2022年遼寧各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題（含答案與翻譯）

2022年遼寧各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。……萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】漢平原君①朱建，史稱其刻廉剛直，行不茍合，義不取容②。辟陽侯欲知③建，建不肯見，其氣節(jié)可謂卓卓④者矣。及居母喪，貧不能備服具，辟陽侯奉百金裞⑤，受之不辭。建既受金，故遇辟陽侯之難，不得不求為之脫。聞文帝追案，不得不自刎。嗚呼！以百金之故，喪名失節(jié)。士君子取與之間，宜何如哉？

（節(jié)選自《朱建論》，有刪改）【注】①平原君：西漢人，漢高祖劉邦時賜朱建為平原君。②取容：取悅，討人歡心。③知：結交。④卓卓：崇高。⑤裞（shuì）：舊時贈給死者的衣被。11、解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）所識窮乏者得我與

（2）是亦不可以已乎（3）辟陽侯欲知建

（4）宜何如哉12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。（4分）（1）萬鐘于我何加焉?。?）以百金之故，喪名失節(jié)。13、乙文中的朱建未能最終保有氣節(jié)的原因是“①________”。由此啟示我們：當人生面臨抉擇時，我們要始終堅守孟子的觀點“②________”。（均用甲文中的原句回答）（2分）【參考答案】11、(1)“得”同“德”，感激

