1 尊重自己（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

1尊重自己（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1尊重自己（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《尊重自己》

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.增強學(xué)生自我保護(hù)意識，學(xué)會尊重他人，維護(hù)人際關(guān)系和諧。

3.提高學(xué)生自我管理能力，學(xué)會調(diào)控情緒，保持心理健康。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解自尊自愛的含義，認(rèn)識到自尊自愛是人格的重要組成部分。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價，正確看待自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自信。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服自卑心理，學(xué)會接納自己的不完美，樹立積極的自我形象。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是自尊的基礎(chǔ)，學(xué)會在與人交往中尊重對方，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

③教會學(xué)生如何調(diào)控情緒，避免因情緒波動而影響自尊自愛的表現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備自尊自愛主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安靜的閱讀角落，為小組活動和個體思考提供空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于自信和自尊的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些人物是如何通過自己的努力贏得尊重的。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于尊重他人的內(nèi)容，如禮貌待人、公平競爭等，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹自尊自愛的概念，解釋自尊自愛對個人成長的重要性。

-舉例說明：通過講述一些成功人士的故事，如馬云、喬布斯等，展示他們?nèi)绾瓮ㄟ^自尊自愛實現(xiàn)自己的夢想。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己如何通過自尊自愛獲得成就感的經(jīng)歷，并討論如何在學(xué)校和生活中實踐自尊自愛。

3.情境模擬（約10分鐘）

-設(shè)計一個模擬情境，如學(xué)生在課堂上被同學(xué)嘲笑，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在這種情況下保持自尊自愛。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬情境，其他學(xué)生觀察并給出建議。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于自尊自愛的海報或小冊子，展示自己的理解和觀點。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能參與其中。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在活動中的收獲和感悟，強調(diào)自尊自愛的重要性。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)自尊自愛對個人成長的意義，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行自尊自愛。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自尊自愛的日記，記錄自己在一天中如何展現(xiàn)自尊自愛，以及如何幫助他人樹立自尊自愛。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，共同討論如何在家中和學(xué)校中營造尊重和自尊的氛圍。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解自尊自愛的相關(guān)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解自尊自愛的概念，認(rèn)識到自尊自愛是人格的重要組成部分。

-學(xué)生能夠區(qū)分自尊自愛與自負(fù)、自卑等心理狀態(tài)，避免混淆。

-學(xué)生能夠識別自尊自愛的表現(xiàn)，如自信、自重、自律等。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生能夠樹立正確的自我認(rèn)知，學(xué)會接納自己的不完美，增強自信心。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到尊重他人是自尊的基礎(chǔ)，學(xué)會在與人交往中尊重對方，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠?qū)W會調(diào)控情緒，避免因情緒波動而影響自尊自愛的表現(xiàn)。

3.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中能夠展現(xiàn)出自尊自愛的行為，如自信地表達(dá)自己的觀點，不輕易受他人影響。

-學(xué)生能夠主動幫助他人，關(guān)心他人的感受，展現(xiàn)出關(guān)愛他人的品質(zhì)。

-學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律，做到自律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.情感體驗：

-學(xué)生在活動中體驗到自尊自愛的快樂，感受到尊重他人的重要性。

-學(xué)生能夠正確處理人際關(guān)系，減少矛盾和沖突，提高人際交往能力。

-學(xué)生在遇到挫折和困難時，能夠保持積極的心態(tài)，勇敢面對，增強心理承受能力。

5.綜合能力提升：

-學(xué)生在合作探究、情境模擬等活動中，提升了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過實踐活動，鍛煉了動手操作能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在寫作、繪畫等活動中，提高了審美能力和創(chuàng)造力。

6.道德素養(yǎng)提高：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，逐漸形成良好的道德品質(zhì)，如誠實、守信、友善等。

-學(xué)生能夠自覺遵守社會公德，關(guān)心社會熱點問題，增強社會責(zé)任感。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，展現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：

