2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 There is a park near my home Lesson 7說課稿 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7說課稿人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7，主要包括詢問地點(diǎn)的日常用語、公園內(nèi)景點(diǎn)的描述以及使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的地點(diǎn)詢問、日常用語等知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過角色扮演和情景對(duì)話，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問地點(diǎn)的日常用語，提高口語交流能力；通過描述公園景點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的觀察力和想象力；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的公園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：熟練掌握詢問地點(diǎn)的日常用語，如"What'sthis?"、"Whereisit?"、"It'snear..."等。

-細(xì)節(jié)說明：通過實(shí)際情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句型進(jìn)行地點(diǎn)的詢問和描述。例如，通過角色扮演，學(xué)生可以練習(xí)說：“What'sthis?It'sapark.Whereisit?It'snearmyhome.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，特別是在詢問正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)。

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)容易混淆時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用場(chǎng)景。例如，正確表達(dá)“某人正在做某事”的句型為："He/Sheisdoingsth."。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過具體的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，如：“Whatareyoudoing?Iamplayingfootball.”通過不斷的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2Thereisaparknearmyhome的教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公園相關(guān)的圖片、地圖以及公園活動(dòng)視頻，用于輔助學(xué)生理解和記憶地點(diǎn)詢問和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或電子白板，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)對(duì)話；在教室一角布置模擬公園場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)公園的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的地點(diǎn)詢問和日常用語的用法，幫助學(xué)生回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解詢問地點(diǎn)的日常用語和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，例如："What'sthis?It'sapark.Whereisit?It'snearmyhome.Iamplayingfootballthere."

-舉例說明：通過展示公園的圖片，教師給出具體例子，如：“Lookatthepark.Therearemanypeopleplayingfootball,swimming,andflyingkites.Whataretheydoing?Theyareplayingfootball,swimming,andflyingkites.”

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和描述公園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)景，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)公園場(chǎng)景，用英語進(jìn)行描述，并詢問其他組員。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生正確使用所學(xué)語言。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問地點(diǎn)的日常用語和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生復(fù)述：請(qǐng)學(xué)生自愿復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師給予評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句子。

（以下為具體教學(xué)步驟的詳細(xì)說明）

1.導(dǎo)入

-教師出示公園圖片，提問：“Whatdoyouseeinthepark?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并回答。

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“Doyouliketogotothepark?Why?”激發(fā)學(xué)生對(duì)公園的興趣。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解詢問地點(diǎn)的日常用語：“What'sthis?It'sapark.Whereisit?It'snearmyhome.”

-教師舉例說明：“Lookatthepark.Therearemanypeopleplayingfootball,swimming,andflyingkites.Whataretheydoing?Theyareplayingfootball,swimming,andflyingkites.”

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)公園場(chǎng)景，用英語進(jìn)行描述，并詢問其他組員。

-教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和糾正。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問地點(diǎn)的日常用語和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生自愿復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師給予評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)布置

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句子。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詢問地點(diǎn)的日常用語

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sapark.（它是一個(gè)公園。）

-Whereisit?（它在哪兒？）

-It'snearmyhome.（它在我家附近。）

-Whatcanyouseeinthepark?（你在公園里能看到什么？）

2.公園內(nèi)景點(diǎn)的描述

-Therearemanytrees.（有許多樹。）

-Thereisaplayground.（有一個(gè)游樂場(chǎng)。）

-Therearesomebirdsflyinginthesky.（有一些鳥在天空中飛翔。）

-Peopleareplayingfootball,swimming,andflyingkites.（人們?cè)谔咦闱?、游泳和放風(fēng)箏。）

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-構(gòu)成：主語+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式

-例句：

-Iamplayingfootball.（我正在踢足球。）

-Sheisswimming.（她正在游泳。）

-Theyareflyingkites.（他們正在放風(fēng)箏。）

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問句和否定句

-疑問句：Be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式？

-Areyouplayingfootball?（你正在踢足球嗎？）

-Issheswimming?（她正在游泳嗎？）

-否定句：Be動(dòng)詞+not+主語+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式

-Iamnotplayingfootball.（我正在踢足球。）

-Sheisnotswimming.（她正在游泳。）

5.地點(diǎn)詢問和描述的常用句型

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sapark.（它是一個(gè)公園。）

-Whereisit?（它在哪兒？）

-It'snearmyhome.（它在我家附近。）

-Whatcanyouseeinthepark?（你在公園里能看到什么？）

6.公園內(nèi)活動(dòng)的描述

-Peopleareplayingfootball,swimming,andflyingkites.（人們?cè)谔咦闱颉⒂斡竞头棚L(fēng)箏。）

-Therearesomechildrenplayingontheplayground.（有一些孩子在游樂場(chǎng)上玩耍。）

-Somepeoplearesittingonthebench,talkingandlaughing.（一些人坐在長(zhǎng)椅上，聊天和笑。）

7.日常用語的應(yīng)用

-用于詢問地點(diǎn)和描述公園內(nèi)的景象。

-用于交流公園內(nèi)的活動(dòng)情況。

-用于表達(dá)對(duì)公園的喜愛和參觀體驗(yàn)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7這一課時(shí)，我深感教學(xué)反思與改進(jìn)的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考和建議。

首先，我注意到學(xué)生在詢問地點(diǎn)的日常用語掌握得相對(duì)較好，但在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，尤其是在表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，對(duì)于時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，需要更加細(xì)致和反復(fù)的練習(xí)。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如，我可以在課堂上設(shè)置一個(gè)模擬的公園場(chǎng)景，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如游客、公園工作人員等，通過對(duì)話來練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述公園景點(diǎn)時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致描述不夠生動(dòng)。為了提高學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力，我打算引入更多的詞匯教學(xué)，如與公園相關(guān)的活動(dòng)、植物、動(dòng)物等，并通過圖片和視頻等多媒體資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。

此外，我還注意到課堂上的互動(dòng)不夠充分，有些學(xué)生參與度不高。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，采用更多的提問和小組討論方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的