中國神話故事集征文

中國神話故事集征文TOC\o"1-2"\h\u22793第一章走進(jìn)中國神話故事的奇幻世界 129912第二章中國神話故事集的豐富內(nèi)容剖析 116169第三章神話故事中的獨(dú)特人物形象賞析 130506第四章神話故事所蘊(yùn)含的文化價(jià)值解讀 231162第五章我對中國神話故事的深刻感悟 225607第六章引用神話故事原文的深度分析 214868第七章從中國神話故事中汲取的智慧 330780第八章傳承中國神話故事的展望與建議 3第一章走進(jìn)中國神話故事的奇幻世界中國神話故事就像一個(gè)巨大的寶藏，充滿了無盡的奇幻色彩。當(dāng)我們打開《山海經(jīng)》這本書，就仿佛踏入了一個(gè)前所未有的神秘世界。在這個(gè)世界里，有長著人面的鳥，如瞿如，“其狀如?而白首，三足，人面，其鳴自號也”。還有那渾身是刺的豪彘，“其狀如豚而白毛，大如笄而黑端”。這些奇特的生物讓人驚嘆不已。神話故事中的世界還有著各種神奇的地方，像歸墟，是眾水匯聚的無底深淵。這些奇幻的元素組合在一起，構(gòu)成了一個(gè)光怪陸離的神話世界，吸引著我們不斷去摸索其中的奧秘。這個(gè)世界不受現(xiàn)實(shí)規(guī)則的束縛，想象力在這里可以自由馳騁，每一個(gè)神話故事都是一扇通往奇幻世界的大門。第二章中國神話故事集的豐富內(nèi)容剖析中國神話故事集內(nèi)容極為豐富多樣。以《封神演義》為例，其中包含了大量關(guān)于封神大戰(zhàn)的故事。各路神仙妖怪紛紛登場，有元始天尊這樣的道教尊神，也有妲己這樣的狐妖。故事中既有戰(zhàn)爭謀略，像姜子牙如何運(yùn)用智慧組織周軍對抗紂王的軍隊(duì)；又有神仙法術(shù)的展現(xiàn)，比如哪吒的三頭八臂神通。還有關(guān)于因果報(bào)應(yīng)的情節(jié)，紂王的殘暴導(dǎo)致商朝的覆滅，這是他惡行的必然結(jié)果。除了這些，神話故事集中還有許多關(guān)于創(chuàng)世、人類起源等方面的內(nèi)容。像盤古開天辟地，“天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地”，這一故事解釋了天地的起源，展現(xiàn)了中國神話故事在內(nèi)容上涵蓋的廣度和深度。第三章神話故事中的獨(dú)特人物形象賞析在中國神話故事里，有著許多獨(dú)特的人物形象。就拿孫悟空來說吧，他出自《西游記》。孫悟空是一個(gè)極具反抗精神的形象。他本是花果山的美猴王，天不怕地不怕。當(dāng)他被玉帝招安到天庭后，發(fā)覺自己受到不公平的待遇，于是就大鬧天宮。他喊出“皇帝輪流做，明年到我家”這樣充滿反抗意識的話語。他本領(lǐng)高強(qiáng)，會七十二變，一個(gè)筋斗云就能翻十萬八千里。他對唐僧忠心耿耿，盡管唐僧多次誤會他，他還是不離不棄地保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。他既有猴子的機(jī)靈頑皮，又有著英雄般的勇敢無畏。還有女媧，她是人類的創(chuàng)造者，“有神十人，名曰女媧之腸，化為神，處栗廣之野，橫道而處”，她心懷慈悲，不忍人類遭受災(zāi)難，煉石補(bǔ)天，拯救蒼生，她的形象充滿了母性的光輝和偉大的神性。第四章神話故事所蘊(yùn)含的文化價(jià)值解讀中國神話故事蘊(yùn)含著深厚的文化價(jià)值。例如《嫦娥奔月》這個(gè)故事，它體現(xiàn)了古人對月亮的向往和摸索精神。嫦娥吃下不死之藥飛向月亮，這反映了古人對長生不老和未知世界的渴望。同時(shí)這個(gè)故事也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的家庭觀念，嫦娥與后羿的分離是一種悲劇，暗示著家庭團(tuán)圓的重要性。神話故事中還蘊(yùn)含著道德觀念，像《二十四孝圖》中的故事，雖然其中有些故事帶有封建色彩，但總體上體現(xiàn)了孝道這一重要的道德準(zhǔn)則。