2 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

2認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：巖石的認(rèn)識(shí)

內(nèi)容：介紹常見(jiàn)的巖石類型，包括沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖，以及它們的形成過(guò)程和特征。通過(guò)觀察巖石樣品，了解巖石的顏色、質(zhì)地和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察和探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。通過(guò)巖石的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，如水、空氣、植物等，具備一定的觀察和描述自然現(xiàn)象的能力。但對(duì)于巖石的分類和特征，大多數(shù)學(xué)生可能僅有初步的了解，對(duì)巖石的形成過(guò)程和地質(zhì)學(xué)的基本概念較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇心，對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)能夠激發(fā)他們的探索興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐步提升，他們能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和實(shí)物觀察來(lái)理解；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)教師的講解和示范來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在識(shí)別不同類型的巖石時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)閹r石的顏色、質(zhì)地和結(jié)構(gòu)可能相似，區(qū)分它們需要細(xì)致的觀察和比較。此外，對(duì)于巖石形成過(guò)程的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以理解。同時(shí)，學(xué)生在描述巖石特征時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)的挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備巖石圖片、巖石分類圖表、巖石形成過(guò)程視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備巖石樣品、放大鏡、地質(zhì)錘等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行巖石觀察和分類實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水、空氣等自然現(xiàn)象，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下自然界中的另一種物質(zhì)——巖石。請(qǐng)大家拿出課本，我們一起翻開(kāi)第四課《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》。

二、新課導(dǎo)入

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：提問(wèn)

（教師）：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)哪些巖石？它們是什么樣子的？

（學(xué)生）：回答，例如：石頭、大理石、花崗巖等。

2.教師講解

（教師）：今天我們要學(xué)習(xí)的是幾種常見(jiàn)的巖石，它們分別有哪些特征呢？讓我們一起探究吧！

三、新課講解

1.巖石的定義

（教師）：巖石是自然界中由一種或多種礦物質(zhì)組成的固體，它們通常具有一定的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本，了解巖石的基本定義。

2.巖石分類

（教師）：巖石可以分為三大類：沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖。接下來(lái)，我們將分別學(xué)習(xí)這三種巖石的特征。

（1）沉積巖

（教師）：沉積巖是由河流、湖泊、海洋等環(huán)境中的沉積物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間壓實(shí)、膠結(jié)而成的巖石。請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的圖片，看看沉積巖有什么特點(diǎn)。

（2）巖漿巖

（教師）：巖漿巖是由地下深處的巖漿冷卻凝固而成的巖石。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，了解巖漿巖的形成過(guò)程。

（3）變質(zhì)巖

（教師）：變質(zhì)巖是在高溫、高壓等地質(zhì)條件下，原有巖石經(jīng)過(guò)物理和化學(xué)變化而形成的巖石。請(qǐng)同學(xué)們思考，變質(zhì)巖與沉積巖、巖漿巖有什么不同？

3.巖石的特征

（教師）：接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)巖石的特征，包括顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)等。請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的巖石樣品，找出它們的特征。

四、課堂互動(dòng)

1.課堂提問(wèn)

（教師）：同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖在生活中的應(yīng)用。

2.小組討論

（教師）：將同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

（1）巖石是如何形成的？

（2）巖石在地球科學(xué)研究中有什么作用？

五、實(shí)驗(yàn)探究

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（教師）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察巖石的物理特征，加深對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）觀察巖石樣品：請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)器材，觀察巖石的顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)等特征。

（2）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的巖石特征記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。

（3）小組交流：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享各自觀察到的特征。

六、課堂總結(jié)

1.回顧課程內(nèi)容

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們回顧一下。

2.總結(jié)巖石的重要性

（教師）：巖石是自然界的重要組成部分，了解巖石有助于我們更好地認(rèn)識(shí)地球。希望大家能夠熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

2.收集生活中常見(jiàn)的巖石樣品，觀察并記錄它們的特征。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《巖石的故事》：這本書以生動(dòng)有趣的故事形式介紹了不同類型的巖石，適合學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對(duì)地質(zhì)學(xué)的興趣。

-《地球的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了地球的形成、演變以及巖石在地球科學(xué)中的地位，有助于學(xué)生全面了解地球科學(xué)知識(shí)。

-《巖石與人類生活》：這本書探討了巖石在人類生活中的應(yīng)用，如建筑材料、工藝品等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到巖石與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同類型的巖石樣本，進(jìn)行對(duì)比觀察，記錄它們的顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)等特征，并嘗試分類。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于巖石形成過(guò)程的科普文章，了解不同巖石的形成條件和地質(zhì)歷史。

-觀看地質(zhì)紀(jì)錄片，了解巖石在地球演變中的作用，以及人類如何利用巖石資源。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型巖石展覽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師共同參與，展示自己的研究成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)不同類型的巖石形成過(guò)程，如沉積巖的沉積、巖漿巖的冷卻凝固、變質(zhì)巖的變質(zhì)作用。

