統(tǒng)編版二年級道德與法治下冊全冊教學(xué)設(shè)計教案

二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對自己第一次體驗的回顧，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)"挑戰(zhàn)自我"對成長的意2.通過觀看《小馬過河》故事，使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，做一個敢于挑戰(zhàn)的人。1.視頻中的這只小雛鷹在什么地方?做什么?飛翔卻又一次次退縮......2.小雛鷹最后是怎么做的?最后它終于鼓足勇氣，克服恐懼，直接縱身一躍。生活中有很多第一次，第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們成長與驚喜。我來(1)我第一次會自己疊被子了。(2)我會自己買東西了。(3)我第一次學(xué)輪滑。我喜歡飛一樣的感覺，但還是有點(diǎn)緊思考：同學(xué)們，你有哪些第一次的經(jīng)歷呢?請同學(xué)們分享一下"我的第一次嘗試"1.你都有過哪些第一次的挑戰(zhàn)呢?2.當(dāng)時你的感覺怎樣?有發(fā)生什么有趣的事情嗎?3.后來試過了以后你又有什么感覺呢?溫馨提示：學(xué)生分享教師總結(jié)：我們要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。凡事都有第一次，我們剛開始的時候可能做得不好，多做幾次就能越做越好啦!接下來請同學(xué)們大聲第一次，我真的好勇敢!觀看視頻：請同學(xué)們觀看視頻說一說，小馬過河同學(xué)們知道為什么嗎?(1)為什么馬媽媽說“孩子，光聽別人說是不行的?”因為我們?nèi)绻蝗プ约河赂业膰L試和挑戰(zhàn)，我們就無法獲得真實(shí)的感(2)你想對挑戰(zhàn)成功的小馬說些什么?實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(3)課堂討論：大家在“小馬過河”的故事中懂得了什么道理?小馬第一次過河，有人說河水深，有人說河水淺，到只有自己試試才知道?？梢姲?，我們?nèi)松谝淮螄L試某些事情，還真不能只片面聽別人說，要自己試試才好啊!小結(jié)鞏固勇敢的面對第一次，勇于挑戰(zhàn)和嘗試，是邁向成功的第一步二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分享討論，能夠說出自己想要嘗試的事情，能夠和同學(xué)們討論出這些事情存在的問題及解決辦法。2.通過分析《小馬過河》的故事，懂得理性地選擇與面對挑戰(zhàn)，做一課前調(diào)查：同學(xué)們，你有沒有想做而因為一些原因沒有做過的事情?今天就讓我們一起來說一說吧一、分享“我想嘗試的事情”比如：自己整理自己的房間。像舞蹈隊同學(xué)那樣去下腰。遇到不會的題，直接上網(wǎng)搜一下答案，肯定能挑戰(zhàn)成和爸爸媽媽騎自行車去旅行。我想嘗試一個人睡覺。我想嘗試自己坐車去姥姥家學(xué)生羅列自己想嘗試的事情的清單活動二：請你分享“你想嘗試的事情”小組活動：2.其他組員對分享者想做的事存在的問題做出評溫馨提示哪些事要大膽試?哪些事不能試?哪些事有人幫著可以試?教師總結(jié)：我們可以大膽嘗試的有…(洗衣服、疊被子、幫奶奶捶背)我們堅決不能去嘗試的有……(玩火、玩電、闖紅燈、打架)教師總結(jié)：我們在嘗試想要做的事情時，要考慮事情的安全性，挑戰(zhàn)(1)請同學(xué)們觀看視頻說一說，小馬過河想要過河，都問了誰的意見?學(xué)生回答略(2)為什么老牛和松鼠的意見和建議不一樣呀?從故事中我們可以總結(jié)出什么道理?教師總結(jié)：小馬第一次過河，有人說河水深，有人說河水淺，到底是深是淺，只有自己試試才知道?？梢姲?，些事情，還真不能只片面聽別人說，要自己試試才好啊!小結(jié)鞏固勇敢的面對第一次，勇于挑戰(zhàn)和嘗試的同時要講究策略，不能只片面聽別人的意見，要自己試試才好啊!二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過事例討論，回憶日常生活中的快樂，感受生活中美好的一2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，關(guān)注生活中的快樂美好一面，形成積極樂觀的生活態(tài)度。猜一猜：兩只小鳥在做什么?你在什么時候會有和它一樣的行為?同學(xué)們，回憶一下你覺得最開心的事情是哪一件?并把你認(rèn)為最開心學(xué)生將自己最開心的事寫在卡片上二年級一班的小朋友們分享了她們開心的事情，讓我們一起來感受她們的快樂吧1.在體育課上和同學(xué)們一起跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈，好好玩!2.看了這本書，我長大以后也會成為一個了不起的人!3.張小樂，你進(jìn)步很大!老師說我進(jìn)步了!嘻嘻!我進(jìn)步，我快樂!三、請你分享“你寫下的最開心的事情”分享活動：2.其他組員選出組內(nèi)最令你開心的事推選出來分享給全班同學(xué)聽學(xué)生分享大家一起跟著做，讓快樂一起傳遞小結(jié)鞏固二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聯(lián)系生活事例，感受煩惱是時常發(fā)生的，學(xué)會以積極的心態(tài)面對生活中不開心的事，掌握正確有效的排解消極情緒的基本方觀看視頻：孩子們，通過觀看視頻，請你來說一說：蝸牛和寄居蟹他們因為什么事情不開心?不開心的事就像天上的烏云，總是會有的。我也遇到過不開心的在一張紙，寫下你一件讓你感覺不開心的事，折起來交到組長的二年級一班的小朋友們分享了她們不開心的事情，讓我們一起來安慰她/他吧他們不帶我玩，真氣人!2.被冤枉的滋味確實(shí)不好受，我們要盡量解釋清他冤枉我!3.上次考試，數(shù)學(xué)沒有考好，真難過。油!4.我同桌上課時總是和我說話，我不理他，他就打我，我該怎么辦?同桌打我!5.我生病了，需要在家靜養(yǎng)?？墒前职謰寢尪家习啵瑳]人陪我，好煩悶呀!沒人陪我!來解決!分享活動：1.組員輪流分享我們收到的漂流瓶內(nèi)藏的煩惱。2.組員商量出解決這一煩惱的方式方法學(xué)生分享小結(jié)鞏固二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聯(lián)系生活事例，感受煩惱是時常發(fā)生的，學(xué)會以積極的心態(tài)面對生活中不開心的事，掌握正確有效的排解消極情緒2.通過事例分析，引導(dǎo)學(xué)會接納生活中的不快樂，培養(yǎng)學(xué)生形成健康、回顧舊知哪個快樂沒道理?哪個不快樂要挺住?同學(xué)們，回憶一下你覺得最開心最有意義的事情是哪一件?并把你認(rèn)為最開心的事情寫在快樂卡片上，放進(jìn)小組二年級一班的小朋友們分享了她們開心的事情，讓我們一起看看吧1.這位同學(xué)說："打針很疼，有時候忍不住會掉下淚來，但我每次都能挺住。"2.這位同學(xué)說：“我假期學(xué)會了騎自行車，非常高興!”生：但是我們現(xiàn)在還小，不能騎車上路喔，不然會發(fā)生危險!發(fā)現(xiàn)。哈哈，真高興!"生：沒有經(jīng)過別人同意拿別人東西是不對的，你不應(yīng)該為這樣的事情而高興，趕緊去跟爸爸承認(rèn)錯誤吧!漂流瓶里快樂多，里面裝著你和我，我們一起來分享我們的快樂診斷一下這種快樂是真正的快樂嗎?分享交流：幫助同學(xué)診斷快樂，說出原因1.今天上課舉手回答問題，舉了好多次，老師都沒有叫我回答，我有點(diǎn)不開心。2.今天："我去商店隨便拿了一個玩具，售貨員居然沒發(fā)現(xiàn)，真開心!"3.我給119打電話說我們家著火了，真好玩!小結(jié)鞏固生活中有很多開心的事情可能建立在傷害別人利益的基礎(chǔ)上，不是真正的快樂，我們要學(xué)會辨別。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)通過同學(xué)間的交流，嘗試用小妙招，解決不觀看《蝸牛與寄居蟹的故事》,說一說蝸牛和寄居蟹是呢?當(dāng)你不開心時，你會用什么方法使自己快樂起來呢?2.做深呼吸，把煩惱的事吐出去。3.我會去踢球。4.畫畫可以趕走不快樂。(1)分享時吐字清晰，自信(2)回答的內(nèi)容要與問題相關(guān)1.和家人出去玩2.和朋友下棋3.上床睡一覺4.大哭一場5.通過運(yùn)動來釋放不快樂的情緒6.向人傾訴臉上的笑容永遠(yuǎn)都是美麗的，祝所有的小朋友都來做一只小小"快樂鳥",并能把快樂傳遞給更多的人!同學(xué)們，不開心、不快樂和消極情緒是成長的一部分，想要辦法轉(zhuǎn)化自己的消極情緒，嘗試用小妙招解決不中的不快樂，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去追求健康的情緒小結(jié)鞏固在我們的學(xué)習(xí)和生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，學(xué)會用正確的方法把煩惱變成快樂，嘗試用小妙招二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)通過尋找家里和集體中的“開心果”,感知“開心果”角色的特點(diǎn)。通過聯(lián)系生活事例，引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的"開心果"。閱讀《小狐貍找開心果》的故事，知道《小狐貍找開心果》里的小狐貍就是大家的開心果，你身邊有沒有這樣帶給我同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)關(guān)于“開心果”的學(xué)習(xí)內(nèi)容一做個“開心果”什么樣的人才能被稱為“開心果”呢?開心果：能幫助、關(guān)心別人，真正給身邊的人帶來快樂的人。一天，妹妹在客廳里不停地擦汗，媽媽就對妹妹說：“冰冰，把外套脫了，這樣涼快。"妹妹認(rèn)真地說：“讓人家看見了多不好意思!"媽媽說："咱屋里又沒外人，怕什么!"妹妹指著電視屏幕上的人說：“他們都在看咱們呢!”我聽了妹妹的話，忍不住笑了，媽媽也笑得前仰后合。學(xué)生回答：妹妹活動：請你說說“我家的開心果”同桌之間：1.盡可能多的說出家庭成員的開心時刻。2.認(rèn)真傾聽。溫馨提示：分享句式：是我家的開心果。有一次……學(xué)生分享活動：推薦"小組的開心果"小組活動：1.組員輪流分享你心中的小組開心果。2.其他成員認(rèn)真聆聽，選出小組"最佳開心果"3.說出推薦理由分享時注意：講清楚他做了哪些帶來歡樂的事情以及推薦理由。