談話活動(dòng)教案

談話活動(dòng)教案談話活動(dòng)教案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。3、幼兒能說出自己喜歡的動(dòng)畫片及人物角色，并說出原因。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)畫片畫面。2、準(zhǔn)備各種動(dòng)畫片短小片段。三、活動(dòng)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在呀，請(qǐng)大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。（將很多的動(dòng)畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）教師：請(qǐng)小朋友們說說，你看到了哪些動(dòng)畫片？這么多的動(dòng)畫片，哪一個(gè)是你現(xiàn)在就想看的呢？2、觀看動(dòng)畫片（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動(dòng)畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動(dòng)畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動(dòng)畫片里的誰，為什么喜歡他？請(qǐng)你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？（3）向伙伴分享自己還看過的其他動(dòng)畫片3、游戲模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。談話活動(dòng)教案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。（二）情感目標(biāo)通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。三、活動(dòng)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？”。2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的教師輪流參與各小組的談話。3.鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。藝術(shù)：通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。五、生活中滲透在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。七、家庭中滲透與家長(zhǎng)聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。談話活動(dòng)教案篇三一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過欣賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種花燈圖片。三、活動(dòng)過程師：過幾天就是什么節(jié)日啦？（幼兒：中秋節(jié)）師：中秋節(jié)我們都做些什么？（幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠）師：（引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗(yàn)，說說自己看過的花燈）你見過的花燈長(zhǎng)什么樣子？師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請(qǐng)幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的？什么顏色，有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行歸納、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場(chǎng)景。四、活動(dòng)結(jié)束讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。小結(jié)及反思：為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要性，在每次活動(dòng)的開始部分我結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容盡量以一種自由的形式，在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的談話，幫孩子積累并運(yùn)用這些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從基本部分開始，正式進(jìn)入主題教育活動(dòng)，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數(shù)的含義，并大膽的表達(dá)出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。談話活動(dòng)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題"我會(huì)自己做事情"進(jìn)行談話，較完整地講述句子"我會(huì)自己……"。2、樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貼畫若干?；顒?dòng)過程：提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。教師：現(xiàn)在我們小朋友越長(zhǎng)越大、越來越能干了，會(huì)自己做很多事情。說說看，你都會(huì)做哪些事情呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己會(huì)做的事情。）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞主題"我會(huì)自己做事情"進(jìn)行談話。（1）、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己會(huì)做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。教師：請(qǐng)你選一件自己會(huì)做的事情來跟大家說一說，你會(huì)自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的時(shí)候你覺得心情怎么樣？（教師在引導(dǎo)幼兒講述自己經(jīng)驗(yàn)的過程中，注意運(yùn)用追問的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個(gè)問題線索進(jìn)行講述。）（2）、請(qǐng)幼兒倆倆結(jié)伴，互相說一說自己會(huì)做的事情。教師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友互相說一說你會(huì)自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？（教師巡回指導(dǎo)時(shí)，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個(gè)體差民，給予及時(shí)、適宜的幫助。）（3）、集體交流。（重點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話線索進(jìn)行講述，講述時(shí)用較完整的語句表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒愿意傾聽同伴講述。）