8大家的朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

8大家的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《8大家的朋友》這一章節(jié)，涉及道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材中關(guān)于人際交往、友誼建立與維護(hù)等方面的知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中的人際交往經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生回顧和總結(jié)已有的人際交往經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握建立與維護(hù)友誼的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會尊重他人，理解他人情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在集體中與他人共同完成任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解友誼中的權(quán)利與義務(wù)，遵守社會規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解并掌握友誼的定義，認(rèn)識到友誼對個(gè)人成長的重要性。

②通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)真摯的友誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生正確處理友誼中的競爭與合作關(guān)系，避免因?yàn)楦偁幎鴤τ颜x。

②幫助學(xué)生識別和應(yīng)對友誼中的欺凌行為，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

③指導(dǎo)學(xué)生如何在友誼中保持獨(dú)立性和自主性，同時(shí)尊重他人的個(gè)性差異。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級互動(dòng)平板電腦

-課程平臺：道德與法治教學(xué)資源庫、班級微信群

-信息化資源：友誼主題的圖片、視頻片段、案例分析文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、故事分享教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義和重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于友誼的基本概念，如什么是友誼，友誼對我們的影響等，讓學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)，包括信任、尊重、包容、共同成長等。

-舉例說明：通過展示友誼中的正面案例，如同學(xué)之間的互相幫助、共同進(jìn)步等，讓學(xué)生直觀感受友誼的美好。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何建立和維護(hù)友誼，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬建立友誼的過程，如自我介紹、相互了解、共同活動(dòng)等。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠積極參與，并在活動(dòng)中學(xué)會尊重和傾聽。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示自己的角色扮演，其他小組和學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師總結(jié)：教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)友誼中的關(guān)鍵要素。

5.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師展示一個(gè)關(guān)于友誼沖突的案例，讓學(xué)生分析問題所在，并提出解決方案。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中解決類似的友誼問題。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成一份關(guān)于友誼的問卷調(diào)查，了解自己在友誼中的表現(xiàn)和需求。

-教師指導(dǎo)：教師收集問卷，并對學(xué)生的回答進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

7.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)友誼。

-學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們對友誼的理解和感悟，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫下自己與朋友之間的一次難忘經(jīng)歷，并思考如何更好地珍惜和呵護(hù)友誼。

-教師布置：教師簡要說明作業(yè)要求，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的合作意識和人際交往能力。知識點(diǎn)梳理1.友誼的定義與特質(zhì)

-友誼是一種親密、平等、雙向的關(guān)系。

-友誼的特質(zhì)包括信任、尊重、包容、共同成長等。

2.建立友誼的方法

-自我介紹：真誠地介紹自己，展示自己的個(gè)性和興趣。

-相互了解：通過交流，了解對方的興趣愛好、性格特點(diǎn)等。

-共同活動(dòng)：參與共同的興趣活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和感情。

-尊重差異：尊重對方的個(gè)性，包容彼此的不同。

3.維護(hù)友誼的原則

-誠實(shí)守信：在友誼中保持誠實(shí)，不欺騙、不背叛。

-互相支持：在對方遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和支持。

-尊重隱私：尊重對方的隱私，不隨意泄露對方的秘密。

-共同成長：鼓勵(lì)對方進(jìn)步，共同面對挑戰(zhàn)。

4.友誼中的競爭與合作

-正確處理競爭：在競爭中保持公平，不因競爭而傷害友誼。

-合作共贏：在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.友誼中的沖突與解決

-識別沖突：關(guān)注友誼中的矛盾和分歧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

-解決沖突：通過溝通、妥協(xié)、道歉等方式解決沖突。

-避免傷害：在處理沖突時(shí)，避免言語和行為上的傷害。

6.友誼中的欺凌行為

-認(rèn)識欺凌：了解欺凌的定義和表現(xiàn)形式。

-防范欺凌：學(xué)會保護(hù)自己，避免成為欺凌的對象。

-反對欺凌：勇敢地站出來，反對欺凌行為。

7.友誼中的權(quán)利與義務(wù)

