9《生活離不開他們》 感謝他們的勞動 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

9《生活離不開他們》感謝他們的勞動教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版《生活離不開他們》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“感謝他們的勞動”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并了解各行各業(yè)勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)他們對勞動者的尊重和感激之情。具體內(nèi)容包括：了解不同職業(yè)的勞動者及其工作特點(diǎn)，認(rèn)識到勞動對個(gè)人和社會的重要性，以及如何尊重和感謝勞動者的勞動成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，認(rèn)識到勞動的價(jià)值和意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會尊重和感激各行各業(yè)勞動者。

3.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何以積極的態(tài)度參與社會生活。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于家庭、學(xué)校和社會的基本知識，對家庭成員、教師以及社區(qū)工作人員有一定的了解。他們能夠識別一些常見的職業(yè)，但對其背后的勞動過程和勞動者的辛勤程度認(rèn)識有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對周圍的事物充滿探索欲望，對勞動者的工作特別感興趣。他們具備一定的觀察和分析能力，能夠通過圖片、視頻等形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀和互動的學(xué)習(xí)方式，如小組討論、角色扮演等，能夠有效提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對某些職業(yè)的了解不夠深入，難以全面理解勞動者的辛苦和付出。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們對抽象概念的理解可能存在困難，需要教師通過具體事例和情境來幫助他們理解。此外，學(xué)生可能存在對勞動者缺乏尊重的現(xiàn)象，需要教師引導(dǎo)他們樹立正確的勞動價(jià)值觀。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程資源庫

-信息化資源：勞動者圖片、視頻資料、相關(guān)新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、角色扮演道具、勞動場景模擬圖五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于農(nóng)民伯伯、醫(yī)生阿姨等職業(yè)的視頻，了解他們的工作內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“勞動者的辛勤與奉獻(xiàn)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)識哪些勞動者？他們的工作有什么特點(diǎn)？為什么說勞動是偉大的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或討論區(qū)的互動情況來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解勞動者的工作內(nèi)容及其重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考為什么醫(yī)生的工作那么重要，或者為什么農(nóng)民的辛勤勞動值得尊重。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解勞動者的辛勤與奉獻(xiàn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事《小王子》中的飛行員，引出“生活離不開他們”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解勞動者的種類、勞動的意義以及如何尊重勞動者，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過講述清潔工人的故事，讓學(xué)生體會勞動者的辛苦。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論“我最敬佩的勞動者”，讓學(xué)生分享自己的感受和看法。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)勞動者的工作內(nèi)容。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解勞動者的價(jià)值和尊重勞動的重要性。

實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解勞動者的辛勤與奉獻(xiàn)，掌握尊重勞動者的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，為家里的勞動者做一件力所能及的事情，如幫助父母洗碗、打掃房間等，并記錄自己的感受。

提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《勞動者的故事》等書籍，或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，以進(jìn)一步了解勞動者的生活和工作。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的勞動者的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《勞動者的故事》系列書籍：這些書籍通過真實(shí)的故事講述不同職業(yè)的勞動者，幫助學(xué)生了解勞動者的辛勤與奉獻(xiàn)。

-《勞動法》簡介：簡要介紹我國的勞動法律體系，讓學(xué)生了解勞動者的權(quán)益保護(hù)。

-勞動者工作場景視頻：收集不同職業(yè)勞動者的工作場景視頻，如醫(yī)生、教師、工程師等，讓學(xué)生直觀感受勞動者的工作狀態(tài)。

-勞動者節(jié)日介紹：介紹國際勞動節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日的由來和意義，增強(qiáng)學(xué)生對勞動者的敬意。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生閱讀《勞動者的故事》系列書籍，了解不同職業(yè)的勞動者，感受他們的辛勤與奉獻(xiàn)。

-組織學(xué)生閱讀《勞動法》簡介，了解勞動者的權(quán)益保護(hù)，培養(yǎng)他們的法律意識。

-收集整理與勞動者相關(guān)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解勞動者的工作環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)。

-觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看勞動者工作場景視頻，讓學(xué)生直觀感受勞動者的工作狀態(tài)，培養(yǎng)他們的同情心和尊重勞動者的意識。

-觀看五一勞動節(jié)相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來和意義，增強(qiáng)他們對勞動者的敬意。

-實(shí)踐拓展：

-在學(xué)校內(nèi)組織“小小勞動者”活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動者的工作，如打掃衛(wèi)生、植樹造林等，培養(yǎng)他們的勞動意識和責(zé)任感。

-在家庭中，鼓勵學(xué)生為家長分擔(dān)家務(wù)，體驗(yàn)勞動的樂趣和意義。

-組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動，如關(guān)愛孤寡老人、幫助殘疾人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-拓展討論：

-在班級內(nèi)開展“我最敬佩的勞動者”主題討論，讓學(xué)生分享自己對勞動者的敬意和感激之情。

-討論勞動的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動對個(gè)人和社會的重要性。

-分析當(dāng)前社會中存在的勞動問題，如勞動者權(quán)益保護(hù)、勞動環(huán)境改善等，培養(yǎng)學(xué)生的社會關(guān)注力和責(zé)任感。

-創(chuàng)作拓展：

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于勞動者的繪畫、詩歌、作文等作品，表達(dá)自己對勞動者的敬意和感激之情。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)的勞動者，讓學(xué)生深入體驗(yàn)勞動者的工作狀態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與勞動競賽，如植樹節(jié)植樹活動、社區(qū)清潔活動等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和勞動技能。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《生活離不開他們》這一課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足。下面我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)劇?/p>