學(xué)生分享教師總結(jié)：通過大家的發(fā)言，不難看出我們小組的開心果，主要是因為幽默，有意思；經(jīng)常幫助我；對人很真誠；喜歡開玩笑；喜歡惡作劇等，正是他們的給我們帶來了很多快樂。學(xué)生判斷教師總結(jié)：不做假“開心果”。有這樣的同學(xué)上課喜歡戲弄別人，平時愛開他人的玩笑，惹得同學(xué)們哈哈大笑，但是他不應(yīng)該是真正的開心果。我們站在被惡作劇或者被開玩笑的同學(xué)角度想一想，他們的心里舒服嗎?而且有些玩笑會給同學(xué)們帶來危險，所以他們是假開心果。希望同學(xué)們不做取笑同學(xué)的人，更不做開別人玩笑的假開心果。上課遵守紀(jì)律、積極回答問題、說話大方有禮貌、知錯就改、認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真對待每一道錯題，講衛(wèi)生，講文明、講禮貌……都是班里的"開心果"。學(xué)生回答略聲笑語一片，是天生的"開心果";有人天生內(nèi)向，性格內(nèi)斂，容易害羞，但是心地善良，愛助人為樂，這樣的小朋友也是我們眼中的“開心果”。我們不僅要讓自己成為"快樂鳥",還要帶給身邊的人快樂，成為大家的"開心果"。小結(jié)鞏固我們要學(xué)會分辨真假開心果，知道什么樣的行為能夠給努力成為大家的“開心果”。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)身邊人的需要和困難，主動提供關(guān)心與幫助，使自己成長為心中有他人的人。2.通過觀察身邊人的表情、動作以及語氣等體察他們的情緒狀態(tài)，并能夠根據(jù)他們的需要真誠的關(guān)心他們，從而在公眾生活中能與人和諧相處。同學(xué)們，做大家的“開心果”可不是一件容易的事，生活中我們1.媽媽的腰很疼我會：媽媽，您休息吧，我來掃。2.同學(xué)情緒很低落我會：先觀察再詢問，通過留意同學(xué)垂頭喪氣的神情，捕捉到了他的情緒不佳，于是，主動上前詢問。3.老師眼含淚水我會：先觀察再詢問，主動詢問老師是否需要自己的幫助，關(guān)心老師的身體健康，主動提出幫助。請同學(xué)們用以下句式描述圖片內(nèi)容：通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會……通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會……同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，用以上句式描述圖片內(nèi)容。學(xué)生分享略教師總結(jié)：這時我要怎么辦?細(xì)心觀察——情緒——動作——實(shí)際行動開心果，有方法。先觀察，再詢問。天天樂呵呵!快樂是無處不在的。當(dāng)早晨第一縷陽光透過窗簾縫，照人，交警叔叔忙碌的身影時，環(huán)境井然有序時，心里是快樂的；當(dāng)聽到快樂隱藏在生活的每一個細(xì)節(jié)里，更多時候，她你是財富，是一種積極向上的健康的心態(tài)。做一個開心果是一件充滿智慧的事，使別樂帶給我們身邊的每一個人。小結(jié)鞏固當(dāng)看到別人不開心時，要學(xué)會觀察表情及動作，仔細(xì)的想好如何去幫助別人獲得快樂，用自己的行動把快樂帶給我們身邊的每一個人。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察圖片認(rèn)識不同植物的種子2.通過觀察圖片及身邊事例，知道種子的作用很大，我們的衣食住行1.在播放的視頻中，小豬佩奇一家在干什呢?2.它們分別都種下了什么種子?喬治的種子會發(fā)芽嗎?3.你還知道哪些水果和蔬菜是通過種植獲得的?我們常吃的花生米原來是種子。沒想到種下一?；ㄉ?，能長出這么多新花生來!原來柳絮是柳樹的種子。爺爺說，一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長成的。1.觀看圖片，認(rèn)識不同植物的種子2.不同種子的外形特征不同的種子大小不同、形狀各異、顏色不一!小結(jié)鞏固一粒小小的種子可以長出豐碩的果實(shí)。我們的衣食住行離不開各種各樣的種子，正是因為有它們的存在，我們的生活才會變得豐富多彩。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解種子發(fā)芽的條件，知道相關(guān)的種植常識，做好種植的準(zhǔn)備和計劃并動手實(shí)踐播種種子。2.通過多種方式了解種子的特點(diǎn)及培育種子的方法，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿觀看視頻：3分鐘從一顆瓜子到一株向日葵師：生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長出豐碩的果實(shí)。春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓它和我們一起成長。那么,你們打算種什么種子呢?你想種什么?可是，我們要怎么種呢?種在哪里呢?種植需要做哪些準(zhǔn)備呢?小紅：聽爸爸說，綠豆可以在水里生長。小麗：我在網(wǎng)上查過了，土豆喜歡長在沙土里。1.決定要種什么;2.向長輩、老師請教種植方法，也可以實(shí)地觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索等；3.制訂詳細(xì)計劃；4.準(zhǔn)備種子、工具等。我想種,再準(zhǔn)備一個花盆，還要準(zhǔn)備。四、課堂活動老師帶來幾顆種子，它們分別是豆子、花生。我需要幾個小幫手，幫備注：課前準(zhǔn)備幾個花盆和瓜子、花生。最好每個小組一個，讓學(xué)生在課堂當(dāng)中體驗種植的樂趣，并且可以放在教室里方便小結(jié)鞏固種植一顆小小的種子，需要我們做好前期的種植工作，了解種植的步二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對生活觀察的興趣，對植物的熱愛，以及端正2.引導(dǎo)學(xué)生懂得如何觀察和記錄種子發(fā)芽的過程，學(xué)會從不同方面交講一講我們自己的種植故事吧…..二年級三班的同學(xué)們在經(jīng)過了一周的種植觀察，在課堂上同學(xué)們熱烈的討論著自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來看看吧1.花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來2.這是我種的土豆。瞧，土豆苗多可愛呀!4.我自己種的蒜苗長得又綠又長，我都不舍得吃……(1)把“長大""出苗""開花""發(fā)芽”"結(jié)果"按照生長順序排列發(fā)芽出苗長大開花結(jié)果買種、播種、除草、施肥、收獲我的種植日記發(fā)芽。我心里可真著急呀!是不是我的種子有問題呀?為什么你們不肯出來呢?我急得都要哭了!1.你們從日記中發(fā)現(xiàn)主人公遇到了什么問題?3.展示自己的種植成果，說一說你都做了哪些努力，遇到突破自我。小結(jié)鞏固一顆小小的種子的種植，需要我們做好充分的準(zhǔn)備，種植過程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待，做任何事情都如同種植一樣，耐心準(zhǔn)備，靜二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗，交流常玩的游戲有哪些分享游戲中的情感體驗，感受游戲帶來的快樂，在玩健康的游戲中快樂地成1.視頻中的小動物們在玩什么游戲?2.你們玩過這個游戲嗎?3.這個游戲需要遵守哪些規(guī)則?二年級三班的小朋友們正在興高采烈的交流著他們常玩的游戲，讓我們一起來看看吧。1.我常玩手機(jī)游戲，有些手機(jī)游戲真好玩，又刺激又新奇，設(shè)計手機(jī)游戲的人太厲害了!2.我常和小朋友們捉迷藏，蒙上眼睛去找他們簡直太刺激了，每次找到以后都很有成就感!3.我常去公園蕩秋千，我每次都能蕩得很高，好像要飛起來一樣，感覺真好。4.我常和朋友一起下棋，下棋可以讓我們變得更思考：同學(xué)們，你們常玩的游戲還有哪些呢?大家說一說吧!小組合作：1.快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2.先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。二、游戲體驗觀看視頻《大家一起來玩蘿卜蹲》,跟著一起做踢足球、老鷹捉小雞、傳球游戲、玩跳棋、跳房子、拔河、翻花繩跳大繩打羽毛球教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道游戲種類多種多樣，在豐富我們的課余生活的同時，一定要記?。和嬗螒蛞欢ㄒ袷赜伍_心哦!小結(jié)鞏固二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過情景體驗、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生了解什么是健康安全的游2.通過分辨有益和有害的游戲，學(xué)會分辨事物的方法?；仡櫯f知1.思考：戶外運(yùn)動綠色健康?學(xué)生分享交流教師總結(jié)：戶外游戲可以鍛煉身體，開闊視野，放松心情。這種游戲很健康。也要注意帶好裝備，如果遇到危險就撥打119.戶外運(yùn)動綠色健康，但是要注意安全喔!參加戶外運(yùn)動的時候需要有大人陪同，并做好充分的準(zhǔn)備工作哦!2.球類游戲增強(qiáng)體質(zhì)?學(xué)生分享交流教師總結(jié)：球類游戲可以讓全身在運(yùn)動，起到全身鍛煉的作用，更重要是手、眼要協(xié)調(diào)，起到強(qiáng)身健體，促進(jìn)大腦發(fā)育的作用，可是玩球的時候也不能過度，要適度。我們參加球類運(yùn)動和游戲一定要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，做好熱身運(yùn)動，避免拉傷哦!3.電腦游戲新鮮刺激?學(xué)生分享交流教師總結(jié)：電腦游戲新鮮刺激，富有創(chuàng)造力和想象力，但是要適不能沉迷于電腦游戲。二、情景分析晨晨是易縣某小學(xué)3年級的學(xué)生，今年9歲，一年多前迷上了王者榮耀、吃雞等電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。今年春節(jié)期間，晨晨用媽媽的手機(jī)注冊了一個名為"開心每一天"的微信號，用于收姑姑、舅舅、舅媽等親人的新年紅包。3月6日晨晨開學(xué)。下午，擔(dān)心晨晨亂花錢的媽媽齊女士想看看兒子紅包收了多少錢。