第三單元《春夏星空》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版

第三單元《春夏星空》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元《春夏星空》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版課程基本信息1.課程名稱：第三單元《春夏星空》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)，五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月25日，星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察宇宙現(xiàn)象的敏銳性和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

2.提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析、解釋天文現(xiàn)象的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生交流分享、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解宇宙的浩瀚與自身的渺小，培養(yǎng)學(xué)生的宇宙觀和人生觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的天文知識(shí)，對(duì)日月星辰有初步的認(rèn)識(shí)，具備一定的觀察能力和基本的科學(xué)思維。他們能夠識(shí)別常見的星座，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)宇宙和天文現(xiàn)象充滿好奇，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片和視頻材料來理解復(fù)雜的天文概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解宇宙的尺度、恒星的形成和運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)可能會(huì)感到困難，因?yàn)檫@些概念抽象且難以直觀感知。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶大量的星座名稱和位置可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的科學(xué)探究方法，這會(huì)影響他們對(duì)復(fù)雜天文現(xiàn)象的分析和解釋能力。因此，教學(xué)中需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：天文望遠(yuǎn)鏡、投影儀、電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫

-信息化資源：天文科普視頻、天文現(xiàn)象圖片集、天文軟件（如星空模擬軟件）

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物模型、小組討論卡片、天文現(xiàn)象觀察記錄表教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示夜空中美麗的星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己觀察到的星座，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及日、月、星辰的基本知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解春夏星空的特點(diǎn)，包括星座的分布、亮度和季節(jié)變化等。

-舉例說明：以北斗七星為例，講解星座的識(shí)別方法，并介紹春夏星空中的其他著名星座。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片和文字資料，識(shí)別并描述春夏星空中的星座。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成春夏星空星座識(shí)別練習(xí)，加深對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春夏星空的特點(diǎn)和星座識(shí)別方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察星空，發(fā)現(xiàn)更多有趣的宇宙現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生觀察并記錄春夏星空中的星座，了解它們的形狀和位置。

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

（一）導(dǎo)入

1.展示星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生分享觀察到的星座，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心。

2.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及日、月、星辰的基本知識(shí)。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解春夏星空的特點(diǎn)，包括星座的分布、亮度和季節(jié)變化等。

2.以北斗七星為例，講解星座的識(shí)別方法，并介紹春夏星空中的其他著名星座。

3.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片和文字資料，識(shí)別并描述春夏星空中的星座。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成春夏星空星座識(shí)別練習(xí)，加深對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。

2.教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春夏星空的特點(diǎn)和星座識(shí)別方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察星空，發(fā)現(xiàn)更多有趣的宇宙現(xiàn)象。

（五）作業(yè)布置

1.學(xué)生觀察并記錄春夏星空中的星座，了解它們的形狀和位置。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天文歷史資料：介紹中國古代的天文觀測和星座文化，如《史記》中的天文記載、《授時(shí)歷》等，讓學(xué)生了解我國古代天文科學(xué)的成就。

-宇宙探索新聞：搜集最新的宇宙探索新聞，如火星探測、黑洞研究等，讓學(xué)生了解宇宙科學(xué)的最新進(jìn)展。

-星座故事集：收集與星座相關(guān)的民間故事和神話傳說，如織女星、牛郎星的故事，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察星空活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在晴朗的夜晚觀察星空，記錄觀察到的星座和現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

-家庭天文小實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生利用家庭常見物品制作簡易天文望遠(yuǎn)鏡，觀察月亮、行星等天體，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

-星座知識(shí)競賽：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的星座知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)星座知識(shí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-天文科普講座：邀請(qǐng)?zhí)煳膶＜一蚪處煘閷W(xué)生舉辦天文科普講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于宇宙的知識(shí)，拓寬視野。

-星座繪畫創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生以星座為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-天文攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用相機(jī)拍攝星空照片，展示自己的觀察成果，提高學(xué)生的攝影技術(shù)和審美水平。

-家庭天文日志：指導(dǎo)學(xué)生記錄家庭天文觀測的日志，包括觀測時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、觀測到的星座和現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的記錄習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。

-星座主題班會(huì)：組織以星座為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的星座故事和觀察心得，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-天文科普電影欣賞：推薦與天文相關(guān)的科普電影，如《星際穿越》、《地心引力》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，了解更多的天文知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在講解春夏星空時(shí)，可以結(jié)合地理課中關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)，讓學(xué)生從不同學(xué)科的角度理解天文現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和綜合性。

2.實(shí)踐操作體驗(yàn)：在課堂上引入天文望遠(yuǎn)鏡等設(shè)備，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)際星空，這種實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)軌蛴行岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，或者對(duì)討論的形式不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授和圖片展示，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思維發(fā)展。

3.評(píng)價(jià)方式局限：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生探究過程和創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的機(jī)制。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，或者引入游戲化的學(xué)習(xí)元素，如星座知識(shí)競賽，來提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

2.豐富教學(xué)手段：除了傳統(tǒng)的講授和圖片展示，可以引入視頻、模擬軟件等現(xiàn)代化教學(xué)工具，以及實(shí)