高中主題班會 高一上學期金錢不是萬能的主題班會教學設(shè)計

《眾說紛紜話金錢》教學設(shè)計遷西二中高一2班薛丹【設(shè)計背景】金錢是我們社會生活中的必需品，誰離了金錢都是不行的。隨著社會的快速發(fā)展，金錢在給我們帶來諸多方便的同時也不斷在淪為做壞事甚至犯罪的工具，金錢是天使還是惡魔，我們應該以什么樣的角度來對待金錢，以什么樣的方式去取得金錢，值得深思?！臼谡n對象】高一2班學生【授課時間】（45分鐘）【授課形式】講授法、現(xiàn)場演示法、小組討論法、問卷調(diào)查法。【授課教具】多媒體【教學目標】1、對學生進行正確金錢觀的教育，避免他們陷入拜金主義的誤區(qū)，培養(yǎng)學生形成正確的金錢觀，消費觀。2、了解理財常識，掌握理財技能，在共同的學習活動中，體會合作探究的愉快，學會分享和合作。【教學重點】1、讓學生了解金錢不是萬能的，2、學會金錢取之有道，用之有益。3、培養(yǎng)學生形成正確的金錢觀。價值觀?！窘虒W過程】一、金錢是什么（10分鐘）教師手拿一元鈔票，問學生：這是什么？同學們想不想擁有？繼而拿出百元鈔票，問學生：這是什么？同學們想不想擁有？金錢是什么呢？哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸?！崩习傩照f：“金錢是飯，是衣，是車，是房。”【環(huán)節(jié)一】案例啟發(fā)法1、胡長青在擔任江西省人民政府副省長,貪污財物折合人民幣達544萬余元。利用職務(wù)之便，為有關(guān)行賄人謀取利益，造成國家局巨額財產(chǎn)損失。2、王選，漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，獲國家最高科學技術(shù)獎,獎金5000萬，被譽為“當代畢昇?！?、美國首富、微軟公司創(chuàng)始人比爾．蓋茨宣布，在他約185億美元的財產(chǎn)凈值中，他將只給孩子們每人留下1000萬美元，剩下的將捐獻慈善事業(yè)。以上案例是人們用金錢進行不同的行為，是金錢在人們的手中充當了不同的角色。金錢既是天使，又是魔鬼。古往今來，圍繞著金錢演出了多少悲喜劇。金錢，是財富的象征，對個人而言，掌握一定量金錢，就可以獲得必需的物品。因此，金錢對人生是幸福的重要條件，但卻不是衡量人生價值的惟一尺度。貪污受賄，中飽私囊，這都是金錢在扭曲人們的心靈，異化人們的思想，讓人們把自己的思想、情感、志向、名譽、地位等都與金錢掛上了勾，一切的是非善惡、榮辱得失都以能否獲得金錢為標準，結(jié)果卻是鋃鐺入獄，后悔終身。有人為攫取金錢，可以喪盡天良；有人為了維護尊嚴，可以散盡家資。金錢既能給人帶來快樂，又能導致罪惡。那么，金錢本身有沒有對與錯？金錢只是人們手中的一個工具，它是天使還是魔鬼，取決于你的心，你如何看待和使用它。接下來，對于我們來說，金錢是不是萬能的？二、金錢是否萬能。（15分鐘）【環(huán)節(jié)一】展示兩組圖：甲是拿破侖照片，乙是巴菲特的照片。甲：拿破侖曾擁有許多人夢寐以求的一切——榮耀，權(quán)利，財富。但他卻說：“我這一生沒有過一天快樂的日子?！币遥憾头铺貐s表示：“有錢能是鬼推磨，我能做任何我想做的事情，我發(fā)現(xiàn)生命是這樣的美好。”由此我們可以得出什么樣的道理？不同的人對金錢的看法也并不相同。然后在同學們眼中金錢到底是什么？金錢是不是萬能的？【環(huán)節(jié)二】小型辯論賽正方：金錢是萬能的。反方：金錢非萬能的。雙方陳述觀點，自由辯論，總結(jié)陳詞。