2024年五年級英語上冊 Unit 4 Hobbies第3課時說課稿 牛津譯林版

2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies第3課時說課稿牛津譯林版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自牛津譯林版五年級英語上冊Unit4Hobbies第3課時，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)如何描述自己的愛好，包括詢問和回答問題。教材圍繞“hobbies”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫等技能，學(xué)習(xí)表達(dá)自己喜歡做的事情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握有關(guān)愛好表達(dá)的詞匯和句型，提高英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高跨文化意識，通過學(xué)習(xí)描述個人愛好，增強語言實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生正確運用目標(biāo)語言，發(fā)展溝通與合作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于小學(xué)階段的中間階段，他們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。然而，由于個體差異，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。

知識方面，學(xué)生對英語字母和基本的語法規(guī)則有一定的了解，但對于描述個人愛好這一主題的相關(guān)詞匯和句型掌握程度不一。部分學(xué)生可能對某些詞匯或句型存在混淆，需要教師進行針對性的指導(dǎo)。

能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力發(fā)展不均衡。在聽力和口語方面，學(xué)生能夠基本理解和表達(dá)日常用語，但在閱讀和寫作方面，學(xué)生的能力相對較弱，需要教師提供更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力參差不齊。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機；同時，學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不足等問題。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，但個別學(xué)生可能存在紀(jì)律意識不強的情況。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片卡片、玩具等）。

2.課程平臺：牛津譯林版英語教材配套資源平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等）。

4.教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、角色扮演、小組討論等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師展示一些學(xué)生感興趣的愛好圖片，如畫畫、游泳、踢足球等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些愛好。

（2）提問學(xué)生：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，鼓勵學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型回答。

（3）引入本節(jié)課主題：“Today,wearegoingtolearnabouthobbiesandhowtodescribetheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯：painting,swimming,playingfootball,etc.

（2）講解并練習(xí)相關(guān)句型，如：

-Iliketodo...inmyfreetime.

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ienjoy...

（3）通過PPT展示不同學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進行描述。

（4）分組活動：學(xué)生分組，每組選一個代表，用所學(xué)句型描述組員的愛好。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于愛好的卡片，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找到相同愛好的卡片，并進行對話練習(xí)。

（2）聽寫練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子填空。

（3）角色扮演：學(xué)生分成若干小組，每組抽取一個情景，用所學(xué)句型進行角色扮演。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)鍵句型和詞匯。

（2）鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語交際能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯，描述自己或家人的愛好。

（2）學(xué)生收集關(guān)于愛好的圖片或視頻，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

（注：以上時間分配僅供參考，實際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況進行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了以下知識點：

-愛好相關(guān)的詞匯：painting,swimming,playingfootball,reading,listeningtomusic,etc.

-描述愛好的句型：Iliketodo...inmyfreetime.,Whatdoyouliketodoinyourfreetime?,Ienjoy...等。

-簡單的語法結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動。

2.能力目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生在以下能力方面取得了顯著進步：

-聽力理解能力：學(xué)生能夠理解教師和同伴的英語表達(dá)，并能根據(jù)聽力材料進行回答。

-口語表達(dá)能力：學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯和句型描述自己的愛好，并能進行簡單的對話。

-讀寫能力：學(xué)生能夠閱讀相關(guān)材料，理解大意，并能夠書寫簡單的句子描述愛好。

3.素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生在以下素質(zhì)方面有所提升：

-跨文化意識：通過學(xué)習(xí)不同國家的愛好，學(xué)生能夠更好地理解不同文化的差異。

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與，課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

-合作能力：學(xué)生在小組活動中能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

4.具體學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的愛好，如：“Iliketoreadbooksinmyfreetime.Ienjoyreadingstoriesandlearningnewthings.”

-學(xué)生能夠理解和回答關(guān)于愛好的問題，如：“Whatdoyouliketodoonweekends?”

-學(xué)生在小組活動中，能夠運用所學(xué)知識進行有效的溝通和合作，如：“Let’smakeaposteraboutourhobbies.Iwillwritethesentencesandyoucandrawthepictures.”

-學(xué)生通過角色扮演，能夠模擬真實情境，提高實際運用英語的能力。

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性有所提高，能夠更加自信地用英語進行表達(dá)。

5.教學(xué)反思與改進：

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述愛好時存在詞匯量不足的問題。因此，教師將在接下來的教學(xué)中，增加詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師注意到部分學(xué)生存在對話不流暢的情況。教師將提供更多口語練習(xí)的機會，并通過游戲和角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進步。板書設(shè)計①知識點

-愛好相關(guān)詞匯：painting,swimming,playingfootball,reading,listeningtomusic,etc.

-描述愛好的句型：Iliketodo...inmyfreetime.,Whatdoyouliketodoinyourfreetime?,Ienjoy...等。

-語法結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。

②重點詞匯

-hobbies

-enjoy

-inmyfreetime

-Whatdoyouliketodo?

③重點句型

-Iliketodo...inmyfreetime.

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ienjoy...

-Ilikeplayingfootball./