安徽省長豐縣高中英語 Unit 17 Laughter Lesson 1 Whats So Funny說課稿 北師大版選修6

安徽省長豐縣高中英語Unit17LaughterLesson1What’sSoFunny說課稿北師大版選修6一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Laughter”為主題，通過閱讀、討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解笑的益處，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和跨文化交際能力，通過課本內(nèi)容與實際生活的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對英語語言的感知能力和理解能力，提升閱讀策略和批判性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到笑聲在人際交往中的積極作用，增強跨文化意識，學(xué)會用英語表達(dá)個人觀點，提高溝通能力和團(tuán)隊合作精神。同時，激發(fā)學(xué)生對生活積極向上的態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對的是高中生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在知識層面，學(xué)生對英語語法、詞匯有一定的掌握，但對一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法還需進(jìn)一步鞏固。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強，但在口語表達(dá)和寫作方面可能存在一定的困難，尤其是在表達(dá)個人觀點和進(jìn)行連貫的敘述時。素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊合作和跨文化交流方面有待提高，部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而在課堂參與度上有所欠缺。

從行為習(xí)慣來看，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，存在拖延和依賴教師講解的現(xiàn)象。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生的積極參與對于課堂氛圍的營造至關(guān)重要；其次，學(xué)生的閱讀和寫作能力直接影響他們對文本的理解和表達(dá)；最后，學(xué)生的跨文化交際能力對于理解文本中的文化背景和情感態(tài)度至關(guān)重要。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)和實踐活動，提高學(xué)生的參與度和積極性，同時，通過設(shè)置不同層次的練習(xí)和任務(wù)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升他們的英語綜合運用能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材《北師大版選修6Unit17LaughterLesson1What’sSoFunny》、教學(xué)輔助材料（圖片、視頻）。

課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)APP。

信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語詞典、相關(guān)英語學(xué)習(xí)論壇。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)、課堂提問。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段幽默的英語視頻或笑話，引導(dǎo)學(xué)生分享自己印象最深刻的笑話，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于笑聲的英語表達(dá)方式，如“l(fā)aughing”、“humor”等，回顧已學(xué)過的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Laughter”及其在英語中的不同表達(dá)方式，如“funny”、“amusing”等。

-舉例說明：通過圖片、視頻等方式展示笑聲在不同情境下的應(yīng)用，如家庭、朋友聚會、工作場合等。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考笑聲的益處，如緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等，并討論如何將笑聲融入日常生活。

3.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語表達(dá)關(guān)于笑聲的觀點，如笑聲對身心健康的影響、笑聲在社交場合的作用等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實場景，用英語進(jìn)行對話，如朋友間的玩笑、工作中的幽默等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于笑聲的英語文章，要求總結(jié)文章主要觀點，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)述。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解文章內(nèi)容。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何將笑聲融入自己的日常生活，如家庭聚會、朋友聚會等。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬在不同場合下如何用英語表達(dá)幽默，如向朋友講述一個有趣的經(jīng)歷、在聚會上講笑話等。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個關(guān)于笑聲的英語短劇，要求包含對話、表演等元素。

-教師指導(dǎo)：提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完善短劇內(nèi)容，并鼓勵他們在全班進(jìn)行展示。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)笑聲在生活中的重要性，以及如何用英語表達(dá)與笑聲相關(guān)的觀點。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注笑聲在英語中的應(yīng)用，并嘗試將所學(xué)知識運用到實際生活中。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于笑聲的英語文章，并寫一篇讀后感，表達(dá)自己對笑聲的看法。

-鼓勵學(xué)生課后觀看英語幽默節(jié)目或電影，提高自己的英語口語和聽力水平。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于幽默和笑聲的英文書籍，如《TheImportanceofLaughter》或《HumorintheWorkplace》等，這些書籍能夠提供更深入的理解笑聲在個人和社會中的重要性。

-英語幽默短文：收集一些英語幽默短文，如《TheManWhoLaughedatEverything》或《TheLaughterClub》等，這些短文可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時加深對英語幽默的理解。

-英語幽默視頻：推薦一些英語幽默視頻，如YouTube上的搞笑短片或TED演講中關(guān)于笑聲的講座，這些視頻能夠提供直觀的學(xué)習(xí)體驗，同時提高學(xué)生的英語聽力水平。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生定期閱讀英文幽默雜志，如《TheNewYorker》或《SaturdayNightLive》的喜劇劇本，這些材料能夠幫助學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達(dá)。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓他們模擬不同場景下的幽默對話，如在餐廳點菜時的幽默交流、朋友間的輕松玩笑等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-情景模擬拓展：設(shè)計一些模擬情景，讓學(xué)生在模擬的社交場合中使用英語表達(dá)幽默，如模擬在英語角進(jìn)行自我介紹時的幽默表達(dá)，或者模擬在商務(wù)會議中用英語化解尷尬的情境。

-詞匯積累拓展：創(chuàng)建一個詞匯表，包含與笑聲、幽默相關(guān)的詞匯，如“joke”、“witty”、“amusing”等，鼓勵學(xué)生在日常生活中使用這些詞匯，并嘗試創(chuàng)造自己的幽默句子。

-文化對比拓展：引導(dǎo)學(xué)生對比不同文化中幽默和笑聲的表達(dá)方式，如中美文化在幽默表達(dá)上的差異，通過對比學(xué)習(xí)，加深對跨文化交際的理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的幽默故事或笑話，可以是書面形式，也可以是口頭表達(dá)，通過創(chuàng)作，學(xué)生能夠更深入地理解幽默的構(gòu)成要素和表達(dá)技巧。

-反思拓展：課后讓學(xué)生寫一篇關(guān)于笑聲的反思文章，探討笑聲對個人和社會的影響，以及如何在生活中創(chuàng)造更多的笑聲和幽默。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了這節(jié)關(guān)于笑聲的英語課，感覺挺有意思的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。這節(jié)課我主要采用了多媒體教學(xué)和小組討論的方式，試圖讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我覺得在教學(xué)方法上，我做得還不錯，學(xué)生們參與度挺高的，課堂氣氛也比較活躍。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解新知的時候，我可能講得有點快，有些學(xué)生可能跟不上。這就需要我在今后的教學(xué)中更加注意節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。另外，我在課堂管理上也還有待提高，有時候?qū)W生討論得太熱烈，我需要更好地引導(dǎo)他們，讓他們回到課堂討論的主題上來。

在技能方面，學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力都有所提高。他們在小組討論中能夠用英語表達(dá)自己的觀點，而且在角色扮演環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得相當(dāng)出色。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所提升，他們更加積極地參與到課堂活動中來。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度還不夠，可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者是因為他們?nèi)狈ψ孕?。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中采取一些措施，比如設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，讓他們在課堂上感受到自己的價值。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于英語幽默的理解還不夠深入。幽默是一種文化現(xiàn)象，不同文化背景下的幽默表達(dá)方式可能有所不同。為了幫助學(xué)生更好地理解英語幽默，我計劃在接下來的教學(xué)中加入更多關(guān)于文化差異的內(nèi)容，讓學(xué)生在了解文化的同時，也能更好地理解幽默。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-Laughter的不同表達(dá)方式：funny,humorous,amusing,witty

-笑聲的益處：緩解壓力，增進(jìn)人際關(guān)系，提升心理健康

-不同情境下的笑聲應(yīng)用：家庭聚會，朋友間的玩笑，工作場合的幽默

②重點詞匯：

-Laughter,funny,humorous,amusing,witty

-Relievestress,enhancerelationships,mentalhealth

-Familygatheri