-友誼中的權(quán)利：享有友誼帶來的快樂和安全感。

-友誼中的義務(wù)：尊重對方，關(guān)心對方，共同維護(hù)友誼。

8.友誼中的獨(dú)立性與自主性

-保持獨(dú)立性：在友誼中保持自己的個(gè)性和獨(dú)立性。

-尊重自主性：尊重對方的決定和選擇，不過度干涉。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我們教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在剛剛結(jié)束的《8大家的朋友》這一課的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺有意思的，通過小故事激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能對故事中的內(nèi)容不夠敏感，對于友誼的理解不夠深刻。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，嘗試引入一些貼近學(xué)生生活的真實(shí)案例，讓學(xué)生從自己的經(jīng)歷中感受到友誼的力量。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我用了案例分析的方法，希望學(xué)生能通過具體例子來理解友誼的特質(zhì)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗Π咐睦斫獠粔蛉?。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生分析案例，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題。

在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極參與，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些小組合作不夠默契的情況。有些學(xué)生可能不太善于表達(dá)自己的想法，或者不太懂得傾聽他人的意見。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前對學(xué)生進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，比如角色扮演、討論技巧等，以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然積極參與，但表現(xiàn)出來的情感不夠真實(shí)，可能是因?yàn)樗麄儗巧睦斫獠粔蛏钊?。為了讓學(xué)生更好地投入角色，我打算在準(zhǔn)備階段提供更多的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解角色的心理和行為。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有所下降，可能是由于案例的復(fù)雜性和抽象性。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，同時(shí)提供一些分析框架，幫助學(xué)生更好地理解案例。

最后，在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對友誼的理解還停留在表面，缺乏深刻的感悟。為了幫助學(xué)生深入思考，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生通過自己的思考和表達(dá)，提升對友誼的感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的定義與特質(zhì)

①友誼是親密、平等、雙向的關(guān)系。

②友誼的特質(zhì)：信任、尊重、包容、共同成長。

②建立友誼的方法

①自我介紹：真誠展示個(gè)性，展示興趣。

②相互了解：通過交流，了解對方。

③共同活動(dòng)：參與共同興趣活動(dòng)，增進(jìn)了解。

④尊重差異：尊重對方個(gè)性，包容不同。

③維護(hù)友誼的原則

①誠實(shí)守信：保持誠實(shí)，不欺騙、不背叛。

②互相支持：關(guān)心對方，給予支持。

③尊重隱私：尊重隱私，不泄露秘密。

④共同成長：鼓勵(lì)進(jìn)步，共同面對挑戰(zhàn)。

④友誼中的競爭與合作

①正確處理競爭：保持公平，不傷害友誼。

②合作共贏：互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

⑤友誼中的沖突與解決

①識別沖突：關(guān)注矛盾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

②解決沖突：溝通、妥協(xié)、道歉。

③避免傷害：處理沖突時(shí)，避免言語行為傷害。

⑥友誼中的欺凌行為

①認(rèn)識欺凌：了解欺凌的定義和表現(xiàn)形式。

②防范欺凌：學(xué)會保護(hù)自己，避免成為欺凌對象。

③反對欺凌：勇敢站出來，反對欺凌行為。

⑦友誼中的權(quán)利與義務(wù)

①友誼中的權(quán)利：享有快樂和安全感。

②友誼中的義務(wù)：尊重對方，關(guān)心對方，維護(hù)友誼。

⑧友誼中的獨(dú)立性與自主性

①保持獨(dú)立性：在友誼中保持個(gè)性。

②尊重自主性：尊重對方?jīng)Q定，不過度干涉。課堂1.課堂評價(jià)

在《8大家的朋友》這一課的教學(xué)過程中，我將采用多種評價(jià)方式來確保學(xué)生能夠有效地掌握課程內(nèi)容，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

-提問評價(jià)：通過課堂提問，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對友誼概念的理解程度。例如，我會問：“你們認(rèn)為友誼中最重要的是什么？”這樣的問題可以幫助我評估學(xué)生對友誼特質(zhì)的認(rèn)識。

-觀察評價(jià)：在課堂活動(dòng)中，我會密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠真誠地表達(dá)自己，是否能夠尊重他人的角色。

-小組討論評價(jià)：通過小組討論，我可以評估學(xué)生之間的合作能力和溝通技巧。我會觀察他們在討論中的發(fā)言次數(shù)、是否能夠傾聽他人的意見以及是否能夠提出建設(shè)性的建議。

-案例分析評價(jià)：在案例分析環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生分析問題的深度和廣度，以及他們提出解決方案的合理性。

-測試評價(jià)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課程結(jié)束后進(jìn)行小測驗(yàn)。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，以評估學(xué)生對友誼理論知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，因此我對學(xué)生的作業(yè)也給予了高度重視。