打開微信錢包查看交易明細(xì)后，齊女士腦袋轟的一下大了：兒子偷偷綁定了自己一張平常不用的建行銀行卡，并將里面的7000多元幾乎揮霍一空!后來齊女士得知，這7000元都是打賞給了一個網(wǎng)絡(luò)游戲的男主播。4.解九連環(huán)游戲益智有趣?九連環(huán)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅有趣，還有利于開發(fā)智力。但是所有的游戲都不能沉迷。否則，好游戲都會變成壞游戲的。尤其是不能在上課的時候偷偷玩游戲哦!1.你最喜歡哪一類游戲?為什么?2.哪些游戲有益健康，那些游戲不利于健康?3,我最愛的游戲任務(wù)單學(xué)生分享交流略掉體內(nèi)能力，鍛煉身體各部位的能力，比如玩投籃，可以鍛煉手部力量，玩踢足球可以鍛煉腳部力量，通過玩游戲達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，對成長也是極為好的。玩游戲不僅僅是一種單純的玩耍，像有些益智類的游戲，需要我們動腦筋來解決問題。每位寶寶的思維都不一樣，通過與游戲的接觸，不僅僅增強(qiáng)的記憶力，而且對激發(fā)我們的創(chuàng)造力也有很大的幫助。小結(jié)鞏固玩游戲時要注意自己的安全，也要注意伙伴的安全，要選擇適當(dāng)?shù)臅r間、合適的場地，要遵守規(guī)則，不能長時間二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過辨析、討論、體驗?zāi)M等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮玩游戲時各種條件、狀況，提高學(xué)生因地制宜選擇健康游戲的能力。2.通過一系列的體驗和討論，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況如場地、天氣、漫畫故事《飛飛生病了》思考：飛飛為什么會生病呢?你從飛飛生病的故事中明白了什么?你想對飛飛說點(diǎn)什么呢?學(xué)生發(fā)言略教師總結(jié)：即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實(shí)際情況，要挑選合適的時間和場地。如果遇到一下情況你會怎么辦?1.哎呀，雨停了，我們趕緊去玩跳皮筋吧。2.我剛學(xué)會打羽毛球一個星期，找誰跟我一起玩呢?3.醫(yī)生說我最近不能劇烈運(yùn)動。我來教你玩華容道吧。4.今天有霧霾，我們還是在教室里下棋吧。學(xué)生總結(jié)：(2)不能劇烈運(yùn)動就盡量不要參加室外游戲了，可以適當(dāng)玩一些活動量小的室內(nèi)游戲，比如下棋、華容道等。(3)霧霾會影響我們的身體健康，有霧霾的天氣我們就不要參加室外游戲了，可以玩一些有趣的室內(nèi)游戲。游戲規(guī)則：前后兩個同學(xué)對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”,確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進(jìn)行。先將橡皮翻至三、選擇玩游戲思考想一想：你想玩的游戲需要什么樣的場地?生：華容道是一個簡單的益智游戲，我們只需要在教室的座位上就可打羽毛球要在室外球場，如果有羽毛球場就最好了?？刹荒茉诮淌依锾そ畹脑捯彩且诒容^寬闊的地方去跳，而且要遠(yuǎn)離積水、有沙子游戲小貼士選擇合適的游戲。健康的游戲也要在適宜的情境下玩，才能讓我們身心愉快，讓我們健康成長。四、游戲體驗會1.我平時很喜歡下圍棋，但我發(fā)現(xiàn)課間下圍棋和在圍棋課上下圍棋的感覺是不一樣的。課間周圍太吵鬧，我沒法靜下心來，但在圍棋課上2.在這兩種不同的環(huán)境中玩同樣的游戲，感受不一樣。教師總結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺也不一樣呢!教師總結(jié)：游戲不只是簡單地玩，要學(xué)會選擇正確的游戲、正地、正確的時間，和合適的人一起玩。除此之大家更多的歡樂與收獲。老師希望同學(xué)們在今后的生活中都可以玩得快樂、玩得健康!小結(jié)鞏固玩游戲時一定要根據(jù)不同的天氣、不同的場合合適的游戲。健康的游戲也要在適宜的情境下玩，才能讓我們身心愉二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.現(xiàn)場嘗試、體驗一些傳統(tǒng)游戲，初步學(xué)會玩這些游戲，感受傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣。2.了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。3.通過課前調(diào)查，采訪等方式了解一些傳統(tǒng)游戲，知道它們的玩法。觀看視頻：你知道視頻中玩的是什么游戲嗎?你玩過嗎?1.蹴鞠：“蹴鞠”是指古人以腳蹴、蹋、踢皮球的活動，類似今日的足球。蹴鞠是中國古代流傳久遠(yuǎn)、影響較大的一朵體育奇葩。距今已有兩千多年的歷史。3.圍棋圍棋起源于中國，傳說為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐二、長輩和他們的游戲說一說：你還知道哪些傳統(tǒng)游戲?不了解的話可以問一問長1.說出我玩過的游戲我小時候最喜歡玩挑小木棒了。這個游戲是這么玩的：我們每個人拿出數(shù)量相同的小木棒，把它們往地上一撒，木棒就一根壓一根地疊在地上。我們用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒，就輸了；如果沒有碰到其他的小木棒，被挑的這根小木棒就屬于挑棒的人了。剛開始玩的時候，我總是非常緊張，生怕碰到其他小木棒。可是越緊張越容易出錯!雖然總玩不好，但我還是很喜歡玩這個游戲后來，我玩得越來越好了!2.我的采訪記錄我采訪的長輩：他童年喜歡玩的游戲：這個游戲的玩法： 學(xué)生分享交流略3.長輩和他們的游戲(1)捉迷藏"捉迷藏"有的地方叫"藏貓貓"、"藏老摸"等等。小時為了躲真是無所不用其極呀!躲在桌子底下、草堆各種犄角旮旯更有甚的直接站在抓的人背后，數(shù)夠數(shù)字直接摸"墩"。有的吧，趕著一個人滿街跑，所以小伙伴都咯咯笑.(2)畫丁老頭一個丁老頭(鼻梁),買了倆小球(眼睛),四天沒吃飯(嘴巴),圍著桌子轉(zhuǎn)(圓臉),買了三根爛韭菜(抬頭紋),花了三毛三(耳朵),買了一個大西瓜(身體),一道切開了(下圖扣子地方),買了六個扣(就是扣子),花了六毛六(兩條腿),買了兩根大蘿卜(兩個胳膊),花了我們的身體，開發(fā)我們的智力，還能培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，我們以后可以多玩玩!小結(jié)鞏固玩游戲它不僅可以鍛煉我們的身體，開發(fā)我們的智力，還能培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解傳統(tǒng)游戲，加深對傳統(tǒng)文化。感受傳統(tǒng)游戲的魅力，感受傳統(tǒng)游戲的趣味性，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲中體現(xiàn)的生活智4.通過查詢資料、游戲重現(xiàn)、合作交流等方式國家傳統(tǒng)游戲的玩法，學(xué)會玩一些其他國家的傳統(tǒng)游戲。復(fù)習(xí)舊知椰殼鞋游戲規(guī)則：在椰殼中心打孔，由外向內(nèi)穿上一條1米長的繩在椰子殼內(nèi)打結(jié)，繩子的另一頭做法相同，一個參賽者站在椰殼上用手拉住繩子中間看誰最先跑到終(1)壯族的“板鞋競速”:板鞋競速是由多名運(yùn)動員一起將足套在同決定成績名次。板鞋競速是一項節(jié)奏感及強(qiáng)的集體項目，可以培養(yǎng)人排球起源于20世紀(jì)60年代里約的科帕卡帕是以踢足球的方式兩個人在沙灘上互相傳球，后來發(fā)展成隔網(wǎng)而逐漸演變成現(xiàn)在的足排球項目。(3)英國和法國的小朋友玩的游戲拼圖：拼圖的起源拼圖玩具已經(jīng)有約235年的歷史了.早在1760年，法英兩國幾乎同時出現(xiàn)這種既流行又有益的娛樂方式.把一張圖片粘在硬紙板上，然后把它剪成不規(guī)則的小碎片.最初這些圖片都是有教育意義的，要么就是尋找寶藏。(4)澳大利亞的小朋友喜歡玩飛去來器：拿著一頭，平飛扔出去，那東西就轉(zhuǎn)起來飛出去，多練幾次才能掌握，飛好了會飛回(5)美國孩子的游戲——套袋跳游戲規(guī)則：雙腳套在半人高的麻袋里，用手拎教師總結(jié)：不同的國家有不同的傳統(tǒng)游戲，不同的國家對同一種游戲中國小朋友會坐著玩蹺蹺板，而韓國小朋友站思考討論：這兩種玩法有什么區(qū)別呢?你感覺站著玩蹺蹺板怎么樣?學(xué)生發(fā)言：我感覺站著玩蹺蹺板好玩又刺激，但是我的技術(shù)恐怕玩不了!我感覺站著玩蹺蹺板很危險，還是坐著玩比較好!教師總結(jié)：我們在玩游戲的過程當(dāng)中，一定要充分考慮游必要的時候需要家長陪同喔!課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅了解了我國和其他國家戲，還學(xué)會了很多傳統(tǒng)游戲，知道了傳統(tǒng)游戲經(jīng)過傳承和創(chuàng)新還能成為奧林匹克運(yùn)動上的比賽項目。課后請同學(xué)們開動小腦筋，把你最喜歡的一項傳統(tǒng)游戲通過改變規(guī)則和玩法的方式是學(xué)校運(yùn)動會上的比賽項目。小結(jié)鞏固不同的國家有不同的傳統(tǒng)游戲，不同的國家對同一種游戲也會有不同的玩法。我們在玩游戲的過程當(dāng)中，一定要充分考慮游二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過跳繩這個傳統(tǒng)游戲換玩法、簡單玩具不同組合變個花樣，讓學(xué)2.通過現(xiàn)場體驗，打破學(xué)生對一些游戲玩法的固有認(rèn)識，鼓勵學(xué)生開動腦筋，玩出新花樣，從而培育他們有創(chuàng)意的生活的意3.健全人格：具有嘗試新鮮事物的熱情，能體驗到創(chuàng)新、創(chuàng)造、合作帶來的樂趣，樹立保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的意識。出示圖片：這幅圖里有什么體育器材?(1)通過觀看視頻里的花樣跳繩比賽，說說你的感受吧!(2)你們平時是怎樣玩跳繩的呢?圖中一個跳繩共有幾種新玩法?除了書上舉出的例子，你還能想到繩子有什么新玩法嗎?學(xué)生分享交流總結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣!小組合作交流，思考：(1)不同的人可以重新組合玩什么?怎樣組合?