2 學(xué)會寬容 第一課時 （教學(xué)設(shè)計） -2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

2學(xué)會寬容第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會寬容

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年3月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有法治意識，能夠理解寬容是人際交往中的重要品質(zhì)，學(xué)會在沖突中保持冷靜，尊重他人，通過溝通和協(xié)商解決問題。提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強自我調(diào)控能力，培養(yǎng)同理心，形成和諧共處的班級氛圍。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解寬容的內(nèi)涵，認(rèn)識到寬容在人際交往中的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用寬容，通過具體案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在實際情境中如何寬容他人。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服自我中心意識，培養(yǎng)站在他人角度思考問題的能力。

②指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的溝通技巧，學(xué)會在沖突中保持冷靜，通過對話解決矛盾。

③引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，將寬容內(nèi)化為自身的品質(zhì)，形成良好的道德素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》六年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于寬容的案例故事、角色扮演劇本等。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆和投影儀，以便展示教學(xué)資源和進(jìn)行小組活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過播放一段關(guān)于人際沖突的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實生活中遇到矛盾和沖突時應(yīng)該如何處理。然后，提出問題：“當(dāng)我們在生活中遇到別人犯錯或者有不同意見時，你會怎么做？”引發(fā)學(xué)生對寬容這一話題的思考。用時5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解寬容的定義和重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生明白寬容是一種美德，是人際交往中的潤滑劑。

②通過案例分析，讓學(xué)生了解在具體情境中如何運用寬容，例如，講述一位同學(xué)在課堂上不小心弄翻了另一位同學(xué)的水杯，最終通過溝通和理解化解了矛盾的故事。

③引導(dǎo)學(xué)生思考寬容與尊重、理解、包容等品質(zhì)之間的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到寬容是這些品質(zhì)的體現(xiàn)。用時10分鐘。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：分組讓學(xué)生模擬生活中可能遇到的沖突場景，如排隊時有人插隊、同學(xué)之間的小爭執(zhí)等，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會寬容他人。

②小組討論：讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的寬容他人的例子，以及自己是如何運用寬容解決問題的。

③情景模擬：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際操作中體驗寬容的力量，如模擬在公共場所遇到不文明行為時的應(yīng)對方式。用時15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生分享自己在生活中遇到的寬容他人的例子，如“我朋友不小心弄壞了我的東西，我沒有生氣，反而安慰她”。

②學(xué)生討論在角色扮演中如何運用寬容，如“在排隊時有人插隊，我可以提醒他，但語氣要溫和，避免沖突”。

③學(xué)生分享自己在情景模擬中的體驗，如“在公共場所遇到不文明行為，我可以選擇寬容對方，同時也可以嘗試用合適的方式提醒他注意”。用時10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)寬容的重要性，以及如何在生活中運用寬容。同時，指出本節(jié)課的重難點，如如何在沖突中保持冷靜，如何通過溝通和理解解決問題。最后，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行寬容，成為具有良好道德品質(zhì)的人。用時5分鐘。

總用時：35分鐘。知識點梳理1.寬容的定義

-寬容是一種美德，是一種對他人的錯誤或不同意見表示諒解和接納的態(tài)度。

-寬容不等于縱容，它要求我們在尊重他人的同時，也要堅持原則。

2.寬容的重要性

-寬容有助于緩解人際矛盾，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。

-寬容可以增進(jìn)人與人之間的友誼，建立良好的人際關(guān)系。

-寬容有助于個人的心理健康，減少負(fù)面情緒的影響。

3.寬容的表現(xiàn)形式

-在日常生活中，寬容可以表現(xiàn)為對他人的錯誤表示諒解，不計較小節(jié)。

-在面對他人的不同意見時，寬容意味著尊重對方的觀點，即使不同意也不進(jìn)行攻擊。

-在沖突中，寬容可以幫助我們保持冷靜，尋求解決問題的方法。

4.如何培養(yǎng)寬容心態(tài)