結(jié)束活動(dòng)。發(fā)放小貼畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。教師：小朋友們會(huì)自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎(jiǎng)勵(lì)你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學(xué)會(huì)自己做更多的事情，好嗎？談話活動(dòng)教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對(duì)糖果的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。3、積極參和小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果?；顒?dòng)過程：一、猜謎，引出主題謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個(gè)甜寶寶。二、相互交流請(qǐng)幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的？吃上去有什么感覺？三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“糖果”的談話1、請(qǐng)幾位小朋友在集體面前交流關(guān)于“糖果”的經(jīng)驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。四、引發(fā)豐富的話題。1、你喜歡吃什么糖果？為什么喜歡吃？2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見解。五、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果、例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵(lì)幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨(dú)特感受等。談話活動(dòng)教案篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語句談?wù)?、描述自己?、學(xué)會(huì)正確區(qū)分名字中的姓與名。3、知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己有信心，喜愛自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、向父母了解自己名字的來歷、意義。2、《我就是喜歡我》故事音頻。活動(dòng)過程：1、聽故事：我就是喜歡我教師引導(dǎo)兒童認(rèn)真聽故事音頻，然后提問：“你喜歡小青蛙嗎？為什么？小青蛙有什么本領(lǐng)？”?！靶∏嗤芟矚g自己是一只青蛙，你喜歡自己?jiǎn)?？”?、介紹“我的名字”。提問：“你喜歡自己的名字嗎？為什么？誰能介紹一下你的名字是什么意思？”。“哪部分是姓，哪部分是名?。俊?。“爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字？”。3、說說“我的愛好”。提問：“你喜歡什么？”（我喜歡藍(lán)色，我喜歡唱歌，我喜歡吃蘋果等）4、講講“我的缺點(diǎn)”，教師引導(dǎo)幼兒知道雖然“我”有缺點(diǎn)，能及時(shí)的改正也是個(gè)棒小孩！提問：“你有什么缺點(diǎn)或做的不好的地方？”（我脾氣不好，我舞蹈不好……）“那我們能怎樣丟掉不好的地方呢？”?！靶∨笥褌冞€喜歡自己?jiǎn)?？”?、講講“我會(huì)做的事”。引導(dǎo)兒童用“我就是喜歡我，因?yàn)槲視?huì)……”的句式談話并展開討論。提問：“你會(huì)為自己做什么？”或“你自己會(huì)做什么？”（我就是喜歡我，因?yàn)槲視?huì)自己刷牙）“你會(huì)為別人做什么？”（我就是喜歡我，因?yàn)槲視?huì)幫爸爸媽媽端碗、擺筷子）小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但我們每天都在不斷地進(jìn)步，健康的成長(zhǎng)。如果有人問你：你喜歡自己?jiǎn)幔磕銜?huì)說什么呢？（我喜歡我自己）談話活動(dòng)教案篇七活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。3、懂得快樂有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對(duì)“知心姐姐”建立信任。2、錄音機(jī)、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個(gè)。活動(dòng)過程：1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。提問：（1）請(qǐng)小朋友快來勸一勸難過的毛毛。（2）請(qǐng)幼兒誠(chéng)實(shí)地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。（點(diǎn)評(píng)：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營(yíng)造了一個(gè)自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動(dòng)的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。）2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。提問：（1）你都聽到了什么聲音？（2）為什么會(huì)有這樣的聲音？（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？（點(diǎn)評(píng)：聽猜憶講法地巧妙運(yùn)用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動(dòng)枯燥、呆板的模式，通過循序漸進(jìn)，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動(dòng)談話為主動(dòng)談話，激起了談話的興趣。）（4）如果你是爸爸（媽媽）你會(huì)怎么對(duì)孩子說？（點(diǎn)評(píng)：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。）談話活動(dòng)教案篇八活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與談話活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和輪流表達(dá)的習(xí)慣；知道關(guān)愛動(dòng)物。2、初步嘗試用辯論比賽的形式進(jìn)行交談，遵守辯論規(guī)則，能用較完整地語言大膽介紹自己熟悉的小動(dòng)物及其本領(lǐng)。3、能圍繞話題，較清楚地表達(dá)自己的想法和已有經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜歡動(dòng)物，并認(rèn)識(shí)和了解過多種動(dòng)物。2、材料準(zhǔn)備：幼兒每人一張圖片；黑板；準(zhǔn)備一張多個(gè)動(dòng)物的圖片；粉筆?；顒?dòng)過程：1、幼兒借助圖片自由談?wù)搫?dòng)物的本領(lǐng)。（1）幼兒自由談?wù)?，教師參與并傾聽幼兒的談話。提問：你手中拿的是什么動(dòng)物的圖片？它有什么本領(lǐng)？（2）請(qǐng)幼兒在集體面前講述。2、教師出示圖片，幼兒圍繞“誰的本領(lǐng)大”展開談話。提問：誰的本領(lǐng)大？為什么？它們的本領(lǐng)能幫助其