人教版八年級地理上下冊教案

人教版八年級地理上冊教案

第一章中國的疆域與人口

第一節(jié)中國的疆域

教學目標

1.通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位

置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學生運用地圖學

習地理知識的能力。

2.在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和

南北之間的大致距離，培養(yǎng)學生的操作能力。

3.使學生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國

瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

4.通過學習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學生的民族自

豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設祖國的思想教育。

教學重點

中國的地理位置及其優(yōu)越性。

教學難點

學會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力。

教學手段

《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機,“中國在地球上的位置示意圖”,

中國政區(qū)復合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學生每人一個，

并附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線

比較表，“世界政區(qū)掛圖

教學方法

談話法、學習指導法。教學過程

第一課時

【導入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發(fā)

學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優(yōu)美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們

偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？

我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少

個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我

們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

【板書】

一、從世界看中國

【投影】“中國在地球上的位置示意圖

【提問】劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位

于哪個半球？

【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20。和東

經(jīng)160%因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，

從南北半球來看，中國位于北半球。

【活動】指導學生在地球儀上找到西經(jīng)20。和東經(jīng)160°,用黃色膠條

貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找

到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置…

【板書】1.位于東半球和北半球

【提問】觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲I?與哪個大洋相臨？與

它們的相互位置如何？

【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

【板書】2.亞洲東部，太平洋西岸

【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認

為中國面積是大還是?。?/p>

【投影】世界主要國家面積比較表。

【提問】讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？

【歸納】我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的

1/15,僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世

界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。

【板書】二、遼闊的國土

1.面積960萬平方千米

【承轉(zhuǎn)】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及

最西端分別在什么地方呢？

【練習】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的

四至點，并按要求完成練習1。

練習1.對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖“，找出我國領(lǐng)土

的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示

意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53叭多。

最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135。￡多。

最西；新疆帕米爾高原，經(jīng)度75中附近。

學生練習，教師巡視。

【投影】中國政區(qū)復合投影片①（中國的疆域示意圖）。

請同學在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點，并請若干學生依次說出習

題答案，教師輔導。

【提問】請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的

緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近

哪個帶？大部分領(lǐng)土位于哪個帶？

【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。

我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱

帶，最北部接近北寒帶。

【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異''圖。

【提問】2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何

不同，為什么？

【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。

因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎

的盛夏景象了。

【分組討論】分析我國的緯度位置對經(jīng)濟發(fā)展有何益處。

【歸納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國

具備復雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。

【板書】2.跆進50個緯度一南北氣候差異顯著-適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟

【讀圖】讀“中國政區(qū)圖“，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬

幾個時區(qū)。

【歸納】我國東西跨越了60多個經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共

5個時區(qū)，即最東與最西時間相差5小時。

【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。

【提問】夏季，當北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的

帕米爾高原各是什么景象，為什么？

【歸納】我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時

刻早，當北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左

右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的

烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑

夜。

【練習】

1,閱讀地圖冊《中國政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土

最東端到最西端的距離約為多少千米。

2.緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多

少千米。

【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500

千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下

五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我

們每一個中國人驕傲和自豪。

第二課時

【投影】中國政區(qū)復合投影片①。

【復習提問】我國的四至點分別在什么地方？我國緯度位置的特點是

什么？我國的緯度位置有何優(yōu)越性？

【新課導入】我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海

域。

【板書】三、廣闊的海域

【投影】中國政區(qū)復合投影片②（中國的臨海示意圖）。

【提問】由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些？

【講述】我國所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南

海，以及臺灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃

海因海水呈黃褐色而得名，長江口北岸為黃海和東海的分界線；臺灣海峽

的南端為東海與南海的界線；南海是我國面積最大，海水最深的海區(qū)。

【板書】

1.東臨四海一洋

2.領(lǐng)海和內(nèi)海

【承轉(zhuǎn)】我國東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國的領(lǐng)海。

【提問】我國的領(lǐng)海寬度是多少海里？

【講述】我國的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域，

因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領(lǐng)海，12海里以外則為公海。

被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海

峽則為我國的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國行使主權(quán)的范圍。我國的領(lǐng)海

面積大約有300萬平方千米。

請同學們在圖冊上找到我國的臨海和內(nèi)海。

【練習】在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出我國的海域。

【投影】世界主要國家大陸海岸線比較表。

【提問】我國大陸海岸線有多長，居世界第幾位?

