語(yǔ)文-浙江省麗水市2024學(xué)年高二第一學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控試題和答案

高二語(yǔ)文試題卷(2025.01)本試題卷共8頁(yè)，四部分，23題。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一生活節(jié)奏。那么,在這樣一個(gè)時(shí)代我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)“說(shuō)理”?識(shí)的交流活動(dòng)，是人類(lèi)特有的。因此，亞里士多德說(shuō)“人是政治的動(dòng)物”,我們也可以模數(shù)，原先基于話語(yǔ)敘述和傾聽(tīng)理解的說(shuō)理過(guò)程簡(jiǎn)化成了一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)擊動(dòng)作，同意(點(diǎn)贊數(shù))、友誼(好友數(shù))和欽佩(粉絲數(shù))都可以用數(shù)字來(lái)精確表達(dá)。在精確的數(shù)字面前，(摘編自王俊《加速時(shí)代如何“說(shuō)理”》)講理這個(gè)詞是極復(fù)雜的，它既可能指一個(gè)日常生活中的行動(dòng)(我們來(lái)講理),也可能在說(shuō)明一種基本的共識(shí)、社會(huì)行為規(guī)則、價(jià)值判斷(人都會(huì)講理、應(yīng)該講理，做一個(gè)講理的人),還可能是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的描述(他們?cè)谥v理)。當(dāng)我們說(shuō)，“這是一個(gè)講理的人”,就是在對(duì)某人進(jìn)行價(jià)值判斷，或者對(duì)于他的行為方式進(jìn)行某種斷言。任何人直接以從“理”的信念出發(fā)建立共識(shí)，并且在持續(xù)的行動(dòng)中將共識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺梢?jiàn)”,這些“成見(jiàn)”的論辯，又哪里會(huì)有真實(shí)呢?”(摘編自程樂(lè)松《邊界與可能：講理的“道與理”》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)D.講理就是從“理”的信念出發(fā)建立共識(shí)，再將共識(shí)轉(zhuǎn)為“成見(jiàn)”,“成見(jiàn)”又可以豐2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.加速的技術(shù)使參與說(shuō)理的人喪失了傾聽(tīng)的能力，他們即使相互點(diǎn)贊，也未必相互理解。B.日常生活中不管講不講理，都需要承認(rèn)存在一個(gè)“可講的理”,才會(huì)使講理成為可能。C.王俊認(rèn)為說(shuō)理需要包容多元意見(jiàn)，程樂(lè)松則認(rèn)為講理是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不負(fù)責(zé)保衛(wèi)秩序。D.講理是以達(dá)成共識(shí)為信念的持續(xù)行動(dòng)，它不保證共識(shí)的穩(wěn)定，所以不能指向具體結(jié)果。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二英國(guó)詩(shī)人彌爾頓觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.1911年4月，廣州起義之前，林覺(jué)民給已身懷六甲的妻子陳意映寫(xiě)了一封絕筆信《與妻書(shū)》,信中闡述了自己身為革命志士為國(guó)捐軀的理想。B.1949年9月，毛澤東在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上發(fā)表了《中國(guó)人民站起來(lái)了》的開(kāi)幕詞，此宣言證明了革命勝利的歷史必然性。