7權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第3課時 權(quán)力違法必追責(zé)（教學(xué)設(shè)計）-部編版六年級上冊道德與法治

7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第3課時權(quán)力違法必追責(zé)（教學(xué)設(shè)計）-部編版六年級上冊道德與法治學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：權(quán)力受到制約和監(jiān)督，權(quán)力違法必追責(zé)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與部編版六年級上冊道德與法治教材中“權(quán)力與責(zé)任”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生通過已有知識了解權(quán)力的概念和作用，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到權(quán)力必須受到制約和監(jiān)督，違法必究的重要性。提升學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)他們理解權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，形成正確的權(quán)力觀。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使他們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法治思維，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性。

2.掌握權(quán)力違法必追責(zé)的原則。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制的理解深度。

2.如何將抽象的法治原則與實(shí)際生活相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，幫助學(xué)生具體理解權(quán)力制約和監(jiān)督的機(jī)制。

2.設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)權(quán)力與責(zé)任的互動，加深對法治原則的理解。

3.結(jié)合時事新聞，引導(dǎo)學(xué)生分析權(quán)力違法的案例，提高他們的法治意識和社會責(zé)任感。

4.通過小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校道德與法治教學(xué)平臺。

3.信息化資源：法治教育視頻、相關(guān)法律案例庫、網(wǎng)絡(luò)法律知識資料。

4.教學(xué)手段：圖片、圖表、法律知識卡片、角色扮演劇本。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示權(quán)力監(jiān)督的新聞報道或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)力監(jiān)督的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，以及他們已知的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹權(quán)力受到制約和監(jiān)督的機(jī)制，包括憲法和法律的規(guī)定，以及權(quán)力監(jiān)督的具體方式。

-舉例說明：通過展示歷史或現(xiàn)實(shí)中的權(quán)力監(jiān)督案例，如政府官員接受審計、公眾監(jiān)督等，幫助學(xué)生理解抽象概念。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析案例中權(quán)力監(jiān)督的有效性和不足，并討論如何改進(jìn)。

3.情景模擬（約20分鐘）

-設(shè)計一個模擬情境，如學(xué)校學(xué)生會選舉，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)權(quán)力運(yùn)作和監(jiān)督的過程。

-教師指導(dǎo)：在模擬過程中，教師觀察并適時介入，確保學(xué)生正確理解權(quán)力監(jiān)督的必要性。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能理解并掌握知識點(diǎn)。

5.小組合作（約20分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個與權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的社會問題進(jìn)行研究。

-小組展示：每組準(zhǔn)備一份展示報告，向全班分享他們的研究成果和觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生寫下他們對權(quán)力監(jiān)督的理解和感悟，以及如何在自己的生活中實(shí)踐法治精神。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集一個與權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的新聞案例，并撰寫一篇簡短的分析報告。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-提供資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的法律書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵他們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。知識點(diǎn)梳理1.權(quán)力的概念與特征

-權(quán)力的定義：權(quán)力是指在一定范圍內(nèi)，對他人行為產(chǎn)生影響的能量。

-權(quán)力的特征：權(quán)力具有強(qiáng)制性、權(quán)威性、普遍性和相對性。

2.權(quán)力的來源與分配

-權(quán)力的來源：權(quán)力來源于人民，是國家機(jī)關(guān)和公職人員行使權(quán)力的基礎(chǔ)。

-權(quán)力的分配：權(quán)力在憲法和法律的規(guī)定下，合理分配給國家機(jī)關(guān)和公職人員。

3.權(quán)力的制約與監(jiān)督

-制約權(quán)力的原則：權(quán)力必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使，不得超越職權(quán)。

-監(jiān)督權(quán)力的方式：包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，如審計、監(jiān)察、輿論監(jiān)督等。

4.權(quán)力違法必追責(zé)的原則

-違法行為的定義：權(quán)力違法是指國家機(jī)關(guān)和公職人員濫用職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益的行為。

