【科學(xué)】教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元《水》班級(jí)：姓名：1、水變成水蒸氣的過(guò)程叫做（蒸發(fā)）。2、（通風(fēng)）和（加熱）可以讓水蒸發(fā)得更快。3、水變成水蒸氣后，體積會(huì)（增大）。4、水沸騰時(shí)的溫度是（100℃），水在沸騰時(shí)，溫度（保持不變），水的最高溫度不超過(guò)（100℃），水在沸騰時(shí)，水面上會(huì)產(chǎn)生大量的（水蒸氣），水變成水蒸氣以后，體積會(huì)（大大增加）。5、蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，酒精燈的作用是（加熱），溫度計(jì)的作用是（測(cè)量溫度），石棉網(wǎng)的作用是（均勻受熱），三腳架的作用是（支撐）。6、酒精燈的火焰有（3）層，分別是（外焰）（內(nèi)焰）（焰心），其中（外焰）溫度最高，（焰心）溫度最低，所以加熱時(shí)要用（外焰）進(jìn)行加熱。7、熄滅酒精燈時(shí)，要用（燈帽）蓋滅，蓋滅后拔出燈帽再（蓋上），（不能）用嘴吹滅。8、溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，（視線）與溫度計(jì)（液面）要持平。在液柱不在（上升）或（下降）時(shí)讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)（溫度計(jì)）不能離開被測(cè)的水。9、外界溫度低于（0℃）時(shí)，水會(huì)結(jié)冰，從（液態(tài)）變成（固態(tài)），水結(jié)冰后體積會(huì)（增大）水結(jié)冰時(shí)要向周圍（吸收熱量）溫度會(huì)（降低）。10、食鹽在水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)中的作用是為了（制造更低的溫度）11、不同條件下，冰融化的快慢（不同），周圍溫度越（高），冰融化得越快。12、物質(zhì)能溶解在水中的特點(diǎn)是：①、能變成極小的微粒。②能均勻的分散在水中。③沒(méi)有沉淀。④不能被過(guò)濾出來(lái)。13、物質(zhì)在水中是（不能）無(wú)限溶解的，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的），在相同條件下，食鹽的溶解能力（大于）小蘇打。14、100毫升的水能溶解（36）克食鹽。50毫升水能溶解（18）克食鹽。15、加快溶解的方法有：（攪拌）（加熱）（碾碎）。16、不能溶解在水中的物質(zhì)有（菜油）（面粉）（淀粉）（食用油）等。17、一些氣體也能溶解在水中，比如可樂(lè)，可樂(lè)當(dāng)中溶解的氣體是（二氧化碳）。18、可以通過(guò)（過(guò)濾）和（加熱）的方法分離食鹽和沙土。分離后的水到哪去了（變成水蒸氣蒸發(fā)到空氣中了）。19、生活中大部分物體具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。把癟的乒乓球放到滾燙的熱水里面，乒乓球會(huì)（鼓起來(lái)），這是利用了物體（熱脹冷縮）的性質(zhì)。20、水（液體）、水蒸氣（氣體）、冰（固體）各自的特點(diǎn)：水水蒸氣冰看得見(jiàn)、摸得著看不見(jiàn)、摸不著看得見(jiàn)、摸得著無(wú)色、無(wú)味無(wú)色、無(wú)味無(wú)色、無(wú)味會(huì)流動(dòng)會(huì)流動(dòng)不會(huì)流動(dòng)無(wú)固定形狀無(wú)固定形狀有固定形狀有一定的體積無(wú)一定的體積有一定體積透明的液體透明的氣體透明的固體21、生活中水變成水蒸氣的現(xiàn)象有：（水洼）、（煮食物）、（晾衣服）等。二、實(shí)驗(yàn)部分（一）分離食鹽和沙的混合物1.食鹽灑落在沙土里面了，為什么用篩子不能把它們分開呢？因?yàn)楹Y子只能把大小不同的物質(zhì)分開。2.怎樣分離鹽和沙土？（利用物質(zhì)的溶解度不同）第一步：用水分離（食鹽）和（沙土）。往杯中加水，攪拌，直到（食鹽完全溶解）。用濾布或?yàn)V紙（過(guò)濾），把（沙土）分離出來(lái)。想一想：這是利用了水（能溶解食鹽，而不能溶解沙）的性質(zhì)分離出來(lái)的。怎樣分離食鹽和水？（利用水會(huì)蒸發(fā)）第二步：分離（食鹽）和（水）。將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上（加熱）。邊（加熱），邊（攪拌）。當(dāng)有（白色顆粒）出現(xiàn)時(shí)，熄滅火焰，用（余溫）將白色顆粒慢慢（烘干）。蒸發(fā)皿中留下的白色粉末就是（食鹽）3.分離后的水到哪去了？變成水蒸氣蒸發(fā)到空氣中了。（二）探究攪拌與溶解快慢的關(guān)系誰(shuí)跟誰(shuí)比攪拌—不攪拌改變的條件（在□內(nèi)畫√）□溫度√攪拌相同條件（在□內(nèi)畫√）√同等的水√同等的食鹽√同樣溫度√同時(shí)加入□攪拌速度猜測(cè)：誰(shuí)溶解得快？攪拌溶解得更快（三）測(cè)量出水結(jié)冰的溫度。需要的材料：清水、碎冰、試管、食鹽、燒杯、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.