Module 2 Unit 2 Amy painted a picture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit2Amypaintedapicture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Module2Unit2Amypaintedapicture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞Amy畫畫的故事展開，通過圖片和對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)畫畫的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，通過對(duì)話和情景模擬，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和討論畫作，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握與繪畫相關(guān)的詞匯，如“paint”,“picture”,“color”,“brush”等。

2.句型運(yùn)用：熟練運(yùn)用“Shepaintedapicture.Sheusedmanycolors.”等句型描述繪畫過程。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對(duì)某些繪畫相關(guān)詞匯的理解有困難。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解和使用復(fù)合句型。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物展示和游戲等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.句型練習(xí)：通過角色扮演、小組討論和口頭練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生在詞匯和句型上的疑問。

4.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)活動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語四年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與繪畫相關(guān)的圖片、視頻，以及展示繪畫過程的動(dòng)畫或圖片故事書。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色紙張、畫筆、調(diào)色板等繪畫工具，確保安全使用。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的空間進(jìn)行繪畫活動(dòng)，并在黑板上展示繪畫技巧和詞匯。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師用PPT展示一幅美麗的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面。

-學(xué)生觀察畫面，用英語描述畫中的內(nèi)容，如：“Thereisatree.Thetreeisgreen.Therearesomeflowers.”

2.新課呈現(xiàn)

-老師呈現(xiàn)課文標(biāo)題“Amypaintedapicture”，并介紹主人公Amy。

-學(xué)生閱讀課文標(biāo)題，思考：“WhatdoyouthinkAmypainted?”

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段，了解Amy的愛好和繪畫背景。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書繪畫相關(guān)詞匯，如“paint”,“picture”,“color”,“brush”等。

-學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯，老師糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

-老師用圖片或?qū)嵨镎故具@些詞匯，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

4.句型學(xué)習(xí)

-老師展示例句：“Shepaintedapicture.Sheusedmanycolors.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿朗讀。

-學(xué)生跟讀并嘗試用自己的語言表達(dá)相同的意思。

-老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型描述自己的繪畫經(jīng)歷，如：“Ipaintedapicture.Iusedred,blue,andyellow.”

5.課文閱讀

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意理解故事情節(jié)和人物對(duì)話。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感受。

-老師提問：“WhatdoyouthinkofAmy’spainting?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)觀點(diǎn)。

6.情景模擬

-老師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，扮演課文中的角色。

-學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如Amy和媽媽的對(duì)話。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

7.繪畫活動(dòng)

-老師分發(fā)繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫出自己喜歡的圖畫。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

8.展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

-同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫的樂趣和創(chuàng)造力。

9.課堂小結(jié)

-老師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如繪畫相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)習(xí)心得。

-老師布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)繪本，收集繪畫素材。

10.課堂延伸

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatotheractivitiescanwedotolearnaboutpainting?”

-學(xué)生提出自己的想法，如參觀美術(shù)館、觀看繪畫教程視頻等。

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪畫藝術(shù)史：介紹不同時(shí)期和地區(qū)的繪畫藝術(shù)，如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫、中國水墨畫等。

-著名畫家介紹：介紹一些著名的畫家，如梵高、畢加索、齊白石等，以及他們的代表作品。

-藝術(shù)欣賞指南：提供一些藝術(shù)欣賞的基本原則和方法，幫助學(xué)生提升審美能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些與繪畫相關(guān)的兒童繪本或故事書，如《小王子》、《猜猜我有多愛你》等，讓學(xué)生在閱讀中感受繪畫的魅力。

-觀看拓展：推薦一些繪畫教程視頻或紀(jì)錄片，如《藝術(shù)的力量》、《名畫背后的故事》等，幫助學(xué)生了解繪畫的歷史和技巧。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，現(xiàn)場(chǎng)欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和技術(shù)，如水彩、油畫、版畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫作品交流，分享自己的創(chuàng)作心得和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-家庭拓展：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作家庭畫作，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如壁畫創(chuàng)作、公益廣告設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-文化傳承拓展：介紹中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，如國畫、剪紙、泥塑等，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-環(huán)保意識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題的繪畫創(chuàng)作，如描繪自然風(fēng)光、生態(tài)保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-跨學(xué)科拓展：將繪畫與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何圖形、科學(xué)中的光學(xué)原理等，拓展學(xué)生的知識(shí)面和思維方式。七、典型例題講解1.例題一：

-課文內(nèi)容：Amypaintedapicture.Sheusedmanycolors.Shepaintedatree,asun,andsomeflowers.

-例題：WhatdidAmypaint?

-答案：Amypaintedapicture.

2.例題二：

-課文內(nèi)容：Shepaintedatree,asun,andsomeflowers.Thetreewasgreen,thesunwasyellow,andtheflowerswerered.

-例題：Whatcolorsdidsheusetopaintthetree?

-答案：Sheusedgreentopaintthetree.

3.例題三：

-課文內(nèi)容：Amy'smothersaid,"It'sabeautifulpicture."Amysmiled.

