20 《陶瓷材料》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)青島版

20《陶瓷材料》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)青島版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《陶瓷材料》旨在通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解陶瓷材料的基本特性和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。結(jié)合青島版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列與生活實(shí)際相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的觀察和分析能力，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)探究陶瓷材料的特點(diǎn)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的情感，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：陶瓷材料的基本特性和應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)和宏觀性能之間的關(guān)系。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作和對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)其性能的影響。突破策略：1.利用多媒體展示陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生建立直觀認(rèn)識(shí)；2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作陶瓷材料，體驗(yàn)其物理和化學(xué)變化；3.引導(dǎo)學(xué)生討論陶瓷材料在生活中的應(yīng)用，加深對(duì)材料特性的理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解陶瓷材料的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易陶瓷，觀察其制作過(guò)程和特性變化。

3.利用多媒體展示陶瓷在生活中的應(yīng)用案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得和陶瓷材料的應(yīng)用知識(shí)，促進(jìn)交流與合作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《陶瓷材料》。你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些陶瓷制品？請(qǐng)分享一下你們的觀察和感受。

（2）學(xué)生：老師，我家里有陶瓷碗、陶瓷盤子……

（3）老師：很好，陶瓷在我們的生活中非常常見(jiàn)。接下來(lái)，我們就來(lái)了解一下陶瓷材料的基本特性和應(yīng)用。

二、新課講授

（1）老師：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下陶瓷材料。陶瓷是一種非金屬無(wú)機(jī)材料，主要由粘土、石英和長(zhǎng)石等天然礦物經(jīng)過(guò)高溫?zé)Y(jié)而成。

（2）老師：接下來(lái)，我們來(lái)看一下陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)。陶瓷的微觀結(jié)構(gòu)主要包括晶粒和玻璃相。

（3）老師：陶瓷材料的性能與其微觀結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系。例如，陶瓷材料的硬度、強(qiáng)度、耐磨性、耐熱性等都與其微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（4）老師：那么，陶瓷材料有哪些應(yīng)用呢？我們可以從日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面來(lái)了解。

（5）老師：為了讓大家更直觀地了解陶瓷材料，下面我將給大家展示一些生活中的陶瓷制品，并簡(jiǎn)要介紹其應(yīng)用。

三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

（1）老師：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的陶瓷制作實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好黏土、模具、顏料等材料。

（2）老師：首先，我們將黏土揉成團(tuán)，然后放入模具中，壓制成我們想要的形狀。

（3）老師：接下來(lái)，我們用顏料給陶瓷制品上色，讓它變得更加美觀。

（4）老師：最后，我們將制作好的陶瓷制品放在陰涼處晾干。

（5）老師：請(qǐng)大家觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中陶瓷材料的變化，并思考這些變化與陶瓷材料的性能有什么關(guān)系。

四、討論與分享

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和感受。

（2）學(xué)生：老師，我發(fā)現(xiàn)黏土在揉捏的過(guò)程中變得越來(lái)越硬，這是為什么？

（3）老師：這是因?yàn)轲ね林械念w粒在揉捏過(guò)程中發(fā)生了排列，從而提高了陶瓷材料的強(qiáng)度。

（4）老師：那么，陶瓷材料在日常生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。

（5）學(xué)生：老師，我知道陶瓷材料可以用來(lái)制作餐具、衛(wèi)生潔具、建筑材料等。

五、總結(jié)與拓展

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了陶瓷材料的基本特性和應(yīng)用，希望大家對(duì)陶瓷材料有了更深入的了解。

（2）老師：課后，請(qǐng)大家思考一下：陶瓷材料在未來(lái)的科技發(fā)展中會(huì)有哪些新的應(yīng)用？

（3）老師：希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。

（4）老師：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一次小組討論，請(qǐng)同學(xué)們圍繞“陶瓷材料在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。

六、課堂小結(jié)

（1）老師：通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了陶瓷材料的基本特性和應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。

