廣西高等職業(yè)教育考試（語文）第9套模擬考試試卷

廣西高等職業(yè)教育考試（語文）第9套模擬考試試卷一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運用（14分）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）驀然（mò）戛然而止（jiá）B.剽悍（piāo）稽首（qǐ）綺麗（qǐ）叱咤風云（zhà）C.荒謬（miù）熾熱（zhì）哺育（bǔ）吹毛求疵（cī）D.隕落（yǔn）漣漪（yī）驀然（mù）鍥而不舍（qiè）答案：B解析：A項“慰藉”的“藉”應讀“jiè”；C項“熾熱”的“熾”應讀“chì”；D項“驀然”的“驀”應讀“mò”。本題考查現代漢語常用字詞的讀音，對應大綱1.1（1）。難度：易下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.贓物取締粗制爛造相形見絀B.籍貫噩耗世外桃源金榜題名C.煩燥蓬蒿迥乎不同在劫難逃D.狼藉遷徙張皇失措再接再勵答案：B解析：A項“粗制爛造”應為“粗制濫造”；C項“煩燥”應為“煩躁”；D項“再接再勵”應為“再接再厲”。本題考查現代漢語常用字詞的字形，對應大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。B.他在學習上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長。C.他的這篇作文，經過老師的修改，文采斐然，妙手回春。D.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。答案：D解析：A項“栩栩如生”形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣，不能用來形容山水；B項“因地制宜”意思是根據各地的具體情況，制定適宜的辦法，不能用于學習；C項“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好，不能用于形容作文。本題考查成語的正確使用，對應大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）廣西擁有豐富的旅游______，桂林山水甲天下，陽朔的風光更是______。來到這里，你會被大自然的鬼斧神工所______，流連忘返。A.資源別具一格折服B.資源別出心裁佩服C.能源別具一格佩服D.能源別出心裁折服答案：A解析：“資源”指生產資料或生活資料的天然來源，“能源”是能夠提供能量的資源，旅游相關用“資源”；“別具一格”表示另有一種獨特的風格，“別出心裁”意思是想出的辦法與眾不同，形容風光用“別具一格”；“折服”指信服，“佩服”感到可敬而心服，被大自然的美景應是“折服”。本題考查詞語的正確使用，對應大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了見識。B.能否順利開展大課間活動，是提高學生身體素質的重要保障。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經典、讀名著，讓“書香滿城”成為樂山城市的名片。D.那煙雨迷蒙的岷江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現在我們的眼前。答案：D解析：A項缺少主語，“通過”和“使”刪去其一；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項缺少賓語，在“讀名著”后加“的習慣”。本題考查語句表達的規(guī)范性，對應大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣”。C.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。答案：C解析：A項“三、四十歲”表示約數，中間的頓號應刪去；B項句末的句號應放在引號內；D項“因為它傾向于真實再現”后的逗號應改為分號。本題考查標點符號的正確使用，對應大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”（夸張）D.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（擬人、夸張）答案：D解析：D項運用了擬人和比喻的修辭，沒有夸張?！芭P”字將小村莊和雪擬人化，把雪景比作水墨畫是比喻。本題考查常用修辭手法的判斷，對應大綱1.1（2）。難度：易（二）文學和文化常識（6分）下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《史記》是我國第一部編年體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.莫泊桑是法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》《巴黎圣母院》等。D.古代的稱謂是很有講究的，“尊君”是對人稱自己的父親，“卿”是古代君主對臣或朋友之間的愛稱。答案：A解析：B項《史記》是我國第一部紀傳體通史；C項《巴黎圣母院》是雨果的作品；D項“尊君”是對別人父親的尊稱。本題考查文學和文化常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：中下列詩句與作者對應錯誤的一項是（）A.海內存知己，天涯若比鄰?！醪狟.會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥.采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明D.但愿人長久，千里共嬋娟?！钋逭沾鸢福篋解析：“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》。本題考查文學常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：易下列關于傳統(tǒng)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”。