緩和醫(yī)療-以死觀生的生活智慧知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋嘉興大學(xué)

緩和醫(yī)療-以死觀生的生活智慧知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋嘉興大學(xué)第一章單元測(cè)試

下列選項(xiàng)中，正確的是（）。

A:緩和醫(yī)療是一種以生觀死的生活智慧

B:生前預(yù)囑、意定監(jiān)護(hù)等內(nèi)容僅適用于生命末期患者

C:現(xiàn)在，大部分人是在自己的家中去世的

D:我們的文化中認(rèn)為談死，往往是不吉利的，不愿意提及

答案:我們的文化中認(rèn)為談死，往往是不吉利的，不愿意提及

下列選項(xiàng)中，正確的是（）。

A:猝死的人往往心愿已了，家庭和睦

B:猝死使人沒(méi)有痛苦

C:壽終正寢，沒(méi)有什么未了的心愿，是最好的死亡

D:猝死是最好的死亡

答案:壽終正寢，沒(méi)有什么未了的心愿，是最好的死亡

緩和醫(yī)療源自于臨終關(guān)懷（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)現(xiàn)代緩和醫(yī)療創(chuàng)建于（）。

A:20世紀(jì)60年代

B:20世紀(jì)50年代

C:20世紀(jì)70年代

D:20世紀(jì)80年代

答案:20世紀(jì)60年代

MDT治療，可以最大限度幫助患者優(yōu)化治療方案（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

緩和醫(yī)療尊重原則要按照患者的所有要求去做（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)關(guān)于診斷，錯(cuò)誤的是（）。

A:診斷不需要盡快，可以慢慢來(lái)

B:是第一步，也是最關(guān)鍵的一步

C:診斷力爭(zhēng)今早、盡快地做出分析判斷

D:臨床診斷是醫(yī)師收集患者的病情資料

答案:診斷不需要盡快，可以慢慢來(lái)

關(guān)于診斷的準(zhǔn)確原則的表述，正確的是（）。

A:準(zhǔn)確是指要做到總體上的準(zhǔn)確

B:診斷目的的科學(xué)合理，既要準(zhǔn)確也要及時(shí)

C:要想做到準(zhǔn)確，就需要做最詳細(xì)、最全面的檢查。

D:時(shí)間需要把控好，不可因過(guò)分追求準(zhǔn)確度而耽誤最佳治療時(shí)機(jī)

答案:準(zhǔn)確是指要做到總體上的準(zhǔn)確

；診斷目的的科學(xué)合理，既要準(zhǔn)確也要及時(shí)

；時(shí)間需要把控好，不可因過(guò)分追求準(zhǔn)確度而耽誤最佳治療時(shí)機(jī)

支持治療是指通過(guò)各種措施來(lái)支持患者機(jī)體代謝過(guò)程中糖類需求，維持或增強(qiáng)患者抗感染能力以及促進(jìn)損傷后組織的修復(fù)（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)放棄治療只能由患者家屬?zèng)Q定（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

目前，我國(guó)安樂(lè)死是不合法的（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)安樂(lè)死在立法上還不夠完善，可能成為不法分子犯罪的途徑，侵害他人生命權(quán)的手段。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)關(guān)于健康權(quán)的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A:我們將患者的身體健康和心理健康合分開(kāi)對(duì)待

B:這一治療理念不僅僅適用于生命末期的患者，也適用于臨床所有科室。

C:健康權(quán)主要保護(hù)心理整體功能正常

D:身心健康是公民生存和進(jìn)行正常民事活動(dòng)的前提條件，也是公民作為民事主體所應(yīng)享有的基本權(quán)利。

答案:我們將患者的身體健康和心理健康合分開(kāi)對(duì)待

；健康權(quán)主要保護(hù)心理整體功能正常

被監(jiān)護(hù)人僅指未成年人（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

有子女的老年人，不能選擇其他人作為意定監(jiān)護(hù)人。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

壞消息告知的首要任務(wù)是（）

A:制定告知計(jì)劃

B:確定治療方案

C:討論治療方案

D:了解病情

答案:制定告知計(jì)劃

壞消息告知最適合的場(chǎng)所是在病房（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)心理學(xué)研究表明，短暫、多次的弱刺激比快速、強(qiáng)信息的刺激更容易接受，反應(yīng)更積極，效果更好。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)傾聽(tīng)最高的層次是（）。

A:心不在焉的聽(tīng)

B:被動(dòng)消極地聽(tīng)

C:選擇性地聽(tīng)

D:運(yùn)用同理心聽(tīng)

答案:運(yùn)用同理心聽(tīng)