(2)已，停止

(3)欲，想要

(4)宜、應該12、(1)豐厚的俸祿對我有什么處呢?(2)(朱建)因為受了不該接受的百金的緣故，喪失了自己的名節(jié)。13、①萬鐘則不辨禮義而受之

②二者不可得兼，舍生而取義者也?！緟⒖甲g文】【乙】西漢的平原君朱建，歷史上稱贊他廉潔剛直，行為不隨波逐流，不討好別人。辟陽侯想結交朱建，可是朱建不肯見他，那時朱建的氣節(jié)可以說是非常高的。后來朱建的母親去世，朱建在辦喪事的時候窮得甚至不能湊齊治喪用具。辟陽候便趁機送上價值百金的衣被，朱建沒有推辭就收下了。大凡受人恩惠，就一定要有回報；接受了不義的恩惠，其回報也一定會出于不義。為小人干壞事，不弄到招致殺身之禍的地步就不會終止。朱建既然接受了賄賂，所以在辟陽候獲罪的時候，就不得不設法為他開脫。既然淪為辟陽侯一伙，聽到文帝追查此案，朱建也就不得不自殺了。可惜?。∫驗閰^(qū)區(qū)百金的緣故，喪失了名節(jié)，最后遭到殺身大禍。我們作為讀書人、堂堂君子，在對待獲取和給予之間，應當采取何種姿態(tài)呢？（2022年遼寧鞍山）【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】諸葛孔明千載人①，其操心制行②，一出于誠。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，敵人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取?！焙笾麟m庸懦無立，亦舉國聽之而不疑。后主左右奸辟側佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會③伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）【注釋】①千載人：千年的偉人。②操心制行：思想和行為。③鐘會：魏國將領。（1）解釋下列句中加點的詞。①兵甲已足②當獎率三軍③一出于誠（2）下列句中加點詞的意思相同的一組是A.故臨崩寄臣以大事也廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）B.今南方已定轉轉不已（《河中石獸》）C.亦舉國聽之而不疑則有去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）D.而無一人有心害疾者可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）（3）乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是A.鐘會伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？B.鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？C.鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？D.鐘會伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（5）諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請依據(jù)甲、乙兩文內容，用自己的話加以概括。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：武器裝備已經(jīng)充足。兵：武器，兵器。②句意為：應當勉勵統(tǒng)率三軍。當：應當，應該。③句意為：一概出于（對劉玄德和恢復漢室事業(yè)）的忠誠。一：全，一概。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A.不同，所以/故意，特意；B.不同，已經(jīng)/停止；C.不同，國家/國都：D.相同，連詞，表示轉折關系，卻。故選：D。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：敵將鐘會征討蜀國，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，禁止軍隊士兵在諸葛墓附近砍柴，這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？據(jù)此斷句為：鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？故選：B。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：此，這。所以，用來。忠，盡忠。句意為：這是我用來報答先帝盡忠陛下的職責。②中重點詞語有：信，信任。仰，仰慕。句意為：國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他。（5）本題考查對文章內容的理解與概括。在理解文意的基礎上，篩選相關的信息概括作答。從甲文‘故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定”可知，諸葛亮為了“大事”，率師出征，冒著致病的瘴氣強渡瀘水，平定了南方四郡先后發(fā)生叛亂。從乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，諸葛亮為了“大事”，率軍六次出祁山，與曹魏作戰(zhàn)，想要恢復漢室的基業(yè)。據(jù)此概括作答。答案：（1）①武器，兵器；②應當，應該；③全，一概；（2）D（3）B（4）①這是我用來報答先帝盡忠陛下的職責。②國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他。（5）示例：諸葛亮為完成先帝托付的“大事”，先是率師出征，深入南方平定了叛亂，使南方成為穩(wěn)固的大后方。之后，“六出祁山”北伐曹魏，與魏國作戰(zhàn)?！军c評】文言文內容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高?！緟⒖甲g文】【甲】先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，我應當勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。【乙】諸葛孔明是千載偉人，他的思想行為，一概出于對劉玄德和恢復漢室事業(yè)的忠誠。在他掌權的二十多年里，國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他，敵人畏懼他。（所以）劉玄德臨死時以至于對他說：“我的兒子沒有才能，你可以自取帝位?！焙笾鲃⒍U雖然平庸懦怯、無所建樹，也把整個國家交給他而毫無懷疑。后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心的。當魏國完全占領中州之地以后，軍中勇猛的將士如林，卻不敢派一兵一卒發(fā)一支箭到蜀國，而諸葛亮卻率領大軍六出岐山，討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏虎。敵將鐘會征討蜀國時，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，并下令軍士，禁止在諸葛墓附近砍柴。這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？（2022年遼寧大連）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎?。