部編人教版三年級下冊道德與法治全冊課件(新教材)2

部編版小學(xué)道德與法制三年級下冊全冊課件我是獨(dú)特的小綠狼的故事

從前有一只長著青蘋果綠色毛皮的小綠狼。一天，小綠狼來到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在興高采烈的踢足球，小綠狼也很喜歡足球，于是走過去和他們打招呼：“嗨，你們好！”結(jié)果，灰狼們沒有踢球了，全都扭過頭，吃驚的看著哈瓦爾。然，一只狼說：“綠色的狼，這絕對不是一只狼所有的顏色。你看我，灰色，這才是狼真正的顏色”。小綠狼不好意思地低聲說：“我……我生下來就是綠色的呀……”灰狼拍拍自己，又大聲說：“看來，你只好變色嘍。”其他的灰狼也笑著拍打著各自的皮毛，大聲叫道：“快，變色，變色，變色……”小綠狼傷心地跑走了，一邊跑一邊說：“我要變成灰色的狼”。后來，小綠狼嘗試買了全套的灰色運(yùn)動(dòng)服、在自己的身上涂上灰色的油漆……但是不管怎樣，小綠狼最終還是沒有變成一只灰色的狼。小討論如果你是小綠狼，你會(huì)怎么想？怎么做？你會(huì)堅(jiān)持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？一起來朗誦我就是我，獨(dú)特的一個(gè)我是我獨(dú)特的一個(gè)沒有誰能夠代替我我就是我，如果世界上少了我一個(gè)那么這個(gè)世界上就少了一個(gè)特別的失去了一種有人會(huì)為我哭泣替我惋惜記住自己永遠(yuǎn)都是特別的那個(gè)我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識這個(gè)獨(dú)特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點(diǎn)？1、在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)請你說一說，在鏡子中，在活動(dòng)中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細(xì)心。我喜歡閱讀?？磿鴷r(shí)的我聚精會(huì)神，別人說話都聽不見。我個(gè)子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進(jìn)攻，勇往直前。請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫一幅“自畫像”吧！學(xué)習(xí)中的我玩耍中的我運(yùn)動(dòng)中的我……這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？猜猜看，這是什么？我們從不同的角度看同樣的事物，會(huì)有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會(huì)看到一些我們看不到的東西。小討論1、你從這個(gè)活動(dòng)中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？2、我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？2、在他人評價(jià)中找特點(diǎn)父母說我______________________________老師說我______________________________同學(xué)說我______________________________請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？我認(rèn)為自己懂事聽話，但是爸爸媽媽卻認(rèn)為我有點(diǎn)小調(diào)皮呢！胖大叔我發(fā)現(xiàn)不同的人對我的評價(jià)都不是很一樣，有些我覺得是對的，但有些我覺得是錯(cuò)的。趙興的調(diào)查結(jié)果父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)們說他足球踢得好。趙興認(rèn)同老師和同學(xué)的看法，自己確實(shí)能一直堅(jiān)持練習(xí)書法、提高球技。但趙興并不認(rèn)同父母的看法，他覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實(shí)是想逗父母開心。1、趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢？2、假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？小討論試一試有一次大課間，你因?yàn)榇颐Φ刳s去交作業(yè)，不小心撞到了小明卻沒有道歉。因此，小明一直認(rèn)為你是一個(gè)很沒有禮貌的人。但是，你并不認(rèn)同小明的說法，你會(huì)……班里的同學(xué)和你的關(guān)系都比較冷淡，也不叫你一起玩。他們認(rèn)為你是一個(gè)難以接近的人，你似乎不喜歡和他們一起玩耍。你并不認(rèn)同他們的說法，并且很奇怪為什么他們會(huì)這么想，你會(huì)……請你說說，遇到下列情況你會(huì)怎么做？對待好評對于別人給予自己的好的評價(jià)，應(yīng)該要禮貌的對別人的評價(jià)表示感謝，要珍惜別人對你的評價(jià)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，但不要驕傲自滿。小貼士：如何對待他人評價(jià)對于差評遇到差評的時(shí)候，首先我們不要覺得氣憤，而應(yīng)該冷靜地從他人評價(jià)中找到自己的不足之處加以改進(jìn)，促使自己進(jìn)步。鏡子中活動(dòng)中他人評價(jià)中我們除了從鏡子中、活動(dòng)中、他人評價(jià)中能夠找到自己的特點(diǎn)以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成一種動(dòng)物，我愿意成為一頭牛，能夠像牛一樣勤懇。假如我能變成動(dòng)畫片中的卡通人物，我愿意成為百變小櫻，可以保護(hù)世界，保護(hù)所有的人。假如我能變成……【思考】你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？3、在自我期望中找特點(diǎn)美麗勤勞勇敢成績好科學(xué)家……4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)閱讀角我的內(nèi)心像一個(gè)“故事袋”，在“故事袋”中有快樂、有寧靜、有驚喜、有悲傷……我有一個(gè)精美的小盒子，里面裝著我喜歡的東西，有漂亮的湯汁、五彩的編織線、美麗的落葉書簽。我經(jīng)常打開小盒子，欣賞自己的收藏，玩完后，會(huì)小心合上蓋子，放在書架上收好。我還記得自己曾經(jīng)給甲蟲造了一個(gè)漂亮的“家”，我在樹下挖了一個(gè)洞，用樹枝和樹葉在洞口架起一個(gè)小棚，然后，在棚子上培了一層土，我覺得甲蟲會(huì)很喜歡這個(gè)“家”，它一定會(huì)經(jīng)常來這個(gè)“家”里住。我心里還有好多小問號，想去探究答案。比如，為什么彩虹是七種顏色而不是八種呢？我獨(dú)特的內(nèi)心世界你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種想法和疑問。獨(dú)特的外貌、性格、愛好……獨(dú)特的他人評價(jià)獨(dú)特的自我期望獨(dú)特的內(nèi)心世界我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，是不可替代的。我是獨(dú)特的1、在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)2、在他人評價(jià)中找特點(diǎn)3、在自我期望中找特點(diǎn)4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)課堂小結(jié)第一課時(shí)我有自己的特點(diǎn)第一課時(shí)我是獨(dú)特的指紋的秘密導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。