(2)不同的玩具可以怎樣組合，怎樣玩?學(xué)生展示自己的組合總結(jié)：傳統(tǒng)的游戲換個玩法可以變成新游戲；簡單的玩具變個花樣可以玩出更多的樂趣。不同的人可以變換組合玩一玩，不同的玩具也可以組合起來玩!傳統(tǒng)游戲樂無邊!樂無邊!樣可以玩出更多的樂趣。不同的人可以變換組合玩一玩，不同的玩具也可以組合起來玩!游戲具有創(chuàng)新性，我們可以通過自己動手和思創(chuàng)造出新的游戲玩法，不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了我小結(jié)鞏固游戲具有創(chuàng)新性，我們可以通過自己動手和思二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)需要利用身邊材料動手做簡單的小玩具具、小模型、小物品來2.通過師生合作、生生合作以及自己探索的方法，體驗變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則的過程，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡單的探究活動。3.在游戲中樹立創(chuàng)新意識、規(guī)則意識，體驗游戲創(chuàng)新的樂趣，通過游戲情境創(chuàng)設(shè)學(xué)會生活。樹立保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的意出示圖片：這幅圖里有什么體育器材?1.觀察圖片中的同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具?他們是怎么玩的?學(xué)生回答2.變換新玩法之余，我們還可以變廢為寶自己制作玩具呢!他們是怎么玩的呢?學(xué)生回答3.想一想，還有哪些廢舊物品可以做成玩具?注意事項：制作玩具時，如果要使用尖銳工具(如剪刀、裁紙刀),一定要小心，有什么疑問或者遇到困難，及時請求老師幫助。學(xué)生展示：棋盤和棋子我們用紙片做棋子，我們用紙片做棋子……則。溫馨提示：除了制作新玩具，還可以制定什么新規(guī)則，創(chuàng)造什么新玩法呢?溫馨提示：以小組為單位，展示自己的制造的玩具，并制訂一些公平合理的游戲規(guī)則介紹給大家。1.不倒翁小馬玩具所需材料：扁平圓盤形狀的紙盒、剪刀、膠水、水彩筆、硬卡紙。制作過程：(2)把白紙貼在紙盒上，遮住原來的文字和圖案，在新的表面進(jìn)行繪設(shè)計一個獨(dú)特的小馬外形。(3)在硬卡紙上用筆畫出小馬身體的各部位，如頭、尾巴、鬃毛等，然后剪下來。(4)將小馬的各個部分貼在紙盒上，一個不倒翁小馬就做好了。2.竹蜻蜓做法：一竹柄(方便筷子)二是"翅膀"(冰棍中的木棍)玩法：用雙手掌夾住竹柄，快速搓，手一松，竹蜻蜓就飛向了天空。學(xué)生交流分享課堂總結(jié)：只要我們愛動腦筋，善于創(chuàng)新，生活中就錢就能玩的玩具；廢物利用，還能保護(hù)環(huán)境呢!希望我們每個小朋友都能成為創(chuàng)意玩具小小發(fā)明家。廢物利用，為環(huán)保做貢獻(xiàn)!小結(jié)鞏固廢物利用，愛動腦筋，善于創(chuàng)新，積極動手，生活中就有很多可以不花錢就能玩的玩具，每個小朋友都能成為創(chuàng)意玩具小小發(fā)明家。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)對生活環(huán)境留意觀察的能力，知道如何安全地玩。保護(hù)的能力和識別安全與危險的能力。3.在和同伴的交流中，懂得選擇游戲的地點(diǎn)，遵守游戲規(guī)則和觀看視頻：視頻中出現(xiàn)了哪幾個危險的游戲場變電箱邊：容易觸電窨(yìn)井上：掉下去會摔傷你們平時一般會在哪里玩游戲呢?2.圖中這些地方可能會有危險嗎?如果有，危險在哪里呢?學(xué)生回答：選擇安全地點(diǎn)。出現(xiàn)的危險：容易滑倒，有掉入池塘的危險，如果不會游泳還有溺水的危險，風(fēng)箏也可能落入水中。能跌落懸崖，粉身碎骨。(4)在大樹下下棋注意天氣。出現(xiàn)的危險：如果突遇雷雨天氣，可能被雷電襲擊。二、合作探究閱讀故事：捉迷藏思考：1.你覺得安安說的話有道理嗎?2.玩捉迷藏可以藏在哪里呢?3.玩游戲時要注意什么事情?小組討論并分享(2)捉迷藏可以藏的地方我們可以藏在窗簾后面；我們可以藏在桌子底下；藏在床下；門后面(3)遠(yuǎn)離危險游戲；遠(yuǎn)離危險玩具在走廊上打鬧。倒著玩滑梯；突然挪走同學(xué)的能對人構(gòu)成傷害的玩具；劣質(zhì)不干凈的毛絨玩具；顏色過于艷麗，有總結(jié)我們在玩游戲的時候有很多種方式，但我們一定要注意，不僅遠(yuǎn)離危險游戲，還要遠(yuǎn)離危險玩具。課堂總結(jié)：同學(xué)們，玩耍會讓人很愉悅，不過健康我們要做到自覺地遠(yuǎn)離安全隱患，學(xué)會健康、安全地生活。我們不僅要自己玩得安全快樂，還要努力創(chuàng)造安全地校園環(huán)境，幫助更多人安全地生活。小結(jié)鞏固玩耍會讓人很愉悅，不過健康安全更重要!因二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1,通過情景模擬、制作安全提示牌等教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)對自己以及他人的安全問題的關(guān)心，做到提前預(yù)知危險，做到防患于未然。2.提升學(xué)生對游戲的安全意識與辨識能力，并自覺遠(yuǎn)離安全隱患，學(xué)會健康、安全地玩。3.通過分析、討論等活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)識別游戲中的安全隱患，形觀看視頻：視頻中出現(xiàn)了哪幾個危險的游戲場所?對應(yīng)的危險是什么?變電箱邊：容易觸電窨(yìn)井上：掉下去會摔傷體育課上，小明叫怕怕和同學(xué)一起踢足球。同學(xué)們幫助他。教師：在游戲的過程當(dāng)中有時候也會發(fā)生一點(diǎn)小意外，我們需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，當(dāng)我們受傷的時候也要及時地處理喔!二、我是警示安全員(一)觀察圖片：請你來做一名安全提示員，遇到這種情況下怎么辦?1.我要提示他不要從高處往下跳著玩，因為從高處往下跳容易摔傷!2.在別人開門的時候去推門容易不小心夾傷手，我要提醒他不能這樣玩，要小心安全。3.春天來了，湖面的冰很薄，我必須提醒小朋友們不能上去玩喔!(二)轉(zhuǎn)動腦筋，校園里還有哪些地方可能存在著危險嗎?存在著哪些危險呢?1.廁所的地面經(jīng)常都比較濕滑，容易摔倒。我們不能在廁所里打鬧!2.在教室里跑來跑去容易撞到桌子受傷!3.爬窗臺；把椅子偷偷撤走；坐樓梯扶手；用鉛筆做玩具學(xué)生分享總結(jié)：我們在玩耍之前，要能夠分析身邊存在的危險，避免在不安全的地方玩耍。我們經(jīng)常玩耍的地方和經(jīng)常玩的游戲當(dāng)中可能存在著一些比較容易忽略的安全隱患，我們不僅要學(xué)會判斷哪些地方玩耍安全，哪些地方不安全，還要懂得怎么玩才是安全的!課堂總結(jié)：自我保護(hù)能力是我們快樂健康成長的必備自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險，我們的才能擁有幸福，享受美好的生活。為了自己的健康和安全，我們應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)家長和老師們教給的一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)自己的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。同學(xué)們，我們要提高防范意識，了解基本常識，維護(hù)自身安全；我們要增強(qiáng)自身的技能，提升自己的應(yīng)對安全事件的能力；我們要為生命鑄就安全防線，為自己創(chuàng)造美好未來。小結(jié)鞏固我們要提高防范意識，了解基本常識，維護(hù)自身安全；我們要增強(qiáng)自身的技能，提升自己的應(yīng)對安全事件的能力；我們要為生命鑄就安全防線，為自己創(chuàng)造美好未來二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過情景模擬、制作安全提示牌等教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)對自己以及他人的安全問題的關(guān)心，做到提前預(yù)知危險，做到防患于未然。2.學(xué)會如何提醒他人安全地玩，知曉遵守游戲規(guī)則的重要性。復(fù)習(xí)舊知1.觀察圖片：你知道警示牌是什么嗎?生活中，在哪些地方可能見到警示牌呢?2.誰能說一說，警示牌有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答：大多數(shù)的警示牌上都有一個形象的圖標(biāo)。警示牌上的話都知識拓展：安全標(biāo)志：由安全色、幾何圖形和圖形符號構(gòu)安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)含義：禁止人們不安全行為的圖形標(biāo)志警告標(biāo)志：基本形式：黃色正三角形邊框提示標(biāo)志；以綠顏色為主制作安全提示牌的步驟：1.材料：彩筆、卡紙、尺子、圓頭剪刀等。2.量好尺寸大小，把彩紙裁剪成三角形。3.寫上簡單明確的警示話語。4.涂色。5.把它張貼到相應(yīng)位置。請你來張貼：請把你制作的安全牌張貼在你認(rèn)為它應(yīng)該出現(xiàn)的地方。而且能夠很好地認(rèn)識到危險的程度，做到在人防范危險。小結(jié)鞏固通過自己動手制作安全牌，能夠使同學(xué)們很好地認(rèn)識做到在保護(hù)自己的同時，提醒他人防范危險。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)了解水與人類、自然萬物的關(guān)系,知道水的重要、珍貴，了解水遭浪費(fèi)被污染的現(xiàn)狀，深刻認(rèn)識到保護(hù)水資源的迫切1.某小區(qū)門口貼的通知上寫著：因李家河(水庫)原水來水量不從2024年3月28日起，自來水公司將啟動定時供水方案，截止日期為什么牛羊都走遠(yuǎn)了，飛鳥也不見了?我國是一個缺水的國家嗎?學(xué)生回答略中國淡水資源有限：中國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，在世界上是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。