中考語(yǔ)文《病句語(yǔ)言連貫標(biāo)點(diǎn)》測(cè)試卷

中考語(yǔ)文《病句，語(yǔ)言連貫，標(biāo)點(diǎn)》測(cè)試卷1.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改意見(jiàn)正確的一項(xiàng)是(3分)【】江風(fēng)獵獵，上下前后，一片黑森森的，無(wú)數(shù)道強(qiáng)烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風(fēng)聲水聲，不但讓你深深體會(huì)到“高江急峽雷霆斗”的赫赫聲勢(shì)，而且你會(huì)覺(jué)得自己和大自然是那樣貼近，就像整個(gè)宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風(fēng)霧，渾然融為一體，好像不是船在行進(jìn)，而是你自己正在和江流搏斗而前?！笆锕饩驮谇懊?，我們應(yīng)當(dāng)努力?！边@時(shí)，一種莊嚴(yán)而又美好的情感充溢我的心靈。我覺(jué)得我所經(jīng)歷的大時(shí)代突然一下集中地體現(xiàn)在這奔騰的長(zhǎng)江之上。是的，我們的全部生活就是這樣穿過(guò)黑夜走向黎明的嗎？(摘編自劉白羽《長(zhǎng)江三日》)A.將“全部”放在“這樣”之前。B.刪掉“的全部生活”。C.在“就是”前面加“不”字。D.把“穿過(guò)”改成“走過(guò)”。2.下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并提出修改意見(jiàn)。(2分)①時(shí)隔四年，在塞納河畔的微風(fēng)中，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)如期而至。②當(dāng)塞納河上滿載各國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)的游船順河而下，當(dāng)飛機(jī)在巴黎圣母院上空畫出心形煙霧，當(dāng)身披奧林匹克五環(huán)旗的騎手沿塞納河疾馳而過(guò)，當(dāng)杜樂(lè)麗花園內(nèi)主火炬臺(tái)升向高空……③巴黎奧運(yùn)會(huì)以“奧運(yùn)更開(kāi)放”的理念、以開(kāi)放包容的姿態(tài)和浪漫情懷迎接這場(chǎng)盛會(huì)的到來(lái)。第________句，修改意見(jiàn)：___________________________________________________________。3.小冀在閱讀下面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病句，并用橫線標(biāo)注了出來(lái)，但他不知道如何修改，請(qǐng)你判斷病句類型并提出修改意見(jiàn)。(4分)我國(guó)歷史悠久，民俗更是一種傳承千年的文化遺產(chǎn)。無(wú)論是在流水潺潺的古老村落中，還是在燈火璀璨的大都市里，每個(gè)地方都有屬于自己的獨(dú)特民俗文化。這些民俗文化或磅礴或恬靜或豪邁，都深深地吸引著人們的眼球，民俗不僅是一種文化的傳承和延續(xù)，更是人們生活的一部分。4.下面文段畫橫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改后的句子。(2分)大運(yùn)河文化旅游景區(qū)內(nèi)，古老的建筑如同歲月的見(jiàn)證者，靜靜地看著春花歡歌。紅墻黛瓦的大光樓、氣勢(shì)恢宏的燃燈塔、古韻十足的漕運(yùn)碼頭與春花相得益彰，構(gòu)成了一幅幅充滿詩(shī)情畫意的畫卷。5.(2024貴州節(jié)選)語(yǔ)文課代表分享了閱讀食品標(biāo)簽的心得。下面①～⑦的內(nèi)容共有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。(6分)①食品標(biāo)簽標(biāo)明了食品的相關(guān)信息。②我們要養(yǎng)成閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。③如何閱讀食品標(biāo)簽?zāi)?？④我們要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免不誤食過(guò)期食品；⑤要關(guān)注食品的保存建議，便于我們選擇適合的存放方式；⑥還要分析食品配料和營(yíng)養(yǎng)成分的信息，以便根據(jù)身體需求補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。⑦通過(guò)分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息，我們可以科學(xué)選擇食品。6.小語(yǔ)對(duì)下面的語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行了批注，請(qǐng)你判斷并修改。(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”)(4分)語(yǔ)段內(nèi)容批注①中國(guó)之所以被稱為詩(shī)國(guó)，不是因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紝懺?shī)，而是我們有崇尚讀詩(shī)、崇尚詩(shī)教的民族傳統(tǒng)。