請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按手印或錄入指紋，就是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)。而我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，也是獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。猜猜我是誰活動(dòng)一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？活動(dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時(shí)請同學(xué)們說說自己猜到的這個(gè)同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充。通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個(gè)人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？閱讀教材第三頁的課堂活動(dòng)——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

____________________________________________________________

同學(xué)們說我____________________________________________________________

我認(rèn)同

的看法，因?yàn)開_______________________________________

在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成________我愿意成為_________擁有_____________的特點(diǎn)。剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的我是獨(dú)特的，我就是我交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學(xué)們來說說你的讀后感吧。

《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，No！不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，No！不行！他個(gè)子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，No！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情！?。∶琢_終于相信他是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個(gè)自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價(jià)值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。

我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評價(jià)自己，不斷改進(jìn)自己，使自己變得更好！板書設(shè)計(jì)我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納再見再見激情導(dǎo)入請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。

請同學(xué)們在這張心形的樹葉上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級樹。通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？小結(jié)：人與人之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人都有自己的特色。我給圓圓設(shè)計(jì)新形象今天，老師給大家?guī)砹诵屡笥?，它的名字叫做圓圓。老師給它加上眼睛和嘴巴，它還不高興。你會(huì)把圓圓想象成什么呢？又會(huì)給圓圓設(shè)計(jì)什么新形象呢？請同學(xué)們展開想象，把你的想象畫出來，并涂上顏色。班內(nèi)展示作品。為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻不相同呢？因?yàn)榇蠹业南胂罅Α⑾敕?、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。換位思考，友好相處每位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，我們來找一找同學(xué)們各自的閃光點(diǎn)。請同學(xué)們把你發(fā)現(xiàn)的某一位或幾位同學(xué)的閃光點(diǎn)寫在金色的五角星上，大聲地說出來，并貼在他的身上。小結(jié)：通過剛剛的活動(dòng)，我們重新認(rèn)識了很多同學(xué)，這些同學(xué)身上有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，也有很多地方是跟我們不同的，這些不同讓我們更有特點(diǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人與自己存在不同時(shí)，要學(xué)會(huì)用理解的眼光看待他人。接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的朋友?！安煌钡木?/p>

生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么樣的情景呢？交響音樂會(huì)奧運(yùn)會(huì)盛典片段觀看視頻：同學(xué)們從視頻中看到了什么？有什么感受？小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂；不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出了一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。

這個(gè)世界到處都有不同，但都和諧相處，構(gòu)成了豐富多彩的世界！小組討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的例子？課堂小結(jié)

我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。正因?yàn)橛小安灰粯拥哪阄宜?，我們的生活才?huì)豐富多彩，我們的世界才會(huì)千姿百態(tài)。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。板書設(shè)計(jì)找找我們的“不同”“不同”的精彩換位思考，友好相處不一樣的你我他再見第三課我很誠實(shí)播放錄像：手捧空花盆的孩子