鄉(xiāng)試中舉，第一名叫“狀元”，第二名叫“亞元”。B.古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作，如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關的事物，如“貴干”“貴庚”。C.二十四節(jié)氣中，“立春”之后是“雨水”，“立夏”之后是“小滿”，“立秋”之后是“處暑”，“立冬”之后是“小雪”。D.中國書法源遠流長，是我國民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書《顏勤禮碑》、王羲之的行書《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。答案：A解析：鄉(xiāng)試中舉，第一名叫“解元”，殿試第一名叫“狀元”。本題考查文化常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：難二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：采菊東籬下解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易大漠孤煙直，（）。（王維《使至塞上》）答案：長河落日圓解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）答案：沉舟側畔千帆過解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易不畏浮云遮望眼，（）。（王安石《登飛來峰》）答案：自緣身在最高層解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）答案：會挽雕弓如滿月解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易人生自古誰無死？（）。（文天祥《過零丁洋》）答案：留取丹心照汗青解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易忽如一夜春風來，（）。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：千樹萬樹梨花開解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）答案：落紅不是無情物解析：本題考查經典篇目默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成1-2題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩是杜甫早年漫游齊趙時所作，表現了詩人對泰山雄偉景象的贊美和對人生理想的追求。B.首聯(lián)以設問統(tǒng)領下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡、高聳入云。C.頷聯(lián)“鐘”字將大自然人格化，寫出了泰山的神奇秀麗；“割”字從側面突出了泰山的高峻。D.尾聯(lián)寫詩人由望岳而產生登岳的愿望，表現了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。答案：C解析：“割”字是從正面突出了泰山的高峻，將山南山北的陽光割斷，形成兩種不同的自然景象。本題考查古詩詞的理解與分析，對應大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中請從煉字的角度賞析“會當凌絕頂，一覽眾山小”中“凌”字的妙處。答案：“凌”有“登上”之意，表現出詩人要攀登泰山頂峰的決心和豪邁的氣概，生動地體現了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。解析：本題考查對古詩詞中關鍵詞語的賞析，對應大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面文言文，完成1-4題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.漁人甚異之（對……感到驚異）B.便要還家（同“邀”，邀請）C.率妻子邑人來此絕境（沒有出路的境地）D.欣然規(guī)往（打算，計劃）答案：C解析：“絕境”在文中指與人世隔絕的地方。本題考查常見文言實詞的含義，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.忘路之遠近予獨愛蓮之出淤泥而不染B.其中往來種作其真無馬邪C.乃不知有漢乃記之而去D.不足為外人道也此人一一為具言所聞答案：D解析：A項“之”，前者是結構助詞，的；后者用于主謂之間，取消句子獨立性。B項“其”，前者是代詞，指桃花源；后者表示反問語氣。C項“乃”，前者是竟然；后者是于是，就。D項“為”都是對，向的意思。本題考查常見文言虛詞的用法和意義，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：難把下列句子翻譯成現代漢語。（1）阡陌交通，雞犬相聞。答案：田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。解析：“阡陌”指田間小路，“交通”是交錯相通，“聞”是聽見。本題考查文言文句子翻譯，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。答案：（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。解析：“乃”是竟然，“無論”是不要說，更不必說。本題考查文言文句子翻譯，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？表達了作者怎樣的社會理想？答案：桃花源的特點：環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸，社會平等，和平安寧，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)。