C.1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》以特約評(píng)論員名義發(fā)表文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》后，全國(guó)展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。D.《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》中，格黎東潛入監(jiān)獄試圖勸說(shuō)蘇格拉底越獄逃跑，而蘇格拉底用自己堅(jiān)守的“正義”理念，說(shuō)服格黎東放棄勸說(shuō)自己越獄。4.說(shuō)理論證往往會(huì)隱藏部分前提，請(qǐng)任選一個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充兩個(gè)隱含前提。(4分)觀點(diǎn)隱含前提隱含前提1.。隱含前提2.。②子曰：朝聞道，夕死可矣。5.結(jié)合兩則材料，說(shuō)說(shuō)在當(dāng)今的時(shí)代我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)說(shuō)理?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。規(guī)矩舊時(shí)的哈爾濱染坊胡同，是道外區(qū)最長(zhǎng)的胡同。胡同內(nèi)除有染印廠十多家之外，還有豆芽坊、油坊、豆腐坊等作坊。喜貴的老爹在染坊胡同做了一輩子豆腐，臨死時(shí)給喜貴留下五十塊大洋的債務(wù)。爹告訴喜貴，這錢(qián)是給他娘治病時(shí)欠下的一定讓他還給湯爺。其實(shí)不用爹囑咐，喜貴知道事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)年要不是湯爺，他娘也不會(huì)又多活好幾年。湯爺住在道外的尚樸街。湯爺站在家門(mén)口好像是在等喜貴，他把喜貴讓到屋里。湯爺眉頭一皺說(shuō)，你是怕我擔(dān)心你賴(lài)賬?你看輕湯爺了!高二語(yǔ)文試題卷第3頁(yè)共8頁(yè)喜貴用手撓著腦袋，有些不好意思。湯爺說(shuō)，反正我一時(shí)半會(huì)兒死不了，你也不用急著還錢(qián)。喜貴從湯爺家里出來(lái)，想著湯爺說(shuō)的話，心里十分感動(dòng)。第二天，天還沒(méi)亮，他的豆腐車(chē)就停在湯爺家門(mén)前了。湯爺說(shuō)，你不用來(lái)這么早，別耽誤你做生意。喜貴說(shuō)，不耽誤，是順路。湯爺給豆腐錢(qián)喜貴不要。湯爺說(shuō)，我借你爹錢(qián)那是情分，你給我送豆腐也是情分，收錢(qián)是規(guī)矩，咱一碼是一碼，千萬(wàn)不能壞了這規(guī)矩。湯爺每天只留一塊豆腐，多了他吃不了。從染坊胡同到尚樸街要經(jīng)過(guò)好幾條街，喜貴爹活著時(shí)每天只做一盤(pán)豆腐，輪到喜貴他要做兩盤(pán)，他想早些把錢(qián)還給湯爺。其實(shí)，喜貴家的豆腐無(wú)論是燉還是涼拌都好吃，不用走這么遠(yuǎn)就能賣(mài)掉。湯爺明白喜貴跟他爹一樣，是特意給他上門(mén)送豆腐的。湯爺是尚樸街出名的釀酒師，年輕時(shí)跟一個(gè)唱戲的好過(guò)，也沒(méi)結(jié)婚。不要說(shuō)在尚樸街，就是全哈爾濱的人如果遇到難處，他也一定會(huì)出手相助?，F(xiàn)在老了不能賺錢(qián)了，可他也從沒(méi)把錢(qián)當(dāng)回事兒。通過(guò)一段時(shí)間的接觸，喜貴發(fā)現(xiàn)湯爺人緣兒極好，那些過(guò)去在一起喝酒吹牛的老哥兒們不算，尚樸街的人幾乎都喜歡去湯爺家，陪他聊天，有時(shí)還要給湯爺帶點(diǎn)兒應(yīng)季的青菜或水果。喜貴曾經(jīng)問(wèn)過(guò)湯爺他為啥這么招人。湯爺看著喜貴笑了，然后說(shuō)，你喜貴的豆腐難道不招人嗎?湯爺說(shuō)得不錯(cuò)，喜貴只要一進(jìn)尚樸街，不喊豆腐而是直接喊湯爺，人們聽(tīng)到他的叫聲就都出來(lái)了，不一會(huì)兒，他的豆腐便被一搶而空。兩年了，喜貴陸續(xù)給湯爺還上了四十二塊大洋，他記得很清楚，每次還錢(qián)的時(shí)候湯爺都說(shuō)不急，甚至在接錢(qián)的時(shí)候還有些不好意思。