Unit 7 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7為主，圍繞“Schoollife”這一主題展開(kāi)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過(guò)情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的學(xué)校生活。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)文化自信。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們剛剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定的了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，閱讀理解能力有待提高，寫(xiě)作能力尚處于起步階段。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生缺乏自信，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)能力受限。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，包含Unit7的全部?jī)?nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀和電腦，展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校生活，如最喜歡的科目、校園活動(dòng)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)校生活中，我們?nèi)绾闻c同學(xué)、老師交流？

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

2.學(xué)生跟讀單詞，老師糾正發(fā)音，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

3.老師引入課文主題，提出問(wèn)題：Howdoyouspendyourschoollife?引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的學(xué)校生活。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞匯和句型，如“havelessons”，“joinclubs”，“playsports”等。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。

3.學(xué)生分組討論，分享課文中的故事情節(jié)和人物關(guān)系，加深對(duì)課文的理解。

四、課文講解（15分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“enjoy”，“attend”等，并舉例說(shuō)明其在課文中的應(yīng)用。

2.老師分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文的寫(xiě)作方法。

3.老師講解課文中的文化背景，如英國(guó)的學(xué)校生活，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，如上課、參加社團(tuán)活動(dòng)等。

2.學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活；

b.收集有關(guān)學(xué)校生活的圖片或視頻，制作成小報(bào)；

c.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.課文標(biāo)題：MySchoolLife

2.重點(diǎn)詞匯：havelessons,joinclubs,playsports,enjoy,attend

3.句型：Howdoyouspendyourschoollife?

4.文化背景：英國(guó)的學(xué)校生活

九、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如課文閱讀、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Schoollife相關(guān)詞匯：classroom,library,playground,teacher,student,subject,club,sports,enjoy,attend,study,homework,exam,schoolbag,notebook,ruler,pencil,etc.

-動(dòng)詞短語(yǔ)：havelessons,joinclubs,playsports,dohomework,takeexams,etc.

-形容詞：interesting,fun,busy,important,etc.

2.句型：

-提問(wèn)句：Howdoyouspendyourschoollife?Whatdoyoudoatschool?Whatareyourfavoritesubjects?

-簡(jiǎn)單陳述句：Ihavelessonsinthemorning.Ienjoyplayingsportsafterschool.IattendtheEnglishclubeveryWednesday.

-一般現(xiàn)在時(shí)：Istudyhardeveryday.WehavemathclassonMonday.

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，以及客觀事實(shí)。

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-疑問(wèn)句：將陳述句中的主語(yǔ)和助動(dòng)詞位置調(diào)換，構(gòu)成疑問(wèn)句。

4.功能句型：

-描述學(xué)校生活：Whatsubjectsdoyouhave?Whatclubsdoyoujoin?Whatdoyoudoafterschool?

-提建議：YoushouldjointheEnglishclub.Youcanmakenewfriendsthere.

5.文化背景：

-了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，如英國(guó)、美國(guó)等。

-了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，如校長(zhǎng)、老師、學(xué)生等角色。

6.寫(xiě)作技巧：

-描述學(xué)校生活：按照時(shí)間順序或空間順序進(jìn)行描述。

-使用過(guò)渡詞：first,then,next,finally,etc.

-注意文章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。

7.聽(tīng)力技巧：

-注意聽(tīng)關(guān)鍵詞匯和句型。

-了解不同口音的英語(yǔ)。

-培養(yǎng)快速捕捉信息的能力。

8.口語(yǔ)表達(dá)：

-練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

-練習(xí)描述自己的學(xué)校生活。

-練習(xí)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。

9.評(píng)估與反饋：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，我用圖片和視頻引入新課，讓學(xué)生通過(guò)直觀的方式來(lái)理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們看起來(lái)都很投入。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生還是更喜歡傳統(tǒng)的閱讀和講解，所以我可能需要在接下來(lái)的教學(xué)中找到一種平衡，既能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能保持課堂的活力。