ㄟx自《雖有嘉肴》）【乙】學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多或失則寡或失則易或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長①善而救其失者也。（節(jié)選自《禮記?學記》）【注釋】①長（zhǎng）：生長，引申為發(fā)揚。（1）選出下面句子中加點詞意思和用法相同的一組A.弗食，不知其旨也衣食所安，弗敢專也（《曹劌論戰(zhàn)》）B.雖有至道不足為外人道也（《桃花源記》）C.人之學也屬予作文以記之（《岳陽樓記》）D.然后能救其失也燁然若神人（《送東陽馬生序》）（2）請將選文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故學然后知不足，教然后知困。②學者有四失，教者必知之。（3）選出斷句正確的一項A.或失/則多或失則寡/或失則易/或失則止B.或失則多/或失則寡/或失則易/或失則止C.或失則/多或失則/寡或失則/易或失則止D.或失則多或失/則寡或失/則易或失/則止（4）根據(jù)選文內容，回答下列問題。①甲文論述的觀點是什么？（用原文語句回答）②乙文中“教也者”的目的是什么？（用自己的話回答）【參考答案】（1）A（2）①所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。②學習的人有四種過失（不足之處），傳授知識的老師必須了解。（3）B（4）①教學相長。②教師就是善于發(fā)現(xiàn)并糾正學生的缺點的人?！緟⒖甲g文】【乙】學習的人有四種過失(不足之處),傳授知識的老師必須了解。人們的學習,有的人有貪多而不求甚解的毛病,有的人有得少為足的毛病(知道一些就滿足了),有的人有認為太容易,生起輕忽,不認真學習的毛病,有的人有自我設限,不求進步的毛病。這四種過失產(chǎn)生的原因,心理狀態(tài)是不同的。知道了他們的心理狀態(tài),這樣以后才能補救他們的過失。傳授知識的人教育的目的,就在于發(fā)揚他們的長處,并且補救他們的過失。（2022年遼寧丹東）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】“民無常勇，亦無常怯。有氣①則實②，實則勇；無氣則虛，虛則怯。怯勇虛實其由甚微不可不知。勇則戰(zhàn)，怯則北③。戰(zhàn)而勝者，戰(zhàn)其勇者也；戰(zhàn)而北者，戰(zhàn)其怯者也。怯勇無常，倏忽往來，而莫知其方，惟圣人獨見其所由然?！贝恕秴问洗呵铩Q勝》篇之語，予愛而書之。（選自《容齋隨筆》）【注釋】①氣：精氣。②實：充實。③北：敗北，退敗。10.選出下列句中加點詞意思或用法相同的一項（）A.公問其故故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）B.望其旗靡望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）C.戰(zhàn)其勇者也其真無馬邪（《馬說》）D.而莫知其方今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫大國，難測也，懼有伏焉。（2）此《呂氏春秋，決勝》篇之語，予愛而書之。12.請用“/”給下面句子斷句，斷兩處。怯勇虛實其由甚微不可不知。13.【甲】文中曹劌做了哪兩件事？請概括出來。14.【甲】文中表明作戰(zhàn)中勇氣變化的句子是：____________________________；【乙】文中也有類似的句子：_________________________________?！敬鸢浮?0.B11.（1）大國，（它的情況）是難以推測的，（我）怕有埋伏啊?；颍海R是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。（2）這是《呂氏春秋?決勝》篇（里）的話，我喜愛這段話，并把它（抄）寫下來。12.怯勇虛實/其由甚微/不可不知。13.①指揮作戰(zhàn)；②分析取勝的原因。14.①.一鼓作氣，再而衰，三而竭②.民無常勇，亦無常怯。或：怯勇無常?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查是一詞多義。A．名詞，原因，緣故/連詞，所以；B．都是動詞，“看到”的意思；C．代詞，他的/副詞，加強詰問語氣；D．道理/方圓；故選B?！?1題詳解】此題考查對文言句子的翻譯能力。重點詞：（1）夫：放在句首，表示將發(fā)議論，沒有實際意義。難測：難以推測。測，推測，估計。伏：埋伏。（2）此：代詞，這，這些語：話。予：我。書：抄寫?！?2題詳解】此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結合意思進行斷句?！扒佑绿搶嵠溆缮跷⒉豢刹恢狈g為“怯弱和勇敢、空虛和充實，它們產(chǎn)生的原因非常微妙，不能不知曉”。其中“怯勇虛實”列舉了四種狀態(tài)，“其由甚微”分析他們產(chǎn)生的原因微妙，最后“不可不知”強調了“知曉”的重要性。所以斷句為：怯勇虛實/其由甚微/不可不知?！?3題詳解】此題考查的是對文段的感知和概括。甲段中第一段寫曹劌指揮魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過。重點寫了“擊鼓”和“逐師”兩件事。寫曹劌指揮魯軍在“齊人三鼓”之后才開始反攻，寫曹劌在觀察了齊軍敗逃的情況之后才決定追擊。第二段寫曹劌論述贏得戰(zhàn)役勝利的原因，他的論述可分為兩方面：一是論述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時；二是論述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。【14題詳解】此題考查的是從文中搜集信息的能力。甲文中第二段論述了戰(zhàn)爭取勝的原因，其中之一就是要抓住有利時機反攻——彼竭我盈之時，文段中用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”表明了作戰(zhàn)中勇氣變化。乙文中“民無常勇，亦無常怯”一句與之類似，意思是“人民的勇敢不是永恒不變的，人民也沒有永恒不變的怯弱”。【參考譯文】【甲】魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄疽摇俊叭嗣竦挠赂也皇怯篮悴蛔兊模嗣褚矝]有永恒不變的怯弱。士氣飽滿內心就充實，內心充實就會勇敢；士氣喪失內心就空虛，內心空虛就會怯弱。怯弱和勇敢、空虛和充實，它們產(chǎn)生的原因非常微妙，不能不知曉。勇敢就可以全力作戰(zhàn)，怯弱就會臨陣脫逃。打仗得勝的，憑借自己的勇氣去作戰(zhàn)；打仗失敗的，是懷著膽怯的心態(tài)去作戰(zhàn)。怯弱和勇敢變化不定，變動急速，沒有人明白其中的道理，只有圣人知道它之所以這樣的緣由?！边@是《呂氏春秋·決勝》里所說的一段話。我喜愛這段話，就將它抄之于此。（2022年遼寧撫順本溪遼陽）【甲】①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（選自《馬說》）【乙】①王孫圉聘于晉①，定公饗②之。趙簡子鳴玉以相③，問于王孫圉曰：“楚之白珩④猶在乎？”對曰：“然?！焙喿釉唬骸捌錇閷氁矌缀我?？”②曰：“未嘗為寶。楚之所寶者，曰觀射父⑤，能作訓辭，以行事于諸侯，使無以寡君為口實。又有左史倚相⑥能道訓典以敘百物，以朝夕獻善敗于寡君，使寡君無忘先王之業(yè)。若夫白珩，先王之玩也，何寶焉？圣⑦能制議百物，以輔相國家，則寶之?！?/p>

