《中考復(fù)習(xí)書面表達(dá)》課件

中考復(fù)習(xí)書面表達(dá)中考英語(yǔ)書面表達(dá)是重要的考試內(nèi)容之一，占總分的比例很高。掌握書面表達(dá)的技巧，可以幫助考生在考試中取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)概述重要性中考書面表達(dá)占分比例較高?？荚囍校忌宫F(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力，書寫規(guī)范，以及邏輯思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)全面理解考試要求，熟悉常用寫作類型，掌握寫作技巧，并能夠獨(dú)立完成各種書面表達(dá)任務(wù)。1.1書面表達(dá)在中考中的重要性考察語(yǔ)言表達(dá)能力書面表達(dá)是語(yǔ)言表達(dá)能力的重要體現(xiàn)，是中考考察的重要內(nèi)容之一。提升綜合素養(yǎng)書面表達(dá)不僅考察語(yǔ)言能力，更注重學(xué)生的思維邏輯、文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。為未來學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)良好的書面表達(dá)能力是高中學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。1.2書面表達(dá)能力的考核要點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，表達(dá)清楚，語(yǔ)法正確，字跡工整，書寫規(guī)范。內(nèi)容組織邏輯清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，有條理。思想情感思想健康，感情真摯，觀點(diǎn)正確，態(tài)度積極，有感染力。2.常見書面表達(dá)題型11.書信中考書信表達(dá)題通常要求學(xué)生寫一封信，比如感謝信、道歉信或邀請(qǐng)信。22.日記日記題要求學(xué)生根據(jù)所給情境或圖片，寫一篇日記，表達(dá)個(gè)人感受和想法。33.短文短文題要求學(xué)生根據(jù)所給的主題或圖片，寫一篇簡(jiǎn)短的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)或講述故事。44.應(yīng)用文應(yīng)用文題要求學(xué)生寫一些常用的應(yīng)用文，比如通知、海報(bào)或倡議書。2.1書信書信形式私人信件公開信感謝信求職信寫作要點(diǎn)格式規(guī)范語(yǔ)言得體內(nèi)容完整評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確、格式規(guī)范、書寫工整2.2日記日記寫作的意義日記是記錄個(gè)人生活、感受、想法的文本。它是個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴記錄，可以幫助我們反思，提高自我認(rèn)知。日記寫作的步驟首先，選擇一個(gè)主題或事件。其次，記錄事件的經(jīng)過和感受。最后，反思事件的意義和啟示。日記寫作的注意事項(xiàng)日記應(yīng)真實(shí)、客觀、誠(chéng)實(shí)地記錄個(gè)人生活。寫作要注重語(yǔ)言表達(dá)，使內(nèi)容生動(dòng)、有趣。2.3短文敘事類記敘文講述故事，事件，人物，以及他們的經(jīng)歷，可以是真實(shí)經(jīng)歷也可以是虛構(gòu)故事。例如，記敘一次旅行，一個(gè)難忘的經(jīng)歷，或者人物的成長(zhǎng)故事。說明類說明文解釋事物的特征，原理，或者方法，幫助讀者理解事物。例如，介紹一種新技術(shù)，解釋自然現(xiàn)象，或描述一個(gè)物體的工作原理。議論類議論文表達(dá)觀點(diǎn)，闡述道理，并進(jìn)行分析和論證。例如，探討一個(gè)社會(huì)問題，提出觀點(diǎn)，并用論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)。2.4應(yīng)用文通知通知是一種常見的應(yīng)用文體，用于傳達(dá)信息，告知相關(guān)事項(xiàng)。請(qǐng)假條請(qǐng)假條用于向他人說明缺席原因，并申請(qǐng)批準(zhǔn)。便簽便簽用于記錄重要信息，提醒自己或他人。海報(bào)海報(bào)用于宣傳活動(dòng)或產(chǎn)品，吸引公眾關(guān)注。書信寫作技巧書信是一種常見的寫作形式，在中考中也經(jīng)常出現(xiàn)。掌握書信寫作技巧，能夠幫助考生寫出規(guī)范、流暢、內(nèi)容充實(shí)的書信。3.1確定目的和對(duì)象明確寫作目的首先要明確寫作目的是什么，是表達(dá)感謝，還是請(qǐng)求幫助？確定收件人明確收件人是誰，是老師，朋友，還是家人？3.2合理安排結(jié)構(gòu)書信結(jié)構(gòu)書信寫作需要遵循規(guī)范的結(jié)構(gòu)，通常包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名等部分。日記結(jié)構(gòu)日記寫作通常以時(shí)間、天氣和心情開頭，然后描述當(dāng)天發(fā)生的事，最后表達(dá)感受和思考。短文結(jié)構(gòu)短文寫作要圍繞中心論點(diǎn)展開，并通過段落劃分和邏輯連接，使文章結(jié)構(gòu)清晰。應(yīng)用文結(jié)構(gòu)應(yīng)用文寫作需要遵循特定的格式要求，并按照規(guī)范的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作。3.3恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)意思，避免使用模糊的或不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。簡(jiǎn)潔避免使用過多修飾詞，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)意思。生動(dòng)使用豐富的詞匯和修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。規(guī)范遵循語(yǔ)法規(guī)則，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。