你們喜歡故事里的哪個(gè)小孩？為什么喜歡？遇到下面情況，應(yīng)該怎么做？●如果考試沒考好，你怎樣對家長說？●由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？●如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了，你怎么做？●參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？閱讀教材17頁“故事屋”誠實(shí)故事會(huì)大家來分享一些有關(guān)誠實(shí)的故事吧！1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2.設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文？4.這件事給了你什么啟示？幫一幫：閱讀教材18頁“小文的故事”，思考下列問題：

小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會(huì)失去別人對你的信任，也會(huì)失去別人對你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己。

（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對嗎？應(yīng)該怎么做？解決問題：（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢？解決問題：

（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢？解決問題：解決問題：（4）貝貝畫畫時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢？（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動(dòng)槍，他對電動(dòng)槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開，想看個(gè)究竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問他是怎么回事。你覺得小虎應(yīng)該怎么說？解決問題：談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：1.你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？后來又是怎么做的呢？2.怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？小結(jié)：要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。聽一聽

我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)，知道錯(cuò)了馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯(cuò)誤哦。謊言和善意的謊言

圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。

小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定的條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動(dòng)機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。課堂小結(jié)

說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人夸。板書設(shè)計(jì)我很誠實(shí)誠實(shí)與說謊讓誠實(shí)伴隨我成長理解善意的謊言再見第四課同學(xué)相伴課程導(dǎo)入：三人夾球跑游戲規(guī)則：1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進(jìn)行比賽。2.比賽器材：氣球（每組一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑。4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時(shí)最短的小組獲勝。

這個(gè)游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？請參加比賽的同學(xué)說一說自己的感受。七嘴八舌：同學(xué)相伴很快樂三年來，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。請同學(xué)們說說自己喜歡哪些游戲和活動(dòng)？在這些游戲和活動(dòng)中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學(xué)們的相伴，你的生活會(huì)怎樣呢？同學(xué)相伴受益多辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？小小辯論會(huì):規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準(zhǔn)備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進(jìn)行辯論。小結(jié)：有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學(xué)會(huì)了分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題等。同學(xué)相伴多關(guān)愛游戲：坐地起身游戲規(guī)則：1.全班同學(xué)先出4人一組，圍成一圈，背對背坐在地上。2.4人手“橋”手，然后一同站起來。3.依次加入新同學(xué)，每次可加2-3人。（人越多越難站起來）4.要求：坐地時(shí)必須屁股完全著地，起身時(shí)必須同時(shí)站起來，且手不能撐地。我該怎么做：

(1)你覺得班上的同學(xué)們這樣做對嗎？為什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢？

(3)你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請你演一演。小結(jié)：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會(huì)他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。美文賞析：思考：1.當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？閱讀教材27頁《溫情的大雁》。同學(xué)們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，更是一個(gè)友愛寬容的集體。每個(gè)人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學(xué)會(huì)懂得體諒他人的心情與需要，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個(gè)充滿正能量的集體，而你們每個(gè)人都是充滿正能量的人。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)同學(xué)相伴同學(xué)相伴很快樂同學(xué)相伴受益多同學(xué)相伴多關(guān)愛再見第五課我的家在這里一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣小白的家朗讀兒歌：我的家，在鄉(xiāng)下，荷塘里，養(yǎng)魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、共同回憶，暢談感想說一說同學(xué)們各自的家在哪里。你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？小結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。三、共同探討你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？你知道為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢？你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個(gè)名字的來歷嗎？四、閱讀角閱讀教材31頁《井深情更深》。思考：

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？大家對自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？五、觀點(diǎn)匯集小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？水渠遭到破壞，你會(huì)怎么做呢？生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會(huì)更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。六、課堂小結(jié)再見

第六課我家的好鄰居一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽說過“鄰居要是好，如同得大寶”這句話嗎？知道它是什么意思嗎？二、鄰居家的小伙伴你認(rèn)識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時(shí)都玩些什么呢？如果還不認(rèn)識，該怎樣認(rèn)識他們呢？你認(rèn)為到鄰居家玩，需要注意些什么呢？

我們來分小組合作，各小組分別演下列圖示中的某一種行為，其他小組判斷這種行為是否恰當(dāng)，說說理由。如果是不恰當(dāng)行為，請大家提出改進(jìn)意見。

鄰里間互幫互助的公益廣告劇三、鄰里間的溫暖你和鄰居相處時(shí)發(fā)生了哪些故事？你又知道哪些鄰里之間相處的故事呢？請大家踴躍分享。小結(jié)：鄰居給了我們溫暖，我們在平時(shí)的生活中也應(yīng)該為鄰居做一些力所能及的事。你能為鄰居做哪些力所能及的事呢？閱讀教材38頁“閱讀角”。思考：