在試管里加入一半的清水，用溫度計(jì)測(cè)量并記錄試管里的溫度。2.拿一只燒杯，在燒杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中，用溫度計(jì)測(cè)量觀察試管里的水溫。3.在碎冰里加入較多的食鹽（制造更低的溫度）。保持幾分鐘持續(xù)觀察測(cè)試試管里的溫度。4.觀察到試管里的水開始結(jié)冰時(shí)，讀出溫度計(jì)的度數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水在0℃時(shí)開始結(jié)冰，是因?yàn)闇囟鹊淖兓?，水才結(jié)冰。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第二單元《空氣》班級(jí)：姓名：一、基本知識(shí)1.我們周圍到處都是（空氣），人們的呼吸離不開（空氣），火柴燃燒離不開（空氣）。2.物體可以分為（固體）、（液體）和（氣體）三種類型。水是（液體），石頭和沙是（固體），空氣是（氣體）。3.生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。如：（皮球）、（氣球）、（輪胎）等。4.空氣的特征有（無(wú)色）、（無(wú)味）、（透明）、（很輕）、（看不見(jiàn)）、（摸不著）、（會(huì)流動(dòng)）、（有質(zhì)量）、（占據(jù)空間）、（可以壓縮）。5.在驗(yàn)證空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)中，需要用到的材料有：（塑料杯）、（裝水的水槽）、（紙團(tuán)）、（針）、（打氣筒）。6.在做空氣壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們使用的實(shí)驗(yàn)儀器是（注射器），我們用（水）和（空氣）進(jìn)行對(duì)比。7.（空氣）占據(jù)空間的大小容易發(fā)生變化，（水）占據(jù)空間的大小很難發(fā)生變化。水沒(méi)有固定的（形狀），但有一定的（體積），空氣既沒(méi)有一定的（形狀），又沒(méi)有一定的（體積）。8.注射器包括（針筒）、（刻度）、（管口）、（活塞）等幾部分。9.堵住空注射器的管口，用力向下壓活塞或用力向上拉動(dòng)活塞，活塞會(huì)（運(yùn)動(dòng)）。這說(shuō)明空氣可以被（壓縮）或（擴(kuò)張）。10.籃球充氣就是利用了空氣（可以被壓縮）的性質(zhì)，用手拍籃球，籃球會(huì)跳得很高，是因?yàn)椋▔嚎s的空氣具有彈性）。11.空氣很輕，但有一定的（質(zhì)量），可以用（天平）精確地測(cè)量到空氣的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室用的天平一般是（托盤天平），被稱量的物體放在天平（左側(cè)）的托盤上。20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于（50）枚回形針的質(zhì)量。12.空氣受熱后體積會(huì)（增大），受冷后體積會(huì)（減?。?，說(shuō)明空氣具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)?？諝馐軣岷髸?huì)（向上流動(dòng)），熱空氣（上升）；空氣手冷后（向下流動(dòng)），冷空氣（下降）。利用熱空氣上升的原理的有（孔明燈）、（熱氣球）。13.風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，它是由（太陽(yáng)輻射熱）引起的。風(fēng)是在空氣有（冷熱）差別條件下發(fā)生的?？諝獾牧鲃?dòng)形成了（風(fēng)）。14.在做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)需要用到的材料有（蠟燭）、（透明塑料薄膜）、（無(wú)蓋長(zhǎng)方形紙盒）、（蚊香）、（紙條）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以借助蚊香的（煙霧）和紙條的（飄動(dòng)）觀察空氣的流動(dòng)。15.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱為（大氣層）。16.我們利用空氣做了許多事情：做飯時(shí)，利用空氣幫助燃燒；用打氣筒把空氣打進(jìn)自行車輪胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)；把空氣裝進(jìn)充氣玩具里；人們利用空氣流動(dòng)來(lái)發(fā)電。17.石頭、空氣、水比較。性質(zhì)形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)質(zhì)量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭√√√√√水√√√√√空氣√√√√√實(shí)驗(yàn)操作部分1.