（選自《國語·王孫圉論楚寶》，有刪改）【注釋】①王孫圉（yǔ）聘于晉：王孫圉訪問晉國。聘：訪問。②饗（xiǎnɡ）：用酒食款待，宴享。③鳴玉以相：弄響身上的佩玉給（王孫圉）看。鳴：弄響。相：本義察看，這里指給……看。④珩（hénɡ）：系在玉佩上部的橫玉。⑤觀射父：楚國大夫。⑥倚相：人名，楚國史官。⑦圣：通達事理。9、下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A.才美不外見

見余大喜曰B.祗辱于奴隸人之手

戰(zhàn)于長勺C.

未嘗為寶

或異二者之為D.

其為寶也幾何矣

其真無馬邪10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）楚之白珩猶在乎？11、用“/”為乙文畫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）又有左史倚相能道訓典以敘百物12、甲文中作者認為統(tǒng)治者應該怎樣對待人才？（2分）13、甲、乙兩文都論述了人才重要性。甲文“食不飽，力不足，才美不外見”揭示了千里馬被埋沒的原因。乙文用“

，

”揭示人才之所以成為國寶的原因。

（請用乙文中原句回答）（2分）【參考答案】9、B

10、（1）喂馬的人不知道它能夠日行千里來喂養(yǎng)它。（回答“喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它”亦可）（2）楚國的白珩還有嗎？11、又有左史倚相/能道訓典/以敘百物12、

作者希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。（能答出希望統(tǒng)治者聽取人才的意見，讓其有優(yōu)厚的待遇等也可。）13、①圣能制議百物

②以輔相國家【參考譯文】（楚國大夫）王孫圉在晉國訪問，（晉國國王）定公設宴招待他，（晉國大夫）趙簡子（佩帶著能發(fā)出）鳴響的玉來和他饗見，問王孫圉說：“楚國的白珩還在嗎？”（王孫圉）回答說：“在?！焙喿诱f：“它是寶啊，價值多少??？”（王孫圉）說：“沒（將它）當成寶。楚國所當成寶的，叫觀射父，他能發(fā)表（上乘的）訓導和外交辭令，來和各諸侯國打交道，使我國國君不會有什么話柄。還有左史倚饗，能夠說出（先王）的訓導和典章，陳述各種事物，朝夕將成敗的經(jīng)驗和教訓告訴國君，使國君不忘記先王的基業(yè)。如果說到白珩，這只是先王的玩物，哪稱得上是寶啊？圣賢能夠掌握和評判萬事萬物，以輔佐國家的，就將他當做寶?！保?022年遼寧阜新）【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】晏子①聘于吳，吳王曰：“敢問長保威強勿失之道若何？”晏子對曰：“先民而后身，先施而后誅②。強不暴③弱，貴不凌賤，富不傲貧。百姓并進④，有司不侵，民和政平。不以威強退人之君⑤，不以眾強兼人之地。其用法為時禁暴，故世不逆其志。其用兵為眾屏⑥患，故民不疾其勞。此長保威強勿失之道也。失此者危矣?！眳峭醴奕蛔魃?，不說。晏子曰：“寡君之事畢矣嬰無斧锧⑦之罪請辭而行?！彼觳粡鸵?。（選自《晏子春秋》）【注釋】①晏子：名嬰，春秋末期齊國名相。②施：施恩惠。此指賞賜。誅：指刑罰。③暴：損害。④進：進用，任用。⑤退人之君：使別人的君主退居己下。⑥屏（bǐng）：排除，消除。⑦锧（zhì）：腰斬時所墊的砧板。斧锧，這里是斬首的意思。9、選出下列句子中加點詞意思或用法相同的一項（）（2分）A.

