Module1-Module4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

Module1-Module4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1-Module4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module1-Module4（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過聽說讀寫活動(dòng)，提升對(duì)英語語音、詞匯和語法知識(shí)的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，發(fā)展批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-語音：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授Module1-Module4中的新單詞和短語，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確發(fā)音和區(qū)分音素。

-詞匯：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用課本中出現(xiàn)的新詞匯，如：familymembers,schoolsubjects,dailyactivities等。

-語法：重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和使用，包括主語、動(dòng)詞和助動(dòng)詞的正確搭配。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語音：學(xué)生可能難以區(qū)分某些相近音素的發(fā)音，如：/i/和/?/，/ɑ?/和/?/等。教師可以通過對(duì)比練習(xí)和聽音辨別來幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

-詞匯：對(duì)于一些抽象或難以記憶的詞匯，學(xué)生可能難以理解其含義和使用場(chǎng)景。教師可以通過圖片、情境模擬等方式幫助學(xué)生理解詞匯。

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)的不規(guī)則動(dòng)詞變化是難點(diǎn)，學(xué)生可能難以記住所有不規(guī)則動(dòng)詞的形式。教師可以通過制作表格、對(duì)比練習(xí)等方法幫助學(xué)生記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有四年級(jí)下冊(cè)外研版英語教材，包含Module1-Module4的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員、學(xué)校設(shè)施等，以及相關(guān)視頻和圖表，以輔助詞匯和語法的教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體播放設(shè)備，以便播放英語音頻材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于詞匯和語法練習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.“Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreanewmoduleofourEnglishtextbook.Areyouready?Let'sstartwithawarm-upactivity.”

3.學(xué)生回答：“Yes,teacher!”

4.老師拿出一張包含家庭成員、學(xué)校設(shè)施等圖片的卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示Module1-Module4的課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)本節(jié)課的主題。

2.“Whatdoyouthinkwewilllearninthismodule?Let'sguess.”

3.學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，老師記錄下他們的答案。

4.老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：FamilyLifeandSchoolLife。

5.“Today,wewilllearnaboutfamilymembersandschoolsubjects.Let'sdiveintothemoduleandfindoutmore.”

三、課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Module1-Module4的課文，并提出以下問題：

-Whoarethefamilymembersmentionedinthetext?

-Whataretheschoolsubjectstaughtinthetext?

-Howdothecharactersfeelabouttheirfamilyandschoollife?

2.學(xué)生閱讀課文，回答老師提出的問題。

3.老師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、課文細(xì)節(jié)分析（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：familymembers,schoolsubjects,dailyactivities等。

2.“Let'sfocusonthenewvocabularywehavelearned.Howdoyoupronouncethem?Canyouusetheminasentence?”

3.學(xué)生朗讀詞匯，并造句。

4.老師針對(duì)學(xué)生的造句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組5人，進(jìn)行以下活動(dòng)：

-小組討論：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，討論他們最喜歡的家庭成員或?qū)W?？颇?，并說明原因。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，用英語進(jìn)行對(duì)話。

2.小組活動(dòng)結(jié)束后，每組派代表進(jìn)行展示。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)詞匯和短語。

2.“Today,wehavelearnedaboutfamilylifeandschoollife.Whatarethenewvocabularyandphraseswehavelearned?Let'ssaythemtogether.”

3.學(xué)生齊聲朗讀重點(diǎn)詞匯和短語。

4.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)（2分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-復(fù)習(xí)課文，掌握重點(diǎn)詞匯和短語。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.“Remembertoreviewthetextandcompletetheexercises.Ibelieveyoucandoitwell.”