【講述】我國大陸海岸線漫長曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋

布，共有5000多個（如果加上島嶼的海岸線，我國海岸線總長度在30000

千米以上），沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于船舶?？縞

【投影】中國政區(qū)復合投影片③（中國的島嶼、半島和海峽示意圖）。

【讀圖】在教師指導下，找出圖中的臺灣島、海南島、南海諸島、雷

州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺灣海峽等。

【練習】在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。

【板書】3?漫長的海岸線和眾多的島嶼

【讀圖】讀“世界政區(qū)掛圖”，請學生在圖上找出中國、英國、蒙古和

美國。

【提問】從海陸位置來看，我國與英國、蒙古有何不同；與美國有什

么相同和不同的地方？

【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?/p>

家；英國為歐洲西部的一個島國；蒙古為歐亞大陸上的一個內(nèi)陸國家；美

國雖然與我國一樣屬于海陸兼?zhèn)涞膰?，但是其東（大西洋）西（太平洋）

臨海洋，這與我國東臨大洋，西靠大陸又有所不同。

【討論】分析我國海陸位置的優(yōu)越性。

【歸納】我國東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國東

部廣大地區(qū)在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量充沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沿

海地區(qū)便于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國的友好往來。西部深入亞歐大

陸內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國

家的邊貿(mào)往來。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫歐亞大陸的

鐵路線。

【板書】4.優(yōu)越的海陸位置

【承轉(zhuǎn)】我國不僅海岸線漫長曲折，而且還有20000多千米的陸上疆

界。

【板書】四、陸上疆界和鄰國

【讀圖】讀教材中的“中國行政區(qū)劃簡圖“，按逆時針方向，自東向西

依次讀出我國陸上鄰國及隔海相望的國家。

【投影】中國政區(qū)復合投影片④（中國的鄰國示意圖）。

【歸納】結(jié)合投影片④，總結(jié)我國陸上鄰國有15個，按逆時針方向

依次為：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦，吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、

阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。

同我國隔海相望的有6個國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文

萊和印度尼西亞。

【練習】看投影片④，完成練習2和練習3。

練習2.對照《中國地圖冊》的“中國政區(qū)圖”，把“中國疆域圖”中的

鄰國按編碼寫出國名：陸上接壤的國家：①朝鮮、②俄羅斯、③蒙古、④

哈薩克斯坦、⑤吉爾吉斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨

印度、⑩尼泊爾、（11）錫金、（12）布丹、（13）緬甸、（14）老撾、（15）越南。

同我國隔海相望的國家：①韓國、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬

來西亞、⑥印度尼西亞。

練習3.與我國有兩處接壤的鄰國有俄羅斯和印度。

板書設計

第一章中國的疆域和行政區(qū)劃

第一節(jié)中國的疆域

一、從世界看中國

1.位于東半球和北半球

2.亞洲東部，太平洋西岸

二、遼闊的國土

1.面積960萬平方千米

2.跨近50個緯度-南北氣候差異顯著-適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟

三、廣闊的海域

1.東臨四海一洋

2.領(lǐng)海和內(nèi)海

3.漫長的海岸線和眾多的島嶼

4.優(yōu)越的海陸位置

四、陸上疆界和鄰國

附表：表1世界主要國家面積比較表

國別面積（萬平方千米）居世界位次

俄羅斯17101

加拿大9972

中國9603

美國9374

巴西8515

澳大利亞7686

印度2977

表2世界主要國家海岸線比較表

第二節(jié)中國的行政區(qū)劃

教學目標

使學生知道我國的三級行政區(qū)的劃分，記住我國33個省級行政區(qū)的

名稱、簡稱及位置，并且會在“中國政區(qū)圖”上正確填圖。

教學重點

1.準確記憶我國的省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置。

2.培養(yǎng)填繪地圖確認地理事物空間位置關(guān)系及空間想象、動手操作的

能力。

教學方法

學習指導法。

教學手段

每人一份“中國政區(qū)圖”，黃、綠、橘黃、粉四色彩色筆，剪刀，若干

單個省區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開大的中國空白政區(qū)圖（每個學生一張）、“中