表達了作者對理想社會的追求和向往，對作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？表達了作者怎樣的社會理想？答案：桃花源的特點：環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸，社會平等，和平安寧，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)。表達了作者對理想社會的追求和向往，對當時黑暗現實的批判。解析：從文中對桃花源的環(huán)境描寫“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”以及人們的生活狀態(tài)“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等內容可以總結出其特點。作者生活在東晉末年，社會動蕩，他通過描繪桃花源表達對現實的不滿和對理想生活的憧憬。本題考查對文言文文本內容和主旨的理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題?！恩攘V西》廣西，這片神奇而美麗的土地，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的南疆。它擁有獨特的自然風光、豐富的民族文化和深厚的歷史底蘊。廣西的山水堪稱一絕，以桂林山水最為著名。桂林的山，形態(tài)各異，有的像駱駝，有的像大象，有的像筆架，峰巒疊嶂，云霧繚繞，仿佛一幅天然的水墨畫。漓江的水，清澈見底，綠得如同一塊無瑕的翡翠，蜿蜒于群山之間，山水相依，相得益彰。乘坐竹筏飄蕩在漓江上，微風拂面，能真切地感受到“舟行碧波上，人在畫中游”的美妙意境。除了桂林山水，廣西還有德天跨國大瀑布。它橫跨中國和越南兩國，是亞洲第一、世界第四大跨國瀑布。瀑布氣勢磅礴，三級跌落，水花飛濺，聲震數里。在陽光的照耀下，瀑布呈現出五彩斑斕的景象，宛如一條絢麗的彩虹。周圍的綠樹青山與瀑布相互映襯，構成了一幅如詩如畫的美景。廣西是一個多民族聚居的地區(qū)，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等多個少數民族。各民族都有著自己獨特的文化和風俗習慣。壯族的歌、瑤族的舞、苗族的節(jié)、侗族的樓，被譽為廣西民族風情的“四絕”。壯族的三月三歌圩節(jié)，人們身著盛裝，歡聚一堂，對唱山歌，熱鬧非凡?，幾宓拈L鼓舞，節(jié)奏明快，動作矯健，展現了瑤族人民的熱情奔放。苗族的蘆笙節(jié)，蘆笙聲聲，回蕩在山谷之間，充滿了濃郁的民族氣息。侗族的風雨橋和鼓樓，建筑風格獨特，工藝精湛，是侗族人民智慧的結晶。廣西的歷史文化也十分悠久。從古老的花山巖畫中，我們可以看到古代駱越人豐富多彩的生活場景和獨特的藝術風格。這些巖畫歷經千年風雨，依然保存完好，是中華民族文化的瑰寶。廣西，以其獨特的魅力吸引著來自五湖四海的游客。它不僅是自然風光的勝地，也是民族文化的寶庫，更是歷史文化的見證者。相信在未來，廣西將繼續(xù)綻放它的光彩，成為人們向往的旅游勝地和心靈家園。下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要從自然風光、民族文化和歷史底蘊三個方面介紹了廣西的魅力。B.桂林山水以其獨特的山形和清澈的江水聞名，德天跨國大瀑布以其磅礴的氣勢和跨國的特點著稱。C.廣西的少數民族文化各具特色，如壯族的歌、瑤族的舞、苗族的樓、侗族的節(jié)。D.花山巖畫是廣西歷史文化悠久的見證，體現了古代駱越人的生活和藝術風格。答案：C解析：原文提到壯族的歌、瑤族的舞、苗族的節(jié)、侗族的樓，被譽為廣西民族風情的“四絕”，C選項表述錯誤。本題考查對文章信息的篩選與理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？“桂林的山，形態(tài)各異，有的像駱駝，有的像大象，有的像筆架，峰巒疊嶂，云霧繚繞，仿佛一幅天然的水墨畫?！贝鸢福哼\用了比喻和排比的修辭手法。把桂林的山分別比作駱駝、大象、筆架，生動形象地寫出了桂林山形態(tài)各異的特點；“有的像……有的像……有的像……”構成排比，增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，使描述更加生動具體，突出了桂林山水的美麗神奇。解析：考查對修辭手法及其表達效果的分析，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中廣西的民族文化有哪些獨特之處？請簡要概括。答案：廣西是多民族聚居地區(qū)，各民族文化獨特。有壯族的歌、瑤族的舞、苗族的節(jié)、侗族的樓；壯族三月三歌圩節(jié)對唱山歌，瑤族長鼓舞熱情奔放，苗族蘆笙節(jié)充滿民族氣息，侗族風雨橋和鼓樓建筑風格獨特、工藝精湛。解析：從文中提取關于廣西民族文化的關鍵信息進行概括，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中結合文章內容，談談你對“廣西，以其獨特的魅力吸引著來自五湖四海的游客”這句話的理解。答案：廣西獨特的自然風光，如桂林山水、德天跨國大瀑布等讓人陶醉；豐富獨特的民族文化，各少數民族的特色歌舞、節(jié)日和建筑令人著迷；悠久的歷史文化，如花山巖畫展現出獨特魅力。這些方面共同構成廣西獨特的吸引力，吸引著各地游客前來領略。解析：考查對文章主旨和關鍵語句的理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：中四、材料寫作題（2題）（一）應用文寫作（10分）廣西某職業(yè)學校計劃舉辦一場以“弘揚廣西民族文化”為主題的校園文化節(jié)，假如你是學生會主席李華，請你給全體師生寫一封邀請函，邀請大家積極參與。要求格式正確，語言得體，內容完整，不少于150字。答案：邀請函全體師生：大家好！為弘揚廣西民族文化，豐富校園文化生活，我校將舉辦“弘揚廣西民族文化”校園文化節(jié)。文化節(jié)將于[具體時間]在[具體地點]舉行，屆時會有精彩的少數民族歌舞表演，如壯族山歌對唱、瑤族長鼓舞等；還有民族文化展覽，展示壯族繡球、侗族刺繡等手工藝品；更有特色美食體驗，讓大家品嘗到廣西各地的風味小吃。此次活動旨在讓大家深入