做實(shí)驗(yàn)探究空氣的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象根據(jù)觀察到的現(xiàn)象推斷空氣的性質(zhì)瓶中的氣球能被吹大嗎不能吹大空氣占據(jù)空間刺破氣球后，長(zhǎng)棍是否平衡不平衡空氣有質(zhì)量對(duì)著臉?biāo)砷_氣球口有風(fēng)吹過(guò)臉龐空氣有流動(dòng)性手壓“氣墊”的感覺(jué)怎樣感覺(jué)有股向上彈的力壓縮空氣有彈性2.空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)第一次，杯底的紙團(tuán)沒(méi)濕，是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了第二次，杯底的紙團(tuán)被完全浸濕了，是因?yàn)楸觾?nèi)的空間，導(dǎo)致水無(wú)法進(jìn)入杯內(nèi)?？諝鈴谋椎男】仔孤┏鋈?，水填補(bǔ)了原本第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子，剛才被水占據(jù)的空間，又重新被空氣占據(jù)。被空氣占據(jù)的空間。

第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子，剛才被水占據(jù)的空間，又重新被空氣占據(jù)。3.壓縮空氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣占據(jù)空間，可以被壓縮。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣占據(jù)空間，可以被壓縮。4.做“熱氣球”實(shí)驗(yàn)方法：1.把卡紙寬邊貼一起，下面剪2個(gè)入氣孔。2.點(diǎn)燃蠟燭，用紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋罩住紙筒。實(shí)驗(yàn)方法：1.把卡紙寬邊貼一起，下面剪2個(gè)入氣孔。2.點(diǎn)燃蠟燭，用紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋罩住紙筒。3.用手貼住袋子的外壁，感覺(jué)溫度的變化。4.當(dāng)袋子變熱后松手，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。空氣受熱后體積膨脹，浮力變大，所以會(huì)上升，推動(dòng)塑料袋升到空中。隨著時(shí)間的流逝，空氣變冷，體積縮小，浮力變小，動(dòng)力減弱，塑料袋會(huì)因自身重量慢慢地飄落。說(shuō)明空氣具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。5.風(fēng)的成因?qū)嶒?yàn)當(dāng)熱空氣上升時(shí)，空出來(lái)的區(qū)域?qū)⒂筛浇睦淇諝鈦?lái)填補(bǔ)，流動(dòng)的空氣就形成了風(fēng)。當(dāng)熱空氣上升時(shí)，空出來(lái)的區(qū)域?qū)⒂筛浇睦淇諝鈦?lái)填補(bǔ)，流動(dòng)的空氣就形成了風(fēng)。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第三單元《天氣》班級(jí)：姓名：一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1.同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣。2.天氣是指一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3.天氣總是在不斷變化，有時(shí)十分迅速，有時(shí)比較緩慢。有些天氣會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害。如臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱。4.太陽(yáng)可以使地球變熱，溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。我們用溫度計(jì)測(cè)量溫度。溫度計(jì)有氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)。氣溫計(jì)又叫寒暑表。5.氣溫計(jì)的使用方法：放在陽(yáng)光照射不到且空氣通暢的地方；懸掛在空氣中；保持干燥；讓視線與液柱頂端保持齊平；示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。溫度計(jì)的單位時(shí)攝氏度（℃）。6.氣象預(yù)報(bào)一般會(huì)報(bào)一天24小時(shí)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí)；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。氣象學(xué)家一般把溫度計(jì)放在百葉箱內(nèi)進(jìn)行測(cè)量觀察記錄。7.降水的形式有很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹。降雨量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。降水量的單位為毫米。