②詩(shī)歌在我們的身邊撒播文化種子，滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生。③我們不一定人人都是詩(shī)人，但是，我們可以從詩(shī)詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④通過(guò)讀詩(shī)，讓我們回顧源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，讓我們感受到更加美好的精神境界。A.“崇尚讀詩(shī)”“溫馨浪漫”和“精神境界”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型完全相同。()修改：__________________________________________________________________________________________________________________B.②句中“詩(shī)歌在我們的身邊撒播文化種子”的句子主干是“詩(shī)歌撒播種子”。()修改：__________________________________________________________________________________________________________________C.③句用“但是”連接前后兩個(gè)分句，分句之間是并列關(guān)系，無(wú)主次之分。()修改：__________________________________________________________________________________________________________________D.④句是病句，修改方法是將句子中的詞語(yǔ)“通過(guò)”換成“只要”一詞。()修改：__________________________________________________________________________________________________________________7.下面是學(xué)校話劇社在活動(dòng)中張貼的孔乙己人物介紹卡，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成題目。(6分)人物介紹卡姓名：孔乙己外貌：①他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。②他穿的雖然是長(zhǎng)衫，還又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。經(jīng)歷：③孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生，于是愈過(guò)愈窮。④孔乙己滿嘴“之乎者也”，逗得酒館客人忍俊不禁地大笑起來(lái)。⑤他為了生活，便“做些偷竊的事”，偷到丁舉人家，殘酷地打折了腿，坐在蒲包上用手走路。⑥最后，凄苦地離開(kāi)了人間，結(jié)束了他悲慘的一生。介紹卡中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。A.介紹卡中________處有語(yǔ)病，應(yīng)改為：________________________________________________B.介紹卡中________處有語(yǔ)病，應(yīng)改為：________________________________________________C.介紹卡中________處有語(yǔ)病，應(yīng)改為：________________________________________________8.?？庉嫴繘Q定開(kāi)設(shè)“漫步小說(shuō)園地”的作品專欄，九(2)班小冀同學(xué)想要參與專欄的版面設(shè)計(jì)，下面是他擬寫的申請(qǐng)書，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。(共2分)申請(qǐng)書尊敬的?？庉嫴浚盒？鳛樾@精神文化的主陣地，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有著重要影響。通過(guò)?？瘜诘陌婷嬖O(shè)計(jì)工作，使我提高了繪畫功底，鞏固了編輯能力。因此特申請(qǐng)參與本次專欄的版面設(shè)計(jì)。請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。此致敬禮小冀2024年11月6日(1)這則申請(qǐng)書中的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的正確句子寫在橫線上。(1分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這則申請(qǐng)書有一處表達(dá)不恰當(dāng)，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(1分)___________________________________________________________________________________________9.