湖北省新高考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期聯(lián)考日語試題 含解析

第1頁/共1頁高二日語試題卷注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的考生號、姓名、考點學(xué)校、考場號及座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。1.この飛行機(jī)は何時に北京に著きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.午前3時15分 B.午後3時30分 C.午後3時45分【答案】B【解析】【分析】男：あのう、すみません。女:はい。何でしょうか？男：あのう、この飛行機(jī)何時に北京に著きますか？女：午後3時30分に著く予定ですが?！驹斀狻扛鶕?jù)原文可知飛機(jī)預(yù)計三點半到達(dá)，故選B。2.帽子はどこにありますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.テーブルの上 B.ピアノの上 C.玄関【答案】B【解析】【分析】男:お母さん、僕の帽子知らない？テーブルの上に置いといたんだけど。女:帽子ならピアノの上にあったわよ。男：え？本當(dāng)？玄関に置いたんだけどなあ?！驹斀狻恳纛l提到「帽子ならピアノの上にあったわよ?！?，故選B。3.女の人は何を買いますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.卵と鶏肉 B.玉ねぎと牛乳 C.卵と牛乳【答案】C【解析】【分析】男：どこへ行くの？女:スーパーへ買い物。男：冷蔵庫に卵がなかったよ。女：うん。買ってくるつもりよ。男：それから牛乳もね。女：分かってるわよ?！驹斀狻恳纛l提到「冷蔵庫に卵がなかったよ?！挂约啊袱饯欷榕Ｈ椁猡??！?，故選C。4.男の人はどうして京都へ行きましたか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.旅行に行ったからB.お寺を見に行ったからC.出張に行ったから【答案】C【解析】【分析】男：先週、京都へ行ってきました。女:京都ですか。いいですね。たくさんのお寺を見たんだよ。男：出張で。行ったので...【詳解】根據(jù)原文可知男人去京都出差，故選C。5.女の人はこれから何をしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.友達(dá)の家に行く。 B.買い物に行く。 C.料理を作る。【答案】B【解析】【分析】男:やあ、アリさん、これから買い物？女:ええ、友達(dá)が來るので。何を作ろうか考えているところ。男：そう、誰が來るの？誰？女：え…それはちょっと?！驹斀狻扛鶕?jù)原文可知，女人接下來要去買東西，故選B第二節(jié)（共15小題:每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。聽下面錄音，回答第6至8題。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】6.2人は何について話していますか。A.結(jié)婚パーティー B.卒業(yè)パーティー C.誕生日パーティー7.男の人はパーティーで何をしますか。A.挨拶をする。 B.ピアノを弾く。 C.ギターを弾く。8.女の人はパーティーで何をしますか。A.歌を歌う。 B.挨拶をする。 C.ピアノを弾く?！敬鸢浮?.A7.C8.A【解析】分析】男：山下さんの結(jié)婚パーティーのことなんだけど。女：ええ。男：パーティーの時、歌か挨拶をお願いしたいんだけど。女：え、歌はちょっと…男：じゃあ、お祝いの挨拶をしてくれる？女：挨拶は歌よりもっと困るわ。ピアノを弾く人は？男:ないんだよ。あそこには僕がギターを弾くから。綺麗な聲を聞かせてよ。女：ギターと一緒ね。わかったわ。やります。【6題詳解】音頻提到「山下さんの結(jié)婚パーティーのことなんだけど?！?，故選A?！?題詳解】音頻提到「あそこには僕がギターを弾くから。綺麗な聲を聞かせてよ?！?，故選C?！?題詳解】音頻提到「あそこには僕がギターを弾くから。綺麗な聲を聞かせてよ?！梗蔬xA聽下面錄音，回答第9至11題?