湯爺年歲大了，他必須抓緊清賬，否則一旦湯爺走了，錢(qián)沒(méi)還清，他沒(méi)法跟爹交代。喜貴把自己的意思跟媳婦說(shuō)了，讓她在家看著豆腐坊，自己湊了一筆錢(qián)，跟幾個(gè)販賣(mài)皮貨的去了新京。新京有一個(gè)皮貨市場(chǎng)很大。喜貴不懂皮貨，看人家買(mǎi)啥他買(mǎi)啥，好在同來(lái)的幾個(gè)皮貨商懂行，做了幾單生意他還真賺著錢(qián)了。走的時(shí)候剛?cè)肭?，?shù)葉還半綠呢，喜貴回到哈爾濱時(shí)已是遍地積雪了。當(dāng)媳婦把湯爺已經(jīng)去世的消息告訴喜貴時(shí)，他呆呆地看著媳婦，半天沒(méi)回過(guò)神兒來(lái)。媳婦問(wèn)，湯爺走了，錢(qián)沒(méi)還清怎么辦?喜貴點(diǎn)了一根煙，沒(méi)說(shuō)話。屋里的氣氛很緊張，媳婦也不敢問(wèn)。喜貴抽過(guò)煙后，開(kāi)始泡豆子，兌鹵水，把長(zhǎng)長(zhǎng)的木板放在外面屋頂準(zhǔn)備凍豆腐。他一天也沒(méi)歇著，八塊大洋都讓他買(mǎi)了豆子做成豆腐。進(jìn)入臘月的時(shí)候，他的倉(cāng)房里已經(jīng)裝滿(mǎn)一板一板的凍豆腐了。天剛放亮，喜貴和媳婦簡(jiǎn)單地吃口飯，便拉著三輪車(chē)離開(kāi)了染坊胡同。尚樸街又聽(tīng)見(jiàn)喜貴喊湯爺?shù)穆曇?，正是早晨，炊煙裊裊，天空飄著雪花，人們都出來(lái)掃雪。高二語(yǔ)文試題卷第4頁(yè)共8頁(yè)喜貴每到一戶(hù)人家門(mén)前，就卸下一板豆腐然后說(shuō)這是湯爺?shù)囊馑迹皇斟X(qián)。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，尚樸街像披上了一層銀裝。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)頭介紹染坊胡同有豆芽坊、油坊、豆腐坊等各種作坊，為故事發(fā)生提供了典型的自然環(huán)境，表現(xiàn)了鄰里和諧相處的淳樸民風(fēng)。B.文中插敘喜貴去新京做皮草生意這一情節(jié)，體現(xiàn)他急于還清湯爺債務(wù)的心理，也為喜貴未能在湯爺生前還清債務(wù)的遺憾埋下了伏筆。C.小說(shuō)結(jié)尾“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，尚樸街像披上了一層銀裝”,描繪了一個(gè)凈美的世界，暗示了人物的美好品德，增添了含蓄之美。D.小說(shuō)展示了喜貴與湯爺間復(fù)雜的情感糾葛、喜貴的命運(yùn)起伏以及尚樸街的人際關(guān)系，凸顯作者在小篇幅里營(yíng)造人生多種氣象的能力。7.下列關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物塑造作用的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.湯爺“好像是在等喜貴，他把喜貴讓到屋里”既體現(xiàn)湯爺擔(dān)心欠債不還，也體現(xiàn)出湯爺?shù)亩Y貌和待客之道。B.“喜貴用手撓著腦袋，有些不好意思”展現(xiàn)出喜貴被湯爺誤解后的窘迫神態(tài)，也體現(xiàn)了喜貴的善良與憨厚。C.“第二天，天還沒(méi)亮，他的豆腐車(chē)就停在湯爺家門(mén)前了”體現(xiàn)出他是個(gè)重情且行動(dòng)迅速、懂得感恩的人。D.“喜貴點(diǎn)了一根煙，沒(méi)說(shuō)話”,表現(xiàn)了他在努力平復(fù)震驚的心情，同時(shí)也在思考如何解決剩下的債務(wù)問(wèn)題。8.兩處畫(huà)線句中的“湯爺”蘊(yùn)涵著怎樣的深情?(4分)9.梁鴻鷹評(píng)價(jià)袁炳發(fā)的小說(shuō)是“小天地里的靜水深流”,請(qǐng)簡(jiǎn)析小說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了“靜”的特點(diǎn)。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，21分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一王猛，字景略，北海劇人也。少貧賤，以鬻畚為業(yè)。