一年級(jí)上冊(cè)健康成長(zhǎng)教案

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

一年級(jí)健康成長(zhǎng)教案教情分析:

教材分析：

一年級(jí)上冊(cè)的《健康成長(zhǎng)》是甘肅省義務(wù)教育地方課程

實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。孩子們的健康成長(zhǎng)，不僅是父母的愿望，也是

全社會(huì)共同的期待。這門(mén)課程的內(nèi)容豐富，也很有趣，有熱

愛(ài)祖國(guó)的，有關(guān)愛(ài)生命的、學(xué)會(huì)安全保護(hù)的，還有愛(ài)勞動(dòng)、

學(xué)習(xí)創(chuàng)造的。學(xué)習(xí)這門(mén)課，可以接觸到許多新問(wèn)題，學(xué)習(xí)方

式也會(huì)多樣、生動(dòng)。尤其是把孩子們帶進(jìn)自己的家鄉(xiāng)一一甘

肅，讓孩子們了解家鄉(xiāng)，更愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)

做出自己的貢獻(xiàn)。

總的教育教養(yǎng)目的：

L知道自己是中國(guó)娃，初步了解祖國(guó)的廣大和美麗，激

學(xué)情分析:

發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.我們的家鄉(xiāng)甘肅有著悠久的歷史和文化，是中華民族

的發(fā)祥地之一，了解家鄉(xiāng)的文化和景色，激發(fā)學(xué)生作為甘肅

人的驕傲的情懷。

3.學(xué)習(xí)名人立志的感人故事，激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立美好

的理想，初步樹(shù)立正確的人生觀。

4.了解我們的日常生活是有規(guī)律的，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)

作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.比較幼兒園生活和學(xué)校生活的不同，讓學(xué)生感受上學(xué)

可真有趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感。

6.討論學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的好處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重

要性，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

7.教育學(xué)生參加集體活動(dòng)要守紀(jì)律，不擁擠，防止安全

事故。

學(xué)法指導(dǎo):

8.課間活動(dòng)要文明活動(dòng)或玩耍，遵守秩序，學(xué)會(huì)自我保

護(hù)。

9.要讓學(xué)生知道室內(nèi)活動(dòng)若不注意安全也存在危險(xiǎn)，

教育學(xué)生室內(nèi)活動(dòng)安全少不了。

10.學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，讓學(xué)生知道升旗時(shí)的規(guī)范，初步

樹(shù)立法制意識(shí)。

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教學(xué)札記:1L遵守大型集會(huì)的要求，就是一種規(guī)則，我們要做守

規(guī)則的好孩子。

12.走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的美。同時(shí)

教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從小做起。

13.了解勞動(dòng)的重要性，啟發(fā)學(xué)生用我們自己的雙手創(chuàng)

造生活，創(chuàng)造美。懂得勞動(dòng)最光榮。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

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一、家國(guó)情懷教情分析:

1.我是中國(guó)娃

教學(xué)目標(biāo)：

L知道自己是中國(guó)娃，初步了解祖國(guó)的廣大和美麗，激

發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.做好身邊的每一件小事，就是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖歌曲《中國(guó)娃》

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、朗讀詩(shī)歌《我是中國(guó)娃》，激發(fā)情趣

學(xué)情分析:

1.請(qǐng)跟老師朗讀《我是中國(guó)娃》。

2.下面聽(tīng)聽(tīng)歌曲《我是中國(guó)娃》，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

（作為一名中國(guó)娃很驕傲）

二、簡(jiǎn)單了解祖國(guó)

1.和老師一起看課本第二頁(yè)的四幅圖，說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有哪

些值得驕傲的地方？

（1）學(xué)生討論交流。

（2）學(xué)生說(shuō)的不清楚、不完整的地方老師補(bǔ)充。

2.觀察祖國(guó)的地圖，體會(huì)祖國(guó)的廣大。

（1）出示中國(guó)行政區(qū)劃圖，看看祖國(guó)的地圖像什么？

（2）仔細(xì)看你還看到了什么？告訴大家。

（3）老師補(bǔ)充，并且引導(dǎo)學(xué)生讀第3頁(yè)下方的兒歌，進(jìn)

一步讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)的廣大.

