Unit12 Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊

Unit12Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過復(fù)習(xí)鞏固二年級下冊英語Unit12的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生熟練掌握本單元的單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提升對英語語音、詞匯、句型的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，理解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，在小組活動(dòng)中積極參與，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生已經(jīng)初步接觸了英語學(xué)習(xí)，對字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)有一定的了解。他們能夠識別一些常見的英語單詞，如顏色、數(shù)字、家庭成員等，并能進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、游戲等多種方式快速記憶單詞。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)，對于有挑戰(zhàn)性的任務(wù)也能保持一定的耐心。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在英語發(fā)音上存在困難，尤其是在區(qū)分某些音素的發(fā)音時(shí)。此外，對于一些復(fù)雜句型的理解可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生在閱讀長句或理解較長段落時(shí)，可能會遇到理解上的障礙。因此，教學(xué)中需要注重發(fā)音練習(xí)，提供足夠的句型和段落閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解新單詞和句型，幫助學(xué)生直觀理解。

2.游戲法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜單詞”、“句子接龍”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和動(dòng)畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和反饋，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用卡片、玩具等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段與本單元主題相關(guān)的英語歌曲或動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的顏色、數(shù)字等單詞，通過游戲或問答形式復(fù)習(xí)鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：以圖片和實(shí)物為輔助，講解本節(jié)課的主要單詞和句型，如“Hello,mynameis...”、“Iam...yearsold”等。

-舉例說明：通過具體例子，如介紹自己、詢問年齡等，幫助學(xué)生理解句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用新學(xué)的句型。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞接龍、句子接龍等游戲，鞏固所學(xué)單詞和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行游戲的過程中，巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，熟記并能夠正確發(fā)音。

2.家長協(xié)助，完成一張關(guān)于家庭成員的英語小卡片，包括家庭成員的英文單詞和圖片。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行家庭介紹情景模擬，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物、點(diǎn)餐等生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

-詞匯拓展：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞，進(jìn)行詞匯拓展，如學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的其他詞匯。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-教師通過提問、觀察等方式，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和困惑，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后與家長一起進(jìn)行英語對話，提高英語口語表達(dá)能力。

-建議家長在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如播放英語歌曲、觀看英語動(dòng)畫片等。知識點(diǎn)梳理1.單詞

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-Colors:red,blue,yellow,green,black,white,brown

-Adjectives:tall,short,thin,fat,old,young,happy,sad

2.句型

-Greetings:Hello,mynameis...,Howoldareyou?

-Introduction:Iam...,Ihave...,Ilike...

-Questions:Whatisyourname?Howoldareyou?Areyou...?

-Answers:Mynameis...,Iam...,Yes,Iam...,No,Iamnot...

3.語法

-名詞復(fù)數(shù)：在單數(shù)名詞后加上-s或-es，如father-fathers,brother-brothers

-be動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：am,is,are，用于描述主語的狀態(tài)或身份

-動(dòng)詞have的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：have,has，用于表示擁有某物或進(jìn)行某種活動(dòng)

4.日常用語

-詢問年齡：Howoldareyou?

-回答年齡：Iam...yearsold.

-介紹家庭成員：Thisismyfather/mother/brother/sister.

-描述顏色：Thisisa...car.

-描述身高：Heistall/short.

5.詞匯拓展

-親屬詞匯：uncle,aunt,cousin,nephew,niece

-顏色詞匯：purple,orange,pink,gray,silver,gold

-形容詞拓展：beautiful,ugly,kind,clever,lazy,brave

6.交際功能

-介紹自己和他人：通過姓名、年齡、家庭成員等基本信息進(jìn)行自我介紹。

-描述自己的喜好：表達(dá)對顏色、家庭成員等的喜好。

-詢問和回答問題：在日常生活中進(jìn)行簡單的問答交流。

7.文化背景

-不同國家和地區(qū)的家庭成員稱呼可能有所不同，如在美國，可能用mom和dad代替mother和father。

-不同文化中，對顏色的喜好和象征意義可能存在差異。

8.教學(xué)建議

-通過游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-注重學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練。

-結(jié)合圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，這樣可以提高學(xué)生的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)方式單一，缺乏足夠的互動(dòng)。

2.課堂紀(jì)律管理：在課堂上，有時(shí)會遇到紀(jì)律問題，比如學(xué)生說話、做小動(dòng)作等，這影響了課堂教學(xué)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

3.實(shí)施多元化評價(jià)：結(jié)合學(xué)生