世界經(jīng)典兒童繪本賞析征文

世界經(jīng)典兒童繪本賞析征文TOC\o"1-2"\h\u6628第一章走進兒童繪本的奇妙世界 17764第二章以《猜猜我有多愛你》為例看繪本的純真內(nèi)容 129353第三章繪本畫面：獨特的視覺語言 228783第四章從《大衛(wèi)不可以》看兒童繪本的教育意義 226562第五章我對兒童繪本情感表達的深刻感受 219719第六章繪本中的重復性：以《好餓的毛毛蟲》為證 39196第七章兒童繪本對兒童成長的不可替代性 34567第八章?lián)肀和L本的美好未來 3第一章走進兒童繪本的奇妙世界兒童繪本就像是一扇通往奇幻世界的大門，對于孩子們來說，那是充滿驚喜與發(fā)覺的寶藏。繪本里有著豐富多彩的故事，從神秘的魔法冒險到溫馨的家庭生活，每一本都像是一個獨特的小宇宙。比如說《小熊寶寶》系列，書中用簡單的文字和可愛的畫面，展現(xiàn)了小熊寶寶和它的小伙伴們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。像小熊寶寶吃飯、睡覺、洗澡這些再平常不過的事情，在繪本里都變得趣味盎然。孩子們在閱讀的時候，就像是在看自己的生活被搬到了書里，那些簡單的畫面和重復的情節(jié)很容易讓他們產(chǎn)生共鳴。而且繪本的形式也很適合兒童，一頁上可能幾句話，搭配著大幅的精美插畫，讓孩子們可以輕松地理解故事內(nèi)容，不知不覺就沉浸其中。這就是兒童繪本的奇妙之處，它以獨特的方式吸引著孩子們，打開他們對世界認知的新視野。第二章以《猜猜我有多愛你》為例看繪本的純真內(nèi)容《猜猜我有多愛你》是一本超級溫馨、充滿純真愛意的繪本。故事里的小兔子和大兔子在臨睡前展開了一場愛的比較。小兔子努力地用各種方式表達自己對大兔子的愛，它把手臂張開說：“我愛你有這么多?！贝笸米拥氖直郾刃⊥米痈L，它說：“我愛你有這么多?！毙⊥米酉氡M辦法，把愛形容成跳得有多高，伸得有多長。小兔子困得眼皮都抬不起來了，它說：“我愛你一直到月亮那里?！贝笸米佑H了親小兔子，輕輕地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！边@個故事里沒有復雜的情節(jié)，就是這樣一場充滿童趣的對話，卻把父母與孩子之間那種深沉而又無盡的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。小兔子的天真無邪和大兔子的溫柔包容，讓讀者感受到家庭中愛的純粹。孩子讀這個繪本的時候，就像是在和自己的爸爸媽媽進行一場愛的互動，能深切地體會到自己被愛著，同時也學會如何去表達愛。第三章繪本畫面：獨特的視覺語言繪本的畫面是一種獨特的視覺語言，它有著超乎想象的表現(xiàn)力。就拿《我爸爸》這本繪本來說，畫面中爸爸的形象被描繪得既高大又充滿趣味。爸爸穿著睡衣，看似普通卻有著神奇的能力。畫面用夸張的手法，把爸爸比作大猩猩，展現(xiàn)出爸爸的強壯；又把爸爸畫成馬，表現(xiàn)爸爸的勤勞。每一頁的色彩搭配也很有講究，暖色調(diào)為主的畫面給人一種溫馨、親切的感覺。畫面里的線條簡潔而富有動感，爸爸的形象輪廓清晰又不失可愛。這些畫面不僅僅是文字的輔助，它們本身就在講述故事。孩子可能不認識很多字，但是通過看畫面就能理解這個爸爸是一個什么樣的人。比如說爸爸像房子一樣高大的畫面，孩子一看就能明白爸爸在作者心中是非常高大、可靠的形象。這種視覺語言能直接觸動孩子的心靈，讓他們在閱讀中獲得豐富的情感體驗。第四章從《大衛(wèi)不可以》看兒童繪本的教育意義《大衛(wèi)不可以》是一本具有深刻教育意義的繪本。故事里的大衛(wèi)是一個調(diào)皮搗蛋的小男孩，他總是做一些不被允許的事情，比如站在椅子上夠高處的東西、把家里弄得亂七八糟等。