三、選一選

學(xué)法指導(dǎo):

1.看一看課本第4頁(yè)的圖片和說(shuō)明，說(shuō)說(shuō)哪些是愛(ài)國(guó)的

表現(xiàn)？

2.在交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在圓圈內(nèi)畫(huà)上“V”。

四、做一做

請(qǐng)同學(xué)們收集幾張祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片，或者你與祖國(guó)

美麗風(fēng)光在一起的照片，貼在課本第5頁(yè)，與大家分享。

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教學(xué)札記：1.檢查學(xué)生的粘貼情況；

2.評(píng)出最佳小貼士。

教學(xué)反思:

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2.我愛(ài)我的家鄉(xiāng)教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.我們的家鄉(xiāng)甘肅有著悠久的歷史和文化，是中華民族

的發(fā)祥地之一，了解家鄉(xiāng)的文化和景色，激發(fā)學(xué)生作為甘肅

人的驕傲的情懷。

2.動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己眼中美麗的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱

愛(ài)家鄉(xiāng)一一甘肅的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

甘肅的風(fēng)光圖片

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)情分析:

一、談話導(dǎo)入

我們的家鄉(xiāng)在甘肅省，祖國(guó)的母親河一一黃河從這里流

過(guò)。我們的家鄉(xiāng)美麗而富饒，請(qǐng)跟著老師一起去看看家鄉(xiāng)的

風(fēng)光吧！

二、欣賞家鄉(xiāng)美景

1.大屏幕出示家鄉(xiāng)甘肅的風(fēng)5幅光圖片，聽(tīng)老師介紹家

鄉(xiāng)的美景。讓學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)而驕傲。

2.討論：我們應(yīng)該怎樣去了解家鄉(xiāng)呢？

(1)同學(xué)們討論交流。

(2)師小結(jié)：

a.可以找圖片，看電影或電視。

b.和老師或家長(zhǎng)去參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡。

c.參觀博物館，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。

d.品嘗家鄉(xiāng)的特色美食。

學(xué)法指導(dǎo):

三、課堂小實(shí)踐

1.看看課本第9頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)哪些是家鄉(xiāng)特有的？在

老師的引導(dǎo)下圈一圈。

2.按照提示，說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里，有哪些值得告訴大

家的，會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)出來(lái)。

3.試著畫(huà)一畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)。

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教學(xué)札記：(1)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己眼中的家鄉(xiāng)。

(2)評(píng)出繪畫(huà)小能手°

四、課后作業(yè)：

把你去過(guò)的家鄉(xiāng)哪個(gè)地方的照片，貼在課本第8頁(yè)的方

框里，和大家分享。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

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3.我們從小就有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)名人立志的感人故事，激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立美好的

理想，初步樹(shù)立正確的人生觀。

2.收集立志名言，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

立志小故事

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1.老師講《茅以升立志造橋》的故事，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)茅

學(xué)情分析:

以升爺爺小時(shí)候的夢(mèng)想是什么。

2.引入新課，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，學(xué)習(xí)人物品質(zhì)

1.學(xué)生看課本12頁(yè)的圖，老師講《愚公移山》、《精

衛(wèi)填海》、《夸父追日》、《聞雞起舞》四個(gè)成語(yǔ)故事。

2.同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)從中學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)。

3.師小結(jié)。

4.從名言中體會(huì)道理。

(1)讀課本13頁(yè)的名言。

(2)老師引導(dǎo)學(xué)生弄明白名言所包含的道理，知道立

志的重要性。

三、夢(mèng)想小實(shí)踐

L把你準(zhǔn)備的立志小故事講給小組的同學(xué)聽(tīng).評(píng)出講故

事小明星。

學(xué)法指導(dǎo):