10mm以下為小雨，10-25mm為中雨，25-50mm為大雨。8.風(fēng)是我們周圍流動(dòng)的空氣。我們可以利用地面的物體、風(fēng)旗、測(cè)風(fēng)袋等知道風(fēng)的方向和大小，即風(fēng)速和風(fēng)向。風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，我們可以用8個(gè)方位（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）來(lái)描述風(fēng)向。簡(jiǎn)易的風(fēng)速為3個(gè)等級(jí)（0無(wú)風(fēng)、1微風(fēng)、2大風(fēng)），氣象學(xué)家把風(fēng)速分為13個(gè)等級(jí)。（0級(jí)煙柱直沖天，1級(jí)青煙隨風(fēng)偏，2級(jí)風(fēng)來(lái)吹臉面，3級(jí)葉動(dòng)紅旗展，4級(jí)風(fēng)吹飛紙片，5級(jí)帶葉小樹彎，6級(jí)舉傘步難艱，7級(jí)迎風(fēng)走不動(dòng)，8級(jí)風(fēng)吹樹枝斷，9級(jí)屋頂飛瓦片，10級(jí)拔樹又倒屋，11、12級(jí)陸上少見(jiàn)）風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量。風(fēng)速可以用風(fēng)速儀來(lái)測(cè)量。9.小水滴或小冰晶非常輕，浮在空氣中形成了云。云根據(jù)形狀和高度分為三種：大團(tuán)堆積的云叫積云，均勻成層、灰色似霧的云叫層云，纖維、羽毛狀的云叫卷云。云量的多少與天氣有關(guān)，把云看作一個(gè)圓，平均分成4份，云量不超過(guò)四分之一就是晴天，云量超過(guò)四分之一但不超過(guò)四分之三就是多云，云量超過(guò)四分之三就是陰天。10.一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫氣候。11.天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣的一些規(guī)律。12.天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。制作天氣預(yù)報(bào)有5個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。13.我們一般通過(guò)天氣預(yù)報(bào)來(lái)了解天氣的變化情況。天氣預(yù)報(bào)所包含的信息有天氣狀況、溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量等。一、作文范文1．（2018·黑龍江中考模擬）閱讀下面文字，按要求作文。

不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。（提示與要求）（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字?！敬鸢浮糠段模哼@就是我的承諾“爸爸，你放心。在城里，我會(huì)好好過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)像你一樣樸實(shí)，帶著麥穗的質(zhì)樸清香。我會(huì)好好的!”我許下諾言?！}記再次回到家，這里依舊熟悉。青潤(rùn)敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網(wǎng)羅淡遠(yuǎn)的青山，岑寂的樹林和疏落的村莊。我背著大包小包的東西，從城里回到家鄉(xiāng)——一個(gè)種滿莊稼的小鄉(xiāng)村。一路上，父親沉默不語(yǔ)。青石板上是父親草鞋留下的腳印，很清晰，沾著麥穗的香氣。我沒(méi)有變，如常。熟悉的親人、鄰居看見(jiàn)我，憨厚地向我問(wèn)好。是的，我一切都還好。這里，沒(méi)有城市的喧鬧與繁華。這里，清清澈澈、質(zhì)樸無(wú)華。放下大包小包的東西，父親繼續(xù)去田間勞作，一切如舊。院子里的雛雞撲騰著翅膀，羽毛中帶著淡黃色;豬圈里豬崽依舊酣暢拱食，發(fā)出吱吱的聲音;后院的豆莢長(zhǎng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的清香，在這種氛圍中，我的心變得更加透明。父親披著一簾雨色從田間回家，因?yàn)槲业臍w來(lái)，他張羅了一桌好飯好菜，請(qǐng)來(lái)家里的親戚。我和母親在廚房里，母親拉動(dòng)風(fēng)箱，火苗漸漸升騰。我借著微弱的光，貼上一層帶花的窗戶紙，這是小鄉(xiāng)的習(xí)俗，每當(dāng)有子女回家，總以此祝福。我和從前一樣，幫母親做飯。家人圍坐在一起，談?wù)撝值?、四口人和五兩酒的生活。我依舊用小鄉(xiāng)粗俗的口音，與親戚交談。我不曾講起城市的燈紅酒綠的繁華，只是聊著今年的莊稼長(zhǎng)得怎樣的話題，這還是我的生活，泛著小米湯的本色。我還是一個(gè)莊稼人的孩子，樸實(shí)無(wú)華。這一切，我已然習(xí)慣。我沒(méi)有變，依舊是骨子里帶著麥穗香的小孩;我沒(méi)有變，依舊是穿著干凈，甚至有點(diǎn)土氣的小孩;我沒(méi)有變，依然是進(jìn)城前那個(gè)老實(shí)莊稼人的小孩。