-例題：WhatdidAmy'smothersayaboutthepicture?

-答案：Amy'smothersaiditwasabeautifulpicture.

4.例題四：

-課文內(nèi)容：Shepaintedacat,adog,andabird.Thecatwasblack,thedogwasbrown,andthebirdwasblue.

-例題：Whatwerethecolorsofthecat,thedog,andthebird?

-答案：Thecatwasblack,thedogwasbrown,andthebirdwasblue.

5.例題五：

-課文內(nèi)容：Amyshowedherpicturetoherfriends.Theyallsaid,"It'swonderful!"

-例題：WhatdidAmy'sfriendssayaboutthepicture?

-答案：Amy'sfriendssaiditwaswonderful.

補(bǔ)充和說明：

-例題一和例題二是考查學(xué)生理解課文內(nèi)容，通過閱讀找到關(guān)鍵信息的能力。

-例題三考查學(xué)生對(duì)人物對(duì)話的理解，要求學(xué)生能夠理解并復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。

-例題四和例題五考查學(xué)生對(duì)不同顏色詞匯的理解和運(yùn)用，要求學(xué)生能夠正確使用顏色詞匯描述事物。

6.例題六：

-課文內(nèi)容：Amyandherfriendspaintedamural.Theypaintedahouse,atree,andsomeanimals.

-例題：WhatdidAmyandherfriendspainttogether?

-答案：Amyandherfriendspaintedamuraltogether.

7.例題七：

-課文內(nèi)容：Shepaintedariver,abridge,andsomeboats.Theriverwasblue,thebridgewasbrown,andtheboatswerered.

-例題：Whatcolorsdidsheusetopainttheriver,thebridge,andtheboats?

-答案：Sheusedbluetopainttheriver,browntopaintthebridge,andredtopainttheboats.

8.例題八：

-課文內(nèi)容：Amy'steachersaid,"Youdidagreatjob."Amywashappy.

-例題：WhatdidAmy'steachersayaboutAmy'spainting?

-答案：Amy'steachersaidAmydidagreatjob.

9.例題九：

-課文內(nèi)容：Amypaintedasnowman,asled,andsomebirds.Thesnowmanwaswhite,thesledwasred,andthebirdswereblack.

-例題：Whatwerethecolorsofthesnowman,thesled,andthebirds?

-答案：Thesnowmanwaswhite,thesledwasred,andthebirdswereblack.

10.例題十：

-課文內(nèi)容：Amygaveherpicturetohergrandparents.Theylovedit.

-例題：HowdidAmy'sgrandparentsfeelaboutthepicture?

-答案：Amy'sgrandparentslovedthepicture.八、板書設(shè)計(jì)①文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-繪畫相關(guān)詞匯：paint,picture,color,brush,tree,sun,flowers,cat,dog,bird

-描述畫作的句型：Shepaintedapicture.Sheusedmanycolors.It'sabeautifulpicture.

-人物對(duì)話：Amy'smothersaid,"It'sabeautifulpicture."Amysmiled.Amy'steachersaid,"Youdidagreatjob."Amywashappy.

②關(guān)鍵詞：

-Amy(主人公)

-painting(繪畫)

-colors(顏色)

-tree,sun,flowers,cat,dog,bird(繪畫對(duì)象)

-beautiful(美麗的)

-happy(高興的)

③句型結(jié)構(gòu)：

-簡(jiǎn)單句：Shepaintedapicture.

-簡(jiǎn)單句：Sheusedmanycolors.

-簡(jiǎn)單句：It'sabeautifulpicture.

-人物對(duì)話：Amy'smothersaid...

-人物對(duì)話：Amywashappy.

-人物評(píng)價(jià)：Amydidagreatjob.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的繪畫情境，讓學(xué)生在模擬的繪畫活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，直觀展示繪畫過程，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也豐富了課堂形式。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生詞匯積累不足：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)繪畫相關(guān)詞匯的掌握不夠扎實(shí)，影響了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)。

2.學(xué)生口語表達(dá)能力有限：在情景模擬和口語練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，缺乏自信，需要進(jìn)一步加強(qiáng)口語訓(xùn)練。

3.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要教師更加有效地組織和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：通過游戲、歌曲、故事等多種形式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用繪畫相關(guān)詞匯，如通過“顏色接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

2.提升口語表達(dá)能力：設(shè)計(jì)更多口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)外教或口語較好的學(xué)生進(jìn)行示范，為學(xué)生樹立榜樣。

3.優(yōu)化課堂互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。此外，可以通過提問、反饋和評(píng)價(jià)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

4.創(chuàng)設(shè)多元化的評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，還可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語表達(dá)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的繪畫興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供繪畫創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體積極，能夠主動(dòng)參與繪畫活動(dòng)，正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。例如，在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)提示，用“Ipaintedapicture.Iused...”等句型描述自己的繪畫過程。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行深入討論，分享自己對(duì)繪畫的理解和感受。通過小組展示，可