2.你想成為一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)?jiān)趬?mèng)想樹(shù)上寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)

一畫(huà)或貼一貼。

(1)填寫(xiě)自己的夢(mèng)想。

(2)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。

(3)想一想，說(shuō)一說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你該怎

么去做呢？3.師小結(jié)。

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教學(xué)札記:同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是美好的，只有從小好好學(xué)習(xí)，才

能實(shí)現(xiàn)你們心中的夢(mèng)想。如果光想不行動(dòng)，那么我們的夢(mèng)想

就會(huì)成為空想。

四、課后作業(yè)

1.和老師、爸爸媽媽共同完成課本15頁(yè)《我的夢(mèng)想卡》。

2.搜集立志名言。

教學(xué)反思:

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二、關(guān)愛(ài)生命教情分析:

4.作息規(guī)律身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我們的日常生活是有規(guī)律的，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)

作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.制定作息時(shí)間表，做一個(gè)生活有規(guī)律的好孩子。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎，每天，太陽(yáng)都是從東邊升起，西

邊落下。一年四季，有春夏秋冬。我們的日常生活也應(yīng)該有

學(xué)情分析:

規(guī)律。那什么才是有規(guī)律的生活，請(qǐng)你到山羊老師的課堂里

聽(tīng)一聽(tīng)就明白了。

二、聽(tīng)故事，明道理

1.聽(tīng)故事：老師講《遲到的原因》的故事。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：

(1)皮皮和笨笨應(yīng)該怎么做才是作息有規(guī)律呢？

(2)從故事里你還能想到什么問(wèn)題？跟大家說(shuō)一說(shuō)。

三、學(xué)習(xí)按時(shí)作息的方法

1.讀一讀課本17、18頁(yè)學(xué)方法里孩子的話，說(shuō)說(shuō)怎么

按時(shí)作息是正確的。

(1)作息規(guī)律，就是按時(shí)睡覺(jué)、起床、吃飯、上學(xué)。

(2)我們要早睡早起，中午還應(yīng)當(dāng)睡午覺(jué)。

(3)自己制定合理的作息時(shí)間表°

(4)不僅要有計(jì)劃，還要按作息時(shí)間表去做。最重要

學(xué)法指導(dǎo):

的，是要堅(jiān)持下去。

四、作息實(shí)踐

1.讀一讀：看拼音讀一讀課本19頁(yè)的作息兒歌，進(jìn)一

步感知按時(shí)作息的意義。

2.說(shuō)一說(shuō)：良好的作息習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？有什么好辦

法我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)(上)教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:(1)四人一組說(shuō)說(shuō)辦法。

(2)全班交流討論的辦法。

3.選一選

(1)看課本20頁(yè)上面的四幅圖，討論哪些做法是正確

的，哪些是錯(cuò)誤的。

(2)討論后，在正確的圓圈里畫(huà)，不正確的畫(huà)

“錯(cuò)誤!未找到引用源?！?。

五、課后作業(yè)：

和爸爸媽媽寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，一起制定一個(gè)作息時(shí)間表。

教學(xué)反思:

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永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間:

5.我的學(xué)校真有趣教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.比較幼兒園生活和學(xué)校生活的不同，讓學(xué)生為自己成

為一名小學(xué)生而自豪。

2.通過(guò)各種感官，讓學(xué)生感受上學(xué)可真有趣，培養(yǎng)學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)校的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀思考

學(xué)情分析:

1.聽(tīng)老師講故事一一《外面的世界》。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)。

（1）要想看到更精彩的世界，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（2）你還想到了什么問(wèn)題呢？

