大學(xué)散文閱讀感悟

大學(xué)散文閱讀感悟TOC\o"1-2"\h\u31550第一章走進(jìn)大學(xué)散文的世界 128757第二章散文《荷塘月色》：內(nèi)容與特色剖析 13053第三章我對(duì)《荷塘月色》情感與意境的感受 225212第四章從《荷塘月色》原文看其語言之美：引用為證 221755第五章散文《背影》的獨(dú)特魅力 21132第六章談《背影》中父子情引發(fā)的思考 325857第七章以《背影》中的描寫來闡述其感人之處 311129第八章大學(xué)散文閱讀的收獲與未來展望 3第一章走進(jìn)大學(xué)散文的世界大學(xué)的散文世界就像是一座繁花似錦的花園，里面盛開著各種各樣風(fēng)格迥異的花朵。在大學(xué)的課程和閱讀中，我們會(huì)接觸到眾多優(yōu)秀的散文作品。散文這種文體非常獨(dú)特，它不像小說有完整的情節(jié)架構(gòu)，也不像詩歌那般高度凝練和韻律嚴(yán)格。它就像是作者心靈的低語，自由地抒發(fā)著情感、記錄著生活的點(diǎn)滴、闡述著深刻的思想。比如說周作人先生的《故鄉(xiāng)的野菜》，他用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)的野菜，馬蘭頭、薺菜等這些普通的野菜在他的筆下仿佛有了靈魂，他從野菜談到民俗，談到故鄉(xiāng)的人與事，讓我們感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)之情和對(duì)傳統(tǒng)文化的眷戀。這就是散文的魅力，它可以從最平凡的事物入手，挖掘出深刻的內(nèi)涵，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)一個(gè)充滿詩意與哲理的世界。第二章散文《荷塘月色》：內(nèi)容與特色剖析《荷塘月色》是朱自清先生的經(jīng)典之作。這篇散文描繪了一幅清幽美妙的荷塘夜景圖。文章開篇就說“這幾天心里頗不寧靜”，這一句話就奠定了全文的情感基調(diào)。接著作者就走向了荷塘，沿著小路，他看到了田田的荷葉，“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，這樣的比喻實(shí)在是太精妙了，把荷葉的形狀和那種輕盈的姿態(tài)生動(dòng)地展現(xiàn)了出來。荷花呢，“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，這里把荷花的不同姿態(tài)比作明珠和星星，既寫出了荷花的晶瑩剔透，又寫出了在月色下若隱若現(xiàn)的美感。從文章的結(jié)構(gòu)上看，這篇散文以作者的行蹤為線索，從出門到荷塘邊，再到荷塘中的景色描寫，最后又回到家中，層次清晰，讓讀者仿佛跟著作者一起經(jīng)歷了這一場(chǎng)心靈的漫步。而且文中還穿插了作者對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的一些思考，使文章不僅僅是一篇寫景的散文，更具有了思想的深度。第三章我對(duì)《荷塘月色》情感與意境的感受每次讀《荷塘月色》，我都能深深感受到作者那種復(fù)雜而微妙的情感。那淡淡的憂愁就像荷塘上的薄霧一樣，彌漫在字里行間。作者處于一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，他內(nèi)心的不寧靜是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的一種反映。然而在這篇散文里，他又努力在荷塘的美景中尋找片刻的寧靜。那月下的荷塘，就像是他心靈的避風(fēng)港。當(dāng)我讀到“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”時(shí)，我能體會(huì)到作者在欣賞美景時(shí)，依然無法擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)和愁緒。這種意境是非常獨(dú)特的，它既有現(xiàn)實(shí)的投影，又有超現(xiàn)實(shí)的美感。仿佛作者把自己的靈魂融入到了那片荷塘之中，荷塘的靜謐與他內(nèi)心的喧囂形成了鮮明的對(duì)比，而他又在這種對(duì)比中尋求一種平衡和慰藉。第四章從《荷塘月色》原文看其語言之美：引用為證《荷塘月色》的語言之美令人贊嘆不已。朱自清先生用詞非常精準(zhǔn)，就像一個(gè)技藝高超的工匠精心雕琢每一個(gè)字詞。