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的策略，比如在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過觀看視頻、閱讀資料等方式，對勞動者的工作有了初步的了解。這樣的做法效果不錯(cuò)，學(xué)生們在課堂上能夠更積極地參與到討論中來。同時(shí)，我也注意到了，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生們對勞動者的尊重和感激之情有了更深的體會。

在教學(xué)策略上，我盡量讓課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。比如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)猜猜猜”的游戲，讓學(xué)生們通過觀察圖片來猜測職業(yè)，這樣的活動不僅活躍了課堂氣氛，還提高了學(xué)生的觀察力和判斷力。

但在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上容易分心，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，我在課堂上的時(shí)間管理上還不夠靈活，有時(shí)候會因?yàn)橐粋€(gè)問題討論得過長而影響了其他教學(xué)內(nèi)容的展開。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對某些職業(yè)的了解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重案例教學(xué)，通過具體的事例來幫助學(xué)生理解。此外，我在課堂上的提問和引導(dǎo)還不夠深入，有時(shí)候?qū)W生回答問題的時(shí)候，我沒有及時(shí)追問，導(dǎo)致一些問題沒有得到充分的討論。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的專注力。我會通過更加生動有趣的教學(xué)活動來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也會更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。

2.優(yōu)化時(shí)間管理，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。我會提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，合理分配時(shí)間，避免因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)討論過多而影響整體教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。我會嘗試更多的互動式教學(xué)手段，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。我會通過布置一些有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，并鼓勵他們與家長分享自己的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-勞動者的定義和重要性

-不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)

-尊重和感激勞動者的態(tài)度

②關(guān)鍵詞：

-勞動者

-尊重

-感激

-付出

-奉獻(xiàn)

③重點(diǎn)句子：

-“生活離不開他們，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了我們美好的生活。”

-“尊重勞動者，就是尊重勞動。”

-“感激他們的勞動，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)?！闭n后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

主題：我為勞動者做件事

要求：學(xué)生選擇一位家庭成員或鄰居，為他們做一件力所能及的事情，如打掃房間、幫忙購物等，并記錄下自己的感受和體會。

2.寫作作業(yè)：

主題：我的勞動者朋友

要求：學(xué)生選擇一位自己敬佩的勞動者，如父母、老師或社區(qū)工作人員，寫一篇短文，描述這位勞動者的工作內(nèi)容、工作態(tài)度以及對他們的影響。

3.情景模擬作業(yè)：

主題：勞動者的節(jié)日

要求：學(xué)生分組模擬慶祝五一勞動節(jié)的活動，如制作勞動節(jié)賀卡、編排勞動者的故事表演等，展示對勞動者的敬意。

4.調(diào)查作業(yè)：

主題：我身邊的勞動者

要求：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中的不同職業(yè)勞動者，了解他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及面臨的挑戰(zhàn)，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

主題：勞動者的故事

要求：學(xué)生根據(jù)自己了解的勞動者故事，創(chuàng)作一幅畫、一首詩或一段舞蹈，表達(dá)對勞動者的敬意和感激之情。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

學(xué)生A為父母做了一頓晚餐，感受到了父母做飯的辛苦，表示以后會更加珍惜父母的勞動成果。

2.寫作作業(yè)答案：

學(xué)生B寫了一篇關(guān)于清潔工阿姨的短文，描述了阿姨每天早出晚歸的辛勤工作，表達(dá)了對阿姨的敬意和感激。

3.情景模擬作業(yè)答案：

學(xué)生C組模擬了五一勞動節(jié)的慶祝活動，通過制作賀卡和表演故事，展現(xiàn)了勞動者們的辛勤付出和貢獻(xiàn)。

4.調(diào)查作業(yè)答案：

學(xué)生D調(diào)查了學(xué)校食堂的廚師，了解了廚師的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)，撰寫了一份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。

5.創(chuàng)意作業(yè)答案：

學(xué)生E創(chuàng)作了一幅畫，描繪了一位建筑工人在烈日下工作的場景，表達(dá)了對建筑工人的敬意和感激之情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《生活離不開他們》這一課，通過了解不同職業(yè)的勞動者，我們認(rèn)識到勞動的重要性和勞動者的辛勤付出。以下是我們今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.勞動者的定義和重要性：勞動者是指通過勞動創(chuàng)造價(jià)值的人，他們的工作對社會和個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。

2.不同職業(yè)勞動者的工作特點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)了醫(yī)生、教師、農(nóng)民、工人等職業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，了解到每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

3.尊重和感激勞動者的態(tài)度：我們應(yīng)該尊重和感激每一位勞動者，因?yàn)樗麄兊男燎趧趧訛槲覀儎?chuàng)造了美好的生活。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.請列舉出你認(rèn)識的幾種職業(yè)，并簡要說明他們的工作內(nèi)容。

2.為什么說勞動是偉大的？

3.你認(rèn)為如何尊重和感激勞動者？

4.結(jié)合你自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓δ硞€(gè)勞動者的敬佩之情。

5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動，以表達(dá)你對勞動者的敬意。

檢測答案示例：

1.職業(yè)及工作內(nèi)容：

-醫(yī)生：救治病人，維護(hù)人們的健康。

-教師：傳授知識，培養(yǎng)下一代。

-農(nóng)民：種植農(nóng)作物，保障糧食安全。

-工人：生產(chǎn)產(chǎn)品，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.勞動是偉大的，