地球上的淡水資源：地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的是淡水，但淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源絕大部分為兩極和高山的冰川。目前人類利用的淡水資源僅占全球淡水資源的如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當(dāng)于這桶水中的一小勺。由此可見，水資源是非常珍貴的。所以我們應(yīng)該珍惜每一滴水。淡水資源來源：地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖思考：缺水的日子會帶來什么危害?草原沙化牛羊死亡山川漸漸失去翠綠土地開裂秧苗枯萎河流湖泊干涸，魚兒失去自己的家園大量死亡!小組合作交流如果有一天，你的身邊沒有水了，會怎么樣呢?我們要怎么做?學(xué)生交流分享；淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘留的農(nóng)藥；洗衣水洗拖把、拖地板、再沖廁所。第二道清及家具、洗鞋襪等；沖洗廁所盡量利用使用過的"臟水";沖廁所：如果使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4~5kg;淋?。喝绻P(guān)掉水龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水6kg。家庭澆花，宜用淘米水、淘菜水、茶水等；家庭洗滌毛巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水洗地板：洗衣服的水可以擦地；洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一頓飯可節(jié)省水5kg。學(xué)生回答：水很稀少，很珍貴!教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了水的珍貴，淡我國的含量，是我們懂得了要珍惜水資源，從身小結(jié)鞏固水資源很珍貴，是生命之源，沒有水，就沒有生命。但是世界上還有很多的地方嚴(yán)重缺水，我們要節(jié)約用水才行!二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提高珍惜水資源的意識，懂得節(jié)約用水。2.通過掌握水資源循環(huán)利用的方法，學(xué)會在生活中節(jié)約用水、一水多3.認(rèn)識水被污染、浪費(fèi)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步理解全球水資源危機(jī)。復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，水那么珍貴卻還有人不知道珍惜，他們往水身上亂扔垃圾、傾倒垃圾、浪費(fèi)……水正在遭遇著不幸!觀察圖片：圖中小水滴遭遇到哪些不幸呢?學(xué)生回答：工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污現(xiàn)實(shí)生活中，你還發(fā)現(xiàn)小水滴遭遇到了哪些不幸!溫馨提示：1.小組成員積極參與活動，能夠簡單明了的說出想表達(dá)的內(nèi)容2.組長負(fù)責(zé)整理記錄成員的有效發(fā)言。3.保持小聲討論。學(xué)生分享交流：1.污染湖北武漢，一名工人在清理因水污染而死亡的魚。安徽巢湖，湖水中因污染長滿了可怕的藍(lán)藻。貴州水庫污染嚴(yán)重，小男孩只能在污水中游泳。武漢東湖因水污染而蚊蟲成災(zāi)。2.浪費(fèi)總結(jié)：水是一種寶貴的自然資源.人類生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉，都離不開水。一般說來，人類要維持生命，每人每天最少需要5升可以說，沒有水人類就無法生存。水對人體的好處太大了，比如：水能幫助人們通暢，人體的5分之4都是水，沒有了水就沒有了生命，所以我們要好好的些不幸不僅使水被浪費(fèi)和污染，知道了一些珍惜水的方法。小結(jié)鞏固水資源很珍貴，是生命之源，沒有水，就沒有生命。但是世界上還有很多的地方嚴(yán)重缺水，生活中存在很多污染水和浪費(fèi)水的行為，我們要節(jié)約用水才行!二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提高珍惜水資源的意識，懂得節(jié)約用水。2.通過掌握水資源循環(huán)利用的方法，學(xué)會在生活中節(jié)約用水、一水多3.認(rèn)識水被污染、浪費(fèi)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步理解全球水資源危機(jī)。會用什么方式來節(jié)約用水呢?讓我們一起來探討1.地球上嚴(yán)重缺水節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無旁貸。那么,我們應(yīng)該怎么做呢?(2)洗水果的水用盆子接住，還可以再用。2.同學(xué)們在日常生活中有哪些節(jié)約用水的好方法?請?zhí)顚懴旅娴谋砀駥W(xué)生分享知識鏈接：中國節(jié)水標(biāo)志一滴水。這只手是字母丁和S的變形，寓意是節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿中國節(jié)水周：3月22日至3月28日節(jié)水口號：惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。二、國家保護(hù)措施在中國，有關(guān)水資源保護(hù)的法律和法規(guī)有：《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、民共和國水土保持法實(shí)施條例》、《城市地下水開發(fā)利用保護(hù)管理規(guī)防治法》等法律規(guī)定。三、了解海綿城市觀看視頻：海綿城市海綿城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的"彈性",下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用，在確保城市排水防澇安全的前提下，最大限度地實(shí)現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進(jìn)雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。四、誦讀兒歌洗完手后關(guān)龍頭，不要讓水白白流。洗臉?biāo)?，洗衣水，廢水可以再利用。節(jié)約要從我做起，從不浪費(fèi)水資源。人人節(jié)約一滴水，積少成多好習(xí)慣。恥”的環(huán)保意識，從自身做起，從身邊的小事做起，共同守護(hù)我們的家園。小結(jié)鞏固我們要珍惜水資源，樹立"節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥"的環(huán)保意識，從自身做起，從身邊的小事做起，共同守護(hù)我們的家園。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過情境體驗和生活體驗，知道清新空氣是個寶，對我們的健康生活有著重要的意義。2.通過觀察、體驗等感受空氣的重要性，體會清新空氣帶來的健康美猜謎語：看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界是個寶，每時游戲體驗：同學(xué)們試著憋氣不進(jìn)行呼吸，直到憋不住，自行松開，正常呼吸。老師大聲計時，學(xué)生數(shù)一數(shù)，在心底默數(shù)堅持了多少秒。思考：在憋氣最后堅持不了的時候有什么感覺?學(xué)生回答略科普小知識一個人每天呼吸2萬多次，是攝入水分的2000倍。一個人5個星期內(nèi)不吃飯，5天內(nèi)不喝水，尚能維持生命，但超過5分鐘不呼吸，便會死亡!很顯然，空氣比食物和水更重要?？偨Y(jié)：動物和人一樣，一刻都離不開空氣。1.看圖：說說空氣清新時我們能做些什么?跑步晨練游玩拍照2.說說空氣清新時你都會做些什么?心情時什么樣的?請你將對清新空氣帶給你的故事，分享給小組成員聽。溫馨提示：1.描述清晰，組織好語言在發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.推薦出本小組你最喜歡的故事，分享給大家學(xué)生分享：清新空氣會帶給我們的感受有：和同學(xué)們一起上體育課、在操場做游戲，會很舒暢、很快樂!空氣清新，生活在這里享受家園里的鳥語花香，會很舒服。教師總結(jié)：讓身體更有活力；讓心情更加愉快讓生活充滿美好3.空氣清新的時候，你回去干什么?給你帶來了哪些好處?學(xué)生回答：去郊游，去打球，去放風(fēng)箏，去釣魚……它給我們帶來很多好處，比如：促進(jìn)血液循環(huán)；增強(qiáng)免疫力；提高學(xué)習(xí)效率。教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了空清新的空氣會讓我們的身體更有活力；讓心情美好，還能夠促進(jìn)我們的身體健康。小結(jié)鞏固我們知道了空氣對于我們來說不可缺少，清新的空氣會讓我們的身體更有活力；讓心情更加愉快，讓生活充滿美好，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過情境體驗和生活體驗，知道清新空氣是個寶，對我們的健康生活有著重要的意義。2.通過觀察、體驗等感受空氣的重要性，體會清新空氣帶來的健康美觀察圖片：說一說，哪一張照片是在空氣質(zhì)量好的情況下拍的?同學(xué)們，你們平時都是通過什么方式來了解當(dāng)天的空氣質(zhì)量情況?學(xué)生回答：看電視、利用網(wǎng)絡(luò)、眼睛觀察、上網(wǎng)查資料、看報紙優(yōu)良四級重污染重污染到重污染依次為四級三級二級、一級，分天氣天氣別用藍(lán)、黃、橙、紅表示。空氣污染紅色橙POLLUTION紅POLLUTION預(yù)警即預(yù)測持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重污染，是預(yù)警響天氣1.在不清新的空氣里活動你有什么感覺?頭暈、乏力學(xué)習(xí)效率低下誘發(fā)疾病時間空氣清新的空氣靠我們每一個人來守護(hù)!