5 走近科學(xué)家 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

5走近科學(xué)家教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5走近科學(xué)家教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本節(jié)課以“走近科學(xué)家”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國科學(xué)家的偉大事跡，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過講述科學(xué)家們的故事，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)家的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)設(shè)計注重實踐性，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)家事跡的認(rèn)同感和敬佩心，增強(qiáng)文化自信；通過科學(xué)家故事，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷和科學(xué)精神；激發(fā)學(xué)生對道德與法治的興趣，提高道德判斷力和法治意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)具備基本的道德與法治知識，了解一些基本的道德規(guī)范和法律常識。在日常生活中，他們可能接觸過一些關(guān)于科學(xué)家的事跡，但對科學(xué)家背后的故事和科學(xué)精神的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對科學(xué)家的事跡有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等形式吸收信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、生動的教學(xué)方式，如角色扮演、小組討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解科學(xué)家故事背后的科學(xué)精神和道德品質(zhì)時可能存在困難，需要教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略引導(dǎo)。此外，學(xué)生在參與小組討論和角色扮演時，可能面臨表達(dá)能力和團(tuán)隊合作方面的挑戰(zhàn)。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如科學(xué)家肖像、模型等）。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材電子版。

3.信息化資源：科學(xué)家事跡的音頻、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、板書設(shè)計。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“觀看《錢學(xué)森》紀(jì)錄片，了解錢學(xué)森的科學(xué)成就和愛國精神?！?/p>

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“科學(xué)家的精神品質(zhì)”，設(shè)計問題如：“錢學(xué)森在面對國家需要時，表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？你認(rèn)為這些品質(zhì)對我們的成長有什么啟示？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生的觀看記錄和討論參與情況，確保所有學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，閱讀相關(guān)資料，初步了解錢學(xué)森的事跡。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考，記錄自己對錢學(xué)森品質(zhì)的理解和自己的感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解科學(xué)家的事跡，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《錢學(xué)森》紀(jì)錄片片段，引出科學(xué)家精神這一課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：講解科學(xué)家精神的重要性，結(jié)合錢學(xué)森的例子，闡述科學(xué)家的愛國、創(chuàng)新等品質(zhì)。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己對科學(xué)家品質(zhì)的理解，并進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家工作場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考科學(xué)家精神的內(nèi)涵。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗科學(xué)家精神。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)家精神的內(nèi)涵。

活動教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗科學(xué)家精神。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解科學(xué)家精神，掌握其重要品質(zhì)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生課后閱讀《錢學(xué)森傳》，撰寫讀書筆記，分享自己的感悟。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍《錢學(xué)森》和科學(xué)家的傳記，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)家的生平。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生閱讀書籍，完成讀書筆記。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀和分享，拓寬知識視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過寫作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科學(xué)家精神，通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.科學(xué)家的定義和作用

-科學(xué)家的定義：具備深厚的科學(xué)知識、技能，致力于科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)技術(shù)傳播的人。

-科學(xué)家的作用：推動科技進(jìn)步，促進(jìn)社會發(fā)展，解決實際問題，提高國家競爭力。

2.科學(xué)家的精神品質(zhì)

-好奇心：對未知事物充滿探索欲望，勇于提問和嘗試。

-勇于創(chuàng)新：敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，提出新觀點(diǎn)、新理論、新技術(shù)。

-愛國精神：為國家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

-耐心毅力：在科學(xué)研究過程中，面對困難和挫折，始終保持堅定信念。

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：注重實證研究，尊重科學(xué)規(guī)律，追求真理。

3.科學(xué)家的成長歷程

-早年經(jīng)歷：家庭背景、教育環(huán)境、興趣愛好等對科學(xué)家成長的影響。

-學(xué)術(shù)研究：科學(xué)家在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就、貢獻(xiàn)和影響。

-社會貢獻(xiàn)：科學(xué)家在科技、教育、社會公益事業(yè)等方面的貢獻(xiàn)。

4.我國科學(xué)家的杰出代表

-錢學(xué)森：被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”，為我國航天事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。