乃下令乃記之而去（《小石潭記》）B.

聞寡人之耳者一老河兵聞之（《河中石獸》）C.

故世不逆其志《齊諧者》，志怪者也（《北冥有魚》）D.

故民不疾其勞雖乘奔御風不以疾也（《三峽》）10、將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）吳王忿然作色，不說。11、請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）寡君之事畢矣嬰無斧锧之罪請辭而行。12、寫出【甲】文中齊國大治在國外有所表現(xiàn)的句子。（2分）13、【甲】【乙】兩文都是君臣間的言論，齊威王______，體現(xiàn)了他的胸襟和智慧；吳王表面虛心，卻并未接受晏子______的思想。（2分）【參考答案】9、A10、（1）所有大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（2）吳王憤怒地改變了臉色，（很）不高興。11、寡君之事畢矣/嬰無斧锧之罪/請辭而行。12、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。13、

①.

廣開言路（從善如流、善于納諫）

②.

民本（以民為本、以民為先）【參考譯文】【乙】晏子到吳國聘問，吳王說:“請問怎樣做國家才能長期保有威武強大而不失去它?”晏子回答說:“先百姓而后自身，先施予而后索取;強大而不欺凌弱小，尊貴而不欺凌貧賤，富有而不蔑視窮人;百姓同時進用，官吏不欺壓百姓，百姓和樂，政治太平;不憑恃威武強大壓制他國之君，不憑恃人多勢眾兼并他人領地;他們使用刑法，是為時人禁除暴虐之事，所以世人不會違背他們的想法;他們發(fā)動兵力，是為民眾屏卻災患，所以百姓不會痛恨他們的勞役。這就是長期保有威武強大而不失去它的辦法。失掉這些就危險了?！眳峭跎鷼獾刈兞四樕?，不高興。晏子說:“我們國君的任務完成了，我沒有什么死罪，就告辭回去了?！庇谑窃僖膊蝗グ菀妳峭?。（2022年遼寧葫蘆島）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】荊①莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對曰：“城郭高，溝洫②深，蓄積多也?！睂巼墼唬骸瓣惪煞ヒ病７蜿?，小國也，而蓄積多賦斂重也則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也?！鼻f王聽之，遂取陳焉。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①荊：古代楚國的別稱。②溝洫（xù）：指護城河。洫，溝渠。③寧國：楚國臣子。④罷：通“疲”，疲乏，疲勞。10、解釋文中加點詞的意思。（4分）①肉食者鄙

②神弗福也③對曰

④遂取陳焉11、選出下列句中加點詞的意義和用法相同的一項（

）（2分）A．忠之屬也

有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）B．何故

故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）C．興兵伐之

水陸草木之花（《愛蓮說》）D．必以信

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）12、翻譯文中畫線的句子。（4分）①小大之獄，雖不能察，必以情。②荊莊王欲伐陳，使人視之。13、請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）而蓄積多賦斂重也則民怨上矣14、【甲】【乙】兩文共同揭示出戰(zhàn)爭勝利的先決條件是