家庭會(huì)議是家庭成員參加，醫(yī)務(wù)人員不應(yīng)該參加（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第五章單元測(cè)試

生前預(yù)囑就是遺囑（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)國(guó)內(nèi)推行生前預(yù)囑的實(shí)施方法是（）

A:簽訂醫(yī)療協(xié)議

B:選擇與尊嚴(yán)網(wǎng)站

C:填寫“我的五個(gè)愿望”

D:預(yù)立遺囑

答案:填寫“我的五個(gè)愿望”

預(yù)立醫(yī)療計(jì)劃，可以幫助患者家做出符合患者意愿的醫(yī)療決策（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“我的五個(gè)愿望”可以填寫的次數(shù)是（）

A:3次

B:沒(méi)有次數(shù)限制

C:5次

D:1次

答案:沒(méi)有次數(shù)限制

“我的五個(gè)愿望”包括內(nèi)容：選擇至少一個(gè)在我不能為自己做決定的時(shí)候幫助我的人作為見(jiàn)證人（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

疼痛是生命終末期，最常見(jiàn)的癥狀（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“瀕死前咯咯聲”是由于病人無(wú)法咳嗽，最好的辦法是（）

A:將病人的頭部用枕頭墊高，及時(shí)擦拭流出口角的分泌物。

B:氣管插管

C:吸痰

D:霧化治療

答案:將病人的頭部用枕頭墊高，及時(shí)擦拭流出口角的分泌物。

使用嗎啡鎮(zhèn)痛治療同時(shí)，不能使用其他藥物治療（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)疼痛是一種主觀體驗(yàn)（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)陪伴可以減輕患者的疼痛體驗(yàn)（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

關(guān)于生命末期的界定，已經(jīng)形成了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)緩和醫(yī)療中的全方位照護(hù)原則包括幫助患者家屬盡快擺脫居喪期痛苦（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)生命末期，患者非常關(guān)心是否能讓自己最后的生命階段不痛苦（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)居家是無(wú)法實(shí)現(xiàn)舒適照護(hù)的（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)住院病人尿管的更換頻率通常是（）

A:一個(gè)月

B:一天

C:一個(gè)星期

D:三個(gè)月

答案:一個(gè)月

第八章單元測(cè)試

臨終患者心理的五個(gè)階段，第一個(gè)階段是（）

A:否認(rèn)

B:憤怒

C:接受

D:抑郁

答案:否認(rèn)

患者開(kāi)始討價(jià)還價(jià)，假如我可以好起來(lái)，我會(huì)怎樣怎樣。這個(gè)階段處于（）

A:否認(rèn)期

B:接受期

C:憤怒期

D:妥協(xié)期

答案:妥協(xié)期

悲觀失望型患者的行為表現(xiàn)是（）

A:樂(lè)觀積極

B:拒絕一切治療和護(hù)理

C:自責(zé)、自傷

D:孤獨(dú)、無(wú)望、渴望陪伴

答案:拒絕一切治療和護(hù)理

視死如歸型患者的行為表現(xiàn)是希望如實(shí)相告病情，坦然面對(duì)（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)患者最高層次的心理需求是（）

A:關(guān)系和諧

B:關(guān)懷

C:自我實(shí)現(xiàn)

D:生活舒適

答案:自我實(shí)現(xiàn)

第九章單元測(cè)試

重大疾病對(duì)患者來(lái)說(shuō)是應(yīng)激事件，對(duì)家屬來(lái)說(shuō)也是應(yīng)激事件。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)為照護(hù)者提供心理呵護(hù)是緩和醫(yī)療的重要內(nèi)容，這里照護(hù)者通常是指（）

A:護(hù)工

B:家屬

C:朋友

D:同事

答案:家屬

下列哪項(xiàng)不屬于照護(hù)者的需求？（）

A:情緒支持需求

B:替代照顧需求

C:社會(huì)支持需求

D:信息需求

答案:替代照顧需求

喘息是指照護(hù)者可以休息，以便于更有能力承擔(dān)好照護(hù)的責(zé)任（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)哀傷經(jīng)歷共有（）個(gè)階段

A:4

B:6

C:3

D:5

答案:5

第十章單元測(cè)試

緩和醫(yī)療適合學(xué)習(xí)的人群包括（）

A:醫(yī)生

B:患者

C:大學(xué)生

D:護(hù)士

答案:醫(yī)生

；患者

；大學(xué)生

；護(hù)士

志愿者對(duì)患者家屬的陪伴也是緩和醫(yī)療的內(nèi)容（）

A:對(duì)B:錯(cuò)