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(3分)在南海西北陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址考古調(diào)查中，我國(guó)第二臺(tái)深海載人潛水器“深海勇士”號(hào)以高精尖的“十八般武藝”，立下汗馬功勞。國(guó)家文物局公布南海西北陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址考古最新成果。長(zhǎng)基線定位系統(tǒng)猶如“燈塔”，精準(zhǔn)導(dǎo)航；三維激光掃描儀和高清相機(jī)則充當(dāng)“眼睛”，在水下昏暗的環(huán)境中敏銳捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)；全新升級(jí)的柔性機(jī)械手，既能穩(wěn)定提取文物，又能避免文物磨損……科技賦能，助力考古走向蔚藍(lán)深海，我們得以抵達(dá)更深更遠(yuǎn)的水下世界，探尋中華文明的深海印記。文段中畫橫線的句子放在此處是否合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10.在“青春有我”主題征文活動(dòng)中，小冀想投稿一篇議論文。請(qǐng)你選擇最合適的句子，幫他補(bǔ)寫在文章提綱里。(寫句子)(3分)A.做“出淤泥不染”的蓮花B.做“嚴(yán)冬斗雪開(kāi)”的蠟梅C.做“終歲常端正”的青松中心論點(diǎn)：青少年當(dāng)以新?lián)?dāng)、新作為涵養(yǎng)美好品質(zhì)，昂然前行。分論點(diǎn)1：__________________________，踔厲奮發(fā)，不畏磨難。分論點(diǎn)2：__________________________，剛直堅(jiān)強(qiáng)，固守節(jié)操。分論點(diǎn)3：__________________________，潔身自愛(ài)，清白正直。11.(2024江西)下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】語(yǔ)言是一個(gè)民族的靈魂。語(yǔ)言文字的錯(cuò)誤看起來(lái)無(wú)傷大雅，實(shí)際上既關(guān)系到民族語(yǔ)文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的精神面貌，不能馬虎。________。唐代苦吟派詩(shī)人賈島和韓愈“推敲”用字的故事、呂不韋“懸書城頭改一字賞千金”的典故，等等，無(wú)不啟示我們，對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)該保持應(yīng)有的敬畏和認(rèn)真。A.在這方面我們要高度重視B.我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)C.在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)D.今人在這方面不如古人12.將“借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，醫(yī)療資源可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的優(yōu)化配置”一句插入語(yǔ)段中，正確的位置是(2分)【】移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)快速發(fā)展，①各級(jí)醫(yī)院普遍開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)健康咨詢、分時(shí)段預(yù)約就診、遠(yuǎn)程復(fù)診等線上服務(wù)，②優(yōu)化改造就醫(yī)流程，使群眾的看病就醫(yī)問(wèn)題得到有效解決，越來(lái)越多的人享受到互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療帶來(lái)的便利服務(wù)。③近年互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療迅猛發(fā)展，并不斷向潛在用戶滲透，④不少用戶的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療意識(shí)及接受相關(guān)服務(wù)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療市場(chǎng)空間仍在增大。A.①B.②C.③D.④13.“為了給長(zhǎng)距離遷徙儲(chǔ)備能量”一句是從下面這段文字中抽出來(lái)的，還原到哪一處最合適(2分)【】【甲】鳥(niǎo)類遷徙是一個(gè)漫長(zhǎng)而危險(xiǎn)的過(guò)程，遷飛距離往往達(dá)到數(shù)千公里?！疽摇窟w徙中長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)距離、高能耗的連續(xù)飛行，大量消耗了它們體內(nèi)的脂肪，使其體重幾乎減半，十分艱辛?！颈亢蝤B(niǎo)需要在一些地方中轉(zhuǎn)，停留少則一個(gè)星期，多則半個(gè)月。【丁】長(zhǎng)江中下游地區(qū)是冬候鳥(niǎo)越冬地與遷飛途中的重要中轉(zhuǎn)站，而赤山湖濕地是候鳥(niǎo)們較容易獲取補(bǔ)給的地方之一。