九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第13課范進(jìn)中舉省公開課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件

范進(jìn)中舉1/31一、了解封建科舉制度毒害。二、了解對(duì)比和諷刺寫法與作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)2/311、作者介紹４、依據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概５、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三3人物分析D、插圖四６、思索與練習(xí)2、重點(diǎn)詞語(yǔ)第一課時(shí)3/31作者介紹

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號(hào)文林山人，安微全椒人，出身于沒落官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》，依據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫精神面貌，對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行深刻批判，成為我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中出色作品。又有《文木山房集》。4/311342345/3167856/3191011127/31131415168/31分析范進(jìn)為人：1)熱衷功名：范進(jìn)窮一生精力于科舉考試，即使屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；以后他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠尸戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進(jìn)熱衷功名最詳細(xì)表現(xiàn)。人物分析9/312)怯懦麻木：胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說(shuō)他是「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」、「爛忠厚沒用人」、他只是唯唯諾諾，還說(shuō)「岳父見教是」；他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳說(shuō)話罵他，甚至罵他母親是「老不死老娘」，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木性格。

10/313)迂腐無(wú)能：家里窮得無(wú)飯吃，范進(jìn)手足無(wú)措，要等母親「吩咐」，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證實(shí)他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他認(rèn)為他人騙他，無(wú)奈地請(qǐng)人家不要和他開玩笑，以及他喜極發(fā)瘋狼狽相，都說(shuō)明范進(jìn)迂腐無(wú)能。

11/311)庸俗勢(shì)利：范進(jìn)中舉前潦倒窮困，胡屠戶辱罵他為「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」，說(shuō)他「尖嘴猴腮」，想中相公是「癩蝦蟆想食天鵝肉」；提到「萬(wàn)貫家私」張老爺?shù)?，便說(shuō)是「文曲星」下凡，「一個(gè)個(gè)方面大耳」。由此可見，他嫌貧愛富。

分析胡屠戶為人：12/312)兇暴粗鄙：他聽見范進(jìn)想借盤費(fèi)去考鄉(xiāng)試，便辱罵范進(jìn)說(shuō)「不要失了你時(shí)了」，語(yǔ)氣兇暴；又叫范進(jìn)「撒拋尿」照照自己樣子，罵他「想天鵝屁吃」；提到范進(jìn)母親時(shí)，又罵她為「老不死娘」，用語(yǔ)粗鄙，不堪入耳。3)尖酸刻?。核裨棺约旱惯\(yùn)，把女兒嫁給范進(jìn)這「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」；13/314)自高自大：他認(rèn)為范進(jìn)得中秀才，是因?yàn)樗e了德，「帶挈」了范進(jìn)；他擺出長(zhǎng)輩架子，要教誨范進(jìn)做人道理，免他「惹人笑話」；范進(jìn)中舉后，他又稱贊自己夠眼光，「認(rèn)得人」。5)迷信無(wú)知：他認(rèn)為中舉都是「文曲星」下凡，又說(shuō)打了天上星宿，會(huì)被發(fā)落十八層地獄；他人嘲諷他，說(shuō)他醫(yī)好了女婿，便可提上第十七層地獄，又說(shuō)他手打過舉人，殺不得豬了，他還沾沾自喜，信認(rèn)為真。14/31

范

進(jìn)

