js14-17運球過人《虛晃撥球過人技術》實踐課教學設計 pdf格式 八年級上學期 體育與健康 基礎教育青年教師教學比賽資料第1套

js14-17運球過人《虛晃撥球過人技術》實踐課教學設計pdf格式八年級上學期體育與健康基礎教育青年教師教學比賽資料第1套學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材：《體育與健康》八年級上學期

章節(jié)：js14-17運球過人《虛晃撥球過人技術》

內容：學習虛晃撥球過人技術，掌握運球過人的基本動作要領，提高運球過人的實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展運動技能，提高身體協(xié)調性和靈敏性。

2.培養(yǎng)團隊合作精神，增強集體榮譽感。

3.培養(yǎng)規(guī)則意識，遵守體育競賽規(guī)則。

4.增強自我保護意識，預防運動傷害。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：八年級學生已經(jīng)具備一定的籃球基礎，能夠進行簡單的運球和傳球，但對虛晃撥球過人技術掌握不足，需要通過本節(jié)課的學習來提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對籃球運動普遍感興趣，具備一定的學習動力。學生的運動能力參差不齊，部分學生動作協(xié)調性好，部分學生則較為笨拙。學習風格方面，部分學生偏好視覺學習，通過觀察示范動作來學習；部分學生則更傾向于動手實踐，通過反復練習來掌握技術。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習虛晃撥球過人技術時，可能遇到的困難包括動作協(xié)調性不足、節(jié)奏掌握不好、過人時機把握不準等。此外，部分學生可能因為自信心不足而影響學習效果。教師需要針對這些困難，采取針對性的教學策略，幫助學生克服挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.采用示范講解法，通過教師示范和詳細講解虛晃撥球過人技術的動作要領，幫助學生直觀理解。

2.運用游戲教學法，設計“運球接力”等游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習過人技術。

3.采用分組練習法，讓學生在小組內互相指導，提高技術的同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學，展示動作視頻，幫助學生更好地理解技術細節(jié)。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過提問“同學們，你們在籃球比賽中遇到過被對方防守很緊的情況嗎？”引發(fā)學生思考，隨后展示一段專業(yè)籃球運動員運用虛晃撥球過人技術的視頻，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題“js14-17運球過人《虛晃撥球過人技術》”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）動作要領講解

詳細內容：教師詳細講解虛晃撥球過人技術的動作要領，包括身體姿勢、運球手法、虛晃動作、撥球時機等。

用時：10分鐘

（2）示范動作演示

詳細內容：教師進行一次完整的虛晃撥球過人技術示范，讓學生跟隨教師的動作節(jié)奏，感受技術要領。

用時：5分鐘

（3）重點難點分析

詳細內容：教師針對動作中的重點和難點進行詳細分析，如撥球時手的位置、虛晃動作的幅度等。

用時：5分鐘

3.實踐活動

（1）分組練習

詳細內容：將學生分成小組，每組進行虛晃撥球過人技術的練習，教師巡回指導，糾正動作錯誤。

用時：15分鐘

（2）對位練習

詳細內容：設置防守者，讓學生在對抗中練習虛晃撥球過人技術，提高實戰(zhàn)能力。

用時：10分鐘

（3）比賽演練

詳細內容：組織學生進行簡單的比賽，讓學生在實際比賽中運用虛晃撥球過人技術。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

（1）動作要領的掌握程度

舉例回答：例如，討論如何正確控制撥球的力量和角度，以確保球能夠順利過人。

（2）虛晃動作的時機把握

舉例回答：討論在何種情況下使用虛晃動作，以及在過人過程中如何判斷防守者的位置。

（3）團隊協(xié)作的重要性

舉例回答：討論在小組練習和比賽中，如何通過默契的配合提高虛晃撥球過人技術的成功率。

用時：5分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內容，強調虛晃撥球過人技術的動作要領和實戰(zhàn)技巧，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的籃球技能。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術掌握程度

-學生能夠獨立完成虛晃撥球過人技術，動作連貫自然，體現(xiàn)出對技術的正確理解和應用。

-學生在練習中對虛晃動作的時機把握更加準確，能夠根據(jù)防守者的位置和速度做出相應的調整。

-學生在比賽中能夠靈活運用虛晃撥球過人技術，提高突破防守的成功率。

2.運動能力提升

本節(jié)課的學習有助于提高學生的運動能力，具體表現(xiàn)為：

-學生在練習中表現(xiàn)出較好的協(xié)調性和靈敏性，能夠迅速做出動作反應。

-學生在對抗練習中，身體對抗能力得到鍛煉，提高了在籃球場上的生存能力。

-學生在比賽中，能夠承受一定強度的運動，提高耐力和速度。

3.團隊協(xié)作能力

-學生在小組練習中，學會互相幫助、互相鼓勵，共同提高。

-學生在比賽中，能夠根據(jù)隊友的位置和情況，合理分配球權，提高團隊配合效率。

-學生在比賽中，能夠主動承擔責任，為團隊爭取勝利。

4.規(guī)則意識培養(yǎng)