猛瑰姿俊偉，博學(xué)好兵書(shū)，謹(jǐn)重嚴(yán)毅，氣度雄遠(yuǎn)。細(xì)事不干其慮，不與交通，是以浮華之士咸輕而笑之。猛悠然自得，不以屑懷。少游于鄴都，時(shí)人罕能識(shí)也。惟徐統(tǒng)見(jiàn)而奇之，召為功曹。遁而不應(yīng)，遂隱于華陰山。懷佐世之志，希龍顏之主，斂翼待時(shí)，候風(fēng)云而后動(dòng)?；笢厝腙P(guān)，猛被褐而詣之，一面談當(dāng)世之事，捫虱而言，旁若無(wú)人。苻堅(jiān)為秦王，聞猛名，遣使聘之。猛感堅(jiān)之誠(chéng)，遂出，拜軍師將軍。堅(jiān)每出征，猛必隨行，多所建樹(shù)。堅(jiān)益信任之，軍事悉委于猛。(改編自房玄齡《晉書(shū)》)高二語(yǔ)文試題卷第5頁(yè)共8頁(yè)甲子，猛陳于渭源而誓之曰：“王景略受?chē)?guó)厚恩，任兼內(nèi)外，今與諸君深入賊地，當(dāng)竭力致死，有進(jìn)無(wú)退，共立大功，以報(bào)國(guó)家。受爵明君之朝，稱(chēng)觴父母之室，不亦美乎!”眾皆踴躍，破釜棄糧，大呼競(jìng)進(jìn)。猛望燕兵之眾，謂鄧羌曰：“今日之事，非將軍不能破就敵。成敗之機(jī)，在茲一舉，將軍勉之!”羌曰：“若能以司隸見(jiàn)與者，公勿以為憂(yōu)?！泵驮唬骸按朔俏崴耙?，必以安定太守、萬(wàn)戶(hù)侯相處?！鼻疾粣偠?。俄而兵交，猛召羌，羌寢弗應(yīng)。猛馳就許之羌乃大飲帳中與張蠔等跨馬運(yùn)矛馳赴燕陳。羌出入數(shù)四，旁若無(wú)人，所殺傷數(shù)百。及日中，燕兵大敗，俘斬五萬(wàn)馀人，乘勝追擊，所殺及降者又十萬(wàn)馀人。崔鴻曰：鄧羌臨戰(zhàn)豫求司隸，邀君也，罪孰大焉!猛能容其所短，收其所長(zhǎng)，若馴猛虎，馭悍馬，以成大功?！对?shī)》云：“采葑采菲，無(wú)以下體?！泵椭^矣。秦兵長(zhǎng)驅(qū)而東，丁卯，圍鄴。猛上疏稱(chēng)：“臣以甲子之日，大殲丑類(lèi)。順陛下仁愛(ài)之志，使六州士庶，不覺(jué)易主，自非守迷違命，一無(wú)所害。”秦王堅(jiān)報(bào)之曰：“將軍役不逾時(shí)，而元惡克舉，勛高前古。朕今親帥六軍，星夜電赴。將軍其休養(yǎng)將士，以待朕至，然后取之?！泵椭粗烈玻挾钾饨俟?，及猛至，遠(yuǎn)近貼然。號(hào)令嚴(yán)明，軍無(wú)私犯，法簡(jiǎn)政寬，燕民各安其業(yè)，更相謂曰：“不圖今日復(fù)見(jiàn)太原王!”猛聞之，嘆曰：“慕容恪信奇士也，可謂古之遺愛(ài)矣!”設(shè)太牢以祭之。(改編自司馬光《資治通鑒·晉紀(jì)》)10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)猛馳就A許之B羌C乃大飲D帳中E與張蠔等跨馬F運(yùn)矛G馳赴H燕陳。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.交通，溝通，交往，與《桃花源記》“阡陌交通，雞犬相聞”的“交通”意思不相同。B.東，向東進(jìn)軍，名詞做動(dòng)詞，與《屈原列傳》“故內(nèi)惑于鄭袖”的“內(nèi)”用法相同。C.“臣以甲子之日”與《<老子>四章》“以輔萬(wàn)物之自然而不敢為”的“以”用法不同。D.太牢，古代祭祀用牛、羊、豬各一頭叫“太牢”,用羊、豬各一頭叫“少牢”。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王猛出身貧賤，但因博學(xué)多才和軍事才能受到苻堅(jiān)重用，被任命為軍師將軍。后跟隨苻堅(jiān)屢建戰(zhàn)功，苻堅(jiān)亦把軍事交由王猛處理。B.王猛在渭源之戰(zhàn)中為激發(fā)士兵士氣，發(fā)表了慷慨激昂的誓言。士兵們聽(tīng)了，破釜棄糧，大呼競(jìng)進(jìn)，展現(xiàn)出極高的戰(zhàn)斗意志和決心。C.王猛容忍鄧羌臨陣求官，利用他大敗燕軍。對(duì)于這種做法，司馬光用《詩(shī)經(jīng)》“采摘蘿卜和蔓菁，難道要葉不要根?”予以贊美。D.王猛到來(lái)前，鄴城周?chē)I賊公行。王猛于甲子日率軍包圍鄴城，攻取鄴城后，嚴(yán)明軍紀(jì)，簡(jiǎn)化法律，放寬政令，使百姓安居樂(lè)業(yè)。