國政區(qū)掛圖”。

教學過程

【導入新課】

通過上節(jié)課的學習我們知道了中國的疆域十分遼闊，為了便于管理好

這樣大的國家，我們要進行行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來學習中國的行

政區(qū)劃。

【板書】第二節(jié)中國的行政區(qū)劃

一、三級行政區(qū)劃

【講授】我國的三級行政區(qū)劃的劃分

【承轉(zhuǎn)到省級行政區(qū)的學習】

【板書】二、33個省級行政單位

（出示“中國政區(qū)掛圖”，同時學生將書翻到第6頁）

【教師指導下師生共同活動】下列行政區(qū)，按（1）至（3）的教

學步驟進行。

山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū)

（1）認形狀：教師出示一個輪廓圖，讓學生在課本的政區(qū)圖上找出

該行政區(qū)的名稱，掌握輪廓的特征，如山西像平行四邊形，湖北像民警的

帽子等；

（2）定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，并涂上顏色，寫出

名稱，注意該行政區(qū)與長江、黃河的位置關(guān)系；

（3）找鄰居：從北部順時針找起，每找出一個，都要注意指導學生

觀察輪廓的典型特征，涂上顏色，寫出名稱。

【轉(zhuǎn)入行政區(qū)簡稱的教學】

【板書】三、各省級行政單位的簡稱

請學生將書翻到本節(jié)的附表。

【講授】簡稱的由來

學生在己上色的地圖中填寫簡稱。

【展示投影】簡稱和全稱連線。

學生練習。

課后練習

練習1.拼圖：把.上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼

圖。

練習2.不看政區(qū)圖，獨立完成下列問題：

（1）按沿海、沿江、沿陸上國境線（底圖上畫有長江和黃河）拼圖;

（2）按課本本節(jié)末”課堂活動（一）”的要求，進行拼圖游戲比賽。

板書設計

第二節(jié)中國的行政區(qū)劃

一、三級行政區(qū)劃

二、33個省級行政單位

三、各省級行政單位的簡稱

第三節(jié)中國的人口

教學目標

1.根據(jù)圖說出中國人口總數(shù)利中國人口占世界人口的比重，通過錄像

說出中國人口基數(shù)大，增長快的特點。

2.能通過調(diào)查表和國家有關(guān)人口統(tǒng)計表，說出中國人口素質(zhì)低、即將

面臨人口老齡化、人口從農(nóng)村到城市的遷移與農(nóng)村人口多于城市的現(xiàn)狀。

3.根據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟生活關(guān)系，分析中國人口與經(jīng)濟發(fā)

展和環(huán)境的關(guān)系；

4.根據(jù)我國面臨的人口問題，提出解決人口問題的措施。

5.通過學習樹立正確的人口觀，明確人口與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

教學重點

中國面臨的人口問題。

教學難點

人口與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。

教學方法

談話法，圖示法，講授法。

教學媒體

錄像機、投影儀、板圖。

教學過程

階段目標教師活動媒體組合學生活動

課前準備做家庭調(diào)查，埴寫調(diào)查表。調(diào)查表學生回家按家庭調(diào)查表要求

（家庭調(diào)查表見的頁）做家庭?周查并做初步分析。

復習舊知【提問】請回憶我國人口地理界線?；貞浥f知，思考教師提出的兩

引入新知①人口地理界線的起止點?個問題,在筆記上畫出中國輪

②我國人口分布的特點是什么？麻草圖，

（畫板圖）請學生在極圖上標出人口地理版圖荏板圖上標出黑河、騰沖，畫

線的端點-出人口地理界線.

其他學生在筆記上標出黑河、

騰沖，畫出入口地理界線。

【活動】根據(jù)我國人口分布特點，請一位課本插圖到黑板上貼字＜在東部地區(qū)贓

同學在黑板相應位置上貼上多和少。上多，在西部地區(qū)貼上少）?

【過渡】人口分布特點，我們已經(jīng)知曉，

我國人口還有些什么其它特點呢？

通過插圖【提問】誰能說出到1996年底,中國人口讀圖后學生回答，可得到三個

和錄像，數(shù)量是多少？具體情況諳看課本插圖。提方面內(nèi)容：①中國人口總數(shù).

說出我國問：你從圖中可以看出哪幾個問題？②世界人口總數(shù)；③中國人口

人口數(shù)量【講解】從圖中我們可以得知在世界每5占世界人口的比重。

恃點：基人中就有1位是中國人，我國是一個名符

故大、增其實的人口大國。

K快?！痉配浵瘛吭捒翠浵?。

錄像內(nèi)容：中國人口總數(shù)，從同一個門牛錄像看錄像.