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】9.午後から何がありますか。A.會議 B.食事會 C.出張10.女の人はこれから何をしますか。A.食堂へ行く。 B.トイレへ行く。 C.會議に參加する。11.女の人は何をしていますか。A.部長を探しています。B.部下を探しています。C.仕事の準(zhǔn)備をしています。【答案】9.A10.B11.A【解析】【分析】女：部長。あれ？部長はどこですか？男：さっき食堂に行かれたけど、何か用事？女：午後から部長と會議なんです。もうすぐ始まるんですが。男:そうですか。じゃあ、急いだ方がいいですよ。女:そうですね。ちょっと呼んできます。男：はい。あ、もしかしたら。食堂に行く前にトイレに寄っているかも。女:じゃあ。まずはトイレから探してみます。男：ええ、そうした方がいいですね?！?題詳解】音頻提到「午後から部長と會議なんです?！梗蔬xA?！?0題詳解】音頻提到「まずはトイレから探してみます。」，故選B。【11題詳解】音頻提到「まずはトイレから探してみます?！?，故選A。聽下面錄音，回答第12至14題?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】12.2人はどこで會話していますか。A.職員室 B.體育館 C.喫茶店13.女の人は飲み物は何があると言いましたか。A.紅茶とコーヒーと緑茶B.紅茶とウーロン茶とコーヒーC.コーヒーと緑茶とウーロン茶14.男の人は何を注文しましたか。A.砂糖とミルク入りの紅茶B.ミルクとレモン入りの紅茶C.ミルク入りの紅茶【答案】12.C13.B14.C【解析】【分析】女:何か飲みますか？男：何がありますかと、女：紅茶とウーロン茶とコーヒーがありますけど。男：じゃあ。紅茶をお願いします。女：紅茶にはミルクや砂糖を入れますか？男:砂糖はいりません。ミルクだけ入れてください。女:分かりました。ちょっと待っていてください。男：ありがとうございます?！?2題詳解】根據(jù)原文可知男人在點喝的，所以在咖啡店，故選C?！?3題詳解】根據(jù)原文可知女人說有紅茶、烏龍茶和咖啡，故選B?！?4題詳解】根據(jù)原文可知男人點了加奶的紅茶，故選C。聽下面錄音，回答第15至17題【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】15.男の人は何を探していますか。A.財布 B.カード C.マスク16.買い物をしたのはいつですか。A.昨日の午後4時 B.今日の午後4時 C.昨日の午後5時17.二人はどこにいますか。A.靴屋 B.服屋 C.家具屋【答案】15.B16.A17.B【解析】【分析】女:いらっしゃいませ。何をお探しですか？男：あのう、昨日ここで服を買ったんですけど。女：はい、返品でしょうか？交換でしょうか？男：いえ。そうじゃなくて。カードの忘れ物はなかったですか？女：ええど、何時頃ですか？男：確か夕方の4時頃だったと思います。女:じゃあ、こちらのカードですか？男:あ、それです。どうもありがとうございます?！?5題詳解】音頻提到「いえ。そうじゃなくて。カードの忘れ物はなかったですか？」，故選B?！?6題詳解】音頻提到「確か夕方の4時頃だったと思います?！梗蔬xA。【17題詳解】音頻提到「あのう、昨日ここで服を買ったんですけど?！梗蔬xB。聽下面錄音，回答第18至20題【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】18.男の人は、何日のチケットを予約しましたか。A.9月2日 B.9月3日 C.9月10日19.男の人はチケットを何枚予約しましたか。A.1枚 B.4枚 C.7枚20.男の人は、どこへのチケットを予約しましたか。A.北海道 B.香港 C.大阪【答案】18.B19.A20.B【解析】【分析】男:あのう、9月2日に香港へ行きたいんですが。まだ予約できますか？女:9月2日。土曜日ですね。少々お待ちください。この日はもういっばいですね。男:そうですか。じゃあ、次の土曜日は。女:9日ですね。申し訳ございませんが。この日も満席でございます。10日の日曜日ならお取りできるんですが。男:日曜…まあ、しょうがないかな。そうだ。前の週でも日曜なら空いていますか？女：ええ。大丈夫です。