高二語(yǔ)文試題卷第6頁(yè)共8頁(yè)13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)希龍顏之主，斂翼待時(shí)，候風(fēng)云而后動(dòng)。(2)將軍役不逾時(shí)，而元惡克舉，勛高前古。14.《晉書(shū)》評(píng)價(jià)王猛“細(xì)事不干其慮”,材料中有哪些事例可以支持這個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首古詩(shī)，完成15～16題。[宋]楊萬(wàn)里江寬風(fēng)緊折綿寒，灘多岸少上水船。市何曾遠(yuǎn)船不近，意已先到燈明邊。夜投古寺沖泥入，濕薪燒作蟲(chóng)聲泣。冷窗凍筆更成眠，也勝疏篷仰見(jiàn)天。市人歌呼作時(shí)節(jié)，詩(shī)人兩膝高于頰。還家兒女問(wèn)何如，明日此懷猶忍說(shuō)。15.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開(kāi)篇描寫(xiě)江面寬廣，寒風(fēng)凜冽，險(xiǎn)灘眾多，可停靠之岸稀少。既營(yíng)造寒冷氛圍，又B.“冷窗”兩句表現(xiàn)了寒風(fēng)入窗，筆墨成冰，讓人夜不成眠，但詩(shī)人覺(jué)一隅的形單影只。16.除夕前一日乘船歸家，詩(shī)人心情復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句中的空缺部分。(2)生活中如果有朋友做事輕視細(xì)節(jié)，還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我們可以用《五代史伶官傳序》(3)窗是常見(jiàn)意象，古詩(shī)詞中不乏倚窗敘事、臨窗抒懷之作，你能想到的有：三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，19分)高二語(yǔ)文試題卷第7頁(yè)共8頁(yè)寧?kù)o中別有一番轟轟烈烈。在大山深重的幽藍(lán)底色下，陽(yáng)光與青稞麥地所呈現(xiàn)的亮色，讓一走進(jìn)四合村阿曲老人家的院子，我即刻被院子里曬的細(xì)小東西吸引。青稞籽小，呈橢圓形，顏色多為青藍(lán)、青綠，少數(shù)呈淺咖、棕色或紫黑色。陪同的朋友告訴我，那是黑青稞，等完全曬干后就會(huì)變成紫黑色。在海拔四千五百米以上的寒冷地帶，可以正常成熟的作物(B)。我所知的，唯有青稞。青稞深受高海拔藏區(qū)人們的喜愛(ài)：它既是富含營(yíng)養(yǎng)的糧食，甲_,具有藥食雙重功效；青稞炒熟之后，磨成粉，隨身攜帶，吃時(shí)用酥油茶拌勻就可以入口了，乙。我們坐在院子里，和阿曲老人聊一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的事情。他詳細(xì)說(shuō)明了自家農(nóng)田的耕作情況：他們家耕種著十五畝青稞地，過(guò)去依賴(lài)傳統(tǒng)的牦牛犁地，這個(gè)過(guò)程需要在田間連續(xù)勞作五天。然而，①現(xiàn)代小型農(nóng)業(yè)機(jī)械的引入，②同樣的工作量現(xiàn)在僅需兩天就能高效完成。③這一變革顯著加大了耕作效率，④減少了人力和時(shí)間的投入。每年青稞豐收時(shí)，他們一大家子會(huì)去山上聚餐慶祝，選擇寬敞的壩子，搭起帳篷，一起分享收獲的快樂(lè)。我跟著他走進(jìn)陽(yáng)光房，大半圈的窗戶(hù)，喚進(jìn)一屋子明媚的陽(yáng)光，映出滿(mǎn)眼的光亮。我們坐在卡墊上聊天，主人熱情地端來(lái)水和食物。透過(guò)那一長(zhǎng)排明亮的窗戶(hù)，我看見(jiàn)一大片的青稞麥地，正在陽(yáng)光里垂下古銅色的麥穗。金色的光線穿過(guò)窗格，把望向窗外的我罩在一片耀眼的溫暖之中，讓我的心里也充盈著溫暖的希望。更遠(yuǎn)處的大山，背著光，站在陰涼里，靜靜看護(hù)這一片土地。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(4分)20.文中標(biāo)序號(hào)部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)21.