Module 1 Unit 2 We bought ice creams（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2Weboughticecreams（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“Module1Unit2Weboughticecreams”這一單元的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握日常生活中的購(gòu)物用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.文化意識(shí)：了解西方國(guó)家的飲食文化，提高對(duì)文化差異的敏感度和理解能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和興趣存在一定差異。部分學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的能力發(fā)展不均衡，有的學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上較為自信，但在書(shū)寫(xiě)和閱讀理解上存在困難。此外，學(xué)生在課堂參與度、合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有所不同。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)日常用品的英語(yǔ)表達(dá)有所了解，但對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景中的特定詞匯和句型掌握不足。在能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)大量的實(shí)踐和練習(xí)來(lái)提升。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響了他們的口語(yǔ)練習(xí)積極性。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了以下影響：首先，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造輕松、愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。再次，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。最后，通過(guò)定期反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同種類(lèi)的冰淇淋圖片和購(gòu)物場(chǎng)景視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，以便播放聽(tīng)力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景的布置，包括貨架、商品標(biāo)簽等，以增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示各種冰淇淋的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyoulikeicecreams?Whatkindoficecreamdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的喜好。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的食物類(lèi)詞匯，如“apple,banana,orange”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句型，如“Webought...”，“Howmuchdoesitcost?”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)角色扮演的方式，展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生理解并模仿句型，如：“A:Weboughtsomeicecreams.B:Howmuchdoesitcost?”

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，設(shè)計(jì)購(gòu)物對(duì)話，并表演出來(lái)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制自己最喜歡的冰淇淋，并標(biāo)注出其價(jià)格。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)能力。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解程度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，并記錄下來(lái)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練地掌握與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，如“icecream,chocolate,strawberry,banana”等，以及購(gòu)物過(guò)程中的常用句型，如“Webought...”,“Howmuchisit?”,“It'stooexpensive.”等。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問(wèn)句，表達(dá)自己的購(gòu)物需求和詢問(wèn)價(jià)格。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)老師或同學(xué)的對(duì)話時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行相應(yīng)的回答。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在模擬購(gòu)物場(chǎng)景的活動(dòng)中，能夠自信地進(jìn)行口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

5.讀寫(xiě)能力：學(xué)生在完成繪制自己最喜歡的冰淇淋并標(biāo)注價(jià)格的作業(yè)中，不僅鍛煉了繪畫(huà)能力，還提高了書(shū)寫(xiě)單詞的準(zhǔn)確性。

6.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方國(guó)家的飲食文化，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的人們?cè)谫?gòu)物時(shí)的習(xí)慣和交流方式。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在分組討論和角色扮演的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

8.課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極參與，提問(wèn)、回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

9.學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更加積極的態(tài)度，愿意在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

10.跨文化交際能力：學(xué)生在了解西方國(guó)家的飲食文化后，能夠更好地與外國(guó)人進(jìn)行跨文化交際，展現(xiàn)出良好的溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯重點(diǎn)：

-單詞：icecream,chocolate,strawberry,banana,apple,orange

-量詞：some,a,some,some

②句型重點(diǎn)：

-Weboughtsomeicecreams.

-Howmuchisit?

-It'stooexpensive.

-CanItryit?

-Ilikeitverymuch.

③語(yǔ)法重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-一般疑問(wèn)句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

④文化知識(shí)點(diǎn)：

-西方國(guó)家的飲食文化，特別是冰淇淋的流行和消費(fèi)習(xí)慣

-購(gòu)物時(shí)的禮貌用語(yǔ)和交流方式

⑤教學(xué)活動(dòng)邏輯：

-導(dǎo)入：通過(guò)展示冰淇淋圖片激發(fā)興趣，回顧舊知

-新課呈現(xiàn)：講解新知，舉例說(shuō)明，互動(dòng)探究

-鞏固練習(xí)：角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景

-總結(jié)與反饋：總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，反饋學(xué)習(xí)情況

-作業(yè)布置：家庭購(gòu)物模擬練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)課后作業(yè)1.完成以下對(duì)話，用所學(xué)詞匯和句型填充空格。

A:__________?

B:We__________someicecreamsandsomechocolates.

A:__________?

B:They__________tenyuaneach.

答案：A:Howmuchisit?B:Weboughtsomeicecreamsandsomechocolates.A:Howmuch?B:Theycosttenyuaneach.

2.根據(jù)圖片內(nèi)容，寫(xiě)出購(gòu)物清單。

圖片：一個(gè)男孩和女孩在超市購(gòu)物，男孩手里拿著一盒冰淇淋，女孩手里拿著一袋巧克力。

答案：Icecream,chocolate

3.創(chuàng)編一個(gè)小故事，描述一家人去超市購(gòu)物的情景。

故事要求：至少包含三個(gè)家庭成員，他們?cè)诔匈?gòu)買(mǎi)了三種以上的商品。

答案：（示例）

Onceuponatime,theSmithfamilywentshoppingatthesupermarket.Mr.Smithboughtsomeapplesandbananasforthefamily.Mrs.Smithpickedupsomemilkandbread.LittleTomchoseaboxofchocolateicecreamandabagofcandies.Theypaidfortheiritemsandleftthesupermarketwithasmile.

4.用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，模擬在冰淇淋店點(diǎn)單的情景。

要求：至少包含兩個(gè)角色，一個(gè)顧客和一個(gè)店員。

答案：（示例）

Customer:Excuseme,I'dliketoordersomeicecream.

Clerk:Sure,whatkindoficecreamwouldyoulike?

Customer:I'dlikeachocolateicecream,please.

Clerk:Okay,thatwillbetwelveyuan.

Customer:Hereyouare.Thankyou.

5.完成以下句子，用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-We__________(buy)someicecreamsyesterday.

-Theicecreams__________(be)verydelicious.

-She__________(like)chocolateicecreamverymuch.

-They__________(cost)tenyuaneach.

答案：

-Weboughtsomeicecreamsyesterday.

-Theicecreamswereverydelicious.

-Shelikeschocolateicecreamverymuch.

-Theycosttenyuaneach.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)設(shè)置真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)購(gòu)物場(chǎng)景不感興趣或者害怕犯錯(cuò)。

2.詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中，對(duì)于一些詞匯的運(yùn)用不夠靈活，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與，不怕犯錯(cuò)。

2.詞匯和句型練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在詞匯和句型運(yùn)用上的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)活動(dòng)，如