-追責(zé)原則：權(quán)力違法必須依法追究責(zé)任，確保法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

5.權(quán)力監(jiān)督的意義

-維護(hù)社會公平正義：權(quán)力監(jiān)督有助于防止權(quán)力濫用，維護(hù)社會公平正義。

-促進(jìn)政府廉潔：權(quán)力監(jiān)督有助于提高政府工作效率，促進(jìn)政府廉潔。

-保護(hù)公民合法權(quán)益：權(quán)力監(jiān)督有助于保障公民合法權(quán)益，維護(hù)社會穩(wěn)定。

6.權(quán)力監(jiān)督的途徑

-內(nèi)部監(jiān)督：包括上級機(jī)關(guān)監(jiān)督、審計監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督等。

-外部監(jiān)督：包括人大監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督等。

7.權(quán)力違法的案例分析

-案例一：公職人員濫用職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益。

-案例二：權(quán)力監(jiān)督機(jī)制不健全，導(dǎo)致權(quán)力濫用。

-案例三：權(quán)力違法行為的追責(zé)與處理。

8.學(xué)生在生活中的實(shí)踐

-學(xué)習(xí)法律知識，提高法治意識。

-積極參與社會監(jiān)督，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-樹立正確的權(quán)力觀，自覺抵制權(quán)力濫用。板書設(shè)計①權(quán)力的概念與特征

-權(quán)力的定義

-權(quán)力的特征：強(qiáng)制性、權(quán)威性、普遍性、相對性

②權(quán)力的來源與分配

-權(quán)力的來源：人民

-權(quán)力的分配：憲法和法律

③權(quán)力的制約與監(jiān)督

-制約權(quán)力的原則：在憲法和法律范圍內(nèi)行使

-監(jiān)督權(quán)力的方式：內(nèi)部監(jiān)督（審計、監(jiān)察）外部監(jiān)督（人大、政協(xié)、輿論、群眾）

④權(quán)力違法必追責(zé)的原則

-違法行為的定義：濫用職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益

-追責(zé)原則：依法追究責(zé)任，確保法律嚴(yán)肅性

⑤權(quán)力監(jiān)督的意義

-維護(hù)社會公平正義

-促進(jìn)政府廉潔

-保護(hù)公民合法權(quán)益

⑥權(quán)力監(jiān)督的途徑

-內(nèi)部監(jiān)督：上級機(jī)關(guān)、審計、監(jiān)察

-外部監(jiān)督：人大、政協(xié)、輿論、群眾

⑦權(quán)力違法的案例分析

-案例一：公職人員濫用職權(quán)

-案例二：權(quán)力監(jiān)督機(jī)制不健全

-案例三：權(quán)力違法行為的追責(zé)與處理

⑧學(xué)生在生活中的實(shí)踐

-學(xué)習(xí)法律知識，提高法治意識

-積極參與社會監(jiān)督，維護(hù)自身合法權(quán)益

-樹立正確的權(quán)力觀，自覺抵制權(quán)力濫用教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及與同學(xué)互動的積極性。

-專注力：評估學(xué)生在課堂活動中的注意力集中程度，以及對于重要知識的關(guān)注。

-跟隨課程進(jìn)度：檢查學(xué)生是否能夠跟上教師的講解，理解課程內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-思維深度：分析學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有深度和創(chuàng)造性。

-知識應(yīng)用：評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到討論和解決問題的過程中。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試檢驗(yàn)學(xué)生對權(quán)力受到制約和監(jiān)督、權(quán)力違法必追責(zé)等知識點(diǎn)的掌握情況。

-應(yīng)試技巧：觀察學(xué)生在測試中的時間管理、答題速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)效果：根據(jù)測試結(jié)果，評估學(xué)生對本節(jié)課知識的吸收和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自我評價：

-學(xué)習(xí)反思：鼓勵學(xué)生在課后填寫學(xué)習(xí)反思表，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生的自我評價，幫助學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計劃，提升學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：

-針對性：教