男:じゃあ、それを一枚お願いします?！?8題詳解】根據(jù)原文可知男人定了9月3日的票，故選B?！?9題詳解】根據(jù)原文可知男人定了一張票，故選A?！?0題詳解】根據(jù)原文可知男人定了去香港的票，故選B。第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。（一）日本に來てからもう1週間でしたが、李さんは日本の町がいつでもうるさいということに気がつきました。古新聞や古雑誌などを集めて、ちり紙（衛(wèi)生紙）をくれる「ちり紙交換」が1日に2、3回來て、「要らなくなった古新聞、古雑誌があったら（如果）、お知らせください?！工胜嗓妊预盲郡?、八百屋さんや果物を売る人がトラックで來て物を売ったりするので、かなりうるさいです。小學(xué)校や中學(xué)校の近くでは、先生の聲がスピーカー（喇叭）からよく聞いてきます。町へ行ってもいろいろな騒音（噪聲）を耳にします。駅では、「危険ですので、白線の內(nèi)側(cè)までお待ちください。」とか「まもなく電車がまいります。」とか一日中うるさいです。店からはいろいろな音楽の音や、店で売っている物を紹介する聲などが聞こえます。李さんが知っている日本人はみんなとても靜かですが、日本の町の中はとてもうるさいです。李さんは友達(dá)の森さんにちり紙交換の聲がうるさいかどうかと聞きました。森さんは、「確かにうるさいね。（ア）、みんなはうるさい音に慣れてしまって、何も思わないね?！工妊预い蓼筏?。李さんは、うるさいので、ちり紙交換をしている人にはっきり言いたいと思いました。21.李さんはどうして日本の町がうるさいと思ったか。A.ちり紙交換の聲がとてもうるさいからB.學(xué)校のスピーカーの聲が大きいからC.駅での知らせが一日中うるさいからD.以上の全て22ちり紙と交換できないのはどれか。A.古新聞 B.古雑誌 C.古本 D.古電気23.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.でも B.また C.それとも D.ところで24.騒音について、日本人はどう思っているか。A.うるさい。 B.引っ越したいほど嫌いだ。C.何も思わない。 D.はっきり言いたい。25.この文章の內(nèi)容に合っている（符合）のはどれか。A.「ちり紙交換」が一週間に2、3回來て、うるさい。B.駅では紙交換をしている人がいないので、靜かだ。C.李さんが知っている日本人はみんなうるさい。D.李さんはちり紙交換をしている人が靜かにしてほしい?！敬鸢浮?1.D22.D23.A24.C25.D【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要描述了李先生初到日本時，對日本城市中噪音環(huán)境的觀察與感受，以及中日文化中對噪音的不同適應(yīng)程度。文章通過描述“ちり紙交換”“學(xué)校廣播”“車站提醒音”“店內(nèi)宣傳”等噪音現(xiàn)象，反映了李先生對日本城市的嘈雜不適應(yīng)，并進(jìn)一步探討了日本人對此的態(tài)度，即大多數(shù)人已經(jīng)習(xí)慣了這些噪音，不再感覺不適。本文側(cè)重表現(xiàn)文化差異下的適應(yīng)與認(rèn)知問題?！?1題詳解】由原文「ちり紙交換が1日に2、3回來て」「八百屋さんや果物を売る人がトラックで來て物を売ったりする」「先生の聲がスピーカーからよく聞いてきます」以及「駅では、一日中いろいろな知らせが聞こえる」可知，噪音來源包括「ちり紙交換」、「學(xué)校廣播」、「車站提醒」等多方面，因此李先生覺得日本城市很吵。故選D?！?2題詳解】由原文「古新聞や古雑誌などを集めて、ちり紙をくれる」可知，「古新聞」和「古雑誌」是可以用來交換「ちり紙」的物品，但文中未提及「古本」和「古電気」可以交換，因此不屬于交換物品。故選D?！?3題詳解】由原文「森さんは、『確かにうるさいね。（ア）、みんなはうるさい音に慣れてしまって、何も思わないね?！弧箍芍?，前文在承認(rèn)噪音確實讓人覺得吵，后文在說明日本人已經(jīng)習(xí)慣噪音，不再覺得不適，前后句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此填入轉(zhuǎn)折詞「でも」最為合適。「また」表示“又；再”；「それとも」表示“或者”；「ところで」表示轉(zhuǎn)話題。