12《干點(diǎn)家務(wù)活》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12《干點(diǎn)家務(wù)活》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：《干點(diǎn)家務(wù)活》

本節(jié)課主要圍繞家務(wù)勞動(dòng)的重要性展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容、家務(wù)勞動(dòng)的意義、如何參與家務(wù)勞動(dòng)等。通過(guò)案例分析和角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感。通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，學(xué)會(huì)感恩父母，培養(yǎng)親子關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的抵觸情緒，改變觀念。

2.教會(huì)學(xué)生正確、安全地完成家務(wù)勞動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享、小組討論等形式，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感，激發(fā)他們的勞動(dòng)興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下親自體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，逐步克服抵觸情緒。

3.利用多媒體展示家務(wù)勞動(dòng)的正確方法和技巧，確保學(xué)生在安全的前提下進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生反思自己的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)，引導(dǎo)他們自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，以及展示家務(wù)勞動(dòng)步驟的圖表。

3.教學(xué)用具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)的計(jì)時(shí)和挑戰(zhàn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《干點(diǎn)家務(wù)活》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你在家做過(guò)的家務(wù)有哪些？”“你覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)重要嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家務(wù)勞動(dòng)的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭和諧與勞動(dòng)的故事，引出《干點(diǎn)家務(wù)活》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家務(wù)勞動(dòng)的意義、內(nèi)容和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家務(wù)勞動(dòng)大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，如掃地、洗碗等。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與家務(wù)勞動(dòng)大比拼，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)大比拼，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)勞動(dòng)的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握家務(wù)勞動(dòng)的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)《干點(diǎn)家務(wù)活》課題，布置適量的課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)自己參與的家務(wù)勞動(dòng)，并寫(xiě)下感受。

提供拓展資源：提供與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

家務(wù)勞動(dòng)是家庭生活中不可或缺的一部分，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，還能增強(qiáng)家庭凝聚力。以下是與《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容：

（1）家務(wù)勞動(dòng)的分類(lèi)：根據(jù)勞動(dòng)性質(zhì)，家務(wù)勞動(dòng)可以分為日常家務(wù)和專(zhuān)項(xiàng)家務(wù)。日常家務(wù)包括打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等；專(zhuān)項(xiàng)家務(wù)則是指節(jié)日或特殊場(chǎng)合的準(zhǔn)備工作，如過(guò)年時(shí)的掃塵、貼春聯(lián)等。

（2）家務(wù)勞動(dòng)的意義：家務(wù)勞動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解家庭生活，增進(jìn)親子關(guān)系。

（3）家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧：了解不同家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧，能夠提高勞動(dòng)效率，減輕家庭負(fù)擔(dān)。例如，掃地時(shí)使用正確的掃把姿勢(shì)，洗衣服時(shí)根據(jù)衣物材質(zhì)選擇合適的洗滌方法等。

（4）家務(wù)勞動(dòng)的安全知識(shí)：在進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要掌握一些基本的安全知識(shí)，如避免觸電、防止?fàn)C傷等。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和參與家務(wù)勞動(dòng)，以下提供一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）開(kāi)展家庭勞動(dòng)日：在家庭中設(shè)定一個(gè)固定的“家庭勞動(dòng)日”，讓每個(gè)家庭成員都參與其中，共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，又能增進(jìn)家庭成員間的感情。

（2）制作家務(wù)勞動(dòng)指南：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制作一份家務(wù)勞動(dòng)指南，記錄各種家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧。這份指南可以隨時(shí)查閱，提高家務(wù)勞動(dòng)的效率。

（3）舉辦家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽：在學(xué)?；蚣彝ブ信e辦家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性。競(jìng)賽內(nèi)容可以包括打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等，評(píng)選出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，分享他們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這樣既能讓學(xué)生學(xué)到更多的家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)，又能增進(jìn)家校聯(lián)系。

（5）觀看家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影：通過(guò)觀看紀(jì)錄片或電影，學(xué)生可以了解不同文化背景下家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)俗和特點(diǎn)，拓寬視野。

（6）組織家庭親子活動(dòng)：利用節(jié)假日或周末時(shí)間，組織家庭親子活動(dòng)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)。

（7）開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參與家務(wù)勞動(dòng)志愿服務(wù)，為社區(qū)或其他家庭提供幫助。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，又能提高他們的實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了《干點(diǎn)家務(wù)活》這一主題。通過(guò)以下環(huán)節(jié)，我們深入了解了家務(wù)勞動(dòng)的意義、內(nèi)容和方法。

1.家務(wù)勞動(dòng)的分類(lèi)：我們學(xué)習(xí)了日常家務(wù)和專(zhuān)項(xiàng)家務(wù)兩大類(lèi)，認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)是家庭生活中不可或缺的一部分。

2.家務(wù)勞動(dòng)的意義：通過(guò)討論，我們了解到家務(wù)勞動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)家庭凝聚力。

3.家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧：我們學(xué)習(xí)了掃地、洗碗、做飯等家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧，提高了勞動(dòng)效率。

4.家務(wù)勞動(dòng)的安全知識(shí)：在參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，學(xué)習(xí)了避免觸電、防止?fàn)C傷等基本安全知識(shí)。