通過需要的天數(shù)，手拉手繞地球赤道的隆

數(shù)及中國人增長狀況每分鐘一個排，每力

時一個團，每天一個集團軍。

續(xù)表

教學過程

階段目標教師活動媒體蛆合學生活動

【提問】一個集團軍是三5少人呢？我們可計算：一分鐘出生嬰兒30個

以計苴一下，中國每兩宗少鐘就有一個嬰兒（口篁），一小時1800IX口

誕生，請問一分鐘有多少人出生？一小時、篁），一天43200個.回答

一天呢？我國人口數(shù)量大，增長快。

以上都說明了什么問題'

【講解】由于我國醫(yī)療2K平、生活水平的

提高，死亡人口減少，S導致我國人口增長

快。

【板書】二、中國人口自向特點基數(shù)大

’基數(shù)大

L人口數(shù)量增＜

通過調(diào)查增長快

表、“我

[:過渡】課前，我們對家庭情況做了調(diào)查看調(diào)查表，讀文化程度欄，

國各種文

請拿出調(diào)查表，看文化程度一欄，我們諳分析祖輩、父輩的文化程度.

化程度人

幾位同學讀出你的爺爺、奶奶、爸爸、媽厚出結(jié)論，祖輩大多是文盲.

口比例

媽的文化程度.父輩大多是高中或初中文化

黏、

【提問】①你們的爺爺、奶奶是什么文化程度。

“世界主

程度？

要國家每

②你們的爸爸、媽媽呢？

萬人在校

【過渡】由此看出他們文化程度很低，然

大學生人

后我們看一看我們的大家一一國家的情

數(shù)、工程

況?？赐队?

師與科學

【投影】投影（1）“我國各種文化程度投影（1）看投影，回答問題。

家人數(shù)統(tǒng)

人口比例表”（見附表）。

計表”，

【提問】①我國哪一種文化程度所占的比①小學文化程度最多，占

說明中國

重最大？（小學：31.7Z）31.77.o

人口素質(zhì).

②我國文盲半文盲占多少？②文盲半文盲占15.85N。

（15.85N）③兩者相加是47.55Z.

③這兩種文化程度相加是多少？④大學文化：1.4N?

④我國大學文化程度的占多少？⑤我國有近一半人口的文化

⑤你能得出什么結(jié)論？程度在小學、文盲半文盲狀

【結(jié)論】我國有近一半人口的文化程度在況。

小學、文盲半文盲狀況。

續(xù)表

教學過程

階段目標教師活動媒體蛆合學生活動

我們再看看我國與世界的比較，投髭

（2）“世界主要國家每萬人在校大學生投影（2）看投彩

人數(shù)、工程師與科學家人數(shù)統(tǒng)計表”（見

附頁）?；卮穑?/p>

【提問】①我國每萬人中在校大學生人數(shù)①中國：12人。

是多少？②美國、日本、印度分別是多②美國：532人.日本：19。

少？③我國每萬人中科學家、工程師是多人?印度：57人。

少？①美國、日本、澳大利亞、埃及分耿③中國：67人.

是多少？⑤我郵埃及比鼓，結(jié)果如何？①美國：138人.日本：369

以上從小家到大家,我們能得出什么結(jié)人?澳大利亞：165人。埃及：

論？130A.

【講解】人口素質(zhì)包括人的文化素質(zhì)，身⑤中國約是埃及的一半。

體素質(zhì)和心理素質(zhì)、人口的文化素質(zhì)是人回答：我國人口文化素質(zhì)低。

口素質(zhì)中的一個非常重要的方面。

【板書】2.人口文化素質(zhì)低

【過渡】我們再看調(diào)查表，看籍貫和原尸

從祖輩的籍籍兩欄，我們只看祖輩。學生統(tǒng)計人數(shù)同出生在北京

貫和原戶籍【提問】①爺爺、奶奶都出生在北京的同調(diào)查表的很少，同出生在外地的人很

以及我國農(nóng)學諳舉手；多）.