每一次大衛(wèi)做了不該做的事，畫面上就會出現(xiàn)一個大大的紅色叉叉，旁邊寫著“大衛(wèi)不可以”。但是媽媽雖然一直在制止大衛(wèi)的錯誤行為，最后當大衛(wèi)闖禍后害怕地坐在角落里時，媽媽卻張開雙臂給了他一個大大的擁抱，告訴他“我愛你”。這個繪本從兩個方面教育孩子，讓孩子知道什么是不可以做的，像大衛(wèi)那些危險或者不禮貌的行為是要避免的；另又告訴孩子，即使犯了錯誤，父母的愛依然存在。對于孩子來說，他們在閱讀的時候會把自己代入大衛(wèi)的角色，感受到自己做錯事時的不安，也能體會到被原諒的溫暖。這比單純的說教更能讓孩子接受，是一種非常巧妙的教育方式。第五章我對兒童繪本情感表達的深刻感受兒童繪本的情感表達真的是細膩又動人。以《爺爺一定有辦法》為例，這個故事里充滿了祖孫之間濃濃的親情。爺爺把舊毯子一次次地改造，給小孫子做成各種各樣的東西。從毯子變成外套，再變成背心、領(lǐng)帶、手帕，最后變成紐扣。每一次的改造都蘊含著爺爺對孫子的愛和智慧。當紐扣丟了的時候，小孫子有點失落，但是他從爺爺?shù)臉酚^中又獲得了力量。繪本中的畫面和文字配合得恰到好處，文字簡潔地敘述著故事，畫面則展現(xiàn)出爺爺慈祥的面容和小孫子對爺爺?shù)男湃?。這種情感就像涓涓細流一樣，緩緩地流淌在故事里，讀者在閱讀的過程中能深刻地感受到家庭中的親情是如此珍貴。無論是孩子還是大人，都能被這種真摯的情感所打動，這就是兒童繪本情感表達的魅力所在。第六章繪本中的重復性：以《好餓的毛毛蟲》為證《好餓的毛毛蟲》中的重復性是它的一大特色。從周一到周日，毛毛蟲每天都吃不同數(shù)量的食物?！靶瞧谝?，它吃了一個蘋果?？墒?，肚子還是好餓。星期二，它吃了兩個梨子?？墒牵亲舆€是好餓”這樣的重復敘述方式，對于孩子來說非常容易記憶。孩子在聽或者讀這個故事的時候，會毛毛蟲每天吃的東西而逐漸產(chǎn)生期待，他們好奇毛毛蟲到底什么時候才能吃飽。而且這種重復性還能幫助孩子學習數(shù)字、星期等概念。同時畫面也配合著文字有著重復又有變化的部分。毛毛蟲每天的形象吃的東西越來越多而發(fā)生變化，從小小的一只逐漸變得又胖又大。這種重復性在繪本中就像是一種節(jié)奏，引導著孩子的閱讀，讓他們在輕松愉快的氛圍中獲得知識和樂趣。第七章兒童繪本對兒童成長的不可替代性兒童繪本在兒童的成長過程中有著不可替代的作用。就像《綠野仙蹤》這本繪本，它不僅僅是一個充滿奇幻冒險的故事。對于孩子來說，多蘿西在尋找回家之路的過程中遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，就像他們在生活中會遇到的挫折一樣。多蘿西的勇敢、善良以及她和小伙伴們之間的團結(jié)互助，都是孩子成長過程中需要學習的品質(zhì)。繪本通過生動的故事和形象的畫面，把這些抽象的品質(zhì)具象化，讓孩子更容易理解。而且繪本還能豐富孩子的想象力，孩子在閱讀的時候會想象自己是多蘿西，在那個神奇的奧茲國里冒險。這種想象力的激發(fā)對孩子的大腦發(fā)育和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常重要的。相比于其他的兒童讀物，繪本更能以一種直觀、趣味的方式陪伴孩子成長。第八章?lián)肀和L本的美好未來兒童繪本有著無限美好的未來。時代的發(fā)展，繪本的主題和表現(xiàn)形式也越來越多樣化?，F(xiàn)在有很多關(guān)于環(huán)保主題的繪本，像《小房子》，它講述了小房子周圍環(huán)境的變化，從美麗的鄉(xiāng)村到被城市包圍，最后又重新被發(fā)覺它的價值。這樣的繪本能夠引導孩子關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)他