小結(jié)鞏固我們可以通過多種渠道了解城市當(dāng)?shù)氐目諝鉅顩r，學(xué)會根據(jù)空氣的質(zhì)二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解造成空氣污染的原因，喚起學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識和法治意識。2.了解國家有關(guān)防治大氣污染的法律法規(guī)。觀看視頻《小狐貍賣空氣》,思考：小狐貍為什么要賣空氣呀?1.找一找：造成空氣污染的常見污染源是什么?(1)人為原因：工廠廢氣排放、汽車尾氣排放(2)自然原因：森林火災(zāi)、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害1.空氣污染小調(diào)查小組合作：1.分享你搜集到的污染源?2.思考空氣污染帶來了哪些危害?學(xué)生分享：影響健康、植物枯萎、形成酸雨、森林遭到破壞、海洋遭到污染……科普小知識受室內(nèi)空氣污染危害最大的人群是兒童：正處于生長發(fā)育期的兒童，自身的免疫系統(tǒng)比較脆弱，另外兒童呼吸量按體重比比成年人高50%,這就使他們更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。室內(nèi)空氣污染會對兒童有著很大的影響，能誘發(fā)兒童的血液性疾病，增加兒童哮喘病的發(fā)病率，影響兒童的身高和智力健康發(fā)育。所以室內(nèi)空氣環(huán)境污染對兒童的危害不容忽視。國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了空氣污染的原因不僅有自然因素還有人為因素，我們了解了空氣污染給社會給人類帶來了不可磨滅的危害，我們國家也通過出臺相關(guān)的法律法規(guī)來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。小結(jié)鞏固我們國家也通過出臺相關(guān)的法律法規(guī)來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中身體力行，從小樹立自覺保護(hù)環(huán)境的意爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣人人有責(zé)，你有什么好辦法呢?接下來1.同學(xué)們，我們該如何保護(hù)清新的空氣呢?3.過年一定要放鞭炮嗎?學(xué)生回答過年過節(jié)的時候我們可以選擇一些更加環(huán)保的活動方式(比如：用電子鞭炮來代替吧，又環(huán)保又能增添節(jié)日氣氛),不要燃放鞭炮和煙花。關(guān)于煙花爆竹的相關(guān)安全管理條理第二十條禁止在外環(huán)線以內(nèi)區(qū)域燃放煙花爆竹。禁止在外環(huán)線以外區(qū)域的下列場所燃放(一)國家機(jī)關(guān)駐地；(二)文物保護(hù)單位；(三)車站、碼頭、機(jī)場等交通樞紐，軌道交通設(shè)施以及鐵路線路安全保護(hù)區(qū)內(nèi)；(五)輸變電、燃?xì)?、燃油等能源設(shè)施安全保護(hù)區(qū)內(nèi)：(七)商場、集貿(mào)市場、公共文化設(shè)施、宗教活動場所等人員密集場所；禁止燃放煙花爆竹的場所應(yīng)當(dāng)設(shè)置禁放警示標(biāo)識，并做好安全提示和防范工作。第二十一條重污染天氣期間，本市一律禁止燃放煙花爆竹。市環(huán)保、氣象部門應(yīng)當(dāng)通過新聞媒體及時發(fā)布重污染天氣預(yù)報信息，并提示市民在此期間禁止燃放煙花爆竹。小組合作：1.你平時是怎樣保護(hù)空氣的呢?如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉國家治理大氣污染的措施：法律、科技、綠色能源新能源汽車、灑水車定時灑水、公交車免費(fèi)乘坐、機(jī)動車限行……和爸爸媽媽一起列一個清新空氣保護(hù)計劃，一起來保護(hù)環(huán)境保護(hù)空氣!方法，以及國家采取的一系列措施，我們作為小學(xué)生，要從身邊的小事做起，積極為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。小結(jié)鞏固通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了保護(hù)清新空氣的一些方式方法，以及國家采取的一系列措施，我們作為小學(xué)生，要從身邊的小事做起，積極為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)猜字謎：四角方方薄又光，可以寫字和畫畫，傳播知識和文化，每家每戶都有它!我是你的好朋友——紙，天天陪伴你生活和學(xué)習(xí)。我就在你身邊，你找到我了嗎?1,。觀察圖片：你能找到我嗎?我的身影2.生活中還能從哪里發(fā)現(xiàn)紙的身影呢?總結(jié)：紙張與我們的生活息息相關(guān)，無處不在。小組交流：生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢?溫馨提示：1.描述清晰，組織好語言在發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.推薦出本小組你最喜歡的故事，分享給大家學(xué)生分享：(4)其他用紙：禮品盒(5)特殊用紙：人民幣總結(jié)：紙張種類多樣，用途廣泛。教師總結(jié)：它是我們的好朋友，無處不在地陪伴著幫助著我們。我們小學(xué)生要學(xué)會節(jié)約用紙、愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境從我做起，要從我做起，從現(xiàn)在做起、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。小結(jié)鞏固通過我們今天的學(xué)習(xí)，知道了紙是我們的好朋友，無處不在地陪伴著我們，無時無刻地幫助著我們。我們小學(xué)生要學(xué)會節(jié)約用紙、二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過情境體驗和生活體驗，知道清新空氣是個寶，對我們的健康生2.通過觀察、體驗等感受空氣的重要性，體會清新空氣帶來的健康美兒歌：紙的作用大沒有紙，弟弟沒法做手工；沒有紙，哥哥沒法寫作業(yè)；沒有紙，妹妹沒法畫圖畫；沒有紙，姐姐沒法讀故事；沒有紙，爸爸沒法畫圖紙；沒有紙，媽媽沒法印資料；觀看視頻：思考：在過去沒有紙的時候，人們學(xué)生回答：紙發(fā)明之前，人們經(jīng)常把字寫在龜甲、獸骨、獸皮、竹簡、木簡、絲綢上。還會寫在泥板、羊皮、石刻、絹、樹葉、青銅、玉等1.紙是誰發(fā)明的?古時候，紙是怎樣制作的呢?造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，也是人類文明史上一項杰出的發(fā)明。它最先傳到了離我們最近的朝鮮、日本，后來又傳到了非洲、美洲、歐洲遍布世界各地，不僅為世界文化的傳播作出了貢獻(xiàn)，更是我們每個2.現(xiàn)在，我們身邊的紙又是用什么制作的?怎樣制作的?(1)造紙的原料：麥秸稈、香蕉桿、甘蔗桿，還有木材、蘆葦、麻、竹子、廢紙等，但現(xiàn)代最主要、最廣泛的造紙原料(2)觀看視頻《現(xiàn)代紙的制作》看完視頻，說說樹木是怎么變成紙的呢?拓展：像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，讓自然生態(tài)美景永駐人間，還自然以寧靜、和諧、美麗。教師總結(jié)：它是我們的好朋友，無處不在地陪伴著幫助著我們。我們小學(xué)生要學(xué)會節(jié)約用紙、愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境從我做起，要從我做起，從現(xiàn)在做起、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。小結(jié)鞏固從悠久的歷史中來，從美麗的自然中來，從辛勤的勞動中來，可愛的紙寶貝就這樣來到我們每個人的身邊。它是我們的好朋友，無處不在地陪伴著我們，無時無刻地幫助著我們。我們小學(xué)生要學(xué)會節(jié)約用紙、愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境從我做起，要從我做起，從現(xiàn)在做起、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過課前調(diào)查、角色體驗等活動，反思生活中浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)節(jié)約紙張的辦法，在實(shí)踐中減少浪費(fèi)行為的產(chǎn)2.學(xué)生通過調(diào)查、采訪，進(jìn)一步理解紙張數(shù)目與環(huán)境的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識，提升社會公德。觀察圖片：想一想：這些紙張為什么傷心哭泣?1.才寫了幾個字就扔掉，真浪費(fèi)!該怎么勸?學(xué)生回答：解決辦法：平時使用草稿紙計算的時候，不要留下太多的空白，兩面都要使用，沒有用完的可以整理到一起做成新的草稿本。2.講作業(yè)本撕下來疊飛機(jī)，這樣做對嗎?該怎么做?學(xué)生回答：不對，制作紙飛機(jī)玩的時候可以使用廢3.漂亮的月餅盒，該怎么利用?商店里有很多商品的包裝盒制作太精美，很浪費(fèi)紙!學(xué)生回答：我們可以用來裝飾手工作品，可以做飾品盒等4.有的人總是用很多的紙巾來擦手，真是太浪費(fèi)了!學(xué)生回答：盡量使用手帕、毛巾等用品，減少紙巾的使用。1.人們這樣對我，我會很難受的，你理解我嗎?當(dāng)你看到這些浪費(fèi)紙張的行為的時候，你有什么感受，可以和我們分享一下嗎?小組交流：我們身邊還有哪些讓“紙”這個朋友傷心落淚或者開心的事情呢?今后你打算如何做呢?溫馨提示：(1)描述清晰，組織好語言在發(fā)言。(2)認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。(3)推薦出本小組你最喜歡的故事，分享給大家聽。學(xué)生分享交流：2.小組交流和紙做朋友，我們還可以怎么做?不可以怎么做?學(xué)生回答：節(jié)約用紙盡量少用保護(hù)環(huán)境循環(huán)利用廢紙回收愛我你就珍惜我讓我們把保護(hù)紙寶貝的行動，落實(shí)到生活的每個細(xì)節(jié)從現(xiàn)在做起，記錄下我們的實(shí)際行動，讓節(jié)約用紙成為我們每個"護(hù)寶小達(dá)人"的日常習(xí)慣吧!