2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理全冊(cè)3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)含解析新版滬科版

Page73.1科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播一.選擇題1.(2024.呼倫貝爾)魚(yú)兒在水中也能聽(tīng)到岸上的聲音，當(dāng)聲音從空氣傳到水中時(shí)，它的傳播速度將()A.不變B.變大C.變小D.無(wú)法確定【答案】B【解析】聲音在水中的傳播速度大于空氣中的傳播速度;故當(dāng)聲音從空氣傳到水中時(shí)，它的傳播速度將變大。故ACD錯(cuò)誤;B正確:故選:B。2.(2024.無(wú)錫期中)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(

)

A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.真空可以傳播聲音D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)【答案】D【解析A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢。此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，人說(shuō)話靠的是聲帶的振動(dòng)。此選頁(yè)錯(cuò)誤;C、聲音的傳播須要介質(zhì)，聲音不能在真空中進(jìn)行傳播。此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)。此選項(xiàng)正確。故選D。3.(2024.興化)如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能視察到音叉四周濺起很多水花。關(guān)于這個(gè)試驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是()

A.音叉四周濺起很多水花說(shuō)明白聲波具有能量

B.通過(guò)視察音叉四周濺起的水花，說(shuō)明白發(fā)聲的音叉在振動(dòng)C.人耳聽(tīng)到的音叉聲音越來(lái)越小，由于聲音的音調(diào)在不斷降低D.將音叉放入水中的目的是為了說(shuō)明液體能夠傳聲【答案】B【解析】A、音叉干脆和水接觸，水花濺起是由音叉的振動(dòng)引起的，不能說(shuō)明白聲波具有能量，故A錯(cuò)誤;B、正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不簡(jiǎn)單視察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說(shuō)明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的;故B正確;C、聲音的大小指的是聲音的響度,人耳聽(tīng)到的音叉聲音越來(lái)越小，由于聲音的響度在不斷減小，故C錯(cuò)誤;D、將音叉放入水中的目的是為了說(shuō)明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的，故D錯(cuò)誤。故選:B4.(2024.雙流區(qū)模擬)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生”的試驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)覺(jué)乒乓球被多次彈開(kāi)。這樣做的目的是()A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái),便于視察B.延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間，便于視察C.把音叉的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換放大，便于視察D.使聲波被多次反射形成回聲，便于視察【答案】C【解析】在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”試驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)覺(jué)乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于視察，該現(xiàn)象說(shuō)明白音叉在振動(dòng)。故選:C。5.(2024.市中區(qū))將電鈴扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘置內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，仍可清楚地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來(lái)越小。對(duì)以上現(xiàn)象的說(shuō)明，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.聽(tīng)到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的

B.看到電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明光的傳播肯定要

借助于介質(zhì)

C.看到電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明光能穿透玻璃等透亮物質(zhì)

D.聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越小，說(shuō)明聲音要借助介質(zhì)才能傳播【答案】B【解析】用抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越少，聲音越來(lái)越弱，說(shuō)明聲音的傳播須要介質(zhì)，而仍能望見(jiàn)電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明光能穿透玻璃，說(shuō)明光傳播不須要介質(zhì)。故選:B二．填空題6.(2024.寧德模擬)“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話中，鈴響是由于鈴中的金屬珠子撞擊產(chǎn)生______而發(fā)聲，

而山間小路上的人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音是通過(guò)_______傳入人耳?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣【解析】鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊振動(dòng)而發(fā)聲的;在山間小路上人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲，是通過(guò)空氣傳入人耳的。故答案為:振動(dòng);空氣。7.(2024.夏津)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，

家事國(guó)事天下事事事關(guān)切”,此對(duì)聯(lián)中所說(shuō)的三種聲音在空氣中傳播時(shí)的速度相比_______(選填“風(fēng)聲最快”