例如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，這個(gè)“瀉”字用得絕妙。如果換成“照”或者“灑”，就完全沒有那種月光如水般流淌的動(dòng)態(tài)感了。還有“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“浮”字準(zhǔn)確地描繪出了霧的輕盈和縹緲。再看描寫葉子的“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的”，這里的“裊娜”和“羞澀”，把荷花當(dāng)作了有情感、有姿態(tài)的女子，賦予了荷花生命力。這些用詞不僅準(zhǔn)確地描繪出了荷塘的景色，還營(yíng)造出了一種優(yōu)美、空靈的意境，讓讀者沉浸在那如夢(mèng)如幻的荷塘月色之中。第五章散文《背影》的獨(dú)特魅力《背影》是朱自清先生的另一篇經(jīng)典散文，它有著獨(dú)特的魅力。這篇散文沒有華麗的辭藻，也沒有宏大的敘事，只是聚焦于父子之間的一次分別場(chǎng)景。文章通過對(duì)父親背影的描寫，打動(dòng)了無數(shù)讀者的心。父親那“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”的背影，蘊(yùn)含著深沉的父愛。在生活中，我們可能經(jīng)常會(huì)忽略這些平凡而又偉大的愛。這篇散文的獨(dú)特之處就在于它以小見大，從一個(gè)簡(jiǎn)單的背影，挖掘出了父子之間深厚的情感。而且文中對(duì)父子之間那種含蓄的情感表達(dá)也非常真實(shí)，比如父親在給兒子送橘子時(shí)的一系列動(dòng)作描寫，看似簡(jiǎn)單，卻充滿了濃濃的親情。這種不加修飾的情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，仿佛自己就是文中的那個(gè)兒子，看著父親為自己操勞的背影，心中涌起無盡的感動(dòng)。第六章談《背影》中父子情引發(fā)的思考讀《背影》時(shí)，我不禁對(duì)父子情有了很多思考。在我們的成長(zhǎng)過程中，父親往往是那個(gè)默默付出的角色。就像文中的父親一樣，他們可能不善言辭，但是他們的愛都體現(xiàn)在行動(dòng)上。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲或者不理解而產(chǎn)生隔閡，但是當(dāng)我們真正長(zhǎng)大，回首往事時(shí)，才會(huì)發(fā)覺那些隱藏在平凡生活中的父愛是多么的珍貴?！侗秤啊纷屛乙庾R(shí)到，我們應(yīng)該更加珍惜和父母之間的感情，不要等到失去了才懂得去珍惜。同時(shí)這也讓我思考在現(xiàn)代社會(huì)中，父子關(guān)系的表達(dá)方式是否發(fā)生了變化。雖然現(xiàn)代的父子關(guān)系可能更加平等、開放，但是那種默默付出的深沉父愛依然存在，只是我們需要更加用心去感受。第七章以《背影》中的描寫來闡述其感人之處《背影》中的描寫細(xì)膩而深刻，這也是它感人至深的原因之一。文中描寫父親爬過鐵道去買橘子的那一段，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”。這一描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了父親為了兒子不辭辛勞的形象。從“攀”“縮”“傾”這些動(dòng)詞中，我們可以看到父親行動(dòng)的艱難，但是他依然毫不猶豫地去做，只為了給兒子買到幾個(gè)橘子。這個(gè)背影雖然看起來有些笨拙，但是卻充滿了力量，那是父愛的力量。而且這個(gè)背影在兒子的眼中是那么的深刻，即使歲月流轉(zhuǎn)，這個(gè)背影也永遠(yuǎn)印刻在兒子的心中，也印刻在每一個(gè)讀者的心中。這種對(duì)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握和生動(dòng)描寫，讓讀者仿佛親眼看到了那個(gè)場(chǎng)景，感受到了那濃濃的父子情。第八章大學(xué)散文閱讀的收獲與未來展望在大學(xué)進(jìn)行散文閱讀，讓我收獲頗豐。通過閱讀像《荷塘月色》和《背影》這樣的經(jīng)典散文，我提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。我學(xué)會(huì)了從作者的用詞、描寫手法、情感表達(dá)等多個(gè)方面去欣賞一篇散文的美。而且散文閱讀也讓我更加了解不同的時(shí)代背景下人們的思想和情感。在未來，我希望能夠