然后，我在課堂上安排了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，目的是提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。看到他們積極參與，我感到很欣慰。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中不太敢開(kāi)口，可能是害羞或者是不自信。我打算在下節(jié)課之前，先和學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)練習(xí)，幫助他們克服這個(gè)難題。

在課堂管理方面，我努力維持一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。但是，我注意到，在討論環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些紀(jì)律問(wèn)題。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)傳授上還是取得了一些成果。學(xué)生們對(duì)Unit7的詞匯和句型有了更深入的理解，而且能夠用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，尤其是在小組討論和角色扮演中。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣似乎有所增加，他們開(kāi)始享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)一些較難的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去練習(xí)。此外，我對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別關(guān)注還不夠，特別是那些在課堂活動(dòng)中不太活躍的學(xué)生。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和練習(xí)，尤其是對(duì)于那些比較難理解的內(nèi)容。

-我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，特別是那些不太敢開(kāi)口的學(xué)生。

-我會(huì)花更多的時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并給予個(gè)性化的輔導(dǎo)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型。

-I___________(have)myEnglishclassat8o'clockinthemorning.

-Onweekends,I___________(play)soccerwithmyfriends.

-Myfavoritesubjectis___________(math),becauseit's___________(interesting).

答案：1.have;2.play;3.math;4.interesting

2.寫(xiě)一段短文，描述你的一天。

-在早上，我___________(getup)at6:30.Afterbreakfast,I___________(go)toschool.Atschool,I___________(have)mathandEnglishlessons.Intheafternoon,I___________(join)theartclub.Afterschool,I___________(go)homeanddomyhomework.Intheevening,I___________(watch)TVandthen___________(go)tobed.

答案：1.getup;2.go;3.have;4.join;5.go;6.watch;7.go

3.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對(duì)話。

-A:Whatdoyoudoafterschool?

-B:___________(I)___________(go)tothelibrarytostudy.ThenI___________(go)homeand___________(watch)TV.

答案：1.I;2.go;3.go;4.watch

4.創(chuàng)造一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的故事，并使用以下詞匯：schoollife,lessons,clubs,sports,friends.

-Title:ADayatSchool

-Onceuponatime,therewasastudentnamedJack.Jackhadaverybusy___________(school)life.He___________(have)manylessonseveryday,buthe___________(also)joineddifferent___________.Helovedplaying___________(sports)withhisfriendsduringrecess.Jack___________(make)manyfriendsatschool,andtheyall___________(have)agreattimetogether.

答案：1.school;2.have;3.also;4.clubs;5.sports;6.make;7.have

5.選擇一個(gè)你喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述。

-Activity:SchoolScienceFair

-Theschoolsciencefairwasaveryexcitingevent.Studentsfromallgrades___________(show)theirprojects,andwe___________(learn)alotaboutdifferentsubjects.Therewereexperiments,models,andeven___________.Everyonewasvery___________(interested),andweall___________(have)agreattimeexploringtheworldofscience.

答案：1.showed;2.learned;3.there;4.interested;5.had課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采取以下幾種方式來(lái)確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和課堂活動(dòng)的參與度：

1.課堂提問(wèn)：

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度。例如，在講解完一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)后，我會(huì)提問(wèn)：“Canyoutellmehowtoformthepresentsimpletense?”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：“Whatdoyouthinkisthemostinterestingsubjectatschool?”這樣的問(wèn)題有助于提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

-我會(huì)注意學(xué)生的非語(yǔ)言行為，如表情、身體語(yǔ)言等，這些都能反映學(xué)生的情緒和態(tài)度。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通技巧。例如，在小組討論時(shí)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-我會(huì)根據(jù)小組完成任務(wù)的效率和質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作效果。

4.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在學(xué)完Unit7后，我會(huì)出一份包含詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解的小測(cè)驗(yàn)。

-測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

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