故選A?！?4題詳解】由原文「みんなはうるさい音に慣れてしまって、何も思わないね」可知，日本人對噪音并無特別感覺，認(rèn)為這些聲音已經(jīng)習(xí)以為常。故選C?！?5題詳解】由原文「ちり紙交換が1日に2、3回來て、かなりうるさい」可知，選項A「一週間に2、3回來」表述錯誤；由「駅では、『危険ですので、白線の內(nèi)側(cè)までお待ちください』とか一日中うるさいです」可知，選項B「駅では靜か」表述錯誤；由「李さんが知っている日本人はみんなとても靜かです」可知，選項C「日本人很吵」表述錯誤；由「李さんは、うるさいので、ちり紙交換をしている人にはっきり言いたいと思いました」可知，李さん希望「ちり紙交換」的人安靜。故選D。（二）日本は火山が多い國です。その火山の下、土の中で25℃以上になった湯ができることがあります。それが溫泉です。北から南まで日本中にあります。北のほうでは山でスキーをした後、溫泉で體を溫めます。溫泉には、體にいい成分が入っているそうです。昔から、一日に何回も入って、人々は體を溫めながら、疲れを（ア）病気を治したりしました。これは自然からもらう大切な贈り物です。マイケルという男の人も、一度溫泉に行ってみたいと思いました。そして、彼の親が日本に來たとき、一緒に行きました。はじめは42℃という湯のあつさに驚きました。でも、みんな頑張って湯の中に入りました。マイケルはそれから（イ）溫泉に行きました。今では、溫泉が好きになって、「外の景色を見ながら、プールのように広い溫泉に入るのは気分がいいです。日本人のように熱いお風(fēng)呂に毎日入って、すっきりした気分になりたい」と思うようになりました。26.文中に「日本中」とあるが、どう読むか。A.にほんじゅう B.にほんちゅう C.にほんなか D.にちほんなか27.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.消したり B.持ったり C.取ったり D.なったり28.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれかA.何日 B.何日か C.何回か D.何回29.日本の溫泉はどこにあるか。A.日本の南のほうにある。 B.日本のどこにでもある。C.日本の北のほうにある。 D.日本の南と北にある。30.溫泉に入ると、どんな効果が得られるか。A.病気になりやすい。 B.病気が治りやすい。C.體が熱くなる。 D.體が疲れやすい?！敬鸢浮?6.A27.C28.C29.B30.B【解析】【分析】本文內(nèi)容難度簡單，主要介紹了日本溫泉的相關(guān)情況。日本因火山多所以溫泉多，溫泉遍布日本全國，溫泉中含有對身體有益的成分，人們以前常泡溫泉來緩解疲勞、治療疾病。還講述了一個叫邁克爾的人跟父母去泡溫泉的經(jīng)歷，他一開始對溫泉的溫度感到驚訝，后來喜歡上了溫泉，覺得邊泡溫泉邊看外面的景色很愜意，還想像日本人一樣每天泡溫泉讓身心舒暢。26題詳解】「日本中」的讀音是「にほんじゅう」名詞，翻譯為全日本。故選A。【27題詳解】由原文「人々は體を溫めながら、疲れを（ア）病気を治したりしました」可知，這里表達(dá)的是人們泡溫泉時，能讓疲勞消除，與「病気を治したり」并列，「疲れを取る」是固定搭配表示“消除疲勞”之意。故選C?！?8題詳解】由原文「マイケルはそれから（イ）溫泉に行きました」可知，這里說的是邁克爾從那以后又去了幾次溫泉，「何回か」表示“幾次”，符合文意。故選C?！?9題詳解】由原文「北から南まで日本中にあります」可知，日本溫泉從北到南都有，也就是日本各地都有。故選B。【30題詳解】由原文「昔から、一日に何回も入って、人々は體を溫めながら、疲れを……病気を治したりしました」可知，泡溫泉有緩解疲勞、治療疾病的效果。故選B。（三）昔の小中學(xué)生は、遠(yuǎn)足や修學(xué)旅行の時、車窓の風(fēng)景を真剣に（認(rèn)真地）眺めていたものだ。ところが、最近の小中學(xué)生は、乗り物の窓の外を眺めようとはしないで（不看窗外）、バスの中ではマイクを握って歌に夢中になっています（沉迷于）。あるいは（或者）クイズやゲームを楽しんでいるという。そんな話を、ある小學(xué)校の校長先生から開いた。わたしは、それを「目的地主義」と名付けたいと思う。最近の人々の考えでは、旅は目的地に著いてから始まる。目的地に到著するまでの移動の時間は、どうも無駄な時間に感じられている。