我許下的承諾，沒(méi)有改變。我用實(shí)際行動(dòng)，告訴父親，我是他的麥穗，我是他的希望。我用幾年的時(shí)間，一直堅(jiān)守這個(gè)諾言，盡管有點(diǎn)累，但我會(huì)一直堅(jiān)持。質(zhì)樸是我的根，小鄉(xiāng)村是我的家，我記得。我的承諾，樸實(shí)的諾言，像麥穗種在父親的心中，也種在我的心中?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒(méi)有審題障礙，這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫。審題立意：這就是我的承諾，這是一個(gè)很平常的題目，要想寫出新意，也有一定的難度，這個(gè)詞語(yǔ)里蘊(yùn)含著著深刻的道理。是一個(gè)人品質(zhì)的良好表現(xiàn)。思路點(diǎn)撥：可以兩個(gè)思路，一是選取生活細(xì)節(jié)，如寫自己或者周圍人關(guān)于承諾的事情；也可以跨越時(shí)空，尋找離我們生活、時(shí)間較遠(yuǎn)的寫作素材。寫作手法：整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。形式創(chuàng)新：可以采用小標(biāo)題或者分鏡頭的方式，寫幾件事，會(huì)給人耳目一新之感。文體選擇：寫記敘文、議論文都可以，選擇自己擅長(zhǎng)寫的文體即可?？键c(diǎn)定位：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2．（2016·廣東中考模擬）請(qǐng)以“家的味道”為題目寫一篇文章。要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外，自選文體；③600字以上；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱?！敬鸢浮坷模杭业奈兜莱跚锷岳涞某匡L(fēng)頑皮的溜入那微張的小窗，溫柔的陽(yáng)光灑了一地金珠，啁啾的鳥兒?jiǎn)拘蚜宋?。深吸一口清晨的空氣，那沁入心脾的清新氣息又是我的活力泉源！我輕快的跳上腳踏車，將自己投入這寬闊無(wú)垠的田園。就任憑風(fēng)兒隨意的捎過(guò)吧！那清風(fēng)不但送來(lái)了幾絲土壤的芬芳，也帶走了農(nóng)人的幾分辛勞，甚至逗得路邊的小草笑彎了腰?！敖衲晔粘刹诲e(cuò)哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風(fēng)景也使我抒展了忙碌的心。頓時(shí)，那陣風(fēng)又挾雜著一股奇妙的味道侵入鼻息。瞧！那一團(tuán)團(tuán)腌漬過(guò)的芥菜躍上滿載的發(fā)財(cái)車，幾個(gè)工人合力綁了幾個(gè)筒子，勤奮的汗水不停滴下，原來(lái)是“酸菜”的味道呀！而隨著時(shí)光的流逝，強(qiáng)襲的冷風(fēng)也直竄而來(lái)，連一旁的水田都被吹了幾摺皺，于是，我揮別了天邊抹上淡妝的云彩，滿心愉悅的踏上歸途。當(dāng)我握著冰冷的雙手到家時(shí)，曾祖母吆喝著我一起坐在團(tuán)圓的大桌旁，并盛了碗冒著氤氳白煙的熱湯讓我驅(qū)寒。輕啜一口，咦？這又酸又濃厚的滋味不就是可口的“酸菜鴨湯”嗎？鬧哄哄的餐桌也因這熱騰騰的暖流而漸漸熱絡(luò)。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴(kuò)散……。酸菜蘊(yùn)藏了豐富的大地情感及農(nóng)民熾熱的生命能量，彷彿將一生所付出的汗與淚全部結(jié)合，才能煮出一鍋溫厚的湯。其實(shí)這塊樂(lè)土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戲偶；風(fēng)大浪大卻依舊在生命里狂奔的黝黑漁民；還有朝天宮內(nèi)虔誠(chéng)的信徒；甚至是嘈雜市場(chǎng)內(nèi)盡情叫賣的小販。他們將淳樸的樂(lè)觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風(fēng)情調(diào)，也串串連合了自然所賜的贈(zèng)禮，并熬出一碗屬于這片大地那風(fēng)情萬(wàn)種又融化人心的熱湯。是的！它就像酸菜湯一樣輕輕的潤(rùn)喉，卻進(jìn)入心中開綻了朵朵美麗卻不高貴的野花。這種“美”雖不雍容華貴，卻涵容了大地最根本的純粹，而花瓣間還隱約流露出這群人民的樂(lè)天知命及對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)味的堅(jiān)持。這樣淳厚的墾拓和努力不懈的精神，依然代代的流傳并延續(xù)的蘊(yùn)養(yǎng)在我這充滿堅(jiān)定力量及豐富人情的美好的家！【解析】【詳解】本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點(diǎn)在于“味道”，那就要通過(guò)敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說(shuō)即是“味道”。而“家“是起到限制作用，只能寫家的味道，而不能寫誠(chéng)信的味道、學(xué)校的味道等，也就是要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件?？