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】14.老師帶同學(xué)們賞析名畫《清明上河圖》，下面是同學(xué)寫的一段鑒賞文字。根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】北宋張擇端的《清明上河圖》是風(fēng)俗畫的典型代表。展開(kāi)這幅長(zhǎng)卷，一溜駱駝?wù)h(yuǎn)遠(yuǎn)地向汴京城走來(lái)，馱工神情悠然。走入城中，食客坐在街邊閑適自在，店員拿著一根竹竿撐起彩緞，似乎是要開(kāi)門了。虹橋下的大船上，船工們有的撐篙，有的拋繩，有的接索，忙得不亦樂(lè)乎?？v觀全卷，___________________，無(wú)不清楚細(xì)致?！肚迕魃虾訄D》以精細(xì)的工筆，生動(dòng)地描繪了清明時(shí)節(jié)汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁華景象。A.大至河流的浩瀚、原野的寂靜，小到招牌上的文字、貨攤上的物品B.大至寂靜的原野、浩瀚的河流，小到貨攤上的物品、招牌上的文字C.小到貨攤上陳設(shè)的物品、招牌上的文字，大至寂靜的原野、河流的浩瀚D.小到招牌上細(xì)小的文字、貨攤上的物品，大至原野的寂靜、浩瀚的河流15.(2024山東濱州)依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】古往今來(lái)，不知多少人讀過(guò)杜詩(shī)，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認(rèn)真閱讀杜詩(shī)，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。________。________。________。________。①文天祥說(shuō)，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫過(guò)，我把杜詩(shī)重新組合起來(lái)，就可以表達(dá)我要訴說(shuō)的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，這樣的《集杜詩(shī)》足足有200首之多④《集杜詩(shī)》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩(shī)篇A．①②③④B．①③④②C．③④①②D．③①④②16.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】從春節(jié)的歷史與禮俗文化中，我們深刻體會(huì)到其蘊(yùn)蓄與傳承的豐厚文化價(jià)值。________這樣的節(jié)日氛圍和節(jié)日情感，對(duì)于國(guó)家與社會(huì)的安定、和諧有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。①我們?cè)诨赝?，體味國(guó)與家的發(fā)展與進(jìn)步，讓家國(guó)情懷在春節(jié)文化中得到更深厚的培植。②億萬(wàn)人的春運(yùn)是現(xiàn)代社會(huì)所特有的文化景觀，它充分體現(xiàn)了春節(jié)所承載的巨大情感力量。③春節(jié)是民族精神與情感的聚合。④我們回歸故里，回歸家庭，在與親友家人春節(jié)團(tuán)圓、新年拜賀中獲得情感滋養(yǎng)，籌劃未來(lái)。A.③①②④B.③②④①C.④③②①D.④①③②17.小冀在修改下面語(yǔ)段時(shí)，誤將其中的內(nèi)容變換了位置。將下面三個(gè)句子還原到文段橫線處，正確的一項(xiàng)是(2分)【】京劇，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，舉世無(wú)雙的創(chuàng)作，無(wú)一不向人展示著深邃精致的美。________。它廣泛吸收諸多戲曲劇種，加上幾代人長(zhǎng)時(shí)間的努力，完成華麗的嬗變。________。唱念做打的“四功”、手眼身法步的“五法”，出神入化。________。它雅在西皮流水的音律間，雅在程式動(dòng)作的簡(jiǎn)約間……我們盡可以觀其色、聞其聲、悟其美。①京劇之美，美在行云流水②京劇之美，美在博采眾長(zhǎng)③京劇之美，美在雍容典雅A.③①②B.②①③C.③②①D.①③②18.(2024天津)依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】諸葛亮□誡子書□云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)□“淡泊”是一種看淡財(cái)富和名利的態(tài)度，一種不為外界誘惑的品質(zhì)□“寧?kù)o”則是一種精神狀態(tài)，一種修身養(yǎng)性之道。面對(duì)外界的誘惑，唯有固守本心，以淡泊為槳，以寧?kù)o為帆，才能不為名利所絆，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。A.“””。；B.“”?！?，C.《》?！?；D.《》”。，19.依次填入下面文段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】我國(guó)將在2030年前實(shí)現(xiàn)載人登陸月球開(kāi)展科學(xué)探索計(jì)劃，未來(lái)的載人登月任務(wù)主要過(guò)程為□采用兩枚長(zhǎng)征十號(hào)運(yùn)載火箭先后將“攬?jiān)隆敝懫?