村與城鎮(zhèn)人②同出生在外地的話舉手；

口比重說明③同是農(nóng)戶的舉手；（同是居民戶的少，同是農(nóng)戶

我國人口從④你f的爺爺、奶奶現(xiàn)在是什么的多相輩大多是從外地到北

農(nóng)村移向城戶籍？京，而且由農(nóng)戶轉(zhuǎn)成居民戶。

市農(nóng)村人口⑤以上的統(tǒng)計結(jié)果說明什么問

多于城市題？

續(xù)表

教學過程

階段目標教師活動媒體蛆合學生活動

【講解】我國通常把居民戶看成城市人口、學生回答：我國人口是從農(nóng)村

把農(nóng)戶看成農(nóng)村人口。移向城市.

【提問】從上述調(diào)查我們初步可以得到一

個什么結(jié)論呢？

【提問】我國人口不斷的由農(nóng)村向城市遷

移，但到現(xiàn)在為止，我國城市和農(nóng)村人口

分布狀況如何？諳看投影。

【投影】投影（3）“城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口比投影（3：看投影，回答問題：

例表”（見附表）。

【提問】①看我國城鎮(zhèn)人口比例從1949到①城鎮(zhèn)人口比例在增加；

1996年有什么變化？照顧）.

②再看我國農(nóng)村人口比例有什么特點？②農(nóng)村人口比例在減少：

③城鎮(zhèn)人口和農(nóng)村人口比例有什么差異？③城鎮(zhèn)人口比例小于農(nóng)村人

④1996年我國城鎮(zhèn)人口和農(nóng)村人口分別口比例；④城鎮(zhèn)人口：35950

是多少？萬人，農(nóng)村人口：86439萬

⑤從以上情況說明我國人口農(nóng)村和城鎮(zhèn)有人；⑤農(nóng)村人口多于城市人

什么差異？口.

【板書】3.農(nóng)村人口向城市遷移

農(nóng)村人口多于城市人口

從家庭撫t(yī)過渡】我們回到調(diào)查表，討論問題調(diào)查表

養(yǎng)情況和【提問】①如果你的爺爺、奶奶生病了，請一個爸爸兄弟莪多的同學

預測60歲你們家有多少人可以照顧你爺爺、奶奶？回答（爸爸的兄弟姐妹都可照

以上人口話你告訴大家.顧）.

的比例說②如果再過30年后，你爸爸老了，有什么

明人口老事需要幫助，你們家又有多少人照顧你笆只有一個人照顧。

齡化的特爸呢？為什么？

點③現(xiàn)在幾個人供養(yǎng)你的爺爺、奶奶，到將學生回答：一對夫婦要養(yǎng)活4

來你要養(yǎng)活幾個人？個老人甚至更多。

【講解】這就是我國即將面臨的一個人口

方面的大問題一一人口老齡化。下面看看

我國的情況，我國三四十年后老齡人口在

國家人口的比重。

續(xù)表

教學過程

階段目標教師活動媒體殂合學生活動

【投影】投影（4）“預測我國60歲以投影（4）看投影，回答問題：

上人口在總?cè)丝谥械谋壤頌橐姼奖恚?

【提問】①30年后，2030年的60歲以①2030年：21.9N，占

上人口的比例是多少？大約占全國總?cè)巳珖丝诘?/5；

口的幾分之一？

②40年后，2040年的60歲以上人口的②2040年：25.1N,占

比例是多少？大約占我國總?cè)丝诘膸追秩珖丝诘?/4?

之一？③我國人口老齡化問題越

③綜合以上材料，你們分析一下，能得出來越突出。

什么結(jié)論？以上數(shù)據(jù)說明我國人口即將

面臨的一大問題~一人口老齡化?由于我

國醫(yī)療衛(wèi)生水平、生活水平的提高，人的

壽命會越來越長，我國人口老齡化問題金

越來越突出。

【板書】4.人口老齡化

【階段總結(jié)】以上是我國人口的主要特

點，也是我國面1售的一些人口問題。

從家庭配【過渡】這些人口問題對我們家庭生活有投影（5）學生看投影分析原因，回

置與小孩什么影響呢？請大家看投影。調(diào)查表答：

人數(shù)說明【投影】投影（5）“家庭調(diào)查表”（兩①因兩個家庭中爸爸小時

人口與經(jīng)學生原始材料）（見附表）。候時兄弟姐妹數(shù)量不一

濟的關(guān)系【提問】①看表中家庭配置一欄，比鼓兩樣，有電視機的是3個兄

個家庭，這兩個家庭在70年代末（你爸弟姐妹，家庭共5人；有

爸小時候）的家亙配置不一樣，一家有電自行車的是6個兄弟姐妹，

視機了，另一家庭只有一輛自行車可稱大家庭有8個人吃飯，沒錢

件，為什么這兩個家庭配置不一樣？去買電視機。

②家庭小孩數(shù)與家庭配置有什么關(guān)系？②小孩多，家庭配置簡單.

