27《一個(gè)粗瓷大碗》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

27《一個(gè)粗瓷大碗》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《一個(gè)粗瓷大碗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了好奇心和探索欲，他們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課《一個(gè)粗瓷大碗》是統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中一篇富有生活氣息的課文，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

從知識(shí)層面看，學(xué)生在低年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的識(shí)字和閱讀方法，對(duì)于本節(jié)課中出現(xiàn)的生字詞，他們有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和理解水平有限，他們?cè)诶斫庹n文深層次含義和感受作者情感方面可能存在困難。

在能力方面，學(xué)生的閱讀能力正在逐步提高，但閱讀速度和理解深度仍有待加強(qiáng)。他們?cè)趯?xiě)作方面，能夠表達(dá)自己的想法，但往往缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀課文，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物情感，提升他們的寫(xiě)作能力。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生正處于形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們需要培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課將結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)觀察和思考，培養(yǎng)他們的審美能力和人文素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、學(xué)生用書(shū)《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：課文朗讀音頻、課文插圖、相關(guān)背景資料電子文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示（如粗瓷大碗）、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一只粗瓷大碗走進(jìn)教室，引起學(xué)生注意。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的碗嗎？它有什么特別的地方？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于粗瓷大碗的文章，它將帶我們走進(jìn)一個(gè)溫馨的故事。

二、初讀課文，整體感知

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語(yǔ)氣。

2.學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音和停頓。

3.提問(wèn)：課文講了一個(gè)怎樣的故事？

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：課文講述了一個(gè)小女孩用自己心愛(ài)的粗瓷大碗幫助鄰居的故事。

三、細(xì)讀課文，探究主旨

1.老師提問(wèn)：課文中小女孩為什么要將自己的粗瓷大碗給鄰居？

2.學(xué)生朗讀相關(guān)段落，找出答案。

3.老師總結(jié)：小女孩用自己心愛(ài)的粗瓷大碗幫助鄰居，體現(xiàn)了她樂(lè)于助人的品質(zhì)。

4.提問(wèn)：這個(gè)故事給你帶來(lái)了什么啟示？

5.學(xué)生討論，分享自己的感受。

四、深入閱讀，分析人物

1.老師提問(wèn)：課文中的人物有哪些特點(diǎn)？

2.學(xué)生朗讀相關(guān)段落，找出人物特點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：小女孩善良、樂(lè)于助人；鄰居感激、知恩圖報(bào)。

4.提問(wèn)：如果你是小女孩，你會(huì)怎么做？

5.學(xué)生討論，分享自己的看法。

五、品讀課文，體會(huì)情感

1.老師提問(wèn)：課文中哪些地方讓你感受到了小女孩的情感？

2.學(xué)生朗讀相關(guān)段落，找出表達(dá)情感的語(yǔ)句。

3.老師總結(jié)：課文通過(guò)描寫(xiě)小女孩的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了她內(nèi)心的善良和關(guān)愛(ài)。

4.提問(wèn)：你還能從哪些方面感受到小女孩的情感？

5.學(xué)生討論，分享自己的體會(huì)。

六、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.老師提問(wèn)：生活中，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)樂(lè)于助人的人？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感悟。

3.老師總結(jié)：樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要在生活中踐行這一美德。

七、總結(jié)全文，回顧感悟

1.老師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)粗瓷大碗》，你有什么收獲？

2.學(xué)生分享自己的感悟。

3.老師總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，善良、樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要在生活中踐行這一美德。

八、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)：閱讀《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)相關(guān)課文，完成課后練習(xí)題。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

九、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問(wèn)。

3.老師解答學(xué)生疑問(wèn)，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與《一個(gè)粗瓷大碗》相關(guān)的生活故事：搜集一些類似的故事，如鄰里互助、助人為樂(lè)的民間傳說(shuō)或現(xiàn)代故事，這些故事可以豐富學(xué)生對(duì)善良和助人行為的理解。

-粗瓷大碗的歷史和文化背景：介紹粗瓷大碗在中國(guó)的歷史和文化中的地位，以及它所承載的民間習(xí)俗和審美觀念。

-鄉(xiāng)土文學(xué)選段：選取一些描寫(xiě)農(nóng)村生活的文學(xué)作品，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同地域的民間風(fēng)俗和生活方式。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生開(kāi)展“鄰里互助日”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)助人為樂(lè)的行為，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于粗瓷大碗的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，了解粗瓷大碗的制作工藝、文化內(nèi)涵及其在當(dāng)代生活中的地位。

-在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“最美瞬間”攝影活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生捕捉生活中互幫互助的美好瞬間，并通過(guò)照片和文字說(shuō)明來(lái)展示這些溫暖的時(shí)刻。

-通過(guò)閱讀鄉(xiāng)土文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同地域文化對(duì)人的影響，以及這些文化如何塑造人們的性格和行為習(xí)慣。

-邀請(qǐng)社區(qū)中樂(lè)于助人的老人來(lái)校講述他們的真實(shí)故事，讓學(xué)生親身感受善良和助人的力量，激發(fā)他們的道德情感。

-安排一次課外閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的有趣故事或感悟，通過(guò)分享和討論來(lái)提升閱讀興趣和理解能力。

-利用學(xué)校圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些與助人、善良主題相關(guān)的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中拓展知識(shí)面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“助人公益廣告”創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過(guò)海報(bào)、視頻等形式表達(dá)助人為樂(lè)的理念，提高他們的審美和創(chuàng)意表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小女孩的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)。

-粗瓷大碗在故事中的象征意義。

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