-增強自我認(rèn)知，了解自己的情緒和反應(yīng)，學(xué)會控制情緒。

-學(xué)會換位思考，站在他人的角度考慮問題，理解他人的立場和感受。

-提高溝通能力，通過有效的溝通表達(dá)自己的觀點，同時傾聽他人的意見。

-培養(yǎng)同理心，關(guān)注他人的感受，嘗試從他人的角度看問題。

5.寬容與法律的關(guān)系

-寬容是一種道德品質(zhì)，而法律是維護(hù)社會秩序的規(guī)范。

-在法律允許的范圍內(nèi)，寬容他人可以幫助化解矛盾，促進(jìn)社會的和諧。

-法律對寬容有一定的限制，如犯罪行為不能被寬容。

6.寬容與社會責(zé)任

-在承擔(dān)社會責(zé)任的過程中，寬容他人是構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)。

-社會責(zé)任感要求我們在維護(hù)社會秩序的同時，也要關(guān)注個體的需求，給予他人寬容和理解。

-寬容是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，有助于形成積極向上的社會風(fēng)尚。

7.寬容與道德教育

-道德教育是培養(yǎng)公民良好品質(zhì)的重要途徑，寬容是道德教育的重要內(nèi)容。

-通過道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會寬容他人。

-道德教育要注重實踐，通過具體案例和實踐活動，讓學(xué)生體會寬容的力量。

8.寬容與心理健康

-寬容有助于緩解壓力，減少負(fù)面情緒，提高心理健康水平。

-在面對沖突和挫折時，寬容可以增強個體的心理韌性，提高應(yīng)對能力。

-心理健康是個人全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，寬容是維護(hù)心理健康的重要手段。

9.寬容與家庭教育

-家庭是培養(yǎng)孩子品質(zhì)的重要場所，寬容是家庭教育的重要內(nèi)容。

-家長要以身作則，通過自己的行為為孩子樹立寬容的榜樣。

-家庭教育要注重情感交流，讓孩子學(xué)會理解和接納他人。

10.寬容與校園文化

-校園文化是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要載體，寬容是校園文化的重要組成部分。

-學(xué)校要營造寬容的校園氛圍，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中成長。

-校園文化活動要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和寬容精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實踐結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試引入真實的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解寬容的內(nèi)涵，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實際情境中學(xué)會了如何運用寬容。

2.小組討論與角色扮演：我設(shè)計了一系列的小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動。這可能是由于學(xué)生的性格差異或者對課堂活動的興趣不同所導(dǎo)致的。

2.教學(xué)深度不足：在講解寬容的內(nèi)涵時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對概念的理解還不夠深入，這可能是因為教學(xué)過程中對理論知識的講解不夠細(xì)致，或者缺乏足夠的實例來支撐。

3.評價方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價他們的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是那些在課堂上不太活躍的學(xué)生。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上采用更多的互動環(huán)節(jié)，如設(shè)立“最佳參與獎”，鼓勵所有學(xué)生積極參與討論和活動。同時，我會根據(jù)學(xué)生的性格和興趣，進(jìn)行分組，確保每個小組都有積極參與的學(xué)生。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會加強對理論知識的講解，結(jié)合更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解寬容的內(nèi)涵。此外，我還計劃邀請一些有實際經(jīng)驗的人士來分享他們的故事，讓學(xué)生從真實的生活中感受到寬容的力量。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演、書面作業(yè)以及定期的口頭報告等。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能更準(zhǔn)確地反映他們的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①寬容的定義與重要性

-重點知識點：寬容的定義、寬容在人際交往中的作用。

-關(guān)鍵詞：美德、人際交往、和諧、道德品質(zhì)。

-重點句子：“寬容是一種美德，是人際交往中的重要品質(zhì)，有助于緩解矛盾，促進(jìn)和諧?！?/p>

②寬容的表現(xiàn)形式與培養(yǎng)方法

-重點知識點：寬容的具體表現(xiàn)形式、如何培養(yǎng)寬容心態(tài)。

-關(guān)鍵詞：諒解、接納、換位思考、溝通技巧。

-重點句子：“寬容可以通過不計較小節(jié)、尊重他人觀點、在沖突中保持冷靜等方式表現(xiàn)出來?！?/p>

③寬容與法律、社會責(zé)任、道德教育的關(guān)系

-重點知識點：寬容與法律的關(guān)系、社會責(zé)任感、道德教育的重要性。

-關(guān)鍵詞：法律規(guī)范、社會責(zé)任、道德修養(yǎng)、教育實踐。

-重點句子：“寬容與法律相