小明在班級活動中表現(xiàn)出色，得到了老師和同學(xué)們的表揚。以下哪種行為體現(xiàn)了小明的自尊自愛？

A.小明感到很驕傲，認(rèn)為自己是最棒的。

B.小明謙虛地感謝大家的認(rèn)可，并表示會繼續(xù)努力。

C.小明覺得表揚是應(yīng)該的，不值得一提。

D.小明擔(dān)心下次不能繼續(xù)保持這種表現(xiàn)。

答案：B

解析：小明的自尊自愛體現(xiàn)在他能夠正確對待表揚，既不驕傲自滿，也不自卑，而是保持謙虛的態(tài)度，這種表現(xiàn)符合自尊自愛的原則。

2.例題：

小紅在班級里遇到困難，以下哪種做法是正確的？

A.小紅自己默默承受，不向他人求助。

B.小紅向朋友傾訴，尋求幫助。

C.小紅覺得別人不會幫助自己，選擇放棄。

D.小紅假裝沒事，不讓別人知道自己遇到困難。

答案：B

解析：小紅的自尊自愛應(yīng)該體現(xiàn)在她能夠正視困難，并尋求幫助。向朋友傾訴是正確的方式，有助于解決問題，同時也能維護(hù)自己的自尊。

3.例題：

小剛在課堂上被老師批評，以下哪種反應(yīng)是正確的？

A.小剛感到羞愧，但決定不再努力，以免再次被批評。

B.小剛感到憤怒，認(rèn)為老師不應(yīng)該批評他。

C.小剛認(rèn)真反思自己的錯誤，并努力改正。

D.小剛假裝沒聽到，繼續(xù)做自己的事情。

答案：C

解析：小剛的自尊自愛應(yīng)該體現(xiàn)在他能夠正視自己的錯誤，并努力改正。這種積極的態(tài)度有助于他成長，也是自尊自愛的體現(xiàn)。

4.例題：

小李在班級里遇到同學(xué)嘲笑自己的穿著，以下哪種做法是正確的？

A.小李感到自卑，從此不再穿自己喜歡的衣服。

B.小李與嘲笑他的同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，甚至打架。

C.小李保持自信，告訴嘲笑他的同學(xué)每個人都有自己的風(fēng)格。

D.小李默默忍受，不與任何人交流。

答案：C

解析：小李的自尊自愛應(yīng)該體現(xiàn)在他能夠堅持自己的風(fēng)格，不被他人的嘲笑所影響。告訴嘲笑他的同學(xué)每個人都有自己的風(fēng)格，既維護(hù)了自己的自尊，也避免了不必要的沖突。

5.例題：

小王在參加比賽時失誤了，以下哪種態(tài)度是正確的？

A.小王感到非常沮喪，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)無法成功。

B.小王責(zé)怪自己，認(rèn)為自己不夠努力。

C.小王分析失誤的原因，并制定改進(jìn)計劃。

D.小王選擇逃避，不再參加任何比賽。

答案：C

解析：小王的自尊自愛應(yīng)該體現(xiàn)在他能夠正視自己的失誤，并從中學(xué)習(xí)。分析失誤的原因，并制定改進(jìn)計劃，這種積極的態(tài)度有助于他提高自己，也是自尊自愛的體現(xiàn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于自尊自愛的概念有了初步的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動分享自己的觀點，表現(xiàn)出良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在模擬情境中能夠根據(jù)所學(xué)知識做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，體現(xiàn)出對自尊自愛的實踐能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠結(jié)合生活實例，討論如何在實際生活中展現(xiàn)自尊自愛。

-學(xué)生在展示過程中，表達(dá)清晰，邏輯性強，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點和結(jié)論。

-通過小組討論，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，增強了班級的凝聚力和向心力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對自尊自愛的基本概念掌握較好，能夠正確區(qū)分自尊自愛與自卑、自負(fù)等心理狀態(tài)。

-學(xué)生在解答問題時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，分析具體情境，提出合理的解決方案。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出色，能夠深入思考，提出獨到的見解。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，認(rèn)識到自己在自尊自愛方面的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評，相互鼓勵，共同進(jìn)步。在互評過程中，學(xué)生學(xué)會了如何尊重他人，客觀地評價他人。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評價，肯定他們的努力和進(jìn)步。

-對于學(xué)生在討論和測試中存在的問題，教師給出具體的反饋意見，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行自尊自愛，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，不斷提升自己的品格。

-教師通過家訪、個別談話等方式，了解學(xué)生在家庭和學(xué)校中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行反思，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在自尊自愛方面的成長，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①自尊自愛的概念

-自尊：對自己價值的認(rèn)識和肯定。

-自愛：愛護(hù)自己，尊重自己。

②自尊自愛的重要性

-促進(jìn)個人成長

-維護(hù)人際關(guān)系和諧

-增強心理承受能力

③自尊自愛的表現(xiàn)

-自信

-自重

-自律

④自尊自愛的培養(yǎng)方法

-正確認(rèn)識自己

-學(xué)會自我評價

-尊重他人

⑤自尊自愛與自卑、自負(fù)的區(qū)別

-自尊：適度自信，不夸大自己。

-自卑：過度低估自己，缺乏自信。

-自負(fù)：過度自信，忽視他人意見。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天上了《尊重自己》這一課，我覺得整體效果還是不錯的。首先，我覺得學(xué)生的參與度很高，他們對于自尊自愛的理解比我預(yù)期的要好。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一組關(guān)于自信和自尊的人物圖片，學(xué)生們立刻就產(chǎn)生了興趣，他們開始積極地討論這些人物是如何通過自己的努力贏得尊重的。

然后，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解了自尊自愛的概念和重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于自尊自愛的理解并不是很深，所以在講解的過程中，我盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合生活中的實例來幫助他們理解。例如，我提到了一些成功人士的故事，如馬云、喬布斯等，這些例子讓學(xué)生們感到很親切，也更容易理解。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，分享自己如何通過自尊自愛獲得成就感的經(jīng)歷。這個環(huán)節(jié)非常有趣，學(xué)生們都非常積極地參與進(jìn)來。他們不僅分享了自己的故事，還提出了很多有見地的觀點。這讓我感到非常欣慰，因為這說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們設(shè)計了一個關(guān)于自尊自愛的海報或小冊子，這個活動不僅讓學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造