、“?mèng)舟”飛船送至地月轉(zhuǎn)移軌道?！皦?mèng)舟”“攬?jiān)隆北澈笥泻翁厥夂x□“夢(mèng)舟”寓意載人月球探測(cè)承載中國(guó)人的航天夢(mèng)，也是神舟、天舟飛船家族的傳承；“攬?jiān)隆钡涑鲎悦洌骸翱缮暇盘鞌堅(jiān)?，可下五洋捉鱉□A.——？”。 B.：？?！盋.：，”。 D.——，?！?0.下列對(duì)語(yǔ)段中【甲】【乙】【丙】【丁】四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)【】在橋上設(shè)立廊屋、亭子，甚至建有樓殿這類的建筑形式，廣義上都可稱為廊橋【甲】。橋上設(shè)立廊屋，尤其是木橋上架構(gòu)【乙】“廊屋”，除了增添建筑形式美，至少還有三重功能【丙】：其一，供路人遮風(fēng)避雨和歇腳休憩【丁】；其二，保護(hù)橋梁的木結(jié)構(gòu)橋身；其三，增加木構(gòu)橋梁的自重，抵御洪水的沖擊。A.【甲】處句號(hào)表示陳述句末尾的停頓。B.【乙】處引號(hào)表示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。C.【丙】處冒號(hào)表示總結(jié)上文。D.【丁】處分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。21.為下面語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商幪钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(2分)【】茶【甲】源自中國(guó)，盛行世界，既是全球同享的健康飲品，也是中華文化的亮麗名片。茶在中國(guó)的種植、制作歷史悠久，品類繁多。從制茶技藝在口傳身授中實(shí)現(xiàn)代代傳承，為多民族實(shí)踐所共享和珍視，到茶葉作為“使者”，通過(guò)經(jīng)貿(mào)往來(lái)和人文交流，在世界各地廣泛傳播【乙】一杯茶，千年香，萬(wàn)里傳，為文化多樣性和文明創(chuàng)造力寫下生動(dòng)注腳。A.【甲】處應(yīng)填入逗號(hào)，表示句子停頓?！疽摇刻帒?yīng)填入省略號(hào)，表示語(yǔ)意未盡。B.【甲】處應(yīng)填入冒號(hào)，表示注釋說(shuō)明?！疽摇刻帒?yīng)填入破折號(hào)，表示話題轉(zhuǎn)換。C.【甲】處應(yīng)填入逗號(hào)，表示并列成分。【乙】處應(yīng)填入破折號(hào)，表示提示下文。D.【甲】處應(yīng)填入冒號(hào)，表示提示下文?！疽摇刻帒?yīng)填入省略號(hào)，表示列舉省略。22.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(共2分)①開(kāi)展家風(fēng)故事接力宣講，以“最美家風(fēng)”浸潤(rùn)千家萬(wàn)戶；開(kāi)設(shè)兒童心理健康家長(zhǎng)直播課，為家庭教育提供科學(xué)指導(dǎo)；舉辦運(yùn)動(dòng)健身等交友聯(lián)誼活動(dòng)，讓文明健康婚育新風(fēng)更加深入人心()②在今年的全國(guó)家庭教育宣傳周期間，全國(guó)婦聯(lián)協(xié)同各地組織了豐富多彩的線上線下活動(dòng)，聚焦傳承好家風(fēng)、涵養(yǎng)好家教、建設(shè)好家庭；積極營(yíng)造愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的家庭文明新風(fēng)尚。(1)第①句中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是__________。(填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)名稱)(1分)(2)第②句畫橫線的句子中有標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(1分)23.小冀在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，對(duì)下面語(yǔ)段進(jìn)行了批注，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容。(2分)語(yǔ)段批注“喲，祥子①？怎②——”她剛要往下問(wèn)，一看祥子垂頭喪氣的樣子，車上拉著鋪蓋卷，把話咽了回去。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。第①處使用問(wèn)號(hào)，表示_______；第②處使用破折號(hào)，表示___________。24.老師準(zhǔn)備了三個(gè)帶有感嘆號(hào)的句子，想讓同學(xué)們體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所蘊(yùn)含的情感。如果讓你去讀這三個(gè)句子，你會(huì)以怎樣的情感去讀？(共6分)(1)走開(kāi)！不要來(lái)煩我！情感：________________________________________________________________________(2分)(2)我的家鄉(xiāng)，山，連綿不絕；谷，深幽回響。