在第一段描繪的畫(huà)面中，作者是如何運(yùn)用色彩來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面表現(xiàn)力的?(4分)22.請(qǐng)用比喻、擬人修辭手法改寫(xiě)畫(huà)波浪線語(yǔ)句，使語(yǔ)言風(fēng)格與前后文一致。字?jǐn)?shù)不多于23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近年來(lái)，短視頻“快”的創(chuàng)作模式已成主流，大量短視頻因及時(shí)性和熱點(diǎn)性吸引了眾多目光；同時(shí)，一批專(zhuān)注于“慢”賽道的創(chuàng)作也悄然興起，它們以細(xì)膩情感、深刻內(nèi)涵嶄露頭角。事實(shí)上，無(wú)論是“快”還是“慢”,高質(zhì)量?jī)?nèi)容才是短視頻的核心與靈魂。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高二語(yǔ)文試題卷第8頁(yè)共8頁(yè)麗水市2024學(xué)年第一學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控高二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(2025.01)選擇題(27分，每題3分)題號(hào)12367ADCCABDD1.A(說(shuō)法絕對(duì)、以偏概全。根據(jù)材料一第二段“往往……”可知。)2.D(強(qiáng)加因果)3.C(ABD未“自由而公開(kāi)的論辯”。)4.①隱含前提1:傾聽(tīng)才能理解對(duì)方講的理。隱含前提2:有傾聽(tīng)能力的人才能使自己更好的講理。②隱含前提1:道的價(jià)值高于生命。隱含前提2:人應(yīng)該追求更有價(jià)值的事物。(4分，每點(diǎn)2分)5.①搭建說(shuō)理的公共空間，恢復(fù)說(shuō)理活動(dòng)的情境性。衛(wèi)說(shuō)理的秩序。(6分，任選3點(diǎn))質(zhì)的傳承。(4分，第一處和第二處各任選1點(diǎn)。)揮舞戰(zhàn)矛，奔向前燕軍陣。)11.B(內(nèi)：名詞作狀語(yǔ)。)12.D(包圍鄴城時(shí)間為丁卯日。)13.(1)希冀遇到英明的君主，收斂鋒芒(或羽翼)等待時(shí)機(jī)，待風(fēng)起云涌之后再行動(dòng)。(8分。(1)“龍顏—君主”、“斂翼一收斂(羽翼)”、“候一等待”、句意各1分。(2)“役一打戰(zhàn)”、“元惡一首惡元兇”、被動(dòng)句式、句意各1分。)14.①王猛穿粗布衣與桓溫見(jiàn)面，邊與桓溫談天下事，邊捫虱。②為擊退強(qiáng)敵北燕，王猛滿(mǎn)足鄧羌臨陣升官的要求。③王猛不介意百姓稱(chēng)頌他像慕容恪。(4分，任選2點(diǎn)。)15.D(作者的想象之境，為虛寫(xiě)，非實(shí)寫(xiě)。)16.①急切心情。如“江寬”句寫(xiě)寒冷天氣和行船艱難，但詩(shī)人仍渴望回家，顯示急切心中詩(shī)人更顯孤獨(dú)寂寞。(答疼愛(ài)孩子之情，對(duì)過(guò)節(jié)的渴望之情等可酌情給分。)(6分。任選3點(diǎn)。)17.(1)江畔何年初見(jiàn)月江月何年初照人(2)夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺19甲：還是調(diào)理腸胃的藥材乙：非常方便快捷(適合外出放牧和旅途中食用)20.語(yǔ)句①,成分殘缺，修改：隨著現(xiàn)代小型農(nóng)業(yè)機(jī)械的引入(或語(yǔ)句②,成分殘缺，修改：使得同樣的工作量現(xiàn)在僅需兩天就能高效完成)語(yǔ)句③,搭配不當(dāng)，修改：這一變革顯著提高了耕作效率的感染力和表現(xiàn)力。(4分，任選2點(diǎn)。)22.示例：青稞籽似小巧橄欖，身著青藍(lán)綠裙，少數(shù)披著淺咖棕紫的神秘面紗。(比喻2分，擬人2分，語(yǔ)句通暢1分。)23.(60分)(一)題解然不同的現(xiàn)象。第二句話解決了“快”和“慢”都應(yīng)遵循的“鐵律”,高質(zhì)量?jī)?nèi)容才是視材料中這種“快”與“慢”的鮮明對(duì)比，引發(fā)我們深深的思考。“快”有其優(yōu)勢(shì)，能迅速捕捉當(dāng)下熱點(diǎn)，滿(mǎn)足受眾碎片化的信息需求，讓信息傳播更為高效。