從上表可看出/干活人少，吃飯人多，

家里很窮。

③我們來看看我們的大家一一國家，對于③學生開展討論，人口數(shù)

一個國涼來說是人口多了好，還是人口少量對國家經(jīng)濟、環(huán)境的影

了好呢？請同學們分蛆討論后，說出小犯響。

的觀點。

續(xù)表

教學過程

階段目標教師活動媒體組合學生活動

學生討論，教師輔導。從吃、穿、住、行、資源、能

【總結(jié)】人類的生存和發(fā)展需不開環(huán)境，源、交通、住房環(huán)境等

從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量，同時排放出方面考慮.

廢物。人口數(shù)量魏大，人口對環(huán)境的壓

力就越大。一個國家在消費上希望人口

少，在生產(chǎn)上希望人口多，也就是我們

所說的人“口”與人“手”問題。現(xiàn)在

我國每年要投入大量的資金解決新增人

口的基本生活需要，如何使人口增長與

經(jīng)濟發(fā)展相適應是一個重要課題。

人口素質(zhì)【討論】人口素質(zhì)對經(jīng)濟會產(chǎn)生什么影學生討論:人口素質(zhì)高低會推

與經(jīng)濟、響呢？你能從工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中舉動或制約經(jīng)濟的發(fā)展。

環(huán)境的關(guān)幾個簡單的例子說明嗎？（環(huán)境方面的

系例子呢？）

【總結(jié)】人口素質(zhì)低嚴重制約了我國經(jīng)

濟的發(fā)展，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，沒

有了科學技術(shù)，經(jīng)濟不可能快速發(fā)展.

【提問】①我們采取什么辦法來提高我學生回答：①依靠教育；

國的人口素質(zhì)，提高我國的科技水平

呢？②談自己的想法-

從實際生②作為一名中學生，你應該如何去做？學生回答：買菜方便了，市場

活著人口t過渡】我們再來看第三個問題：活了，使我們有房子住等等，

移動對經(jīng)【提問】在我們周圍什么地方外地人最促進經(jīng)濟發(fā)展同時他有些社

濟的影響多，他們的到來給我們生活帶來了哪些合問題、治安問題，如亂設攤

方便？同時出現(xiàn)了些什么問題？我們怎點、人口數(shù)量增加等問題。用

么解決？加強管理來解決.

續(xù)表

教學過程

階段目標教師活動媒體蛆合學生活動

人口老齡【過渡】第四個問題:人口老齡化對經(jīng)學生回答：

化的影響濟的影響。辦福利院，加強社會發(fā)展，

【提問】老齡化怎么解決？發(fā)展經(jīng)濟，使之有余力發(fā)展

【總結(jié)】本節(jié)課我們學習了我國人口的福利事業(yè)。加強社會保險事

四個特點及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響和它們業(yè)的發(fā)展。

的解決措施。其中人口數(shù)量、人口素質(zhì)

對我國經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境有很大的彩啊。

我們怎樣才能使我國經(jīng)濟、人口做到可

持續(xù)發(fā)展呢？

總結(jié)人口【板書】三、人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

與經(jīng)濟發(fā)（師生共同總結(jié)）

展、環(huán)境【板書】

的關(guān)系徑濟發(fā)展媽提高人口素質(zhì)史也曳控制人口數(shù)量也環(huán)境—經(jīng)濟發(fā)展

1T1

C可持犢發(fā)展）

經(jīng)濟發(fā)展了，優(yōu)先發(fā)展教育，可以提高人口素質(zhì)，改變觀念，可以少生孩子

（控制人口數(shù)量）；環(huán)境壓力減小，可以促進經(jīng)濟發(fā)展；形成一個可持續(xù)發(fā)展

過程.同時，提高人口素質(zhì)直接金對環(huán)境產(chǎn)生積極影響（可形成一良性循環(huán)）.