教師總結(jié)：你所節(jié)約的每一張紙，都是在保護(hù)每一座森林普通，但它作用巨大，無處不在，影響著我們生活的方方面面，希望同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠用實(shí)際行動來踐行節(jié)約用紙的承諾，小結(jié)鞏固經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠用實(shí)際行動來踐行節(jié)約用紙的承諾，為我們二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過日常生活中的細(xì)節(jié)，明白環(huán)?？梢杂写顧n，并知道哪些是生活2.通過"尋找我的環(huán)保小搭檔"活動，經(jīng)過自己的智慧與創(chuàng)造，有節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的低碳意識，能積極主動地過綠色環(huán)保生活，有綠猜謎語：有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)，一天能行八萬里，春夏秋冬輪流變。(打一自然物)為什么說地球是人類的母親呢?人類的生命是由地球孕育而來的，并且地球為人類提供了水、食物和適合人類生存的溫度、環(huán)境等。1.什么是環(huán)保?環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也環(huán)保就是愛護(hù)環(huán)境。不管是在什么地方，不桶里就是環(huán)保。環(huán)保就是節(jié)約，不浪費(fèi)。比如吃飯時吃多少盛多少，不浪費(fèi)食物這就3.你所理解的"環(huán)保"是什么呢?還有哪些做法是環(huán)保的呢?學(xué)生交流回答：環(huán)保就是不亂丟垃圾、廢電池也是一種環(huán)保的行為。愛護(hù)花草樹木，保護(hù)植被也是一種環(huán)保的行環(huán)保就是要減少污染，比如水污染、大氣污染。1.觀看圖片：說一說誰是我的小搭檔?2.你發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢?為我們介紹一下吧!可以是環(huán)保搭檔。"因為隨手關(guān)閉電源可以節(jié)約用電，所以電源插座會成為因為騎自行車可以減少空氣污染的排放，所以自行車和因為用自帶的筷子套裝可以減少一次性筷子的使用，所以筷子套裝和我是環(huán)保搭檔。因為用自帶的布袋購物袋可以減少一次性塑料袋的使用，所以布袋購1.環(huán)保小搭檔可以是一件物品!2.環(huán)保小搭檔可以是一種行為!教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。其實(shí)，在我們身邊，有保小搭檔能夠幫助我們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，我們要有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，和環(huán)保小搭檔一起，把環(huán)保小結(jié)鞏固在我們身邊，有著很多的環(huán)保小搭檔能夠幫助球，我們要有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，和環(huán)保小搭檔一起，把環(huán)保進(jìn)行到底。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生到生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過程，加強(qiáng)了切身感受和體驗，感受環(huán)保搭檔的好處，樹立環(huán)保意識，在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。2.秀出自己和家人的環(huán)保小搭檔，感受環(huán)保搭檔的好處，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。猜謎語：猜一猜：這是什么學(xué)習(xí)用品?小小身體瘦又長，五彩衣裳直心腸。嘴巴尖尖會說話，只見短來不見長。我國是鉛筆出口大國，每年約生產(chǎn)65億支木制鉛筆，代價卻是300萬株10年生的樹木倒下，6790公頃郁郁蔥蔥的森林因此變成禿山。我校學(xué)生每年使用木制鉛筆22500支計算，每年有10.4棵樹木倒下，約235.3平方米的樹林消失。而在這其中，每年浪費(fèi)的鉛筆就等于倒下3.5棵10年生的大樹!一、制作環(huán)保搭檔1.想一想：這些短鉛筆你會怎么辦?我的環(huán)保小搭檔細(xì)長的身體，漂亮的花衣服，這就是我的環(huán)保搭檔——用舊畫報做的小筆帽。有一次，我掃地時撿到一個鉛筆頭。我問同學(xué)，她說：“這個鉛筆頭太短了，我不要了。”我看鉛筆頭雖然很短，但還可以寫，就決定變廢為寶。我找來一張沒用的畫報紙，按照鉛筆頭的粗細(xì)，把畫報紙卷成一個小紙筒，然后再把多余的紙剪掉，接著把小紙筒用膠帶粘起來。“瞧，把小筆帽套在鉛筆頭上，鉛筆頭又可以用了?！蔽议_心地把套著小筆帽的鉛筆頭拿給同學(xué)們看?，F(xiàn)在，我已經(jīng)收集了許多這樣的小鉛筆頭，還發(fā)動全班同學(xué)一起行動起來，為小鉛筆頭制作小筆帽。請你也來加入吧!我們動手來制作：卷成筒、粘一圈、戴小帽、成功啦2.小組合作請你來分享你和你的家人有環(huán)保搭檔吧?可以不止一個喲!溫馨提示：1.描述清晰，組織好語言再發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.以"我+()=環(huán)保搭檔"來介紹學(xué)生交流分享：欣然+環(huán)保盆栽=環(huán)保搭檔是變廢為寶的資源循環(huán)利用淇淇+隨手關(guān)燈=環(huán)保搭檔是節(jié)能環(huán)保行為狀狀+隨手關(guān)水龍頭=環(huán)保搭檔是節(jié)約用水行為二、國家政策世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。2018年3月23日，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布201三、我們可以給地球留下什么朗誦詩歌，思考：我們可以為未來的地球留下些什么呢?小組合作溫馨提示：1.描述清晰，組織好語言再發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.推薦出本小組你最喜歡的故事，分享給大家聽。學(xué)生分享略知識拓展“倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，引導(dǎo)公眾優(yōu)先選擇公共交通、步行和自行車等綠色出行方式，降低小汽車通行量，整體提升我國綠色出行水平?！薄毒G色出行創(chuàng)建行動方案》就會有成千上萬個環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量，我們的社會也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會，我們的社會才會更加和諧、美麗、幸福。小結(jié)鞏固通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在游戲活動中樂于發(fā)現(xiàn)、觀察和贊美自己與他人身上的閃光點(diǎn)感受成長與進(jìn)步帶來的快樂。2.通過"送大拇哥"活動，學(xué)會用積極的眼光來看待自己、欣賞自善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處。思考：1.視頻中的薔薇花和雞冠花分別有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?2.你贊同薔薇花說的話嗎?為什么?3.雞冠花聽了薔薇花說的話之后決定怎樣做了?4.你覺得什么樣的花最美麗?今天讓我們一起來認(rèn)識一個老朋友，它就是"大拇哥"。我們一般會用豎起大拇哥的方式表達(dá)對他人的稱贊。我們每個人都有大拇哥，都懂得欣賞和贊美他人。字，送給他們吧!例如：我的大拇哥叫“跳繩王子”,把它送給跳繩的人。小組分享：你的"大拇哥"叫什么名字?展示一下本領(lǐng)吧!(1)我的大拇哥叫"籃球高手",把它送給我自己，因為我可喜歡打籃球了。(2)我的大拇哥叫“烘焙高手”,把它送給我自己，因為我學(xué)會了做夸夸同伴優(yōu)點(diǎn)，給他送上"大拇哥"!請大家拿出一張紙，寫下別人獲得你"大拇哥因為o(1)我的大拇哥叫"勞動小能手"!我把它送給同學(xué)文文，因為每次每次班里搞衛(wèi)生，她都是最積極的那一個，她是我們班最愛(2)我的大拇哥叫"讀書小達(dá)人"!我把它送給同學(xué)瀚文，因為他讀課(3)我的大拇哥叫"小小書法家",我把它送給學(xué)習(xí)委員，因為她書法教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)、觀察和贊美自己與他人身上的閃光點(diǎn)感受成長與進(jìn)步帶來的快樂看待自己、欣賞自己，善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處。小結(jié)鞏固通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會用積極的眼光來看待自善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處。能夠樂于發(fā)現(xiàn)、觀察和贊美自己二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確對待自己的不足，并愿意努力，不斷取得進(jìn)步，樹立自信2.在情景中探索并說出獲得自信的方法，能找到并嘗試用方法挑戰(zhàn)自己的不足，鼓舞自己擁有自信。復(fù)習(xí)舊知1.班級聯(lián)歡會上有很多同學(xué)表演了節(jié)目，全班同學(xué)開心極了，主持人邀請小亮表演節(jié)目，小亮推辭說道："我不行的"思考：(1)小朋友為什么覺得自己不行呢?(2)如果是你，你會怎么做?學(xué)生回答：他這是自卑膽怯，我認(rèn)為即使做得不好，也要勇敢嘗“你可以再大點(diǎn)聲嗎?”學(xué)生回答：小明的表現(xiàn)是不夠大膽，回答問題聲音要洪亮，這樣別人學(xué)不會……”學(xué)生回答：我認(rèn)為小剛要直面困難，多加練習(xí)，最后肯定能學(xué)會踢毽你覺得自己有哪些地方不行呢?說說看吧!溫馨提示：1.描述清晰，以“我不太行，因為”的句式組內(nèi)發(fā)言，組織好語言再發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.