本節(jié)課的學習有助于培養(yǎng)學生遵守體育競賽規(guī)則的良好習慣，具體表現(xiàn)為：

-學生在比賽中，能夠自覺遵守比賽規(guī)則，尊重對手，體現(xiàn)公平競爭的精神。

-學生在比賽過程中，學會控制情緒，避免出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的行為。

-學生在比賽中，能夠自覺維護比賽秩序，為營造良好的競技環(huán)境做出貢獻。

5.自我保護意識增強

-學生在練習中，學會正確運用技術，避免運動傷害的發(fā)生。

-學生在比賽中，能夠根據(jù)比賽情況，合理調整動作，降低受傷風險。

-學生在比賽中，學會與他人保持安全距離，避免發(fā)生意外碰撞。

6.學習興趣和自信心提升

本節(jié)課的學習有助于激發(fā)學生的學習興趣和自信心，具體如下：

-學生在掌握虛晃撥球過人技術后，對籃球運動的興趣更加濃厚，愿意投入更多時間進行練習。

-學生在比賽中取得一定成績后，自信心得到提升，有利于提高后續(xù)學習動力。

-學生通過本節(jié)課的學習，認識到自己的潛力和價值，對未來學習充滿信心。板書設計①虛晃撥球過人技術動作要領

-身體姿勢：雙腳分開，膝蓋微彎，重心降低

-運球手法：低手運球，手腕靈活

-虛晃動作：肩膀帶動，眼神看向一側

-撥球時機：防守者注意力轉移時快速撥球

②虛晃撥球過人技術步驟

-準備姿勢：站位合理，低手運球，保持平衡

-虛晃動作：肩膀虛晃，吸引防守者注意力

-撥球動作：快速低手撥球，改變球的方向

-運球突破：繼續(xù)運球，迅速突破防守

③虛晃撥球過人技術注意事項

-控制虛晃幅度，避免過度夸張

-撥球要快而有力，確保球能順利過人

-注意觀察防守者的反應，適時調整動作

-練習時注意安全，避免碰撞受傷課后作業(yè)1.實踐題：請嘗試在籃球場地上，按照以下步驟練習虛晃撥球過人技術：

-站立位置：雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，重心下沉。

-虛晃動作：面向防守者，肩膀向一側虛晃，眼神同時看向另一側。

-撥球動作：在虛晃動作的瞬間，迅速低手撥球，改變球的方向。

-運球突破：完成撥球后，繼續(xù)運球向前突破防守。

2.分析題：分析以下情景，并說明如何運用虛晃撥球過人技術應對：

-情景：對手緊貼防守，阻止運球突破。

-分析：在對手緊貼防守時，可以先進行一次小幅度的虛晃動作，然后迅速撥球，改變球的方向，尋找突破機會。

3.比較題：比較以下兩種情況，分析哪種情況更適合使用虛晃撥球過人技術：

-情況一：防守者距離較遠，但注意力集中在運球者身上。

-情況二：防守者距離較近，但注意力分散，關注其他球員。

-分析：在情況二中，防守者注意力分散，是使用虛晃撥球過人技術的理想時機，因為防守者更容易被虛晃動作誤導。

4.應用題：在籃球比賽中，如何結合虛晃撥球過人技術進行戰(zhàn)術配合？

-應用：在比賽中，可以通過以下戰(zhàn)術配合來運用虛晃撥球過人技術：

-在快攻中，運球者可以提前虛晃，吸引防守者，為隊友創(chuàng)造得分機會。

-在陣地戰(zhàn)中，運球者可以在低位或高位進行虛晃，為外線的隊友創(chuàng)造空間。

5.創(chuàng)新題：設計一種新的虛晃撥球過人技術動作，并簡要說明其特點和適用情況。

-設計：可以嘗試以下新的虛晃撥球過人技術動作：

-眼神欺騙：在虛晃時，不改變身體動作，而是通過眼神欺騙防守者，使其產(chǎn)生錯誤判斷。

-聯(lián)動腳步：在虛晃的同時，配合腳步移動，使防守者更加難以預測運球者的下一步動作。

-適用情況：這種技術適用于防守者注意力集中，但腳步移動不夠靈活的情況。通過眼神欺騙和聯(lián)動腳步，可以有效地突破防守。課堂1.課堂評價

（1）提問評價

詳細內容：在課堂教學中，教師通過提問的方式，檢驗學生對虛晃撥球過人技術動作要領的理解程度。提問內容涉及動作細節(jié)、時機把握等方面，鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。

（2）觀察評價

詳細內容：教師對學生在課堂練習中的動作進行觀察，評估學生的技術掌握程度、動作協(xié)調性和靈敏度。觀察內容包括虛晃動作的幅度、撥球的力量、運球時的姿勢等。

（3）測試評價

詳細內容：通過設置簡單的測試，如計時測試、對抗練習等，評估學生的技術水平和實戰(zhàn)能力。測試結果可以直觀地反映學生的進步情況。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)布置

詳細內容：課后，教師布置與虛晃撥球過人技術相關的作業(yè)，如模擬比賽、動作練習等，幫助學生鞏固所學知識。

（2）作業(yè)批改

詳細內容：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生在練習中的進步和存在的問題。批改內容包括動作準確性、練習次數(shù)、改進建議等。

（3）作業(yè)點評

詳細內容：在課堂上，教師對學生的作業(yè)進行點評，肯定學生的優(yōu)點，指出不足之處，并給出改進建議。點評內容可以針對個別學生，也可以針對全體學生。

3.教學反饋

（1）學生反饋

詳細內容：在課程結束后，教師收集學生對教學的意見和建議，了解學生的需求，為今后的教學提供參考。

（2）家長反饋

詳細內容：教師與家長保持溝通，了解學生在家的練習情況，共同關注學生的成長。

（3）教學反思

詳細內容：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質量。

4.教學效果評估

（1）技術掌握程度

詳細內容：通過課堂觀察、測試等方式，