真是一個(gè)神仙都舍不得離開(kāi)的好地方??！情感：________________________________________________________________________(2分)(3)我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！情感：________________________________________________________________________(2分)25.語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起探究古詩(shī)文中的意蘊(yùn)，小冀發(fā)現(xiàn)了古詩(shī)文中問(wèn)號(hào)的不同用法，于是同學(xué)們?cè)谡n下進(jìn)行了討論。(4分)小冀：?jiǎn)柼?hào)可放在句尾，表示________語(yǔ)氣，如《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句表達(dá)的是詞人渴望得到朝廷重用，為國(guó)御敵立功的壯志。小語(yǔ)：是的。《馬說(shuō)》中“其真無(wú)馬邪？”后面的問(wèn)號(hào)，表示的是________語(yǔ)氣。小文：《北冥有魚》中“其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？”兩句，為什么會(huì)連續(xù)使用兩個(gè)問(wèn)號(hào)呢？我覺(jué)得其運(yùn)用不恰當(dāng)。小冀：我認(rèn)為這里連用兩個(gè)問(wèn)號(hào)是恰當(dāng)?shù)?，這是因?yàn)開(kāi)___________________________________________26.新考法情境化、答題支架班級(jí)舉辦“君子之風(fēng)”小組演講比賽，下面是某小組一位同學(xué)的演講稿節(jié)選，請(qǐng)你參與小組成員對(duì)演講稿的討論。(2分)一直以來(lái)，梅蘭竹菊因品性獨(dú)特，常常成為文人雅士寄情言志的對(duì)象，被稱為“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自行，不趨炎勢(shì)。②清華其外而淡泊其中——梅蘭竹菊如此，人中“君子”不也如此嗎？③在中華傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成為一種文化符號(hào)。④千百年來(lái)，其高潔、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏的品格，猶如一泓清泉，滋養(yǎng)著一代代國(guó)人的心靈。作為新時(shí)代的少年，我們更應(yīng)悟其精髓，使君子之風(fēng)不斷傳揚(yáng)。該同學(xué)對(duì)于文稿中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)是否應(yīng)該使用引號(hào)產(chǎn)生了疑問(wèn)，有同學(xué)查到了引號(hào)的幾種基本用法(見(jiàn)下面“小貼士”)。你根據(jù)語(yǔ)境作出的判斷是：兩處都應(yīng)該使用引號(hào)，因?yàn)椤熬印钡囊?hào)表示【甲】__________，“花中四君子”的引號(hào)表示【乙】________。(兩空均填寫序號(hào))小貼士引號(hào)的幾種基本用法：①表示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容；②表示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；③表示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡(jiǎn)稱、反語(yǔ)等。

答案：1.(3分)C【解析】聯(lián)系前文“是的”可知，此句表達(dá)的意思應(yīng)為“我們的全部生活就是這樣穿過(guò)黑夜走向黎明的”。此處以問(wèn)句表達(dá)肯定的意思，故為反問(wèn)句，在“就是”前面加“不”字，可表達(dá)出正確的語(yǔ)意。2.(2分)③刪去“奧運(yùn)會(huì)”(每空1分，修改意思對(duì)即可)3.(4分)病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)。修改意見(jiàn)：將“一種文化的傳承和延續(xù)”與“人們生活的一部分”互換位置。(判斷類型2分，修改2分，修改意思對(duì)即可)4.(2分)示例一：大運(yùn)河文化旅游景區(qū)內(nèi)，古老的建筑如同歲月的見(jiàn)證者，靜靜地聆聽(tīng)春花歡歌。示例二：大運(yùn)河文化旅游景區(qū)內(nèi)，古老的建筑如同歲月的見(jiàn)證者，靜靜地看著春花起舞。(修改意思對(duì)即可)5.(6分)第④句應(yīng)改為：“我們要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不誤食過(guò)期食品?！被颉拔覀円榭词称返纳a(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免誤食過(guò)期食品?！钡冖呔鋺?yīng)改為：“通過(guò)閱讀、分析、判斷食品標(biāo)簽上的信息，我們可以科學(xué)選擇食品”。