反之，經(jīng)濟則衰退。

今后我們應該怎樣為國家做出貢獻呢？語同學酶思考。

板書設計

一、中國人口分布特點（上節(jié)課內(nèi)容）

二、中國人口的特點

人口特點經(jīng)濟發(fā)展措施

（基數(shù)大

1.人口數(shù)量＜增長快f阻礙T制人口增長（實行計劃生育）

2.人口文化素質(zhì)低制約一提高人口素質(zhì)（加大教育投入）

、農(nóng)村人口向城市遷移所出加冷m超

農(nóng)村人口多于城市人口f促進f加強呂理

4.人口老齡化-----------＞負擔——＞增強社會福利

三、人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

Wtyqo教育4口士Im土生改颯念-H壓力仃也促進E+40

娶濟發(fā)展>提圖人口素質(zhì)------->控制人口數(shù)量>環(huán)境>經(jīng)濟發(fā)展

ITT

〔可持續(xù)發(fā)展)

附表

投影(1)

我國各種文化程度人口比例表

文化程度大學高中初中小學其他

占總?cè)丝诘谋壤?N)1.411.423.331.730.2

我國文盲半文盲占15.85%居世界第一位。

投影(2)

世界主要國家每萬人在校大學生人數(shù)、工程師與科學家人數(shù)統(tǒng)計表

國家美國前蘇聯(lián)日本澳大利亞埃及印度中國

在校大學生數(shù)523人190A190A224人123人57人12A

科學家工程師138人471人369A165A130A11人67A

投影(3)

城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口比例表

城鎮(zhèn)入口農(nóng)村人口

1949年10N90X

中

年

國199026X74X

1996年29.4X70.6X

世界平均41N59X

1996年我國城鎮(zhèn)人口35950萬人，農(nóng)村人口86439萬人

投影(4)

預測我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋壤?/p>

年份（年）200020102020203020402050

比例（N）9.811.715.521.925.127.4

投影（5）

家庭調(diào)查表（學生一）

原戶籍兄弟.家庭配置（主要大件）如、就宿加1人.人。數(shù)與錄

年箱貿(mào)文化M感人

（衣，組妹（如：亳視枳，冰箱，人均收入（總枚展配置，經(jīng)臍

齡出生團程度均收入

居）Aft60-T0年代校錄機等）入不變）發(fā)展的關(guān)系

相爺爺70何北衣文盲

電視機.收音機25.8x不堪

嬤奶奶63洵北衣文盲

父爸爸45河北居中專3杉也.律用.詵衣機.現(xiàn)人均

援媽媽43北京衣初中皆嘀,錄也機（元）225元

12北京fS初中1300x

家庭調(diào)查表（學生二）

家感配置（主弟大件）如豕霰增加1人口殖才茶威配

籍貿(mào)原戶密文化兄弟組家匿人

年齡（如：亳投機.律黑.人，人均收入2.經(jīng)疥發(fā)底的

出生地（衣.居）程度妹人鼓均枚入

60-T0年代枚錄機第（總收入不變）關(guān)系

相爺爺73河北居民小學

公干.土炕.自行車6.74元不堪

提奶奶75河北居民文盲

父爸爸38北京居民高中6去電,冰幅.臾人均

援婚媽38北京居衣高中j5托空.自行空（X）276X

我獎13北京居居初中1332x

家庭調(diào)查表

索威配置（主要大件）若家庭增加1人。數(shù)與直感

解贊原戶籍攵化兄弟想家戡人

年接（如：電視機,冰箱，人，人均收入配置,經(jīng)濟發(fā)

（出生地）（衣.居）發(fā)度穌人數(shù)均收入

60―70年代收錄機施（電收入不變）展的關(guān)系

相爺爺

不堪

斐奶奶

父爸爸

現(xiàn)人均

發(fā)媽媽

（X）

段斐

第四節(jié)中國的民族

教學目標

1.使學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的社會主義國家；并了解我國

的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

2.培養(yǎng)學生閱讀民族分布圖的能力。

3?養(yǎng)成正確的民族觀。

教學重點

我國的民族政策與主要少數(shù)民族的分布。

教學方法

談話法、自學法教學媒體

掛圖“中國民族分布圖”。

教學過程

【引入新課】前邊我們學習了我國的人口特點與分布等內(nèi)容。在我們社會主

義大家庭中，除了漢族以外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學習中國的民族。

教師引導學生閱讀課本彩圖“我國的民族大家庭”，了解我國是一個由56

個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。