。（2分）【參考答案】10、①淺陋，這里指目光短淺

②賜福，保佑③回答（一般用于下對上的回答）④于是，就11、A12、①大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。②楚莊王想要攻打陳國，派人去察看陳國的情況。13、而蓄積多/賦斂重也/則民怨上矣14、取信于民（2022年遼寧錦州）【甲】十年春，齊師伐我。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】二師①陳于柏舉。闔廬之弟夫概王，晨請于闔廬曰：“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔?！庇衷唬骸岸蟠髱煝劾^之，必克?！狈蚋磐跻云鋵傥迩?，先擊子常之卒。子常之卒奔楚師亂吳師大敗之子常奔鄭。吳從楚師，及清發(fā)④，闔廬將擊之。夫概王曰：“困獸猶斗⑤，況人乎？若知不免而致死，必敗我。若使先濟者知免，后者慕之，無有斗心矣。半濟而后可擊也?！标H廬從之，又敗之。楚人為食⑥，吳人及之，楚師奔。敗諸雍濕，五戰(zhàn)及郢⑦。（選自《左傳》，有刪改）[注釋]①二師：楚軍和吳國聯(lián)軍。②瓦：子常。③大師：吳國大部隊。④清發(fā)：水名，今湖北安陸。⑤斗：戰(zhàn)斗。⑥為食：做飯。②郢：楚國都城。（1）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是A.必以信與朋友交而不信乎（《＜論語＞十二章》）B.公問其故故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）C.夫概王以其屬五千有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）D.先擊子常之卒行道之人弗受（《魚我所欲也》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②若使先濟者知免，后者慕之，無有斗心矣。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）子常之卒奔楚師亂吳師大敗之子常奔鄭（4）閱讀[甲][乙]兩文，完成下列各題。①從[甲]文中“曹劌請見”“戰(zhàn)則請從”能看出曹劌具有情懷。②人心向背是作戰(zhàn)的基礎，[甲]文民心的重要性體現(xiàn)在“”；[乙]文中“”印證夫概王也懂得這個道理（均用原文句子回答）③曹劌和夫概王都能夠掌握作戰(zhàn)時機，請從追擊時機這一點，結合[甲][乙]兩文分別進行分析?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的意義。A.信：實情，真實的話/誠信。B.故：緣故/所以。C.屬：所屬/類。D.之：助詞，的人。故選：D。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點詞語：鼓，擊鼓；作，振作。句意：第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。②重點詞語：若，若果；慕，羨慕。句意：如果讓先渡過河的人知道可以逃脫，后邊的人羨慕他們，就沒有斗志了。（3）本題考查文言斷句。這句話的意思為：子常的士兵逃跑。楚軍大亂，吳軍把他們打得大敗，子常逃奔鄭國。根據(jù)意思可斷句為：子常之卒奔/楚師亂/吳師大敗之/子常奔鄭。（4）本題考查對文章內容的理解。①作為一個非“肉食者”，一個普通人，曹劌在國家有難的時候主動“請見”國君，并懇請“戰(zhàn)則請從”，從中可以看出他具有以天下為己任的愛國主義情懷。②甲文中“小大之獄，雖不能察，必以情”一句，體現(xiàn)了魯莊公的贏得民心之舉，獲得了曹劌的認可，體現(xiàn)了民心的重要。乙文中“楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔”一句，表明夫概王認識到楚瓦不仁，失去了民心，攻打他一定能取勝。這正表明他也懂得人心向背的道理。③甲文中曹劌善于捕捉戰(zhàn)機，主要表現(xiàn)在他在齊人三鼓后才下令擊鼓進軍，以旺盛的士氣擊潰敵軍；在發(fā)現(xiàn)敵人轍亂旗靡時才下令追擊，避免陷入埋伏。乙文中“使先濟者知免”“半濟而后可擊也”兩句表明夫概王善于選擇有利的時機進軍敵人，從而擊潰敵軍。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）D（2）①第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。