-了解巖石的物理性質(zhì)，如硬度、密度、磁性等，以及這些性質(zhì)在地質(zhì)勘探中的應(yīng)用。

-探究巖石在地球環(huán)境中的作用，如巖石的風(fēng)化、侵蝕和沉積對(duì)地貌形成的影響。

-學(xué)習(xí)巖石在古生物學(xué)中的應(yīng)用，如通過(guò)巖石中的化石了解古代生物的形態(tài)和生態(tài)環(huán)境。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館或戶外地質(zhì)公園，實(shí)地觀察巖石，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展巖石制作活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作巖石模型，加深對(duì)巖石結(jié)構(gòu)的理解。

-設(shè)計(jì)巖石知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①巖石的基本概念

-巖石定義

-巖石分類：沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖

②巖石的特征

-顏色

-質(zhì)地

-結(jié)構(gòu)

③巖石類型及形成過(guò)程

-沉積巖：沉積、壓實(shí)、膠結(jié)

-巖漿巖：巖漿冷卻凝固

-變質(zhì)巖：高溫高壓下原有巖石變質(zhì)

④巖石的應(yīng)用

-建筑材料

-工藝品

-地質(zhì)勘探

⑤巖石與地球科學(xué)

-地球演變

-地貌形成

-古生物學(xué)研究課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：收集家中或周圍環(huán)境中的巖石樣品，記錄它們的顏色、質(zhì)地和結(jié)構(gòu)特征。

-答案示例：我收集到了一塊灰白色的沉積巖，它的質(zhì)地較為細(xì)膩，表面有明顯的層理結(jié)構(gòu)。

2.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察課本中的巖石圖片，描述它們的特征，并嘗試將它們分類。

-答案示例：這張圖片展示的是一塊紅色的巖漿巖，它具有粗糙的質(zhì)地和明顯的氣孔結(jié)構(gòu)。

3.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考巖石在自然界中的作用，并舉例說(shuō)明。

-答案示例：巖石在自然界中起到支撐地表、保護(hù)土壤、提供水源等作用。例如，花崗巖堅(jiān)硬耐用，常用于建筑和雕刻。

4.研究作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)巖石形成過(guò)程的資料，并簡(jiǎn)要介紹一種巖石的形成過(guò)程。

-答案示例：玄武巖是一種巖漿巖，它是由地下深處的巖漿冷卻凝固而成的。巖漿在噴發(fā)過(guò)程中噴出地表，冷卻后形成玄武巖。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考巖石在人類生活中的應(yīng)用，并列舉至少三種巖石的應(yīng)用實(shí)例。

-答案示例：大理石常用于裝飾和雕刻，花崗巖用于建筑和紀(jì)念碑，石灰?guī)r用于生產(chǎn)水泥和石灰。

6.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于巖石的科普小冊(cè)子，包括巖石的定義、分類、特征和應(yīng)用等內(nèi)容。

-答案示例：我的小冊(cè)子分為四個(gè)部分：巖石的定義、巖石的分類、巖石的特征和巖石的應(yīng)用。在每個(gè)部分，我都用圖片和文字相結(jié)合的方式進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

7.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分析沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖之間的區(qū)別，并舉例說(shuō)明。

-答案示例：沉積巖是由沉積物經(jīng)過(guò)壓實(shí)和膠結(jié)形成的，巖漿巖是由巖漿冷卻凝固形成的，變質(zhì)巖是在高溫高壓下原有巖石變質(zhì)形成的。例如，石灰?guī)r是沉積巖，花崗巖是巖漿巖，片麻巖是變質(zhì)巖。

8.反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-答案示例：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到巖石的分類、特征和應(yīng)用。在日常生活中，我們可以通過(guò)觀察周圍的巖石來(lái)了解地球的歷史和地質(zhì)變化。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》，我覺(jué)得整體上還是挺成功的，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)巖石的話題很感興趣，提問(wèn)也很積極。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓大家回憶起之前學(xué)過(guò)的自然現(xiàn)象，然后引入了巖石這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入方式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、實(shí)物觀察、小組討論等。這些方法都挺有效的，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。特別是在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)觀察巖石樣品，親自體驗(yàn)了巖石的特征，這樣的實(shí)踐操作，讓他們對(duì)巖石有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解巖石分類時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖的形成過(guò)程理解起來(lái)比較困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些實(shí)例講解，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)理解抽象的概念。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)巖石的知識(shí)儲(chǔ)備不足，或者是對(duì)討論內(nèi)容不感興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)一些更具吸引力的討論話題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)巖石的分類、特征和應(yīng)用有了比較全面的了解。在