日記寫作技巧日記是記錄日常生活和個(gè)人感受的寶貴工具，它可以幫助我們反思過去，展望未來，并培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。4.1真實(shí)反映生活真實(shí)生活記錄日記是個(gè)人生活的真實(shí)記錄，它能反映你日常的學(xué)習(xí)、生活和思考。真情實(shí)感流露日記可以讓你放心地抒發(fā)情感，表達(dá)真情實(shí)感，記錄你對(duì)身邊的人和事的感受。個(gè)性鮮明展現(xiàn)你的日記應(yīng)該充滿個(gè)性，展現(xiàn)你獨(dú)特的思維方式和生活態(tài)度。4.2細(xì)致描述事件時(shí)間順序事件發(fā)生的時(shí)間順序，清晰地展現(xiàn)事件的經(jīng)過。細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪事件中的場(chǎng)景、人物、動(dòng)作、感受等。細(xì)節(jié)補(bǔ)充補(bǔ)充事件的背景、原因、結(jié)果，使事件更加完整和生動(dòng)。4.3表達(dá)情感感受真情流露日記可以記錄喜怒哀樂，表達(dá)真實(shí)情感。自我反思通過日記，可以回顧反思自己的行為，促進(jìn)成長(zhǎng)。情感共鳴日記可以抒發(fā)內(nèi)心感受，與讀者產(chǎn)生情感共鳴。短文寫作技巧短文寫作是中考英語(yǔ)寫作中常見的題型之一。短文寫作要求學(xué)生能夠根據(jù)題目要求，組織語(yǔ)言，表達(dá)思想，并展現(xiàn)良好的英語(yǔ)寫作能力。5.1選擇恰當(dāng)題材興趣愛好選擇自己感興趣的主題，更容易寫出充滿感情和真情實(shí)感的文章。例如，喜歡音樂，可以寫一篇關(guān)于音樂的感悟，喜歡旅行，可以寫一篇關(guān)于旅行的見聞。生活體驗(yàn)選擇自己經(jīng)歷過的真實(shí)事件，可以寫出更生動(dòng)、更有說服力的文章。例如，可以寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷的感悟，或者寫一篇關(guān)于親身經(jīng)歷的感人故事。5.2組織結(jié)構(gòu)完整11.開頭引出話題，明確寫作方向。22.發(fā)展圍繞主題展開論述，層層深入。33.結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，留下思考。5.3語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)生動(dòng)描繪運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。豐富詞匯使用恰當(dāng)?shù)脑~匯，避免重復(fù)和單調(diào)，使語(yǔ)言更加豐富多彩。精煉語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)，使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔有力。6.應(yīng)用文寫作技巧應(yīng)用文寫作是中考書面表達(dá)的重要組成部分，要求學(xué)生掌握一定的寫作技巧和格式規(guī)范。通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，學(xué)生可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)邏輯思維能力，并能更好地理解和運(yùn)用各種文體格式。6.1定義目的和對(duì)象目的明確寫作目的。例如，寫一封感謝信，目的是表達(dá)感謝。對(duì)象了解受眾群體。例如，寫一封求職信，對(duì)象是招聘經(jīng)理，語(yǔ)氣應(yīng)正式，內(nèi)容應(yīng)突出自己的優(yōu)勢(shì)。6.2格式規(guī)范整潔對(duì)齊標(biāo)題和段落要對(duì)齊，避免參差不齊。間距字間距和行間距要適當(dāng)，避免過于擁擠或稀疏。字體選擇合適的字體，避免使用過多或過于花哨的字體。縮進(jìn)段落首行要縮進(jìn)，避免整齊劃一。6.3內(nèi)容簡(jiǎn)潔明確目的明確應(yīng)用文寫作要明確目的，例如申請(qǐng)書的目的是申請(qǐng)某事，通知的目的是傳達(dá)信息。簡(jiǎn)明扼要應(yīng)用文寫作要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子和修飾詞。重點(diǎn)突出應(yīng)用文寫作要突出重點(diǎn)內(nèi)容，避免無關(guān)信息的干擾。常見錯(cuò)誤與糾正在書面表達(dá)中，常見的錯(cuò)誤類型包括語(yǔ)病、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤可能會(huì)影響表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，因此需要引起重視并加以糾正。7.1語(yǔ)病句子成分缺失主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分缺失導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整。搭配不當(dāng)詞語(yǔ)搭配不合理，例如主謂不一致、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)取＿壿嬪e(cuò)誤句子前后邏輯關(guān)系混亂，例如主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。重復(fù)累贅句子中出現(xiàn)重復(fù)的詞語(yǔ)或句子，導(dǎo)致語(yǔ)句冗長(zhǎng)。7.2病句主語(yǔ)缺失例如："做錯(cuò)題，紅著臉"，缺少主語(yǔ)"他"，應(yīng)改為"他做錯(cuò)題，紅著臉"。謂語(yǔ)殘缺例如："孩子坐在教室里，認(rèn)真聽老師講課"，缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞"學(xué)習(xí)"，應(yīng)改為"孩子坐在教室里，認(rèn)真聽老師講課學(xué)習(xí)"。成分贅余例如："老師講課，同學(xué)們都認(rèn)真聽講"，"講課"和"聽講"意義重復(fù)，應(yīng)改為"老師講課，同學(xué)們都認(rèn)真聽講"。7.3標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符