二、你已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，該怎樣做能呢？

（1）看看書(shū)上的小朋友的想法。

（2）小結(jié)。

①離開(kāi)了幼兒園，我們來(lái)到了有點(diǎn)陌生的小學(xué)，快點(diǎn)兒

熟悉它。②比較幼兒園和小學(xué)有什么不同。

③要《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做合珞的小學(xué)生。

④要學(xué)會(huì)獨(dú)立去做力所能及的事情。

三、親身實(shí)踐，感受學(xué)校的有趣

（一）找不同

（1）看圖并結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，幼兒園與小學(xué)生

學(xué)法指導(dǎo):

活有什么不同？

（2）在交流討論的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)不同。（課

本23頁(yè)下方）

（二）說(shuō)成長(zhǎng)

（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)上學(xué)后的不一樣。

（2）給大家說(shuō)說(shuō)自己上學(xué)后的進(jìn)步。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)(上)教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:(三)同分享

(1)上小學(xué)可真有趣，我來(lái)跟大家分享我的感受。

(2)師小結(jié)。

四、我給爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)：

給爸釜媽媽說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的新朋友，學(xué)校里有趣的地方和

有趣的活動(dòng)。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)(上)教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

6.我們愛(ài)學(xué)習(xí)教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.討論學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的好處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重

要性。

2.通過(guò)讓學(xué)生嘗試給爸爸媽媽寫(xiě)留言條，激勵(lì)學(xué)生好好

學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

學(xué)情分析:

二、聽(tīng)故事，明道理

1.老師講《誰(shuí)救了小老鼠》的故事。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)。

(1)狗叫聲是誰(shuí)發(fā)出的？

(2)多學(xué)習(xí)好處多，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

三、學(xué)方法

師提問(wèn)：“怎么才能把學(xué)習(xí)搞好”？

(1)學(xué)生討論交流。

(2)師小結(jié)課本27頁(yè)孩子們的說(shuō)法。

①課堂上，我們要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言。

②從爸爸媽媽和同學(xué)那里，我們也能學(xué)到不少知識(shí)。

③識(shí)字有很多方法，有看圖識(shí)字、拼音識(shí)字、在生活中

識(shí)字……

④學(xué)知識(shí)能夠解決生活中的問(wèn)題。

學(xué)法指導(dǎo):

四、我實(shí)踐

過(guò)渡：我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，為我們的生活帶來(lái)哪些好

處？

(1)閱讀課本28、29頁(yè)的內(nèi)容，并且結(jié)合自己的實(shí)際

說(shuō)一說(shuō)。

(2)指名回答，學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。

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教學(xué)札記:(3)師小結(jié)。

六、課堂拓展

1.選一選自己會(huì)做的事情。

2.試著給爸爸媽媽寫(xiě)一次留言條。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)(上)教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

7.集體活動(dòng)不擁擠教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

L讓學(xué)生了解有關(guān)集體活動(dòng)擁擠造成的不幸事故，提高

學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.教育學(xué)生參加集體活動(dòng)要守紀(jì)律，不擁擠，防止安全

事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

學(xué)情分析:

1.同學(xué)們，我們到學(xué)校除了學(xué)知識(shí)，也要注意安全，保

護(hù)自己。今天，我們來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)中的安全問(wèn)題，好

嗎？

2.板書(shū)課題：集體活動(dòng)不擁擠。

二、學(xué)習(xí)新課，明理導(dǎo)行。

L閱讀思考：大屏幕出示幾起集體活動(dòng)發(fā)生的事故，想

一想，踩踏事故時(shí)怎樣發(fā)生的？怎樣做才能避免這樣的事

故？

(1)全班同學(xué)討論、交流。

(2)老師小結(jié)。

過(guò)渡：既然集體活動(dòng)由于擁擠造成了如此大的傷害，那

么，我們一起來(lái)看看在集體活動(dòng)中怎樣做才能更有效的保護(hù)

我們自己呢？

2.分別出示課本32.33頁(yè)的6幅圖，讓學(xué)生判斷對(duì)與錯(cuò),

學(xué)法指導(dǎo):