錢可以買到獻媚，但買不到尊敬；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到軀體，但買不到靈魂；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。沒有錢是萬萬不能的，但金錢絕非萬能的。三、如何取得金錢，如何使用金錢。（15分鐘）【環(huán)節(jié)一】取金錢，要取之有道同學們來具體說說你們希望通過什么方式去獲取金錢？通過上述例子我們可以看出，如何獲取金錢呢？答：當老師教書賺錢/賣東西賺錢……當老師也好，賣東西也好，……也好，同學們的想法都是靠勞動來賺取金錢，當老師我們要有職業(yè)道德，賣東西我們能不能缺斤少兩我們要誠實守信。這就是所謂的“道”。獲取金錢要——取之有道。獲取財富要取之有道：“取之有道”的這個“道”在今天的主要內(nèi)涵就是“法律法規(guī)”，依法取利，就是可貴的“取之有道”。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。通過違法甚至犯罪的方式取得金錢是無法逃脫法律的懲罰的；同時，這也是一種道德的淪喪，人格的墮落。1、用正當手段賺錢，靠誠實勞動和合法經(jīng)營致富，是受國家法律保護的，是光榮的；2、不義之財終被奪，靠非法手段攫取錢財，決沒有好下場?！经h(huán)節(jié)二】用金錢，要用之有度同學們是持著什么樣的金錢觀？來看一下之前讓你們填寫的問卷調(diào)查。1.你一個月大概花費多少零用錢？（E:82%）A.沒有B.50以下C.50-100元D.100-200元E.200元以上2.是否有人情消費（A:96%）？A.有B.沒有3.在節(jié)假日期間你是否消費很多錢？（A:72%）A.挺多B.一般C.較少4.購物之后是否會后悔買了不該買的東西？（B:89%）A.否B.會5.你的零錢大多花費在什么地方？A.零食聚餐（41%）B.服裝飾品（24%）C.學習用品（2%）E.手機話費（31%）F.其他第六題調(diào)查顯示：41%的學生把零用錢（或壓歲錢）主要花在零食聚餐上，32%的人用于手機話費等通訊娛樂活動方面，25%的人花在衣服、鞋等生活用品上，2%的學生主要用于購買學習用品和資料。第二題顯示：在校園里，沒有“人情消費”記錄的學生很少。男生多采取請客吃飯的形式，我們女生則以送小飾品、小工藝品、小玩具為主。第四題中大多數(shù)學生有買東西之后卻后悔了，認為不該買的現(xiàn)象。也很少有學生有自己的存折，學生幾乎沒有記賬的習慣，也沒有對自己的零用錢開支做過總結(jié)。以至于成為“月光族”月初大魚大肉，月末泡面辣條。這是不是你們的真實寫照啊？這樣的現(xiàn)象好不好？用金錢應該用之有度，量入為出，適度消費。這才是我們應該樹立的正確的金錢觀。希望之后同學們能養(yǎng)成記賬的習慣，讓自己的每一筆開銷都清清楚楚，做一個有計劃的人。四、收獲與總結(jié)（5分鐘）通過這堂課，我們從三個方面認識了金錢。一、金錢既是天使也是魔鬼，既能給人帶來快樂，又能導致罪惡。我們用金錢多行善事，多做有意義的事。二、金錢雖很重要，但它不是萬能的。在我們的社會中，有許多東西是金錢買不到的，如親情、友情、愛心等等。我們切不可做守財奴，也不要做吝嗇鬼，更不要做金錢機器，。三、取得金錢應該——取之有道。金錢是財富的代表，財富是由勞動創(chuàng)造的，獲取金錢必須以誠實勞動為基礎(chǔ)，用合法經(jīng)營區(qū)獲得。牟取不義之財，用貪污受賄、偷搶拐騙、摻雜使假等非法手