中

舉15/313．以下說(shuō)法有誤一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)試年——科舉制度，每三年舉行一次全省考試，叫“鄉(xiāng)試”，由秀才去應(yīng)試。輪到鄉(xiāng)試這一年就叫“鄉(xiāng)試年”。B．文曲星——舊時(shí)迷信說(shuō)法，“文曲星”是主管文運(yùn)星宿，文章寫得好，能高中做大官人，就是“文曲星”下凡。C．解元——鄉(xiāng)試中舉，第一名叫“解元”，第二至第十名稱為“亞元”。D．諱——就是“忌諱”，舊時(shí)為了對(duì)某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌諱”，意思是某字本應(yīng)避去。D16/312課文中寫“張鄉(xiāng)紳拜新中老爺”時(shí)，先寫一個(gè)“體面管家”送來(lái)“大紅貼”，其作用是A表明這位做過知縣張老爺待人和氣有禮。B表明這位做過知縣張老爺尊敬新中舉人。C表明這位做過知縣張老爺身分和派頭。(C)17/313胡屠戶一聽張老爺駕到忙“躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)”。其含義是A胡屠戶深知自己是殺豬賣肉，粗氣陋俗，此場(chǎng)所不便出頭露面。B說(shuō)明封建社會(huì)上尊下賤，有身分人來(lái)了，平民普通采取回避態(tài)度。C反襯封建統(tǒng)治者日常凌駕于平民百姓之上那種咄咄逼人氣焰。答(C)18/314張老爺一見范進(jìn)中舉題名目，當(dāng)日就來(lái)，開口“親切世弟兄”，閉口“你我年誼世好，就如至親骨肉普通”，還送銀子、送房子，張老爺內(nèi)心目標(biāo)是A想巴結(jié)新中舉范進(jìn)，為日后仗勢(shì)辦事鋪平道路。B為是結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師和湯知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大權(quán)勢(shì)。C用稱兄道弟等伎倆來(lái)拉幫結(jié)派，今后好橫行鄉(xiāng)里，欺壓百姓。答(B)19/31范進(jìn)與孔乙己同是讀書人，一個(gè)到晚年底于中舉而發(fā)瘋，一個(gè)一直沒有進(jìn)學(xué)，潦倒而死。從思想性格方面來(lái)說(shuō)，他們都熱衷于功名，迂腐可笑，瘋不知為何而瘋，死不知因誰(shuí)而死，麻木不仁，可悲可憐。所以，這兩篇文章從不一樣角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人毒害，摧殘他們精神，摧殘他們?nèi)怏w。20/31《范進(jìn)中舉》和《孔乙己》都利用了諷刺手法，但又有區(qū)分。前者是對(duì)主人公（范進(jìn)）尖銳嘲笑，那“抱著雞，手里插了草標(biāo)”形象，那“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身水”丑態(tài)，刻畫得入木三分；后者對(duì)孔乙己嘲諷，嚴(yán)厲而冷峻，卻并不顯露，那又臟又破長(zhǎng)衫，那“坐著用這手慢慢走去”神情，描繪得那樣淋漓盡致。為何有這么區(qū)分呢？吳敬梓對(duì)筆下人物是尖銳嘲笑，無(wú)情鞭撻，因?yàn)樗春薹饨婆e制度；魯迅對(duì)他筆下人物卻是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，因?yàn)樽髡呦Ｍ軓穆槟局杏X醒，方便拯救中華民族。由此可見，作品中人物形象，由作者對(duì)該形象態(tài)度所決定。21/31

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著改變。課文結(jié)構(gòu)：22/31思索與練習(xí)：

課后繼續(xù)閱讀課文，比較范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)情況顯著改變。23/31第二課時(shí)1、詳細(xì)分析比較范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)況和社會(huì)地位（中舉前、中舉后）2、思索與練習(xí)3、歸納作品主題A、為何中了舉人反而瘋了？B、分析人物性格特征。24/311~2段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)中舉前范進(jìn)家境怎樣，他社會(huì)地位怎樣？每日小菜飯不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見鄉(xiāng)試無(wú)盤費(fèi)現(xiàn)世寶癩蝦蟆尖嘴猴腮不三不四25/313~12段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)中舉后范進(jìn)社會(huì)地位發(fā)生了怎樣巨大改變？拿蛋送酒背米捉雞搬桌拿椅稱兄連誼送銀贈(zèng)房才學(xué)高品貌好天上星宿賢婿老爺26/31范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為何他得知真中舉后卻又發(fā)瘋了？

范進(jìn)中了舉，情形就完全不一樣了。幾十年來(lái)貧困、屈辱一旦過去，夢(mèng)寐以求功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回想瘋癲中情景，別都“昏昏沉沉”記不得，唯獨(dú)“記得是中第七名”。課文刻畫范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒經(jīng)典形象，尖銳抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子毒害。27/31胡屠戶：截然不一樣兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他欺貧愛富、趨炎附勢(shì)市儈性格。張靜齋：是作者刻畫次要人物。作者具體描寫了“張老爺拜會(huì)新貴范老爺”場(chǎng)面，他結(jié)交新貴，為是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)。請(qǐng)從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度改變這個(gè)角度分析他們性格特征。鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢(shì)，訓(xùn)斥了封建社會(huì)丑惡道德風(fēng)尚。28/31作品主題歸納

作品以范進(jìn)中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活舞臺(tái)上，調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)各種伎倆，讓一幕幕精彩場(chǎng)