-鄧稼先：被譽(yù)為“兩彈元勛”，為我國原子彈和氫彈研制成功作出重要貢獻(xiàn)。

-楊振寧：著名物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，為我國物理科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)。

-鄧肯·霍爾丹：著名生物學(xué)家，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，為我國生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

5.科學(xué)家的故事和啟示

-故事內(nèi)容：科學(xué)家們在科研過程中遇到的困難和挫折，以及他們?nèi)绾慰朔щy、取得成功的過程。

-啟示：

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于探索未知領(lǐng)域。

-發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

-堅定信念，勇往直前，面對困難不退縮。

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律，追求真理。

6.科學(xué)家的教育意義

-激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。

-增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，樹立為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的信念。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高綜合素質(zhì)。

-幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。

7.如何向科學(xué)家學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大理想。

-培養(yǎng)好奇心，勇于探索未知領(lǐng)域。

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求真理。

-注重實踐，提高動手能力。

-發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.課堂教學(xué)活動設(shè)計

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)家的精神品質(zhì)、成長歷程等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)家的精神品質(zhì)。

-課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和追求。

9.課后拓展與作業(yè)

-閱讀相關(guān)書籍：推薦與科學(xué)家相關(guān)的書籍，如《錢學(xué)森傳》、《鄧稼先傳》等。

-觀看紀(jì)錄片：推薦與科學(xué)家相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國科學(xué)家》、《科學(xué)的力量》等。

-完成課后作業(yè)：布置與科學(xué)家精神相關(guān)的作文、繪畫、手工制作等作業(yè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同走近了科學(xué)家，了解了他們的故事和精神品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對科學(xué)家的定義、作用、成長歷程有了更深入的認(rèn)識，也對他們的愛國精神、創(chuàng)新精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度有了更直觀的感受。

1.回顧科學(xué)家定義和作用：科學(xué)家是具備深厚科學(xué)知識、技能，致力于科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)技術(shù)傳播的人，他們在推動科技進(jìn)步、促進(jìn)社會發(fā)展、解決實際問題、提高國家競爭力等方面發(fā)揮著重要作用。

2.認(rèn)識科學(xué)家的精神品質(zhì)：好奇心、勇于創(chuàng)新、愛國精神、耐心毅力、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等品質(zhì)是科學(xué)家共有的特點(diǎn)，這些品質(zhì)對于我們的成長和人生發(fā)展具有重要的啟示作用。

3.了解我國科學(xué)家的杰出代表：錢學(xué)森、鄧稼先、楊振寧、鄧肯·霍爾丹等科學(xué)家的事跡，讓我們感受到了他們?yōu)閲摇⒚褡遄鞒龅膫ゴ筘暙I(xiàn)。

4.學(xué)習(xí)科學(xué)家故事和啟示：通過科學(xué)家們的故事，我們明白了創(chuàng)新、愛國、嚴(yán)謹(jǐn)、堅持等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)將激勵我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題

（1）被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家是：（）

A.錢學(xué)森B.鄧稼先C.楊振寧D.鄧肯·霍爾丹

（2）科學(xué)家在科研過程中最需要具備的品質(zhì)是：（）

A.好奇心B.愛國精神C.耐心毅力D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

（3）以下哪位科學(xué)家曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎？（）

A.錢學(xué)森B.鄧稼先C.楊振寧D.鄧肯·霍爾丹

2.判斷題

（1）科學(xué)家都是男性。（）

（2）科學(xué)家只關(guān)注科學(xué)研究，不關(guān)心國家大事。（）

3.簡答題

請簡要說明科學(xué)家精神品質(zhì)對我們成長的意義。

4.實踐題

請結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勀銓⑷绾蜗蚩茖W(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科學(xué)家的定義

-科學(xué)家的作用

-科學(xué)家的精神品質(zhì)：好奇心、創(chuàng)新、愛國、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)

-我國科學(xué)家的杰出代表：錢學(xué)森、鄧稼先、楊振寧