磥?lái)的、聽(tīng)來(lái)的、間接知道的事雖然也可以寫，但缺少真切感受，不能感染人。對(duì)“味道”的揭示，最好在文章的結(jié)尾，總結(jié)點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還有怎樣的影響。3．（2018·上海中考模擬）題目：這一次，我要大聲喝彩要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲?！敬鸢浮窟@一次，我要大聲喝彩這一周，學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)功會(huì)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，揮灑汗水；啦啦隊(duì)激情澎湃，高聲吶喊；裁判們堅(jiān)守崗位，一絲不茍；老師們盡職盡責(zé)，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁。每個(gè)人似乎都有自己的職責(zé)所在，累并快樂(lè)著。比賽一步一步的進(jìn)行著，心中不禁有些激動(dòng)，畢竟這是我在新學(xué)校參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們坐在寬大的塑膠跑道上，先進(jìn)行的是“齊心協(xié)力”長(zhǎng)繩比賽?？墒沁@一次跌跌碰碰，未免有些倉(cāng)促的比賽結(jié)果并不是十分理想。我走回隊(duì)伍中喝了口水，抬頭望了望天，心中有些沮喪。溫和的陽(yáng)光使人犯困，沉醉在這舒服的想做白日夢(mèng)的環(huán)境中，隱約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我揉了揉眼睛，又眨了眨，走去檢錄。女子200米比賽很快就要開始了，信心十足的我隨著槍聲一響就立刻沖了出去，耳畔邊響起了同學(xué)們的加油吶喊聲，這使我更加努力，越過(guò)終點(diǎn)的那一秒，我松了一口氣?？呻S即心中的不安又開始慢慢蔓延，因?yàn)榭膳碌?00米又要來(lái)臨了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我卻覺(jué)得度日如年。稍作休息后緊張的800米開始了，焦急不安的我一時(shí)有些手足無(wú)措，裁判員叫我們站成一列，望著右邊的腿一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)比一個(gè)高的學(xué)姐，我雙手握緊了拳頭。又隨著一聲無(wú)情的槍聲，激烈的比賽又拉開了戰(zhàn)幕。可是意外發(fā)生了，在搶內(nèi)道時(shí)，不經(jīng)意間盡被人絆倒了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我一瞬間摔倒在地，手臂上火辣辣的疼痛感立即分散開來(lái)，眼看著很多選手都超過(guò)了我，我只好忍著痛爬了起來(lái)，其他班的同學(xué)對(duì)我的慰問(wèn)更使我鼓足了力氣，咬著牙跑完半圈時(shí)，我又聽(tīng)到了來(lái)自班級(jí)的加油吶喊聲，我想一定要堅(jiān)持住，還有一圈就要跑完了！懷著一定要堅(jiān)持的信念，我?guī)缀跏强恐约旱臉O限跑完了一圈半。最后半圈了！勝利的曙光就在眼前了！驚奇的是，明明早已沒(méi)有力氣突破極限的我居然在最后100米時(shí)沖刺了！我向著終點(diǎn)飛奔而去，在越過(guò)終點(diǎn)的那一刻我一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，整個(gè)人癱坐在了地上，好久才緩過(guò)神來(lái)。雖然這次比賽得到的名次不高，但我還是突破了自我！我為自己喝彩！這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)并不能稱得上完美，但我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同時(shí)也突破了自我，這一次，我要大聲喝彩！【解析】【詳解】這是一篇命題作文。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有兩個(gè)，“這一次”點(diǎn)明了文章的敘事性，也就是文章應(yīng)以寫人記事為主；“喝彩”涉及到一個(gè)為誰(shuí)喝彩的問(wèn)題，是為自己，還是為別人。又是因?yàn)槭裁匆炔?，這些問(wèn)題都是在文章需要交代清楚的。本文應(yīng)以寫人記事為主，事件宜小不宜大，要貼近學(xué)生生活，真實(shí)感人。同時(shí)之所以要為自己或是別人喝彩，必定是有值得贊美之處，這就是文章的主旨。主旨要鮮明，可用議論和抒情的方式點(diǎn)出。【點(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。4．（2016·江蘇中考模擬）閱讀下面的文宇，根據(jù)要求作文。