（2）老師：今天的課堂討論非?；钴S，同學(xué)們對(duì)陶瓷材料的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注陶瓷材料的發(fā)展，為我國(guó)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述陶瓷材料的基本特性和分類。

-學(xué)生了解陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)，包括晶粒和玻璃相。

-學(xué)生掌握了陶瓷材料的主要性能，如硬度、強(qiáng)度、耐磨性、耐熱性等。

-學(xué)生能夠列舉陶瓷材料在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.技能提升：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易陶瓷的基本步驟，提高了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了觀察、記錄和總結(jié)，提升了實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，鍛煉了表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見(jiàn)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在探究陶瓷材料特性的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，學(xué)會(huì)了從微觀結(jié)構(gòu)到宏觀性能的思考方式。

-學(xué)生在討論陶瓷材料應(yīng)用時(shí)，發(fā)展了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)陶瓷材料產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的情感。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如識(shí)別陶瓷制品、了解陶瓷材料的環(huán)保特性等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注陶瓷材料的發(fā)展和應(yīng)用，提升自身的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生在面對(duì)新問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《陶瓷藝術(shù)的歷史與演變》

該閱讀材料介紹了陶瓷藝術(shù)的發(fā)展歷程，從古代的青瓷、白瓷到現(xiàn)代的高科技陶瓷，讓學(xué)生了解陶瓷藝術(shù)的演變過(guò)程和不同時(shí)期的特點(diǎn)。

-視頻資源：《陶瓷的制作工藝》

該視頻資源詳細(xì)展示了陶瓷的制作過(guò)程，從原料的選擇、制備、成型到燒制，幫助學(xué)生直觀地了解陶瓷的制作技術(shù)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《陶瓷藝術(shù)的歷史與演變》，關(guān)注不同時(shí)期陶瓷的特點(diǎn)及其背后的文化內(nèi)涵。

-觀看《陶瓷的制作工藝》視頻，了解陶瓷制作的具體步驟和技術(shù)要點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：陶瓷藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)有何新發(fā)展？未來(lái)陶瓷材料可能會(huì)帶來(lái)哪些變革？

-教師提供指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師可通過(guò)課堂答疑、郵件等方式給予解答和幫助。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)小型研究報(bào)告，分享自己關(guān)于陶瓷藝術(shù)或制作工藝的了解，以及個(gè)人的思考。

-學(xué)生參與小組討論，分享各自的研究成果，通過(guò)交流加深對(duì)陶瓷材料的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-陶瓷材料的基本特性

-陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)

-陶瓷材料的主要性能

-陶瓷材料的應(yīng)用領(lǐng)域

②關(guān)鍵詞：

-陶瓷

-非金屬無(wú)機(jī)材料

-晶粒

-玻璃相

-硬度

-強(qiáng)度

-耐磨性

-耐熱性

-青瓷

-白瓷

-高科技陶瓷

③重點(diǎn)句子：

-“陶瓷是一種非金屬無(wú)機(jī)材料，主要由粘土、石英和長(zhǎng)石等天然礦物經(jīng)過(guò)高溫?zé)Y(jié)而成?！?/p>

-“陶瓷材料的性能與其微觀結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系?！?/p>

-“陶瓷材料在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用?！?/p>

-“通過(guò)實(shí)驗(yàn)制作簡(jiǎn)易陶瓷，我們可以觀察到陶瓷材料在制作過(guò)程中的變化。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

2.實(shí)踐操作：我設(shè)計(jì)了陶瓷制作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，這樣不僅能夠加深他們對(duì)陶瓷材料特性的理解，還能提高他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論中的參與度不高，可能是由于他們對(duì)陶瓷材料缺乏興趣或是對(duì)討論內(nèi)容不熟悉。

2.教學(xué)深度：在講解陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可能未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試引入更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以直觀的方式講解陶瓷材料的微觀結(jié)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，加深