三年級英語下冊 Unit 6 My Home Lesson 1 說課稿2 人教新起點

三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1說課稿2人教新起點授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1

2.教學(xué)年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2022年2月22日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)“myhome”相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠描述自己家庭的基本情況，提高語言表達和交流能力。同時，通過了解不同國家的家庭文化，拓展學(xué)生的國際視野，增強文化意識。此外，通過實際操作和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團隊協(xié)作和社會實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，如家庭成員的稱呼、基本的生活用品等。他們對英語有一定的興趣，但在描述家庭環(huán)境和家庭成員方面可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較好的模仿和記憶能力，但在實際運用上可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過圖片和游戲來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過朗讀和書寫來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“myhome”這一單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）家庭成員的詞匯和句型表達不夠準(zhǔn)確；

（2）家庭環(huán)境的描述不夠具體，缺乏實際應(yīng)用；

（3）對文化差異的認(rèn)識不足，難以理解不同國家家庭文化的特點；

（4）在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。教師需要針對這些問題進行有針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（家庭照片、家庭成員玩具等）

-課程平臺：人教版英語三年級下冊教材配套電子資源

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語教學(xué)平臺

-教學(xué)手段：圖片卡片、PPT課件、角色扮演道具、互動游戲軟件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生用英語簡單描述圖片，教師鼓勵并糾正發(fā)音。

-教師引出本節(jié)課主題：“MyHome”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-家庭成員詞匯學(xué)習(xí)：教師展示家庭成員圖片，如：mother,father,brother,sister,等，并逐一教授單詞發(fā)音和拼寫。

-家庭環(huán)境描述：教師展示家庭環(huán)境圖片，如：bedroom,livingroom,kitchen,等，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述。

-句型學(xué)習(xí)：教師呈現(xiàn)句型“Whereis…?Itisinthe…”，并讓學(xué)生模仿跟讀，掌握句型結(jié)構(gòu)。

-實際運用：教師播放一段關(guān)于家庭的視頻，讓學(xué)生觀看并模仿視頻中的對話，提高實際運用能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，用所學(xué)詞匯和句型描述自己家庭的成員和環(huán)境。

-角色扮演：學(xué)生分成兩個小組，一組扮演家庭成員，另一組扮演訪客，進行簡單的英語對話。

-課堂競賽：學(xué)生以小組為單位，搶答關(guān)于家庭的問題，提高課堂活躍度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員詞匯和句型的重要性。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，鞏固記憶。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語描述自己的家庭，包括家庭成員和環(huán)境。

-家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并對孩子的發(fā)音和表達進行指導(dǎo)。

-次日課堂上，教師檢查學(xué)生作業(yè)，給予適當(dāng)評價和反饋。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求進行差異化教學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.運用多種教學(xué)方法，如游戲、歌曲、視頻等，提高學(xué)生的英語實際運用能力。

4.及時關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達：除了課本中提到的基本家庭成員詞匯外，可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的稱呼，如：aunt,uncle,grandmother,grandfather,cousin等。

-家庭環(huán)境描述詞匯：除了課本中的臥室、客廳、廚房等詞匯外，可以增加洗手間、書房、陽臺等家庭環(huán)境描述詞匯。

-家庭活動表達：學(xué)習(xí)描述家庭日?；顒拥脑~匯，如：watchTV,readabook,cook,clean,playgames等。

-不同文化背景下的家庭：介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化差異，如：不同國家的家庭結(jié)構(gòu)、家庭價值觀等。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)組織英語角活動，與家人或朋友用英語進行家庭話題的交流，如：描述家庭照片、分享家庭故事等。

-家庭英語日記：學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己家庭的日常生活，如：家庭成員的生日、家庭旅行等，提高英語寫作能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如：家庭英語接龍、家庭英語猜謎等，在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語故事會：家長可以陪伴孩子閱讀與家庭相關(guān)的英語故事書籍，如：《MyDad》、《MyMom》等，通過故事了解不同家庭的生活。

-家庭英語歌曲：挑選一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如：《FamilyisImportant》、《Home》等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達。

-家庭英語電影或電視?。河^看一些適合家庭觀看的英語電影或電視劇，如：《TheFamilyStone》、《ThePursuitofHappyness》等，在觀看過程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達。

-家庭英語手工制作：結(jié)合家庭主題，進行一些英語手工制作活動，如：制作家庭相冊、家庭樹等，通過動手實踐提高英語應(yīng)用能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在教學(xué)過程中，我嘗試將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，比如通過角色扮演來模擬家庭場景，讓學(xué)生在實際情境中運用英語，這樣不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和PPT，來豐富課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭相關(guān)詞匯和句型。這種直觀的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者是缺乏自信。這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了整體教學(xué)效果。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達和實際應(yīng)用能力方面。

3.家校溝通不暢：雖然我嘗試通過家訪和家校聯(lián)系冊來加強與家長的溝通，但效果并不理想。家長對英語學(xué)習(xí)的重視程度和參與度還有待提高。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時通過獎勵機制來鼓勵學(xué)生積極參與。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，我還將引入形成性評價，如課堂表現(xiàn)記錄、口語表達比賽等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我會鼓勵學(xué)生自評和互評，提高他們的自我反思能力。

3.加強家校合作：我將定期舉辦家長會，向家長介紹英語教學(xué)的重要性，并提供家庭英語學(xué)習(xí)資源和建議。同時，我會通過班級微信群等平臺，保持與家長的日常溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭成員：mother,father,brother,sister,aunt,uncle,grandmother,grandfather,cousin

-家庭環(huán)境：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,studyroom,balcony

-家庭活動：watchTV,readabook,cook,clean,playgames,haveaparty

②重點詞匯：

-family

-home

-room

-member

-activity

③重點句型：

-Whereis…?Itisinthe…

-Thisismy…,it’sa…

-Myfamilyis…(big/little,happy/sad)

-Weoften…inourhome.

④板書結(jié)構(gòu)：

1.主題：MyHome

2.家庭成員詞匯

-mother

-father

-brother

-sister

-aunt

-uncle

-grandmother

-grandfather

-cousin

3.家庭環(huán)境詞匯

-bedroom

-livingroom