然而，一味求“快”往往容易導(dǎo)致內(nèi)容浮于表面，缺乏深度與內(nèi)涵。而“慢”雖看似與時(shí)代的快速節(jié)奏相悖，卻能沉淀出更有質(zhì)感、更具思想性的作品，給予觀眾持久的心靈觸動(dòng)與精神滋養(yǎng)。但“慢”也可能面臨時(shí)效性差、受眾范圍窄等問(wèn)題。那么,在短視頻創(chuàng)作的浪潮中，究竟該如何抉擇?其實(shí)，“快”與“慢”并非非此即受眾需求，同時(shí)以沉穩(wěn)的心態(tài)、精湛的技藝精心打造內(nèi)容，做到“快”中有“慢”,“慢”青年學(xué)子的求學(xué)與生活的道路，同樣需要在快與慢中做好選擇，找準(zhǔn)節(jié)奏，從而找到最適合自己的速度。立意參考：①快慢得宜，質(zhì)量為王；②學(xué)會(huì)在快中慢行；③快而有度，慢而有為：④在快時(shí)代中堅(jiān)守慢品質(zhì)。(二)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.審題按四類(lèi)給分：一類(lèi)：討論快、慢與質(zhì)的辯證關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確而深刻。二類(lèi)：討論快與慢的關(guān)系或單論質(zhì)量，認(rèn)識(shí)正確。三類(lèi)：僅強(qiáng)調(diào)快或慢，或泛泛而談質(zhì)。四類(lèi)：脫離材料，另起爐灶。2.給分標(biāo)準(zhǔn)：一等(60—49)二等(48—37)三等(36—25)四等(24—0)切合題意符合題意基本符合題意偏離題意內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒(méi)什么內(nèi)容中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)語(yǔ)言流暢語(yǔ)病多結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂字體工整字跡清楚字體潦草字跡難辨標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)大體準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)基本準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)不準(zhǔn)確符合文體要求大體符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求說(shuō)明：(1)每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿(mǎn)3分為止。(2)缺題目，扣2分。(3)不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)扣1分。不足400字，評(píng)為“四等”。(4)確認(rèn)為抄襲的，判為10分以下。高二語(yǔ)文答案第3頁(yè)共4頁(yè)【附】文言文材料一參考譯文王猛，字景略，是北?？】h人。小時(shí)候家境貧窮，以賣(mài)畚箕為業(yè)。王猛相貌英俊，博學(xué)多才喜歡研究兵書(shū)，為人嚴(yán)謹(jǐn)剛毅，氣度非凡。不關(guān)心微小的事，不與世俗之人交往，因此那些浮華之士都輕視他嘲笑他。王猛卻悠然自得，不把這些放在心上。他年輕時(shí)游歷到鄴都，當(dāng)時(shí)很少有人能賞識(shí)他。只有徐統(tǒng)看見(jiàn)他后認(rèn)為他奇異，召他為功曹。王猛逃避不答應(yīng)，于是隱居在華陰山。他懷有輔佐天下的志向，希冀遇到英明的君主，收斂鋒芒(或羽翼)等待時(shí)機(jī)，待風(fēng)起云涌之后再行動(dòng)?；笢剡M(jìn)入關(guān)中時(shí)，王猛穿著粗布衣服去見(jiàn)他，一見(jiàn)面就談?wù)摦?dāng)代天下大事，一邊捫虱一邊說(shuō)話，旁若無(wú)人。苻堅(jiān)成為秦王后，聽(tīng)聞王猛的名聲，便派遣使者去聘請(qǐng)他。王猛被苻堅(jiān)的誠(chéng)意所感動(dòng)，于是出山，被任命為軍師將軍