Module 2　Unit 3課時二教學設計-海南?？?024-2025學年九年級上學期英語

Module2Unit3課時二教學設計-海南?？?024-2025學年九年級上學期英語學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本課時教學內(nèi)容選自人教版英語九年級上學期教材Module2Unit3，主要圍繞主題“Healthyeating”展開。本節(jié)課將引導學生學習有關健康飲食的知識，包括不同食物的營養(yǎng)成分、合理膳食的重要性以及如何保持健康的飲食習慣。通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種活動，幫助學生提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過參與健康飲食相關的語言實踐活動，提升跨文化交流能力，增強對健康生活方式的認識，培養(yǎng)批判性思維和自主學習能力，同時提高對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運用。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入九年級之前，已經(jīng)學習了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在健康飲食這一主題上，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的食物詞匯和簡單的健康飲食概念，如蔬菜、水果、營養(yǎng)均衡等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對新事物充滿好奇，對健康飲食的話題通常有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡、書籍等。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺進行學習，而另一部分學生可能更喜歡通過實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對于英語詞匯的理解和記憶可能存在困難，尤其是涉及營養(yǎng)學方面的專業(yè)詞匯；其次，學生可能難以將所學的健康飲食知識運用到實際生活中，缺乏實踐操作的機會；最后，學生在口語表達時可能因為詞匯量不足或語法錯誤而感到困難，需要教師提供足夠的支持和指導。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（食物模型、健康飲食相關的圖片或海報）

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：健康飲食相關的英語學習網(wǎng)站、在線詞典、英語聽力材料

-教學手段：多媒體課件、角色扮演、小組討論、互動問答、英語歌曲教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.教師通過展示一張健康飲食的圖片或海報，引發(fā)學生的興趣，提問：“Whatdoyouthinkabouthealthyeating?Whatkindoffoodisconsideredhealthy?”

2.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnabouthealthyeatingandhowtomaintainabalanceddiet.”

3.教師播放一段與健康飲食相關的英語歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示健康飲食相關的詞匯和短語，如：“diet”,“nutrient”,“balanceddiet”,“fastfood”,“organicfood”等，引導學生進行認讀和拼寫練習。

2.教師通過PPT展示不同食物的營養(yǎng)成分表，引導學生分析各種食物的營養(yǎng)價值，并舉例說明。

3.教師講解健康飲食的重要性，結(jié)合實際案例，讓學生了解不良飲食習慣對健康的危害。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生分組進行角色扮演，模擬在超市購買健康食品的場景，運用所學詞匯進行對話。

2.教師發(fā)放健康飲食問卷，讓學生根據(jù)所學知識進行答題，檢驗學習效果。

3.學生展示自己的健康飲食計劃，分享如何保持健康的生活方式。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何選擇健康的食物，可以從以下方面舉例回答：

-選擇新鮮、天然的食品；

-避免高熱量、高脂肪、高糖分的食品；

-注意食品的保質(zhì)期和存儲條件。

2.學生討論如何合理安排飲食，可以從以下方面舉例回答：

-每餐食物的種類要均衡，包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等；

-適量攝入各種維生素和礦物質(zhì)；

-避免暴飲暴食，定時定量。

3.學生討論如何培養(yǎng)健康的生活習慣，可以從以下方面舉例回答：

-每天進行適量的體育鍛煉；

-保持良好的作息時間；

-避免過度依賴電子產(chǎn)品。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師對本節(jié)課的重點知識進行回顧，如健康飲食的重要性、食物的營養(yǎng)成分、如何保持健康的生活方式等。

2.學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會，教師給予點評和鼓勵。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于健康飲食的英語短文，鞏固所學知識。

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導學生學習健康飲食相關知識，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。教學過程中，教師注重理論與實踐相結(jié)合，注重學生的參與和互動，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語實際運用能力。本節(jié)課用時45分鐘，教學環(huán)節(jié)完整，重難點突出，符合教學實際。教學資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食相關的英文文章和報告，如國際健康組織發(fā)布的營養(yǎng)指南。

-有關健康飲食的英文視頻，包括營養(yǎng)學家的講座和健康飲食節(jié)目的剪輯。

-英語國家的健康飲食食譜，以及如何在家制作健康食品的指南。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀英文的健康飲食雜志或博客，如“HealthyLiving”或“NutritionAction”。

-建議學生觀看英文的健康飲食紀錄片，如《Food,Inc.》或《TheGameChangers》，以了解全球食品產(chǎn)業(yè)和健康飲食的重要性。

-提供在線英語課程或應用程序，如Duolingo或RosettaStone，讓學生在提高英語水平的同時學習健康飲食知識。

-引導學生參與線上或線下的健康飲食挑戰(zhàn)，如21天無糖挑戰(zhàn)或一周蔬菜日，以此實踐所學知識。

-建議學生訪問英語國家的健康飲食網(wǎng)站，如MayoClinic或WebMD，獲取權(quán)威的健康飲食信息。

-組織學生進行角色扮演，模擬與營養(yǎng)師或健康顧問的對話，以練習實際生活中的英語交流。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務項目，如在學?；蛏鐓^(qū)中心舉辦健康飲食講座，將所學知識傳播給他人。

-建議學生記錄自己的飲食日記，并用英語撰寫飲食日記的總結(jié)，以此來監(jiān)測自己的飲食習慣并提高英語寫作能力。

-提供一本英文的健康飲食書籍，如《TheEat-CleanDiet》或《TheOmnivore'sDilemma》，讓學生深入閱讀并討論書中的觀點和內(nèi)容。

-組織學生參觀當?shù)氐霓r(nóng)場或市場，了解食物的來源和種植過程，增強對健康飲食的理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.教學特色創(chuàng)新之一是在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試引入了角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中運用英語進行交流。這種互動式教學不僅提高了學生的參與度，還增強了他們的實際應用能力。