、“雨聲最快”、

“讀書(shū)聲最快”或“一樣快)。【答案】一樣快【解析】因?yàn)槁曇舻膫鞑ロ氁橘|(zhì)，我們聽(tīng)到“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲”，是通過(guò)空氣傳播的，在15°C的空氣中的傳播速度是340m/s，故三種聲音傳播時(shí)的速度是一樣快。8.(2024.亭湖區(qū))考試鐘聲敲響后，同學(xué)們起先答題。鐘聲是由鐘___________產(chǎn)生的，鐘聲通過(guò)___________傳到同學(xué)們的耳朵。高考和中考期間，城管人員通知市民在考場(chǎng)旁邊不得大聲喧嘩，這是從___________處限制噪聲的干擾的?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣聲源?！窘馕觥靠荚囩娐暻庙懞?，同學(xué)們起先答題。鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，鐘聲通過(guò)空氣傳到同學(xué)們的耳朵:(2)高考和中考期間，城管人員通知市民在考場(chǎng)旁邊不得大聲喧嘩，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲。9.(2024.遵義)小明在探究聲音的產(chǎn)生時(shí)，用如圖所示器材做試驗(yàn)。當(dāng)他敲擊音叉時(shí)，發(fā)覺(jué)乒乓球被彈起，說(shuō)明___________。在物理學(xué)中，這種將一種不簡(jiǎn)單視察的現(xiàn)象變?yōu)榱硪环N簡(jiǎn)單視察的現(xiàn)象的方法叫___________。【答案】振動(dòng)轉(zhuǎn)換?！窘馕觥?1)如圖，用懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，發(fā)出聲音，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng);(2)試驗(yàn)中，我們通過(guò)視察乒乓球的振動(dòng)而得知音叉的振動(dòng)狀況,這種探討方法叫轉(zhuǎn)換法。10.(2024.龍鳳區(qū))如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃置內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣漸漸抽出將會(huì)發(fā)覺(jué):___________(2)此試驗(yàn)說(shuō)明白___________，進(jìn)一步推理可得___________(3)此試驗(yàn)應(yīng)用的科學(xué)探討方法是___________?！敬鸢浮?1)電鈴聲漸漸變小;(2)聲音的傳播須要介質(zhì);聲音不能在真空中傳播;(3)志向試驗(yàn)法?！窘馕觥慨?dāng)抽氣機(jī)把玻璃蛋內(nèi)的空氣漸漸抽出時(shí)，聲音傳播所靠的介質(zhì)漸漸削減，所以聲音漸漸變小;反之，聲音將漸漸變大;(2)此試驗(yàn)說(shuō)明白聲音的傳播須要介質(zhì)，進(jìn)一步驗(yàn)證了聲音不能再真空中傳播。(3)志向試驗(yàn)是科學(xué)探討中的一種重要方法，它把牢靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，可以深刻地揭示自然規(guī)律。一．選擇題1.(2024.集美)中國(guó)古詩(shī)詞文化博大精深，唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》中曾寫(xiě)到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”,下列對(duì)鐘聲的說(shuō)明正確的是()

A.鐘聲是由鐘體振動(dòng)產(chǎn)生的B.鐘聲可以在真空中傳播

C.鐘聲對(duì)睡覺(jué)的人來(lái)說(shuō)是樂(lè)音D.詩(shī)人依據(jù)音調(diào)推斷是鐘發(fā)出的聲音【答案】A【解析】A、鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的。故A正確;B、聲音的傳播須要介質(zhì)，所以鐘聲不能在真空中傳播。故B錯(cuò)誤;C、鐘聲影響了人的正常休息，所以對(duì)睡覺(jué)的人來(lái)說(shuō)屬于噪音。故C錯(cuò)誤;D、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以人是依據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音。故D錯(cuò)誤。故選:A2.(2024.密山市)下面的幾種狀況不能利用回聲測(cè)定的是(

)

A.海洋的深度B.對(duì)面山崖的距離

C.海底魚(yú)群的位置D.雷電發(fā)生處到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的距離【答案】D【解析】A、讓聲音從海面發(fā)出經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時(shí)間，利用速度公式求海洋的深度，利用了回聲測(cè)距;B、聲音發(fā)出后，經(jīng)對(duì)面山崖反射后，返回，記錄接收到回聲的時(shí)間，利用速度公式求對(duì)面山崖的距離，利用了回聲測(cè)距;C、讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)魚(yú)群反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時(shí)間，利用速度公式求到魚(yú)群的距離,從而確定海底魚(yú)群的位置,利用了回聲測(cè)距;D、由于光速比聲速快得多，光傳播到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的時(shí)間特別的短，可以忽視，所以當(dāng)他望見(jiàn)閃電時(shí)，可以認(rèn)為雷聲才起先從打雷處向下傳播,記錄看到閃電和聽(tīng)到雷聲的時(shí)間差，那么打雷處與聽(tīng)到雷聲人的距離就可以利用速度公式求出。故D不是回聲測(cè)距的應(yīng)用;3.(2024.峨邊縣)在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)覺(jué)，停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要緣由是()A.鐘停止振動(dòng)B.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”C.鐘還在振動(dòng)D.聲的回音【答案】C【解析】對(duì)大鐘撞擊后，大鐘的振動(dòng)會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，所以大鐘會(huì)”