生活中，總有些事情出人意料，或與人的意愿相違背，卻常常觸動(dòng)我們的心靈，使人思考，讓人回味，給人啟示……請(qǐng)以“可是你沒(méi)有”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在題目的橫線上填寫一個(gè)合適的詞或短語(yǔ)，使題目完整；②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名?！敬鸢浮坷目墒悄銢](méi)有屈服苦難讓很多人屈服，可是，我心中的男神們啊，你沒(méi)有屈服。司馬遷，當(dāng)你被施以腐刑，完全被封建制度破碎時(shí)，所有的人都以為你會(huì)因此沉淪，但你咬緊了牙關(guān)，立誓用文字釋放生命的振奮。也許是你本性如此，也許是你明白了生命的真諦，你把至情熔成筆端流淌的華章，用血肉演繹了史家的千古絕唱。肉體破碎而精神依然崇高，靈魂依然完好。林則徐，當(dāng)清朝統(tǒng)治者得意洋洋地看著抗英英雄的你被充軍伊利，意志好像被打得支離破碎，前途一片黑暗時(shí)，你卻出人意料地帶領(lǐng)伊利人民披星戴月，風(fēng)塵仆仆，挖下了引水下雪峰的水渠。你在徘徊于人生低谷之際，仍不忘造福當(dāng)?shù)厝嗣?。蘇格拉底，你引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己，追求智慧，走進(jìn)靈魂，學(xué)會(huì)懷疑，然而雅典的統(tǒng)治者決不會(huì)允許民眾具有能思維的頭腦。是你的思想把你推進(jìn)死路，但你沒(méi)有向愚昧和無(wú)知低頭。專制再一次破碎了擁有真理的人的肉體，也再一次證明真理自在人心。歷史在人們的前方擺道岔口，岔口往往會(huì)成為歧路，但明燈依在。鋒芒畢露的蘇東坡，你飲酒賦詩(shī)，深居高簡(jiǎn)又幾度罷黜，人生的苦味一一嘗盡，如此才子方能讓后人在其名篇佳句中醒悟真諦；精忠報(bào)國(guó)的岳飛，你的報(bào)國(guó)之志將鐵蹄踏遍敵穴，揮劍勇猛又果敢決然，慘死于莫須有的罪名，卻也換來(lái)了西子湖畔后人的景仰?；蛟S是命運(yùn)的不幸要將你們繽紛多彩的夢(mèng)境撞碎，但是你們靈魂的完整、純潔與高尚卻仿佛有修補(bǔ)的力量，向我們展示了人性最純最美的光點(diǎn)！能夠經(jīng)歷心靈破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉，你的破碎在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛，你的破碎源于她歷經(jīng)滄桑后的一剎那的明徹與超脫；梵高，你的破碎是太陽(yáng)用黃金的刀子讓你在光明中不斷劇痛；貝多芬，你的破碎則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么你們優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。不幸的命運(yùn)摧毀人的生命，可是你沒(méi)有屈服，你們永不會(huì)屈服！【解析】【詳解】這是一道半命題作文。寫作時(shí)首先要將題目補(bǔ)充完整，要補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。“可是”表示轉(zhuǎn)折，有出人意料、與意愿相違背之意?！翱墒恰币辉~在審題時(shí)很關(guān)鍵，寫作時(shí)應(yīng)該從相反的方向入手，然后歸結(jié)到“可是”上來(lái)。此題不妨選填題，再思考選擇材料，如寫“可是你沒(méi)有放棄”，根據(jù)“放棄”一詞的含義，想一想“沒(méi)有放棄”什么，從這方面來(lái)找材料。比如寫某人或自己遇見(jiàn)到一次重大挫折，而他樂(lè)觀自然，沒(méi)有“放棄”自己的追求；再如寫“可是你沒(méi)有哭泣”，寫某人或自己遭遇痛苦卻很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，等等，前面的“挫折”“痛苦”之類的材料要略寫，重點(diǎn)寫“可是”后面的內(nèi)容。當(dāng)然也可以反過(guò)來(lái)寫，如寫“可是你放棄了”，不管如何寫，一定要用第二人稱“你”，當(dāng)然這個(gè)“你”是別人也可以是自己。根據(jù)“可是”這一詞的強(qiáng)調(diào)，要對(duì)“對(duì)方”或贊同或否定的情感態(tài)度表達(dá)出來(lái)。5．（2019·山東中考模擬）閱讀下面的材料,按要求作文。世間一切,都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)了暖,便有了雨；冬遇見(jiàn)了春,便有了歲月；人遇見(jiàn)人,便有了生命?！拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方?！边@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)?！斑@位妹妹,我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。”這是寶玉和黛玉之間初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)?！坝龅侥阒?我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚；遇到你之后,我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別的人?！