②如果讓先渡過河的人知道可以逃脫，后邊的人羨慕他們，就沒有斗志了。（3）子常之卒奔/楚師亂/吳師大敗之/子常奔鄭。（4）①以天下為己任的愛國主義②小大之獄，雖不能察，必以情楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔③曹劌在齊人三鼓后才下令擊鼓進軍，在發(fā)現(xiàn)敵人轍亂旗靡時才下令追擊。這樣既以旺盛的士氣擊潰了敵軍，又避免陷入埋伏，充分體現(xiàn)了他對戰(zhàn)機的把握。夫概王先散步先濟者可免死的消息，然后在敵軍“半濟”時，下令進軍，既避免了敵軍的拼死抵抗，又使對方難于迎戰(zhàn)，這充分體現(xiàn)了他對戰(zhàn)機的把握?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快?！緟⒖甲g文】【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做。”曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！薄疽摇績绍娫诎嘏e擺開陣勢。闔廬的弟弟夫槧王，早晨向闔廬請求說：“楚國的子常不仁，他的臣下沒有拼死的決心，首先攻擊他，他的士兵一定逃跑。然后大軍接繼上去，一定取勝?！庇盟麑傧碌奈迩藫屜裙糇映５氖勘?。子常的士兵逃跑。楚軍大亂，吳軍把他們打得大敗，子常逃奔鄭國。吳軍追趕楚軍，追到清發(fā)，準備攻擊楚軍。夫?王說：“被困的野獸還要爭斗，況且人呢？如果知道不免于死而拼命，一定打敗我們。如果讓先渡過河的人知道可以逃脫，后邊的人羨慕他們，就沒有斗志了。渡過一半之后就可以攻擊了?！甭爮牧怂脑?，又一次打敗楚軍。楚人做飯，吳軍趕到，楚軍逃奔，吳軍吃完楚軍做的飯又追趕下去。在雍澨打敗楚軍，經(jīng)過五次戰(zhàn)斗，吳軍到郢都。（2022年遼寧盤錦）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！【乙】孔子謂南宮敬叔①曰：“吾聞老聃②通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣。”至周問禮于老聃訪樂于萇弘③，歷郊社④之所，考明堂之則，察廟朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，與周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反魯，道彌尊矣。遠方弟子之進，蓋三千焉。（選自《孔子家語?卷三》，有刪減）【注釋】①南宮敬叔：魯國大夫。②老聃：即老子。③萇弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。（1）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是DA.孔子謂南宮敬叔曰太守謂誰（《醉翁亭記》）B.則吾師也齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》）C.于是喟然曰然侍衛(wèi)之臣不懈于內（《出師表》）D．自周反魯始一反焉（《愚公移山》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①吾乃今知周公之圣，與周之所以王也。②及去周，老子送之。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）至周問禮于老聃訪樂于萇弘（4）請依據(jù)選文，回答問題。①【乙】文中孔子向老聃學習的原因是什么？（請用原文回答）②【甲】【乙】兩文都談到了學習方法，但各有側重。分析兩文談到的學習方法側重點有何不同。（請用自己的話回答）【解答】（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A.謂：對……說/是；B.師：老師/軍隊；C.然：……的樣子/但是；D.反：同“返”，返回/同“返”，返回。故選：D。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：乃，才。王，稱王。句意：我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國稱王天下的原因。②重點詞有：及，等到。之，代孔子。句意：等到孔子離開周國時，老子親自去送他。（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句句意為：到了周國?？鬃酉蚶献釉儐柖Y，向萇弘詢問樂。