それをなんとか工夫して（想辦法）楽しくなるというのが、車內(nèi)でのカラオケやゲームだ。昔の旅は、道中が楽しかった。（ア）、新幹線や空の旅になると、旅の途中は退屈（無聊）に感じられる。特に空の旅は、途中は何もない。それで、私たちの旅の意識が、目的地主義になったようだ（好像）。旅の意識が変わるだけなら（如果只是）まだいい?？证恧筏い韦纤饯郡沥稳松藢潳工霊B(tài)度が、目的地主義になってはいないか…という心配だ。人生は「道中」が大事だ。高校生であれば、高校の三年間の毎日を大切にしなければならない。目的地は大學(xué)だから、大學(xué)に入ってから人生を始めるといった考え方は（イ）。サラリーマンが、課長や部長を目的地にして、そこに至る「道中」を軽視するなら（如果）、その人の人生は寂しいものだ。31.遠(yuǎn)足や修學(xué)旅行の移動の時の小中學(xué)生の様子について、正しいのはどれか。A.昔も今も、歌やゲームを楽しんでいる。B.昔も今も、窓の外の風(fēng)景に興味を持つ。C.昔は歌やゲームを楽しんだが、今は楽しもうとしない（不打算）。D.昔は窓の外の風(fēng)景に興味を持ったが、今は興味を持たない。32.文中の「目的地主義」とはどのようなことか。A.旅は早く目的地に著くことが大事だと考える。B.目的地に著いてからの時間が旅だと考える。C.目的地に著くまでの時間を楽しみたいと考える。D.目的地を決めることから旅は始まると考える。33.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.ところが B.だから C.そして D.たとえば34.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.正しい B.立派だ C.おかしい D.偉い35.筆者が言いたいことは何か。A.人生は目標(biāo)に至る過程を大切にしなければならない。B.人生は目標(biāo)を達(dá)成した後に、どうするかが大事だ。C.人生は目標(biāo)を持たないで、今ここで何をするかが大事だ。D.人生は目標(biāo)を明確に決めてしまうと寂しいものになる?！敬鸢浮?1.D32.B33.A34.C35.A【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要描述了現(xiàn)代旅途觀念的變化，以及筆者對人生旅程與態(tài)度的思考。文章以學(xué)生在遠(yuǎn)足和修學(xué)旅行中的表現(xiàn)為切入點，比較了過去學(xué)生認(rèn)真欣賞窗外風(fēng)景和現(xiàn)在學(xué)生沉迷于車內(nèi)娛樂的不同現(xiàn)象，提出了“目的地主義”的概念，即人們認(rèn)為旅途從到達(dá)目的地才正式開始，忽視了途中經(jīng)歷的價值。文章進(jìn)一步以此引申至人生態(tài)度，強(qiáng)調(diào)人生中“道中”的重要性，批評僅關(guān)注目標(biāo)而輕視過程的觀念，提醒人們珍惜和重視每一段過程。本文通過旅途與人生的類比，探討了目標(biāo)與過程的平衡，啟發(fā)人們反思自己的態(tài)度和選擇?！?1題詳解】由原文「昔の小中學(xué)生は、遠(yuǎn)足や修學(xué)旅行の時、車窓の風(fēng)景を真剣に眺めていたものだ」和「最近の小中學(xué)生は、バスの中ではマイクを握って歌に夢中になっています」可知，過去的學(xué)生更注重窗外的風(fēng)景，而現(xiàn)在的學(xué)生更熱衷于車內(nèi)的活動，故選D?！?2題詳解】由原文「旅は目的地に著いてから始まる」「目的地に到著するまでの移動の時間は、どうも無駄な時間に感じられている」可知，“目的地主義”指的是認(rèn)為旅程從到達(dá)目的地才開始，而非途中，故選B。【33題詳解】由原文「昔の旅は、道中が楽しかった。（ア）、新幹線や空の旅になると、旅の途中は退屈に感じられる」可知，前后句形成對比，前句表述過去的旅途愉快，后句表述現(xiàn)代交通工具使旅途變得無聊，「ところが」表示轉(zhuǎn)折，最為合適?！袱坤椤贡硎疽蚬?；「そして」表示并列；「例えば」表示舉例；故選A?！?4題詳解】由原文「大學(xué)に入ってから人生を始めるといった考え方は（イ）」和后文的否定語境「課長や部長を目的地にして、そこに至る『道中』を軽視するなら、その人の人生は寂しいものだ」可知，作者認(rèn)為這種態(tài)度是錯誤的，因此填入「おかしい」“奇怪的”最為合適?！