Module 7 Unit2課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì) 海南省?？谑?2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊

Module7Unit2課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì)海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自外研版九年級英語上冊Module7Unit2，主要圍繞“Healthyeating”這一主題展開。教材內(nèi)容涉及健康飲食的重要性、合理膳食的建議以及如何選擇健康食品等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與健康飲食相關(guān)的詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)健康飲食的相關(guān)知識，提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對西方健康生活方式的文化理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會自主學(xué)習(xí)健康飲食知識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生將提高跨文化交流意識和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與健康飲食相關(guān)的詞匯和短語，如“balanceddiet”、“healthysnacks”、“nutritious”等。

②掌握描述健康飲食習(xí)慣的句型，如“Howoftendoyoueatfruitsandvegetables?”、“It'simportanttodrinkplentyofwater.”

③能夠根據(jù)所給信息，進(jìn)行簡單的健康飲食建議的表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解和區(qū)分與飲食相關(guān)的同義詞和近義詞，如“healthy”與“wholesome”的區(qū)別。

②在語境中靈活運(yùn)用條件狀語從句和原因狀語從句，如“Ieatalotoffruitsandvegetablesbecausetheyaregoodformyhealth.”

③將健康飲食的理念與個(gè)人的生活習(xí)慣相結(jié)合，形成實(shí)際可行的健康飲食計(jì)劃。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如水果、蔬菜模型）、錄音機(jī)。

-課程平臺：外研版英語教材配套網(wǎng)絡(luò)資源、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的英文視頻、圖片、文章。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、PPT課件、課堂活動卡片。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)健康飲食的英語詞匯和短語。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“HealthyEating”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Whyisitimportanttohaveabalanceddiet?”、“Whataresomehealthysnacksyoucaneat?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康飲食相關(guān)的英語詞匯和短語。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解健康飲食的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放與健康飲食相關(guān)的視頻或展示健康食譜圖片，引出“HealthyEating”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解健康飲食的重要性、營養(yǎng)均衡的原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的健康飲食知識，角色扮演健康飲食推廣者，或進(jìn)行健康飲食小實(shí)驗(yàn)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Whyarefruitsandvegetablesimportant?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)健康飲食知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康飲食的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握健康飲食的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解健康飲食的知識點(diǎn)，掌握健康飲食的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“HealthyEating”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己日常飲食健康的英語短文。

提供拓展資源：提供與“HealthyEating”相關(guān)的拓展資源，如健康飲食的英文書籍、相關(guān)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出學(xué)生在飲食建議上的錯(cuò)誤或不足。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如嘗試制作健康食譜或閱讀相關(guān)英文資料。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更好地維持健康的飲食習(xí)慣。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康飲食知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握與健康飲食相關(guān)的英語詞匯和短語，如“balanceddiet”、“healthysnacks”、“nutritious”等。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用描述健康飲食習(xí)慣的句型，如“Howoftendoyoueatfruitsandvegetables?”、“It'simportanttodrinkplentyofwater.”，提高了英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生在了解健康飲食的同時(shí)，也對西方國家的飲食文化有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到不同國家在飲食方面的差異，如西方國家的飲食結(jié)構(gòu)、飲食習(xí)慣等，增強(qiáng)了跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

在課堂活動中，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式，積極參與到健康飲食話題的討論中。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，如針對“如何保持健康飲食”的問題，學(xué)生能夠提出自己的見解和解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)和思考，提前了解健康飲食的相關(guān)知識。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過參與課堂活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.健康意識增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)健康飲食知識的過程中，逐漸意識到保持健康飲食習(xí)慣的重要性。他們能夠認(rèn)識到不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響，從而在日常生活中更加注重飲食健康。

6.行動能力提升

學(xué)生在掌握健康飲食知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，他們能夠根據(jù)所學(xué)知識，制定自己的健康飲食計(jì)劃，并在日常生活中踐行健康飲食理念。

7.合作意識培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演等課堂活動中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，提高他們在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

8.自我管理能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)健康飲食知識的過程中，需要對自己的飲食習(xí)慣進(jìn)行反思和調(diào)整。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使他們能夠更好地控制自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