并總結(jié)正確的做法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生做出正確的判斷。

(2)學(xué)習(xí)正確的方法。

a.上下樓梯靠右行，禮讓慢行，不擁擠。

b.你謙我讓，不打鬧，安全上下，不起哄。

c.遇到人流應(yīng)避讓，順著人流勿逆行。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:d.若被擠掉鞋，不彎腰，勿提鞋，以免被踩到。

e,有人摔倒，停下腳；大聲呼救，勿靠近.

f.人流擠倒靠墻根，蜷縮身體護(hù)頸腦。

3.課堂練習(xí)：

（1）判斷選擇完成課本35的第1題。

（2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲。

三、課間防踩踏演練實(shí)踐，加強(qiáng)防范意識(shí)。

1.下課前告訴學(xué)生演練的目的。

2.明確活動(dòng)要求。

3.演練過(guò)程教師一定要跟緊學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒糾

正。

4.交流活動(dòng)體會(huì)。

四、總結(jié)。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)〈上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間:

8.課間活動(dòng)要安全教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解課間活動(dòng)玩耍造成的各種傷害和危

險(xiǎn)。

2.教育學(xué)生課間活動(dòng)要文明活動(dòng)或玩耍，遵守秩

序，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)圖片

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

學(xué)情分析:

1.同學(xué)們，我們不但要注意集體活動(dòng)的安全，我們

每天還要注意課間活動(dòng)的各種安全，今天我們一起學(xué)習(xí)

第8課一一《課間活動(dòng)要安全》。

2.板書(shū)課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）閱讀思考

1.聽(tīng)老師講故事《不經(jīng)意的傷害》。

2.聽(tīng)后想一想，說(shuō)一說(shuō)：

（1）故事中的小明有哪些地方做得不對(duì)。

（2）課間活動(dòng)要注意什么呢，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)。

（二）學(xué)方法

L老師引導(dǎo)學(xué)生看課本37、38頁(yè)的圖文，說(shuō)說(shuō)課

間應(yīng)該注意的各種安全。

2.師小結(jié)。

（三）我實(shí)踐學(xué)法指導(dǎo):

L說(shuō)一說(shuō)：參加課外活動(dòng)時(shí)，你的表現(xiàn)怎么樣，和

同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

（1）在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

（2）指名在班上說(shuō)一說(shuō)。

（3）師小結(jié)。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:2.讀一讀，唱一唱。（出示課間安全拍手歌）

（1）自己讀一讀U

（2）指名讀拍手歌。

（3）男女生讀，齊讀。

（4）全班同學(xué)唱一唱拍手歌。

3.我要做得更好。

1.給爸爸媽媽表演《課間安全拍手歌》。

2.完成課本40頁(yè)的小練習(xí)。

三、總結(jié)。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

9.室內(nèi)活動(dòng)防意外教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.要讓學(xué)生知道室內(nèi)活動(dòng)若不注意安全也存在危險(xiǎn)。

2.教育學(xué)生室內(nèi)活動(dòng)要注意安全，時(shí)刻保護(hù)好自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.課間活動(dòng)的時(shí)候我們要注意哪些安全呢？

2.我們?cè)诩依锷钇鹁?，在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，它們

都是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的地方。在這樣的室內(nèi)活動(dòng)也會(huì)有學(xué)情分析:

意外發(fā)生嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《室內(nèi)活動(dòng)防意外》。

二、學(xué)習(xí)新課

（-）讀故事，明道理。

L在老師的帶領(lǐng)下讀故事一一《安全身后忘，危險(xiǎn)

處處藏》。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：

（1）室內(nèi)活動(dòng)時(shí)小凱和小航的做法合適嗎？

（2）你想對(duì)小凱和小航說(shuō)點(diǎn)什么呢？

（二）學(xué)方法

1.閱讀課本42、43頁(yè)的圖文，說(shuō)一說(shuō)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)