5.家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐：通過(guò)課堂活動(dòng)，我們親身體驗(yàn)了家務(wù)勞動(dòng)，感受了勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。

6.家務(wù)勞動(dòng)的反思：我們對(duì)自己的家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行了反思，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的勞動(dòng)實(shí)踐提供了借鑒。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.家務(wù)勞動(dòng)分為哪兩大類(lèi)？（）

A.日常家務(wù)和專(zhuān)項(xiàng)家務(wù)

B.學(xué)習(xí)勞動(dòng)和生活勞動(dòng)

C.體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)

D.家庭勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)

2.以下哪項(xiàng)不屬于家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容？（）

A.打掃衛(wèi)生

B.洗衣服

C.寫(xiě)作業(yè)

D.做飯

3.家務(wù)勞動(dòng)的意義不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.鍛煉動(dòng)手能力

B.培養(yǎng)責(zé)任心

C.增進(jìn)家庭凝聚力

D.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

二、判斷題

1.參與家務(wù)勞動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（）

2.在進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，安全是最重要的。（）

3.家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧可以隨時(shí)查閱。（）

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述家務(wù)勞動(dòng)的分類(lèi)及其意義。

2.請(qǐng)列舉兩種家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧。

3.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家務(wù)勞動(dòng)的分類(lèi)及意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常家務(wù)、專(zhuān)項(xiàng)家務(wù)

-關(guān)鍵詞：鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)責(zé)任心、增進(jìn)家庭凝聚力

-重點(diǎn)句子：家務(wù)勞動(dòng)分為日常家務(wù)和專(zhuān)項(xiàng)家務(wù)，它們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭和諧具有重要意義。

②家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容和方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯

-關(guān)鍵詞：正確方法、勞動(dòng)技巧、效率提升

-重點(diǎn)句子：掌握掃地、洗碗、做飯等家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧，可以提高勞動(dòng)效率，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

③家務(wù)勞動(dòng)的安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全意識(shí)、預(yù)防措施

-關(guān)鍵詞：避免觸電、防止?fàn)C傷、安全第一

-重點(diǎn)句子：在進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻保持安全意識(shí)，采取預(yù)防措施，確保自身安全。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《干點(diǎn)家務(wù)活》這一主題，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

教學(xué)反思：

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等，這些方法都挺有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極參與，通過(guò)模擬家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解家務(wù)勞動(dòng)的意義時(shí)，有些學(xué)生可能沒(méi)有完全理解，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，生活經(jīng)驗(yàn)有限。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，用更生動(dòng)、具體的事例來(lái)幫助他們理解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了讓學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，這個(gè)策略我覺(jué)得挺有效的。但是，在分組過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意承擔(dān)一些較為辛苦的家務(wù)勞動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兒ε鲁鲥e(cuò)或者害怕被同伴嘲笑。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，讓他們明白每個(gè)人在家庭中都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

在教學(xué)管理方面，我注意到有些學(xué)生在課堂上比較活躍，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊男愿癫町?，或者是?duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣不同。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我覺(jué)得是挺不錯(cuò)的。學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，不僅學(xué)到了家務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出了一定的進(jìn)步，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，愿意主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。

然而，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。此外，還有一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪?/p>

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，用具體的事例來(lái)幫助他們理解家務(wù)勞動(dòng)的意義。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。

4.我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：

小明的媽媽每天要洗5件衣服，小明每天要洗3件衣服，他們一起洗衣服需要多少天才能完成？

答案：

小明和他媽媽每天一共要洗的衣服數(shù)量是5+3=8件。

如果他們一起洗，那么需要的天數(shù)是5件衣服的數(shù)量除以每天一共洗的衣服數(shù)量，即5÷8=0.625天。

由于實(shí)際生活中不能洗出小數(shù)天的衣服，我們可以將0.625天轉(zhuǎn)換為小時(shí)，即0.625天×24小時(shí)/天=15小時(shí)。

所以，小明和他媽媽一起洗衣服需要15小時(shí)才能完成。

2.例題：

小紅每天幫媽媽打掃房間，周一到周五每天打掃1小時(shí)，周六和周日每天打掃2小時(shí)。一個(gè)月（四周）她一共打掃了多少小時(shí)？

答案：

一周有5個(gè)工作日，所以一周打掃的小時(shí)數(shù)是5×1=5小時(shí)。

周六和周日每天打掃2小時(shí)，所以周末一共打掃的小時(shí)數(shù)是2×2=4小時(shí)。

一周總共打掃的小時(shí)數(shù)是5+4=9小時(shí)。

一個(gè)月有四周，所以一個(gè)月總共打掃的小時(shí)數(shù)是9×4=36小時(shí)。

因此，小紅一個(gè)月一共打掃了36小時(shí)。

3.例題：

小剛的家里有3個(gè)房間，他每天打掃一個(gè)房間，用去30分鐘。他需要多少時(shí)間才能把所有的房間都打掃干凈？

答案：

小剛每天打掃一個(gè)房間需要30分鐘，他有3個(gè)房間要打掃。

所以，他打掃所有房間需要的時(shí)間是3×30分鐘=90分鐘。

因此，小剛需要90分鐘才能把