刚筏ぁ埂罢_的”；「立派だ」“優(yōu)秀的”；「偉い」“厲害的”。故選C?！?5題詳解】由原文「人生は『道中』が大事だ」和「目的地を軽視するなら、その人の人生は寂しいものだ」可知，作者主張人生的目標(biāo)固然重要，但更應(yīng)注重實現(xiàn)目標(biāo)過程中的經(jīng)歷與努力，故選A。（四）私は子どもの時、よくテレビドラマを見ました。その中には、アメリカ、韓國と日本のものの三種類がありました。アメリカのドラマはお笑い番組みたい（類似）なもので、笑ったあとは頭の中に何も（ア）。韓國のドラマは、戀愛をテーマにして、そして、男女の主人公のうちのだれかひとりが不治の病気で死んでしまったというストーリーが展開するものが多いです。（イ）、日本のドラマにはロジカル（邏輯）な推理が多く入っているので、それはその時の私にとっては一番魅力的でした。それまでに何回も「日本人はダメ」、という印象を持つ出來事があったが、こんなすばらしいドラマを見て、初めて日本人を見直しました（重新審視）。その時から、「日本人が優(yōu)れているすばらしいです」と思い始めました。それで、わたしは日本語に興味がありました。36.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.殘っています B.殘っていました C.殘っていません D.殘んでいません37.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.しかし B.そして C.それで D.だから38.筆者が最も好きなテレビドラマはどれか。A.アメリカのテレビドラマ B.韓國のテレビドラマC.日本のテレビドラマ D.わかりません39.文中に「その時」とあるが、それに合っているのはどれか。A.私が子供の時B.アメリカのお笑い番組を見た時C.韓國のドラマの主人公が死んでしまった時D.日本のドラマを見た時40.この文章の內(nèi)容に合っていないものはどれか。A.各國のテレビドラマは違うところがある。B.筆者はロジカルな推理が多いドラマが好きだ。C.筆者は最初からずっと日本にいい印象を持っている。D.日本のドラマで筆者は初めて日本人にいい印象があった。【答案】36.C37.A38.C39.A40.C【解析】【分析】本文難度較易，是一篇記敘文。我小時候常?？措娨晞　＠锩嬗腥N類型的電視劇，分別是美國的、韓國的和日本的。美國的電視劇像是喜劇節(jié)目，看完后腦袋里什么也不剩下。韓國的電視劇通常以愛情為主題，其中男女主角之一常常因患上絕癥而去世。然而，日本的電視劇包含了很多邏輯推理，因此對我來說，那是最具吸引力的。從那時起，我開始重新審視日本人，盡管之前我多次有過“日本人不行”的印象，但看了這些精彩的電視劇后，我第一次重新看待了日本人。從那時起，我開始認(rèn)為“日本人非常優(yōu)秀，真了不起”。因此，我對日語產(chǎn)生了興趣?！?6題詳解】A剩著。B曾經(jīng)剩著。C不剩。D變形錯誤。根據(jù)前文「何も」和句意：看完后腦袋里什么也不剩下?？芍獦?gòu)成全面否定，故選C?！?7題詳解】A但是。B而且，并且。C因此，所以。D因此，所以。前文講韓劇的主要講愛情，后文講日劇很多邏輯推理，為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選A?！?8題詳解】根據(jù)原文「日本のドラマにはロジカルな推理が多く入っているので、それはその時の私にとっては一番魅力的でした」可知日本的電視劇包含了很多邏輯推理，因此對我來說，那是最具吸引力的，故選C?！?9題詳解】「そ」在文章中往往指代前文提到的內(nèi)容。根據(jù)原文「私は子どもの時、よくテレビドラマを見ました」。再結(jié)合句意：因此對那是的我來說，那是最具吸引力的?？芍菚r就是我小時候看電視時，故選A。【40題詳解】根據(jù)原文「それまでに何回も「日本人はダメ」、という印象を持つ出來事があった」可知之前我多次有過“日本人不行”的印象，C卻說最初對日本有好印象，不符合原文，故選C。第三部分語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10個小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。