边@是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見(jiàn)。請(qǐng)以“遇見(jiàn)美好”為題,寫一篇不少于600字的文章,體裁不限。【答案】遇見(jiàn)美好茫茫人海中，遇見(jiàn)便是一種緣分，便是一種美好。一個(gè)星期天的早上，我獨(dú)自乘著公交車，準(zhǔn)備去另一個(gè)地方美美地吃早飯。當(dāng)時(shí)陽(yáng)光溫暖和煦，有的陽(yáng)光從香樟葉間穿過(guò)，在地上形成一個(gè)個(gè)近似圓形的光柱，煞是好看。吃完早飯，我準(zhǔn)備乘車回家。正好一輛我要乘的車被紅燈攔住了，我“蹭蹭蹭”地奔向站臺(tái)?！斑祝空九_(tái)呢？我記得明明在這的啊，去哪了？難道兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)站臺(tái)就人間蒸發(fā)了？”我自言自語(yǔ)。這時(shí)車?yán)^續(xù)前行了，我看著它從我面前呼嘯而過(guò)。于是，我就更加迷惑不解了。我又繼續(xù)向前走了一大段路，越看越不對(duì)，再走下去要走到下一站了。我停下腳步，只好原路返回。我又在印象中是站臺(tái)的地方焦急地等著，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)站臺(tái)的標(biāo)志還在，因?yàn)榕赃呉淮蠖咽^擋著，所以我才沒(méi)注意到。我隨即興高采烈地站在站臺(tái)上等車來(lái)。這時(shí)，一位老奶奶從馬路對(duì)面提著菜籃顫顫巍巍地朝我這邊走來(lái)。我感覺(jué)她一邊走一邊在直直地盯著我看，不禁想到電視劇里很多不好的情節(jié)，頓時(shí)渾身起了雞皮疙瘩，我急忙避開她的視線。但是，我能感覺(jué)到她還是在朝我走來(lái)，是的，就是朝著我這里走來(lái)。我腦子里頓時(shí)亂成一鍋粥，一時(shí)慌亂得不知如何是好?！靶」媚?，你阿是要乘公交車哇？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看著她，老奶奶看上去約七十歲模樣，老態(tài)龍鐘，但還是慈眉善目的，身上還有淡淡香粉味?！翱墒?，知人知面不知心，還是小心為好。”正在我糾結(jié)要不要回答的時(shí)候，她又接著說(shuō)道：“這里的站臺(tái)被拆了，你在這里等不到車的。你得去上一站乘車?！蔽也欧磻?yīng)過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)道：“噢，這樣啊，謝謝您?！闭f(shuō)完我便轉(zhuǎn)身就走了。走了幾米后，突然覺(jué)得自己剛才有點(diǎn)失禮，于是回過(guò)頭去找那位老奶奶，只見(jiàn)她還是顫顫巍巍地走向馬路對(duì)面去，依稀能聞到她身上那淡淡的香味……終于坐在公交車了。我不禁對(duì)自己剛才的表現(xiàn)很慚愧很自責(zé)，要不是她，我只能打電話叫爸爸來(lái)接了，甚至可能仍呆在這里傻傻地等。遇見(jiàn)這樣一個(gè)心地善良的人，真是多么美好的一件事啊。我和她雖萍水相逢，但她卻熱心地主動(dòng)告訴我這個(gè)陌生人。我在這么美好的早上，遇見(jiàn)了這么美好的人?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。題目中的“遇見(jiàn)”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。“美好”是帶給人感受的美好的。遇見(jiàn)的雙方可以是人與人的相遇，也可以是人與物的相遇；可以是快樂(lè)的相遇，也可以是憂傷的相遇…。通過(guò)碰到的那些人和事給予了你難以忘懷的東西，帶來(lái)“美好”的心理感受。此題宜寫成記敘文，通過(guò)記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的難忘的“遇見(jiàn)”，尤其通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。遇見(jiàn)的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取遇見(jiàn)后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合”遇見(jiàn)“的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬(wàn)分。這樣的遇見(jiàn)確實(shí)美好；比如你寫自己與某種物的相遇。這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了美好的感情就行。例如你在憂傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂(lè)觀地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來(lái)．這種遇見(jiàn)也是非常有意義的。【點(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。6．（2017·廣東中考模擬）（2016年中考天津卷）作文。人的一生