還有神話故事中的龍文化，龍?jiān)谥袊裨捴惺窍槿鸬南笳?，皇帝被稱為真龍?zhí)熳?，龍的形象融合了多種動物的特征，代表著力量、權(quán)威和吉祥，這反映了中國古人對強(qiáng)大和美好的向往，是中國傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的一部分。第五章我對中國神話故事的深刻感悟中國神話故事給我?guī)砹颂嗌羁痰母形?。每次讀《牛郎織女》的故事，心中都會涌起一種復(fù)雜的情感。牛郎和織女因?yàn)槿松裼袆e，被銀河隔開，只能每年七夕相會一次。這讓我感受到愛情有時(shí)候會受到外界因素的強(qiáng)大阻礙，但他們的堅(jiān)守又讓我明白真正的愛情是可以跨越這些障礙的。從神話故事中的神仙鬼怪的行為中，我也能感悟到做人的道理。那些善良的神仙總是會得到人們的敬仰，而邪惡的妖怪則被唾棄。這就告訴我要做一個(gè)善良的人。而且神話故事中的許多角色都是從弱小逐漸變得強(qiáng)大的，像精衛(wèi)填海，精衛(wèi)只是一只小鳥，卻立志要填平大海，這種堅(jiān)韌不拔的精神激勵(lì)著我在面對困難的時(shí)候不要輕易放棄，要勇往直前，努力去克服。第六章引用神話故事原文的深度分析我們來看《山海經(jīng)·北山經(jīng)》中的精衛(wèi)填海的原文：“又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi)，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！睆倪@段原文中我們可以進(jìn)行深度分析。從故事的情節(jié)來看，女娃被淹死在東海，這是一個(gè)悲劇的開始。但她化為精衛(wèi)鳥后，卻有著不屈不撓的意志，這種意志通過她不斷銜木石填海表現(xiàn)出來。這反映了古人對生命的堅(jiān)韌和不屈精神的贊美。從神話的象征意義來說，精衛(wèi)填海象征著人類面對自然的一種挑戰(zhàn)精神。東海在古代是一種強(qiáng)大自然力量的象征，精衛(wèi)鳥雖然渺小，卻敢于向其發(fā)起挑戰(zhàn)，這是一種偉大的精神品質(zhì)。而且文中對精衛(wèi)鳥的外貌描寫，“其狀如烏，文首、白喙、赤足”，也使這個(gè)形象更加生動具體，讓讀者更容易在腦海中構(gòu)建出精衛(wèi)鳥的樣子，從而更深刻地體會這個(gè)神話故事的內(nèi)涵。第七章從中國神話故事中汲取的智慧中國神話故事中蘊(yùn)含著許多智慧。從《大禹治水》的故事中我們就能汲取不少。大禹治水不是像他的父親鯀那樣采用堵的方法，而是采用疏導(dǎo)的方法?！坝硎杈藕?，瀹濟(jì)漯，而注諸海；決汝漢，排淮泗，而注之江?！边@告訴我們在面對問題的時(shí)候，不能一味地強(qiáng)硬對抗，有時(shí)候換一種方式，順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律，可能會取得更好的效果。在《愚公移山》中，愚公面對太行、王屋兩座大山，他沒有被困難嚇倒，而是下定決心要把山移走，雖然他知道這是一個(gè)極其艱巨的任務(wù)，甚至可能自己這一輩子都，但他堅(jiān)信只要子子孫孫不斷努力，總有一天會成功。這讓我們明白，要有長遠(yuǎn)的目光和堅(jiān)定的信念，只要有決心，再大的困難也能克服。這些智慧都是中國神話故事饋贈給我們的寶貴財(cái)富。第八章傳承中國神話故事的展望與建議傳承中國神話故事是非常重要的。為了更好地傳承，我們可以從多個(gè)方面入手。在教育方面，學(xué)?？梢栽黾雨P(guān)于中國神話故事的課程內(nèi)容。比如在語文課堂上，老師可以詳細(xì)講解神話故事的原文，像解讀《搜神記》中的故事一樣，讓學(xué)生了解故事的情節(jié)、人物和背后的文化內(nèi)涵。同時(shí)在家庭中，家長也可以給孩子講述神話故事，像在睡前給孩子講《哪吒鬧?！返墓适?，從小培養(yǎng)孩子對神話故事的興趣。在文化傳播