(每處3分，找出句子1分，修改2分)6.(4分)A(×)“崇尚讀詩(shī)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“溫馨浪漫”是并列短語(yǔ)，“精神境界”是偏正短語(yǔ)，三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不同。B(√)C(×)③句用“但是”連接前后兩個(gè)分句，分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點(diǎn)說(shuō)明后一分句。D(×)④句缺少主語(yǔ)，修改方法是刪去“通過(guò)”或刪去兩個(gè)“讓”。(每處1分，判斷錯(cuò)誤不給分，修改意思對(duì)即可)7.(6分)A.②他穿的雖然是長(zhǎng)衫，但(是)又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。B．④孔乙己滿嘴“之乎者也”，逗得酒館客人大笑起來(lái)。(或孔乙己滿嘴“之乎者也”，逗得酒館客人忍俊不禁。)C．⑤他為了生活，便“做些偷竊的事”，偷到丁舉人家，被殘酷地打折了腿，坐在蒲包上用手走路。(每處2分，只找出語(yǔ)病，修改不正確不給分)8.(2分)(1)(1分)通過(guò)?？瘜诘陌婷嬖O(shè)計(jì)工作，我鞏固了繪畫功底，提高了編輯能力。(或修改為：?？瘜诘陌婷嬖O(shè)計(jì)工作，使我鞏固了繪畫功底，提高了編輯能力。)(2)(1分)將“請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)”改為“懇請(qǐng)批準(zhǔn)”。(每小題1分，修改意思對(duì)即可)9.(3分)不合適。文段主要列舉了“深海勇士”號(hào)在南海西北陸坡一號(hào)、二號(hào)沉船遺址考古調(diào)查中提供的科技支持，畫橫線句子與文段中心內(nèi)容不符。(“不合適”1分，分析2分，意思對(duì)即可)10.(3分)做“嚴(yán)冬斗雪開(kāi)”的蠟梅做“終歲常端正”的青松做“出淤泥不染”的蓮花(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)11.(2分)C【解析】通讀整個(gè)語(yǔ)段可知，C項(xiàng)語(yǔ)句“在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)”中的“在這方面”，指的是上文“既關(guān)系到民族語(yǔ)文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的精神面貌”，句中的“向古人學(xué)習(xí)”引出下文“唐代苦吟派詩(shī)人賈島和韓愈‘推敲'用字的故事”和“呂不韋‘懸書城頭改一字賞千金'的典故”，C句有承上啟下的過(guò)渡作用。將C項(xiàng)語(yǔ)句代入語(yǔ)段通讀檢驗(yàn)，語(yǔ)句通順，邏輯正確。12.(2分)C【解析】首先分析題干中所給的句子，此句強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在跨時(shí)空醫(yī)療資源配置中起到的作用。本題語(yǔ)段中的序號(hào)位置均在中間，故分析序號(hào)前后句子邏輯銜接是否緊密即可。①處前后句子由技術(shù)發(fā)展轉(zhuǎn)向醫(yī)院使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)，銜接緊密；②處前后均介紹醫(yī)院開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)的具體措施，銜接緊密；③處前為互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的便利服務(wù)，③處后為互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，題干中的句子置于此處既可總結(jié)上文，也可以引出下文。④處前后都圍繞“用戶”闡述，銜接緊密。將句子代入語(yǔ)段③處檢驗(yàn)，語(yǔ)句通順，邏輯正確。13.(2分)C【解析】由題干所給句子中“為了”可知，所給句子后應(yīng)是表措施、行為的內(nèi)容。觀察語(yǔ)段可知，語(yǔ)段圍繞“鳥(niǎo)類遷徙”的話題展開(kāi)，【甲】后的內(nèi)容引出話題，【乙】后的內(nèi)容描寫鳥(niǎo)類遷徙中的體能消耗，【丙】后的內(nèi)容描寫鳥(niǎo)類遷徙過(guò)程中儲(chǔ)備能量的做法，【丁】后的內(nèi)容說(shuō)明長(zhǎng)江中下游地區(qū)和赤山湖濕地在候鳥(niǎo)遷徙過(guò)程中的作用。由此可知，所給句子應(yīng)還原到【丙】處最合適。14.(2分)B【解析】結(jié)合“縱觀全卷”“無(wú)不清楚細(xì)致”可知，此處要描繪畫面內(nèi)容。閱讀選項(xiàng)可知，能被清晰地觀察到的是“河流”和“原野”，而“浩瀚”和“寂靜”是對(duì)“河流”和“原野”的形容，是一種感受，而不是視覺(jué)觀察，排除A、C、D三項(xiàng)。將B項(xiàng)代入語(yǔ)段檢驗(yàn)，語(yǔ)句通順，邏輯正確。15.(2分)D【解析】分析語(yǔ)段可知，③句首次提出文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，并寫下了《集杜詩(shī)