7《健康看電視》第一課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

7《健康看電視》第一課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊《健康看電視》第一課時(shí)，主要包括以下內(nèi)容：了解電視節(jié)目的種類和內(nèi)容，認(rèn)識電視對生活的影響，學(xué)會合理安排看電視時(shí)間，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、媒介素養(yǎng)和自律意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會篩選健康、有益的電視節(jié)目，提高自我保護(hù)意識，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感和法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的日常生活經(jīng)驗(yàn)，對電視節(jié)目有一定的了解，能夠區(qū)分一些節(jié)目類型，但可能對電視節(jié)目內(nèi)容的選擇和看電視的時(shí)間安排缺乏獨(dú)立思考和自我控制的能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對電視節(jié)目尤為感興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的合作意識和表達(dá)能力，但個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能更善于觀察和思考，有的則更傾向于動(dòng)手操作或通過圖像理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對電視節(jié)目的內(nèi)容判斷力不足，難以辨別有益與有害的信息；有的學(xué)生可能沉迷于電視，難以自律，影響學(xué)習(xí)和生活；此外，學(xué)生在時(shí)間管理上可能存在困難，無法合理分配看電視與學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間。針對這些情況，教學(xué)過程中需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高自我管理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《健康看電視》的教材，以便于學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康電視節(jié)目片段、不良電視節(jié)目示例等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于進(jìn)行時(shí)間管理的小游戲或活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段有趣的電視節(jié)目片段，引起學(xué)生的興趣。

-提問：你們喜歡看電視嗎？平時(shí)都看哪些電視節(jié)目？

-引導(dǎo)學(xué)生討論：看電視有哪些好處和壞處？

-引入課題：《健康看電視》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電視節(jié)目的種類和內(nèi)容，如動(dòng)畫片、新聞、科教節(jié)目等。

-通過圖片、圖表展示電視節(jié)目對生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-分組討論：如何合理安排看電視時(shí)間？

-教師總結(jié)：合理安排看電視時(shí)間的重要性，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行時(shí)間管理游戲，如“電視時(shí)間規(guī)劃表”。

-每組展示自己的規(guī)劃表，分享如何安排看電視時(shí)間。

-教師點(diǎn)評，指出規(guī)劃表中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

-提問：你們學(xué)到了什么？如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

-學(xué)生分享自己的體會和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后思考題：你平時(shí)看電視的時(shí)間安排是怎樣的？有哪些改進(jìn)的空間？

-收集學(xué)生制作的“電視時(shí)間規(guī)劃表”，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

-布置家庭作業(yè)：與家長共同制定一個(gè)合理的看電視時(shí)間表，并堅(jiān)持執(zhí)行一周。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目內(nèi)容分類介紹：可以為學(xué)生提供不同類型的電視節(jié)目介紹，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫片、新聞節(jié)目、科教節(jié)目等，幫助學(xué)生了解各種節(jié)目的特點(diǎn)和適宜的觀看人群。

-媒體素養(yǎng)教育資料：搜集一些關(guān)于媒體素養(yǎng)的教育資料，包括如何辨別信息的真?zhèn)巍⑷绾闻行运伎茧娨晝?nèi)容等，以增強(qiáng)學(xué)生的信息辨別能力和批判性思維。

-健康用眼資料：提供關(guān)于如何保護(hù)視力的資料，包括正確的看電視姿勢、電視距離、屏幕亮度和觀看時(shí)間等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

2.拓展建議：

-家庭討論：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母討論關(guān)于電視節(jié)目的選擇和觀看時(shí)間的問題，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些適合四年級學(xué)生觀看的紀(jì)錄片，如自然科學(xué)、歷史文化等，通過觀看紀(jì)錄片，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。

-制作電視節(jié)目清單：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制作一份個(gè)性化的電視節(jié)目清單，包括他們想看的節(jié)目類型和觀看時(shí)間，以此培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-開展主題班會：組織一次以“健康看電視”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己關(guān)于電視節(jié)目的看法和感受，通過討論形成共識，提高學(xué)生的集體意識。

-觀察日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄一周內(nèi)觀看的電視節(jié)目，包括節(jié)目的內(nèi)容、觀看時(shí)間和自己的感受，通過觀察日記，幫助學(xué)生反思自己的看電視習(xí)慣，并尋找改進(jìn)的方法。

-設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于健康看電視的宣傳海報(bào)，通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式，提高學(xué)生對健康看電視的認(rèn)識和重視。

-家校合作：與家長合作，共同制定家庭看電視規(guī)則，確保學(xué)生在家庭中的看電視行為符合健康和合理的時(shí)間安排。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同事，今天我想和大家分享一下我對于《健康看電視》這一課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了一些思考，覺得以下幾點(diǎn)值得我們深入探討：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于電視節(jié)目的內(nèi)容選擇和觀看時(shí)間的安排上，還存在一些問題。有的學(xué)生可能對電視節(jié)目缺乏辨別能力，不能正確判斷哪些是有益的、哪些是有害的；有的學(xué)生可能沉迷于電視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間被侵占。針對這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些關(guān)于信息辨別和自我管理的實(shí)踐活動(dòng)，比如讓學(xué)生們參與“電視節(jié)目評價(jià)”的小組討論，或者設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間管理挑戰(zhàn)”的游戲，以此來提高他們的自我控制能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)和參與度還有提升的空間。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而不愿意積極參與討論。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的課程中，更多地采用小組合作和角色扮演的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再次，我注意到一些學(xué)生在觀看電視節(jié)目時(shí)，缺乏主動(dòng)思考和批判性分析的能力。為了培養(yǎng)他們的批判性思維，我計(jì)劃在教學(xué)中引入一些批判性閱讀的技巧，比如讓學(xué)生分析電視節(jié)目的敘述方式、信息來源等，從而提高他們的媒體素養(yǎng)。

另外，我也意識到在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該更加注重作業(yè)的多樣性和實(shí)用性。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于健康看電視的海報(bào)，或者撰寫一篇關(guān)于自己看電視經(jīng)歷的日記。這樣的作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

在評估教學(xué)效果方面，我打算采用多種方法來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、討論的積極性以及作業(yè)完成的質(zhì)量。同時(shí)，我也會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程的看法和建議。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會在未來的教學(xué)中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠幫助學(xué)生更好地理解電視節(jié)目的雙面性，培養(yǎng)他們健康看電視的習(xí)慣，同時(shí)也提升他們的媒體素養(yǎng)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電視節(jié)目的種類：動(dòng)畫片、新聞、科教節(jié)目等。

-健康看電視的原則：選擇有益的內(nèi)容，控制觀看時(shí)間，保持良好的用眼習(xí)慣。

②關(guān)鍵詞：

-選擇：辨別節(jié)目內(nèi)容，挑選有