八、下課（1分鐘）

1.老師宣布下課，與學(xué)生告別。

2.“That'stheendofourclasstoday.Thankyouforyourhardwork.Seeyounexttime!”知識(shí)點(diǎn)梳理1.語音知識(shí)：

-發(fā)音練習(xí)：本模塊涉及多個(gè)新單詞，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，特別是那些易混淆的音素。

-音標(biāo)學(xué)習(xí)：介紹和復(fù)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。

2.詞匯知識(shí)：

-家庭成員：教授并復(fù)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-學(xué)校科目：介紹和復(fù)習(xí)學(xué)?？颇康挠⒄Z表達(dá)，如：math,science,English,history,music等。

-常用短語：教授日常用語和常用短語，如：gotoschool,dohomework,watchTV等。

3.語法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和使用，包括主語、動(dòng)詞和助動(dòng)詞的正確搭配。

-不規(guī)則動(dòng)詞：重點(diǎn)講解不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式，如：go,do,be,have等。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

4.課文理解：

-人物關(guān)系：分析課文中的主要人物關(guān)系，如家庭成員之間的關(guān)系，學(xué)生與老師之間的關(guān)系。

-主題思想：總結(jié)課文的主旨思想，如家庭和學(xué)校在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

5.文化意識(shí)：

-家庭觀念：通過課文學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下家庭觀念的差異。

-學(xué)校教育：探討不同文化背景下學(xué)校教育的特點(diǎn)和差異。

6.交際策略：

-提問技巧：教授學(xué)生如何用英語提問，如：Whatdoyoudo?Howdoyoufeel?等。

-回答技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何用英語回答問題，如：Iamastudent.IlikeEnglish.

7.寫作技巧：

-句子結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的正確性，如主語、謂語、賓語的搭配。

-詞匯運(yùn)用：教授學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行寫作。

8.聽力技巧：

-注意力集中：指導(dǎo)學(xué)生在聽力過程中保持注意力集中。

-信息提?。航淌趯W(xué)生如何從聽力材料中提取關(guān)鍵信息。

9.閱讀技巧：

-略讀與精讀：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行略讀和精讀，提高閱讀效率。

-信息歸納：教授學(xué)生如何從閱讀材料中歸納總結(jié)信息。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-重視家庭：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的課文，引導(dǎo)學(xué)生重視家庭，關(guān)愛家人。

-熱愛學(xué)校：通過學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)①語音知識(shí)

-發(fā)音要點(diǎn)：/i/和/?/，/ɑ?/和/?/的對(duì)比練習(xí)

-音標(biāo)展示：國(guó)際音標(biāo)符號(hào)

②詞匯知識(shí)

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-學(xué)?？颇浚簃ath,science,English,history,music

-常用短語：gotoschool,dohomework,watchTV

③語法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形

-不規(guī)則動(dòng)詞變化：go,do,be,have的變化形式

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法

④課文理解

-人物關(guān)系：家庭成員關(guān)系，學(xué)生與老師關(guān)系

-主題思想：家庭和學(xué)校在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性

⑤文化意識(shí)

-家庭觀念：不同文化背景下的家庭觀念差異

-學(xué)校教育：不同文化背景下的學(xué)校教育特點(diǎn)

⑥交際策略

-提問技巧：Howdoyoufeel?Whatdoyoudo?

-回答技巧：Iamastudent.IlikeEnglish.

⑦寫作技巧

-句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語

-詞匯運(yùn)用：正確使用新學(xué)的詞匯

⑧聽力技巧

-注意力集中：集中注意力聽聽力材料

-信息提取：從聽力材料中提取關(guān)鍵信息

⑨閱讀技巧

-略讀與精讀：快速瀏覽和深入閱讀

-信息歸納：從閱讀材料中歸納總結(jié)信息

⑩情感態(tài)度價(jià)值觀

-重視家庭：關(guān)愛家人，珍惜家庭時(shí)光

-熱愛學(xué)校：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成長(zhǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在教授家庭成員和學(xué)?？颇康仍~匯時(shí)，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場(chǎng)景中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所收獲，這種方法對(duì)于提高學(xué)生的注意力非常有效。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對(duì)某些活動(dòng)不感興趣。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞變化時(shí)，我可能過于注重規(guī)則的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交流中仍然存在語法錯(cuò)誤。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激