9.創(chuàng)新能力激發(fā)

在課堂活動中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的健康飲食建議。這有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

10.適應(yīng)能力增強(qiáng)

隨著社會的不斷發(fā)展，健康飲食越來越受到重視。學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康飲食知識，能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，為自己的未來生活打下良好的基礎(chǔ)。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對健康飲食相關(guān)知識的掌握，提高他們的英語應(yīng)用能力。以下是一些與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的作業(yè)題目及答案示例：

1.寫作練習(xí)

題目：Writeashortessayontheimportanceofabalanceddiet.Youshouldincludethefollowingpoints:

-Thebenefitsofabalanceddiet

-Commondietarymistakes

-Tipsformaintainingabalanceddiet

答案示例：

ABalancedDietisEssentialforGoodHealth

Abalanceddietiscrucialformaintaininggoodhealth.Itensuresthatourbodiesreceivethenecessarynutrientstofunctionproperly.Herearesomekeypointstoconsiderwhenitcomestoabalanceddiet.

Firstly,abalanceddietprovidesavarietyofnutrients.Thisincludesvitamins,minerals,proteins,carbohydrates,andfats.Eachnutrientplaysauniqueroleinourbody'sfunctions.Forexample,vitaminsandmineralsareessentialforhealthybonesandteeth,whileproteinshelpbuildandrepairtissues.

Secondly,abalanceddiethelpspreventcommondietarymistakes.Manypeopleconsumetoomuchsugar,salt,andunhealthyfats,whichcanleadtovarioushealthissues.Bymaintainingabalanceddiet,wecanavoidthesemistakesandreducetheriskofdevelopingconditionslikeobesity,diabetes,andheartdisease.

Lastly,herearesometipsformaintainingabalanceddiet:

-Eatavarietyoffruitsandvegetables.

-Choosewholegrainsoverrefinedgrains.

-Includeleanproteinsinyourmeals.

-Limittheintakeofsugarydrinksandsnacks.

-Stayhydratedbydrinkingplentyofwater.

2.完形填空

題目：Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtofillintheblank.

"Tomaintainahealthydiet,it'simportanttoincludeavarietyoffoodsinyourmeals.Thisincludes_1_foodslikefruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Avoid_2_foodsthatarehighinsugar,salt,andunhealthyfats.Herearesometipstohelpyoumakehealthierchoices:_3_morewater,_4_processedfoods,and_5_abalanceddiet."

答案：1.healthy,2.unhealthy,3.Drink,4.reduce,5.follow

3.詞匯匹配

題目：MatchthefollowingEnglishwordswiththeircorrespondingChinesetranslations.

-A.balanceddiet()

-B.healthysnacks()

-C.nutritious()

-D.healthylifestyle()

-E.dietarymistakes()

答案：A.均衡飲食，B.健康小吃，C.有營養(yǎng)的，D.健康的生活方式，E.飲食錯(cuò)誤

4.句型轉(zhuǎn)換

題目：Changethefollowingsentencesintothepassivevoice.

-Active:"Youshouldeatmorefruitsandvegetables."

-Passive:"________shouldbeeatenmore."

答案：Fruitsandvegetablesshouldbeeatenmore.

5.角色扮演

題目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirhealthyeatinghabits.

-StudentA:"Hi,haveyoubeeneatinghealthylately?"

-StudentB:"Yes,I'vebeentryingtoeatmorefruitsandvegetables.Whataboutyou?"

-StudentA:"I'malsotryingtocutdownonsugarydrinks.It'snoteasy,butit'sworthitformyhealth."

答案示例：

StudentA:"Hi,haveyoubeeneatinghealthylately?"

StudentB:"Yes,I'vebeentryingtoeatmorefruitsandvegetables.Ireadanarticleaboutthebenefitsofabalanceddiet."

StudentA:"That'sgreat!I'vealsobeentryingtocutdownonsugarydrinks.Iheardthey'renotgoodforourteeth."

StudentB:"Yes,andtheycanleadtohealthproblemslikediabetes.I'malso