請搜集一句名人名言來鼓勵自己。學(xué)生交流分享：我上課發(fā)言不太行，因為我有點(diǎn)害我和朋友交流不太行，因為我不怎么愛說話……天生我材必有用。-—李白自信人生二百年，會當(dāng)激流三千里。要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。-—吉鴻昌兒歌誦讀《自信歌》教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)、觀察和贊美自己與他人身上的閃光點(diǎn)感受成長與進(jìn)步帶來的快樂，同時也找到了自己的身上存在的不足。小結(jié)鞏固這節(jié)課，同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)了自己和他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，還能看到自己的不足，又找到了原因。下節(jié)課我們一起來找找好方法，努力把自己二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)繪本故事、交流身邊事例，尋找獲得自信的懂得堅定的信心和持久的努力可以變“我不行"為“我能行2.通過辨析，學(xué)會正確對待自己的優(yōu)勢與不足，進(jìn)步懂得揚(yáng)長避短、持之以恒地努力才能不斷取得進(jìn)步。童年的鄧亞萍，因為受當(dāng)時體育教練父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發(fā)球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。不斷地練習(xí)，讓鄧亞萍成為乒乓球歷史上最偉大的世界冠軍頭銜。C:像我這樣拋起來，用腳去找毽子的落地方向。A:我終于會踢了。小組交流：請你來分享自己是怎么把不行變成行的事情吧!溫馨提示：1.描述清晰，組織好語言再發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.交流時，從組內(nèi)同學(xué)輪流說；學(xué)生交流略創(chuàng)設(shè)情境：二年級要舉行長跑比賽，小藍(lán)說：我個子高，腿長，肯定跑得快。小黃說：我喜歡運(yùn)動，肯定能跑好。小藍(lán)說：我肯定行，不誰會真的行呢?下周的長跑比賽，小藍(lán)和小黃誰會贏?一年后的長跑比賽，小藍(lán)和小黃誰會贏?學(xué)生回答：下周比賽小藍(lán)會贏，但一年后，小黃會三、幫一幫學(xué)生回答略互助合作行，創(chuàng)造我能行!我們就能把事情做好了。大家有時候并不是真的不行，而是缺乏自信和方法，我們要不斷告訴自己我能行，當(dāng)然，不能只是說說而已，要小結(jié)鞏固生活中，其實(shí)我們并不是真的不行，而是缺乏自信和方法，我們要不斷告訴自己我能行，要真的去努力，只要通過努力，相信你事事都能二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀看視頻，烏鴉喝到水了嗎?它是怎樣喝到水的?2.這是一只怎樣的烏鴉呢?3.說說烏鴉留給你的印象吧。1.你能快速記住下面的數(shù)字嗎?2.這兩個數(shù)字是按照一定的規(guī)律排列的，你發(fā)現(xiàn)了嗎?學(xué)生回答：前8位數(shù)，1、3、5、7位數(shù)字是1,其他數(shù)字分別是雙數(shù)或者單數(shù)，左后四位數(shù)字是其他數(shù)字依次排列。1.游戲規(guī)則：用加、減、乘、除把牌面上的數(shù)算成24。每張牌必須用一次，且只能用一次?？凑l先算出來哦!3838學(xué)生回答：8-4=49-3=64*6=2.我會算學(xué)生討論略3.為什么有的同學(xué)算得那么快?從這個游戲中你懂得了什么?我們在玩游戲時，是有方法的，除了游戲，學(xué)習(xí)任何教師總結(jié)：有方法，算得快!學(xué)習(xí)任何事情都是如此，只要找到學(xué)習(xí)方法，就會學(xué)得快!方法很重要哦!小結(jié)鞏固有方法，算得快!學(xué)習(xí)任何事情都是如此，學(xué)得快!方法很重要哦!二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過討論、交流、辨析，知道端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助我們學(xué)得更好。2.善于尋找、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并愿意使用科學(xué)、有效的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)舊知1.觀看圖片：請同學(xué)們猜一猜這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果如何呢?你們準(zhǔn)備向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)生回答：(1)課堂上，坐端正，小眼睛，認(rèn)真看，想發(fā)言，先舉手，會傾成績優(yōu)。(2)課堂上，認(rèn)真聽，遇到不會多請教，問老師，問爸媽，問問我的(3)同學(xué)間，要友愛，和睦相處不吵鬧，小組討論請商量，多發(fā)(4)小鉛筆，手中拿，做完習(xí)題要檢查，認(rèn)真看，仔細(xì)想，對照題意看答案，細(xì)心專注把卷答。小組交流：學(xué)得好的方法很多，我也有一個好方法….溫馨提示：1.描述清晰，組織好語言再發(fā)言。2.認(rèn)真傾聽，別人發(fā)言時不隨便說話。3.推薦出本小組你最喜歡的學(xué)習(xí)方法，分享給大家聽。有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子，小石子立即化這個小金塊送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個大金塊，小孩還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧!課時孩子仍你金山你都不要，那你要什么?"孩子不慌不忙地回答說：“我要學(xué)習(xí)你的點(diǎn)金術(shù)。"學(xué)生分享：這個小孩非常聰明，他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法。金子總有一天會用完，但是掌握了方法，就會有用不完的金子。四、朗誦兒歌教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是需要付出時間和努力的，我們要保持和運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，總有一天我們會到達(dá)我們想要小結(jié)鞏固學(xué)習(xí)是需要付出時間和努力的，我們要保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用好的二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，愿意把自己好的學(xué)習(xí)方法分享給別人，養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊知A:大哥哥，我的字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫B:剛開始我的字也寫得不好。后來同桌告訴我，寫字身體筆姿勢要正確，手放松，多練習(xí)，寫好每一筆。練字"小錦囊"字若一張網(wǎng)，字同一桿秤，字像一棟樓，D:購買繪畫輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)書中所展示的繪畫技B:我以前也不會跳繩，后來我的媽媽教我，跳繩時身體要目視前方，繩子打地時起跳，落地時前腳掌著地，呼吸要有節(jié)奏，全3.A:那天老師又在班上念了元元的日記，她為什么每次都能把日記寫的B:我聽元元說她特別愛看書，看的書多積累的就多，當(dāng)然能把日記寫好啦!4.請你來分享你的金點(diǎn)子經(jīng)驗!溫馨提示：1.小組內(nèi)交流你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法。2.每組推薦1名同學(xué)，匯報本組的學(xué)習(xí)方法。3.其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，把適合自己的方法記下學(xué)生討論交流：有效的學(xué)習(xí)方法需要我們主動去發(fā)現(xiàn)，虛心向他人學(xué)請你把這節(jié)課學(xué)習(xí)到的，你認(rèn)為對你有用的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小錦囊!教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了有效的學(xué)習(xí)方法需要我們主動去發(fā)現(xiàn)，我們可以虛心向他人學(xué)習(xí)借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方小結(jié)鞏固二年級道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，愿意把自己好的學(xué)習(xí)方法分享給別人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.通過本課學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法的思想意識，以及樂于分享自己的好方法的良好品質(zhì)。巧記詞語：看誰記得又快有準(zhǔn)確?說一說你是用什么方法快速的記住的這些詞語?秋高氣爽果實(shí)累累天寒地凍百花齊放1.事情：我上課總是管不住自己，老是做小動作。方法：以后我看到你做小動作，就碰你一下?？偨Y(jié)：我和同桌是學(xué)習(xí)伙伴，我們互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。2.事情：我最怕背古詩了方法：我們一起背就快了；畫下來背就容易了……3.組建學(xué)習(xí)小組1.分組：4~6人一組；2.分工：組長、發(fā)言人、記錄員等；3.組標(biāo)：組名、口號；4.步驟：明確合作內(nèi)容(或問題)—獨(dú)立互補(bǔ))一全班展示(分工合作)—小組學(xué)習(xí)評價。小