故可斷句為：至周/問禮于老聃/訪樂于萇弘。（4）本題考查對內容的理解。①可根據(jù)“吾聞老聃通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也”得出答案。②甲文說明了教學相長的道理，啟示我們要把學和教結合起來。乙文孔子遠赴周學禮樂、道德，且“歷郊社之所，考明堂之則，察廟朝之度”說明孔子注重實踐，把學習和實踐結合起來。答案：（1）D（2）①我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國稱王天下的原因。②等到孔子離開周國時，老子親自去送他。（3）至周/問禮于老聃/訪樂于萇弘。（4）甲文注重把教與學結合起來，乙文注重把學習與實踐結合起來?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快?！緟⒖甲g文】【甲】雖然有好菜擺在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味；雖然有至善的道理（最好的義理），如果不去學習，也不能知道它的美好可貴。所以說：學習過后才知道自己的學識不夠，教人之后才發(fā)現(xiàn)自己的學識不通達。知道不夠，然后才能反省，努力向學。知道有困難不通達，然后才能自我勉勵，發(fā)奮圖強。所以說：教與學相輔相成的。《尚書?兌命篇》說：教別人能夠收到一半學習的效果，教學互進。大概說的就是這個道理吧?！疽摇靠鬃訉δ蠈m敬叔說：“我聽說老子博古通今，通曉禮樂的起源，明白道德的歸屬，那么他就是我的老師，現(xiàn)在我要到他那里去?！钡搅酥車??？鬃酉蚶献釉儐柖Y，向萇弘詢問樂，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的規(guī)則，察看宗廟朝堂的制度。于是感嘆地說：“我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國稱王天下的原因?！笨鬃与x開周國時，老子去送他從周國返回魯國，孔子的道更加受人尊崇了。從遠方來向他學習的，大約有三千人。（2022年遼寧沈陽）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰∶"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"（酈道元《三峽》）【乙】溫州雁蕩山，天下奇秀。然自古圖牒，未嘗有言者。祥符中，因造玉清宮，伐山取材，方有人見之，此時尚未有名。唐僧貫休為《諾矩羅贊》，有"雁蕩經(jīng)行云漠漠，龍湫宴坐雨蒙蒙"之句。山頂有大池，相傳為雁蕩，下有二潭水，以為龍湫。又有經(jīng)行峽、歸坐峰，皆后人以貫休詩名之也。予觀雁蕩諸峰，皆峭拔險怪上聳千尺穹崖巨谷，不類他山，皆包在諸谷中。自嶺外望之，都無所見，至谷中則森然干霄。原其理，當是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳。如大小龍湫、水簾、初月谷之類，皆是水鑿之穴。（沈括《夢溪筆談》，有改動）9.選出下列各組句子中加點詞意思和用法相同的一項（）（2分）A.自非亭午夜分/自嶺外望之B.不以疾也/皆后人以貫休詩名之也C.每至晴初霜旦/至谷中則森然干霄D.春冬之時/方有人見之10.將選文中下面語句翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）然自古圖牒，未嘗有言者。11.請用"/"給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）皆峭拔險怪上聳千尺穹崖巨谷12.【甲】文寫三峽景色之"奇"，具體體現(xiàn)于_____;【乙】文雁蕩山之"奇"則盡在一個"___"字，兩文都流露出作者對祖國壯麗山河的熱愛與贊美之情。（2分）13.簡要概括【乙】文中畫浪線部分的內容。（2分）【參考譯文】【乙】溫州雁蕩山（是）天下奇特、秀麗（的一座山），但是自古以來的地圖地理資料（對雁蕩山）都不曾有記載。（宋代）祥符年間，因為要建造玉清宮，開山砍伐木材，才有人發(fā)現(xiàn)這座山，這時還沒有山名。根據(jù)西域書記載，羅漢（名叫）諾矩羅的，住在中國東南大海邊的雁蕩山芙蓉峰的龍湫。唐朝和尚貫休寫《諾矩羅贊》，有“雁蕩經(jīng)行云漠漠，龍湫宴坐雨蒙蒙”的詩句。這（座）山南有芙蓉峰，峰下（有）芙蓉驛，向前（可以）俯視大海，但（當時一般人）不知道雁蕩、龍湫所在的地方，后來（宋代）因為采伐木材，才開始見到這（座）山。山頂有（一個）大湖，傳說把它當作雁蕩；（山）下有兩（個）水潭，