以下は留學(xué)生の作文である。人気の店に並ぶこと。東京の街1歩いていると、飲食店の前にたくさんの人が並んでいるのをよく見ます。店に入るために2です。有名な店なのかもしれませんが、長い時間待つのは時間が3ので、私はいつもすぐに入れる店を選んでいました。先週友達(dá)に、美味しいチーズケーキ屋があるから一緒に行こうと誘われました。人気がある店で、一時間4並ぶこともあるそうです。並ぶのは嫌でしたが、暇だったし、私はチーズケーキが大好きなので、一緒に行く5。店に著くと、やはりたくさんの人が並んでいました。6、友達(dá)と話しながら待っていたら、長い時間待ったことは感じませんでした。チーズケーキはとても美味しかったです。翌日、先輩に、人気のチーズケーキを7ことを話しました。先輩に「いいなあ。私も今度行ってみよう?！工?、嬉しかったです。私は食べたチーズケーキは本當(dāng)に美味しかったです。人気の店に並んで待つ気持ちが少しわかりました。9機(jī)會があったら（如果）、10人気店でも並んでみたいです。41.（）A.の B.を C.が D.に42.（）A.待つこと B.待っているの C.待つところ D.待つとき43.（）A.少ない B.もったいない C.危ない D.汚い44.（）A.ぐらい B.ごろ C.に D.の45.（）A.ことにします B.ことにしましたC.ことになります D.ことになりました46.（）A.でも B.また C.つまり D.そのうえ47.（）A.食べて B.食べない C.食べなかった D.食べた48.（）A.言って B.言ってあげて C.言ってくれて D.言ってもらって49.（）A.また B.そして C.それで D.すると50.（）A.その B.別の C.どの D.チーズケーキの【答案】41.B42.B43.B44.A45.B46.A47.D48.D49.A50.B【解析】【分析】本文內(nèi)容難度適中，以一位留學(xué)生在東京的生活經(jīng)歷為切入點，圍繞在人氣店鋪排隊一事展開敘述。開篇描繪出東京街頭常見的景象——飲食店前大排長龍，對此作者起初持有抵觸心理，認(rèn)為長時間排隊是浪費時間，所以總是選擇無需等候就能進(jìn)入的店鋪。然而，上周受朋友邀請前往一家人氣芝士蛋糕店，盡管內(nèi)心不情愿排隊，但因閑暇且鐘愛芝士蛋糕，最終還是決定一同前往。到店后果然人潮擁擠，排隊耗時許久，不過在與朋友交談中，漫長的等待變得不再難熬，品嘗后發(fā)現(xiàn)蛋糕美味非凡。次日，作者向?qū)W長分享此次經(jīng)歷，學(xué)長的肯定讓作者滿心歡喜，同時作者也開始理解人們愿意在人氣店鋪排隊等候的心情，表示日后若有機(jī)會，還想嘗試在別的人氣店排隊，展現(xiàn)出其心態(tài)的轉(zhuǎn)變以及對當(dāng)?shù)厣罘绞街饾u接納的過程。【41題詳解】本題考查助詞的用法?！笟iく」為移動行為的自動詞，表示“在某地行走”時，需要用助詞「を」表示經(jīng)過的場所?！袱巍贡硎舅鶎伲环暇湟?；「が」標(biāo)記主語，與句意無關(guān)；「に」表示方向或目標(biāo)，不符合上下文含義。故選B。【42題詳解】本題考查「ている」表示動作的狀態(tài)。根據(jù)句意可知這里要表示“等待”這一動作狀態(tài)，應(yīng)使用「ている」；「待つこと」表示“等待”的名詞化形式；「待つところ」表示等待的地方；「待つとき」表示等待的時間點，不符合句意。故選B。【43題詳解】本題考查形容詞詞義辨析。文中的語境表示“長時間等待是不值得的”。「もったいない」意為“浪費”，符合句意；「少ない」意為“少”，不符合邏輯；「危ない」意為“危險”，與等待無關(guān)；「汚い」意為“臟”，也不符合語境。故選B。【44題詳解】本題考查表示程度的助詞。文中「一時間」表示時間段，應(yīng)用「ぐらい」表示大約的時間長度?！袱搐怼雇ǔ１硎緯r間點；「に」表示存在的地點，具體的時間點等；「の」表示所屬、同位等，不符合句意。故選A?！?5題詳解】本題考查固定句型。文中表示“決定一起去”。根據(jù)語境，應(yīng)選表示“已經(jīng)決定”的「ことにしました」；「ことにします」表示“將要決定”，時態(tài)不符；「ことになります」表示事情被動決定，通常使用過去式。與本句主觀決定的語氣不符。