余音未止”故選C。4.(2024.興化)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，依據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行推斷(瓶塞處漏音忽視不計(jì))。在他設(shè)計(jì)的下列幾組試驗(yàn)中最合理的是()A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較D.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較【答案】D【解析】A、不塞瓶塞時(shí)聲音通過(guò)空氣向外傳播,塞上瓶塞時(shí)聲音通過(guò)瓶塞向外傳播,探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理;B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒(méi)有限制距離的大小，不符合限制變量法的思想，無(wú)法比較，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理;C、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒(méi)有限制聲音響度大小，不符臺(tái)限制變量法的思想，無(wú)法比較，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理;D、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗(yàn)證真空能否傳聲，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理。故選:D.二．填空題5.視察下表，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與聲音傳播速度相關(guān)的結(jié)論：結(jié)論：（1）____________________________,(2)____________________________【答案】(1)聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。(2)溫度肯定時(shí)，(在同一介質(zhì)中)聲速與頻率無(wú)關(guān)?！窘馕觥恳员碇凶罅袛?shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到:聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大;以表中右列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到:溫度一定時(shí),(在同一介質(zhì)中)聲速與頻率無(wú)關(guān);故答案為:(1)聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。(2)溫度肯定時(shí)，(在同一介質(zhì)中)聲速與頻率無(wú)關(guān)。6.如圖所示，小明將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩繞在兩手食指上:(1)伸直手臂，敲打衣架，聽(tīng)到了聲音，這聲音是通過(guò)____________傳播的。(2)用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，______________(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音，說(shuō)明白:___________________________________。【答案】空氣能固體能傳聲【解析】(1)將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩繞在兩手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的聲音會(huì)通過(guò)空氣傳播到人的耳朵里，所以能聽(tīng)到聲音。(2)用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架,發(fā)出的響聲通過(guò)細(xì)繩和手指?jìng)鞯叫∶鞯亩淅铮∶髂苈?tīng)到聲音,說(shuō)明白固體能夠傳聲。7.人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s,所以要能聽(tīng)到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_____________m(空氣中的聲音速度為340m/s)【答案】17【解析】聲音在空氣中傳播的速度為v=340m/s,，s=vt=340m/sx0.05s=17m。因時(shí)間必需大于0.1s，故距離必需大于17m。故答案為:17m8.如圖所示，體育課上小明和小華同學(xué)合作做“測(cè)量聲速”的試驗(yàn)，小華應(yīng)當(dāng)_________(選填“聽(tīng)槍聲”或“看槍煙”)起先計(jì)時(shí)，這是因?yàn)樵诳諝庵泄馑俦嚷曀倏斓枚?，若在百米賽跑中，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員有意按另-方法計(jì)時(shí)，記錄成果為14.8s,則該同學(xué)的實(shí)際成果為_(kāi)________s?！敬鸢浮靠礃専?5.1s【解析】聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3x108m/s;因光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表計(jì)時(shí)較為精確;由得，聲音傳播100m所需時(shí)間:≈0.3s，V聲這位同學(xué)的實(shí)際成果:t運(yùn)動(dòng)員=t+t四=14.8s+0.3s=15.1s.故答案為:看槍煙;快;15.1。試驗(yàn)題9.(2024.建湖)如圖所示，是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時(shí)所做的試驗(yàn)：如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________。(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________(3)若在月球上進(jìn)行該試驗(yàn)，甲圖中的小球________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起，乙圖中的小球________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起。【答案】(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)聲音可以在空氣中傳播;(3)會(huì);不會(huì)。【解析】(1)由圖甲所示可知，泡沫塑料球被彈起，說(shuō)明發(fā)聲的音叉是振動(dòng)的;(2)在圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉卻能發(fā)生振勸，說(shuō)明空氣能傳聲，也說(shuō)明聲音可以傳