應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。

2.師總結(jié)：

（1）防磕碰；（2）防滑、防摔；

學(xué)法指導(dǎo):

（3）防擠壓；（4）防觸電、防摔傷。

（三）我實(shí)踐

1.說(shuō)一說(shuō)：我們?cè)诮淌依镌鯓颖苊庖馔獾陌l(fā)生？

（1）在小組內(nèi)交流。

（2）全班交流。

（3）師小結(jié)。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)(上)教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:2.做一做：和同學(xué)合作，一起畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，做

一個(gè)教室安全提示牌。

(1)四人一組，合作著做安全提示牌。

(2)老師巡視，幫助有困難的小組。

(3)展示每組做的安全提示牌。

(4)評(píng)出優(yōu)秀的作品粘貼在教室墻壁上。

三、拓展延伸

在家里應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)呢，跟爸爸媽媽說(shuō)一

說(shuō)。

(1)先說(shuō)一說(shuō)課本45頁(yè)的三幅圖錯(cuò)在哪里°

(2)說(shuō)說(shuō)還有哪些需要注意的安全事項(xiàng)。

(3)回家向爸爸媽媽講一講。

四、課堂總結(jié)。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

10.學(xué)法用法教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生視頻觀看天安門(mén)升旗儀式，了解國(guó)旗圖

案的含義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，讓學(xué)生知道升

旗時(shí)的規(guī)范，初步樹(shù)立法制意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看天安門(mén)升旗儀式，導(dǎo)入新課。

L播放天安門(mén)升旗儀式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀后感受。學(xué)情分析:

2.今天，同學(xué)們就聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)國(guó)旗法，好嗎？板

書(shū)課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課，明理導(dǎo)行。

（一）閱讀思考

1.在老師的帶領(lǐng)下讀《我在天安門(mén)看升旗》。

2.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的。

（1）學(xué)生暢所欲言的眼中的國(guó)旗的樣子。

（2）老師完整詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的樣子及圖案所象征

的意義。

（二）學(xué)方法

L聽(tīng)老師講一講《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》。

2,通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，讓學(xué)生說(shuō)

說(shuō)懂得了什么。

（三）學(xué)一學(xué)學(xué)法指導(dǎo):

L師：簡(jiǎn)單的說(shuō)，法是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,

那么對(duì)照《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，來(lái)學(xué)一學(xué)升旗儀

式中的規(guī)范。

2.學(xué)生看課本48頁(yè)的六幅圖，說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)我們?cè)?/p>

怎樣做。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記：3.師小結(jié)：

（1）自覺(jué)參加升旗禮；

（2）升旗之前先脫帽；

（3）升國(guó)旗時(shí)要肅立；

（4）并攏五指敬個(gè)禮；

（5）滿懷激情唱國(guó)歌；

（6）目不轉(zhuǎn)睛望國(guó)旗。

（四）我實(shí)踐

L讀一讀課本49頁(yè)的兒歌，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，

建設(shè)祖國(guó)的情懷。

2.說(shuō)一說(shuō)參加升旗儀式后，誰(shuí)的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)的

姿勢(shì)要改正。

（五）我要做得更好

1.遇到重大節(jié)日，請(qǐng)你和爸爸媽媽一起在家里掛起

鮮艷的五星紅旗。

2.判斷課本50頁(yè)的做法對(duì)不對(duì)。

三、課堂總結(jié)。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

11.大型集會(huì)時(shí)我怎么辦教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解大型集會(huì)的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生懂得該如何做

才是正確的。

2?遵守大型集會(huì)的要求，就是一種規(guī)則，我們要做

守規(guī)則的好孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

學(xué)情分析:

1.師：升國(guó)旗要遵守規(guī)則，同樣大型集會(huì)同樣要守

規(guī)則。今天我們一起來(lái)看看大型集會(huì)我們?cè)撊绾巫觥?/p>

2.板書(shū)課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課，明理導(dǎo)行。

（一）閱讀思考

L聽(tīng)老師讀故事《頒獎(jiǎng)典禮》。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)。

（1）為什么小松鼠和小猴子羞愧地低下了頭。你會(huì)

對(duì)小松鼠和小猴子說(shuō)些什么？

（2）說(shuō)一說(shuō)，參加大型集活動(dòng)怎么做。

（二）學(xué)方法

L讀一讀下面的兒歌，了解大型集會(huì)的注意事項(xiàng)。

大型集會(huì)快、靜、齊，不說(shuō)話來(lái)不亂擠。

仔細(xì)傾聽(tīng)懂禮貌，熱情鼓掌表情意。

學(xué)法指導(dǎo):

2.大屏幕出示《集會(huì)有序一二三》，讓學(xué)生讀讀說(shuō)

說(shuō)懂得了什么。

（1）小組討論。

（2）小組匯報(bào)，師小結(jié)。

（三）我實(shí)踐

L練一練：在操場(chǎng)上練一練，做到快、靜、齊。小

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:組之間比一比，看看誰(shuí)做得好。

2.說(shuō)一說(shuō)：如果去公園、游樂(lè)場(chǎng)。等公共場(chǎng)所，你

應(yīng)該怎么做呢？

3.師小結(jié)。

（四）我要做得更好

1.完成課本55頁(yè)的表格，做一個(gè)自我評(píng)價(jià)。

2.大型集會(huì)我監(jiān)督?？靵?lái)看看他們做得對(duì)不對(duì)。

判斷課本55頁(yè)的做法對(duì)不對(duì)。

三、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了大型集會(huì)的注意事

項(xiàng)，懂得如何做才是正確的。遵守大型集會(huì)的要求，就

是一種規(guī)則，我們要做守規(guī)則的好孩子。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

12.我身邊的自然景觀教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的美。

2.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從現(xiàn)在做起,

從小做起。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題，引入新課。

1.板書(shū)課題，齊讀課題。

學(xué)情分析:

2.同學(xué)們，山川湖泊、奇石峻嶺、黃沙綠樹(shù)、水流

云霧、秋葉冬雪、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……這些都是自然景觀的一

部分。大家請(qǐng)欣賞。（課件出示自然景觀）

3.誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)在哪里？（甘肅）大家想不想

看看家鄉(xiāng)的自然景觀？（想）快來(lái)跟我看看吧！

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）閱讀思考

L大屏幕出示課本中的有關(guān)家鄉(xiāng)甘肅的自然景光

的6幅圖片，并做簡(jiǎn)介。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)。

（1）你知道家鄉(xiāng)還有哪些美麗的自然風(fēng)貌？

（2）家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景有山，有河，有草原，有湖

泊，各有各的美，說(shuō)說(shuō)你的感受"

（二）學(xué)方法

閱讀課本58、59頁(yè)的圖文，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾稳フJ(rèn)學(xué)法指導(dǎo):

識(shí)、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的自然風(fēng)貌。

1.指名學(xué)生回答。

2.師補(bǔ)充并歸納。

（三）我實(shí)踐

L請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，向遠(yuǎn)方的客人介紹一下自己

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:的家鄉(xiāng)。

2.評(píng)出最佳小導(dǎo)游。

（四）我要做得更好

在老師的幫助下完成課本60頁(yè)的表格。

三、課堂總結(jié)。

四、作業(yè)：

小組合作，收集有關(guān)家鄉(xiāng)自然景色的圖片，舉辦一

次展覽。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間:

13.人與自然教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，從大自然中得到

收獲。

2.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從

小做起。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)，引入新課。

學(xué)情分析:

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我身邊的自然景觀》，

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道家鄉(xiāng)的那些自然景觀？

2.同學(xué)們，你們說(shuō)的真不錯(cuò)，除了要了解我們身邊的自

然景觀，今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然的美，

好嗎？

3.板書(shū)課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）閱讀思考

1.大屏幕出示兒歌《感恩大自然》的圖文，老師朗讀兒

歌，學(xué)生邊聽(tīng)朗讀邊欣賞大自然的美麗。

2.說(shuō)一說(shuō)。

大自然有高山、森林、河流、海洋、草原等，如此豐富

多樣的自然風(fēng)光中，你最喜歡什么呢？

（1）在小組中說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)法指導(dǎo):

（2）指名在班上說(shuō)。

（3）師小結(jié)。

（二）學(xué)方法

1.讀詩(shī)句，從中感受大自然的景色。

（1）師領(lǐng)讀詩(shī)句，學(xué)生跟讀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)句的插圖，加深印象。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:（3）學(xué)生有感情的朗讀。

2.各種動(dòng)物也是自然的一部分，你和動(dòng)物之間有什么故

事要對(duì)大家講嗎？

（1）同桌互相講一講。

（2）推薦講的好的同學(xué)上臺(tái)講一講。

（3）評(píng)出最佳“故事王”。

（三）我實(shí)踐

1.請(qǐng)拿起你手中的畫(huà)筆，發(fā)揮想象，為大自然添上美麗

的色彩吧！

（1）學(xué)生自由為課本63頁(yè)的畫(huà)添色，師巡查對(duì)有困難

的學(xué)生給予引導(dǎo)。

（2）評(píng)出最佳作品。

2.師小結(jié)。

（四）我要做得更好

只有擁有美好的自然環(huán)境，我們才能舒心地生活，才能

健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。觀看對(duì)比下面兩幅圖，想一想在平時(shí)的生

活中該如何愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

（1）比較兩幅圖，說(shuō)說(shuō)有何不同，為什么？

（2）說(shuō)一說(shuō)在平時(shí)的生活中該如何愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

三、課堂總結(jié)。

教學(xué)反思:

教研組長(zhǎng)簽審:教務(wù)主任簽審:

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)數(shù)學(xué)組時(shí)間：

14.勞動(dòng)最光榮教情分析:

教學(xué)目標(biāo)：

L讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，懂得勞動(dòng)最光榮。

2.啟發(fā)學(xué)生用我們自己的雙手創(chuàng)造生活，創(chuàng)造美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，引入新課。

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，想

聽(tīng)嗎？好，老師唱給大家聽(tīng)。

學(xué)情分析:

2.同學(xué)們，下面和老師一起唱《勞動(dòng)最光榮》。

3.歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物？小動(dòng)物們幸福快樂(lè)的生

活是怎樣得來(lái)的？

4.板書(shū)課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）學(xué)方法

L讀課本中的3個(gè)句子，理解句子的意思。

（1）師讀3個(gè)句子，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。

（2）說(shuō)說(shuō)3個(gè)句子告訴我們了什么。

（3）師小結(jié)。

（二）我實(shí)踐

1.讀一讀。

（1）出示3個(gè)有關(guān)勞動(dòng)的名言。

（2）師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

學(xué)法指導(dǎo):

（3）說(shuō)說(shuō)你讀了名言后的收獲。

2.聽(tīng)故事。

（1）老師講《朱德從小熱愛(ài)勞動(dòng)》的故事。

（2）聽(tīng)完故事，想一想要養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣應(yīng)該做點(diǎn)什

么呢，選一選。

（3）看看孩子們的選擇并加以指導(dǎo)。

永昌三中未來(lái)版一年級(jí)健康成長(zhǎng)（上）教案主備人：張軍山審核：小學(xué)教學(xué)組

教學(xué)札記:3.演一演《小白兔和小灰兔》的故事。

（1）老師給學(xué)生講《小白兔和小灰兔》的故事U

（2）小組分角色給大家表演一下小白兔和小灰兔的故

事。