2.另一個創(chuàng)新點是利用多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學內(nèi)容。這些視覺輔助工具使得抽象的健康飲食概念更加具體和生動，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律有時不夠理想，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，個別學生容易分心。這可能會影響其他學生的學習效果。

2.教學組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對健康飲食的話題興趣不高，這可能是因為他們對英語學習的興趣不足或者對健康飲食的認識有限。

3.在教學方法上，雖然我嘗試了多種教學方法，但似乎對某些學生的吸引力不夠，他們可能需要更加個性化的學習支持。

反思改進措施（三）

1.針對課堂紀律問題，我計劃在課前進行更嚴格的課堂規(guī)則說明，并在小組討論時指定小組長，以增強學生的責任感。

2.為了提高學生對健康飲食話題的興趣，我打算在接下來的課程中結(jié)合一些學生的生活經(jīng)驗，比如討論他們家鄉(xiāng)的飲食文化，以此來激發(fā)他們的學習興趣。

3.對于教學方法，我打算根據(jù)學生的學習風格和興趣，設計更多樣化的教學活動，比如制作健康飲食相關的英語海報或小冊子，讓學生在創(chuàng)作中學習。同時，我也會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，以便提供更有針對性的幫助。課后作業(yè)1.寫作練習：

Topic:Writeashortessayontheimportanceofabalanceddiet.Useatleastfivehealthyfoodsfromthetextandexplainwhytheyarebeneficialforourhealth.

Answer:Abalanceddietiscrucialformaintaininggoodhealth.Forinstance,fruitslikeapplesarerichinfiberandvitaminC,whichhelpboosttheimmunesystem.Leafygreenssuchasspinachcontainironandcalcium,essentialforbonehealth.Nuts,suchasalmonds,aregoodsourcesofhealthyfatsandprotein.Wholegrainslikebrownriceprovideenergyandfiber.Lastly,fish,especiallysalmon,ishighinomega-3fattyacids,whicharebeneficialforhearthealth.

2.實踐活動：

Task:Createahealthymealplanforaday,includingbreakfast,lunch,anddinner.Choosefromthehealthyfoodsmentionedinthetextandexplainwhyeachfoodisincluded.

Answer:

-Breakfast:Oatmealwithfreshberriesandahandfulofalmonds(berriesforantioxidants,almondsforhealthyfatsandprotein,oatmealforfiber).

-Lunch:Grilledchickensaladwithmixedgreens,cherrytomatoes,cucumber,andoliveoildressing(chickenforleanprotein,greensforvitaminsandminerals,cucumberforhydration).

-Dinner:Bakedsalmonwithquinoaandsteamedbroccoli(salmonforomega-3fattyacids,quinoaforcomplexcarbohydratesandfiber,broccoliforvitaminsandminerals).

3.詞匯應用：

Task:Writesentencesusingthefollowingvocabularywordsfromthetext:nutrient,fiber,calorie,andantioxidant.

Answer:

-Nutrient:Thebodyneedsessentialnutrientslikevitaminsandmineralstofunctionproperly.

-Fiber:Ahigh-fiberdietcanhelppreventconstipationandmaintainahealthyweight.

-Calorie:It'simportanttobeawareofthecaloriecontentinthefoodsweeattoavoidovereating.

-Antioxidant:Berriesareagreatsourceofantioxidants,whichcanhelpprotectthebodyagainstcelldamage.

4.角色扮演：

Task:Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheireatinghabitsandtheimportanceofabalanceddiet.

Example:

-StudentA:Hey,haveyouheardaboutthenewdiettrendthat'sallabouteatingclean?

-StudentB:Yeah,Ihave.It'sallaboutavoidingprocessedfoodsandfocusingonwhole,unprocessedfoods.

-StudentA:Thatsoundsinteresting.Doyouthinkit'sreallyeffective?

-StudentB:Ithinkso.It'snotjustaboutlosingweight;it'saboutimprovingoverallhealthandenergylevels.

5.情景模擬：

Task:Imagineyouareanutritionist.Writealettertoaclientwhoisinterestedinimprovingtheirdiet.Suggestthreehealthyfoodstheyshouldincludeintheirdailymealsandexplainwhy.

Example:

-Dear[Client'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.I'mexcitedtohelpyouimproveyourdietandachievebetterhealth.HerearethreehealthyfoodsIsuggestyouincludeinyourdailymeals:

1.Spinach:It'spackedwithiron,calcium,andvitaminsAandK,whichareessentialforstrongbonesandahealthyimmunesystem.

2.Avocado:Thisfruitisrichinhealthyfats,fiber,andvitamins,whichcanhelpyoufeelfulllongerandsupporthearthealth.

3.Greekyogurt:It'sagreatsourceofproteinandprobiotics,whichcanaidindigestionandimproveguthealth.

Iencourageyoutoincorporatethesefoodsintoyourmealsandenjoythebenefitstheyoffer.Remember,abalanceddietiskeytolong-termhealth.

Bestregards,

[YourName]Nutritionist板書設計①知識點：

-健康飲食的重要性

-食物分類及營養(yǎng)成分

-均衡飲食原則

②關鍵詞：

-Balanceddiet

-Nutrients

-Fiber

-Calorie

-Antioxidants

-Leanprotein

-Wholegrains

-Healthyfats

③句子：

-Abalanceddietisessentialforgoodhealth.

-Differentfoodsprovidedifferentnutrients.

-It'simportanttoeatavarietyoffoodstogetallthenutrientsyouneed.

-Limitingtheintakeofhigh-calorie,high-fat,andhigh-sugarfoodsisbeneficialforhealth.

-Fruitsandvegetablesarerichinantioxidantsandvitami