故選B?！?6題詳解】本題考查接續(xù)詞的用法。根據(jù)語境，上下文表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)選「でも」表示“雖然如此”；「また」表示遞進(jìn)；「つまり」表示總結(jié)；「そのうえ」表示補充，與語境不符。故選A?！?7題詳解】本題考查動詞的過去式?！溉藲荬违俩`ズケーキを（7）ことを話しました」的語境中，說明留學(xué)生已經(jīng)吃過，因此動詞應(yīng)使用過去時「食べた」。故選D?！?8題詳解】本題考查授受動詞的使用。文中「先輩に『いいなあ。私も今度行ってみよう。』と（8）、嬉しかったです」表示“前輩對我的話做出回應(yīng)”。根據(jù)上下文，應(yīng)選表示對方給予自己某種行為的「言ってくれて」。選項「言って」為簡單敘述；「言ってあげて」表示說話者為他人提供行為；「言ってもらって」表示說話者請求他人為自己提供行為，與句意不符。故選D。【49題詳解】本題考查接續(xù)詞的用法?！福?）機(jī)會があったら」表示“如果再有機(jī)會”，應(yīng)選用「また」表示“再次”。選項「そして」表示并列；「それで」表示因果；「すると」表示結(jié)果，均不符合句意。故選A。【50題詳解】本題考查修飾語的用法?！福?0）人気店でも並んでみたいです」的語境表示“嘗試其他的店”，應(yīng)選「別の」，意為“其他的”。故選B。第二節(jié)（共10個小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入適的助詞或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。日本人の日常的な食生活はこの數(shù)十年1大きく変わりました。1950年以前は食べ物が2（少ない）ので、高いお米よりもサツマイモなどを多く食べ、おかずは少しの野菜や魚でした。1950年頃には、農(nóng)業(yè)の方法が変わったので、3（安い）おいしいお米をたくさん作ること4できた。それ以來、お米は日本人の食事の主食になりました。そして、1950年頃から日本中の小學(xué)校で晝ご飯に牛乳とパンが5（出る）ので、日本でパンを食べる習(xí)慣も広まりました。しかし、今の日本人は、お米を食べる量が少なくなって、昔6多くの肉やパンを食べています。肉やパンの他、チーズなど牛乳を7（使う）作った食べ物も日本人の食8（せいかつ）を変えました。それに、洋食レストランやハンバーガーのお店がたくさんできたので、都會に住む日本人の食9（習(xí)慣）はもっと変わりました。朝ご飯や晩ご飯にはお米を、晝ご飯には麺類を食べていた食事から、都會に住んでいる人のほとんどは朝ご飯や晝ご飯にはパンなどの洋食10変わり、お米は晩ご飯の時しか食べない人が増えました。51._______52._______53._______54._______55._______56._______57._______58._______59._______60._______【答案】51.で52.少なかった53.安くて54.が55.出た56.より57.使って58.生活59.しゅうかん60.に【解析】【分析】本文內(nèi)容難度適中，主要圍繞日本人近數(shù)十年飲食生活的變化展開。文章首先指出在1950年以前，由于食物匱乏，日本人更多食用紅薯等而非大米，配菜也以少量蔬菜和魚為主。1950年左右，農(nóng)業(yè)方法改變，人們能夠生產(chǎn)出大量便宜又美味的大米，大米成為主食。同時，從那時起日本小學(xué)午餐提供牛奶和面包，吃面包的習(xí)慣也逐漸普及。接著說明現(xiàn)在日本人吃大米的量減少，相比過去吃更多的肉和面包，用牛奶制作的食物如奶酪等也改變了日本人的飲食生活。此外，眾多洋食餐廳和漢堡店的出現(xiàn)，讓住在城市的日本人飲食習(xí)慣變化更大，很多城市居民早餐和午餐開始吃面包等洋食，只有晚餐才吃大米的人增多了。文章結(jié)構(gòu)清晰，按照時間順序闡述了日本人飲食生活的變遷。【51題詳解】本題考查助詞?！袱恰固崾緯r間的范圍。表示在這數(shù)十年里，日本人的日常飲食習(xí)慣發(fā)生了很大的變化?！?2題詳解】本題考查形容詞的時態(tài)變化?！?950年以前”是過去的時間，「少ない」需變?yōu)檫^去式「少