新搬來的小女孩為鄰居做了哪些事呢？她的行為會(huì)給這里帶來什么變化？四、不給鄰居添麻煩

鄰居之間相處也會(huì)遇到矛盾，看看下面出了什么問題。如果你是他們，你會(huì)怎么辦呢？鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時(shí)是怎么做的？小結(jié)：如果給鄰居添了麻煩，應(yīng)主動(dòng)向鄰居道歉并及時(shí)改正錯(cuò)誤。平時(shí)要多為鄰居想一想，例如在家看電視的時(shí)候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。講一講講一講歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事。五、自家受到傷害時(shí)，要合理處理當(dāng)你遇到與圖片中類似的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正多為鄰居想一想，避免矛盾我家的好鄰居鄰居家的小伙伴—文明交往鄰居間的溫暖—互幫互助不給鄰居添麻煩再見第七課請到我的家鄉(xiāng)來有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里

例：同學(xué)1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010.同學(xué)2.我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。同學(xué)3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。同學(xué)4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。答案：1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010.（北京）2.我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。（江蘇）3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。（廣西桂林）4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。（香港）中國行政區(qū)劃圖

你能在圖中找到自己所在的省級行政區(qū)嗎？請大家在教材43頁的《中國行政區(qū)劃》圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，然后描出它的輪廓。分小組交流展示。試著在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。也描一描它們的輪廓。我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

假如有遠(yuǎn)方的朋友要來你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎？你都收集了哪些資料？咱們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的傳說或故事？給大家講講吧！我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。那么你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢？咱們來開一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”吧！家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)例如：

新疆哈密瓜山西刀削面四川火鍋天津麻花……我的家鄉(xiāng)人

家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深？最令你感動(dòng)和佩服？

不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎？

你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)吧。請你說一說他們的故事吧！閱讀角閱讀教材49頁《阿里木的故事》。課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更加了解了自己的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)悠久的歷史、優(yōu)美的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)人的善良與熱情。我們要學(xué)會(huì)尊重那些為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們，并向他們學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。板書設(shè)計(jì)請到我的家鄉(xiāng)來我的家鄉(xiāng)在哪里我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少我的家鄉(xiāng)人再見第八課大家的“朋友”認(rèn)識我們的“朋友”同學(xué)們，老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出他們的名字嗎？公用電話亭路燈垃圾桶公園休息椅感受“朋友”的作用休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。”垃圾桶：“當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。”

試想一下：如果沒有了這些“朋友”，我們的生活將會(huì)是什么樣呢？播放視頻

小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？請把故事接著講下去。閱讀教材52頁“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥?。新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽要求：可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。

設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。要求：可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。

設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。調(diào)查研究：調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看有沒有類似的情況。如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？

這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會(huì)對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。小結(jié)身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，他們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢？善待我們的“朋友”

朋友們，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小心??！看我的樣子可憐吧，誰來幫幫我？請不要傷害我，好嗎？心聲

親們，我的腿斷了，是被一個(gè)小伙子踹斷的，我們也疼??！別往我身上坐了，要不然會(huì)摔跤的，我們是為大家服務(wù)的，請善待我們，好嗎？心聲

如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說。

我們該如何文明使用公共設(shè)施呢？課堂小結(jié)本節(jié)課，我們認(rèn)識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們的日常生活中的作用，我們要行動(dòng)起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。板書設(shè)計(jì)

大家的朋友認(rèn)識我們的“朋友”感受“朋友”的作用傾聽“朋友”的委屈善待我們的“朋友”再見第三單元我們的公共生活第九課生活離不開規(guī)則導(dǎo)入同學(xué)們課下都玩什么游戲呢？游戲規(guī)則是怎樣的？

游戲中有規(guī)則，生活中也處處有規(guī)則。今天，我們學(xué)習(xí)新課《生活離不開規(guī)則》。共同回憶，暢談感想同學(xué)們玩過這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩？你還玩過哪些游戲？游戲規(guī)則是什么？游戲有規(guī)則，比賽有規(guī)則。其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。你知道生活中有哪些規(guī)則嗎？（1）討論：沒有規(guī)則行不行?小結(jié)：古人說“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩就是規(guī)則。如果我們的生活沒有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就亂套啦！可見，我們的生活離不開規(guī)則。（2）給規(guī)則分分類（3）規(guī)則有什么用？校園踩踏事件小結(jié)：不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。大家想一想，自己或自己身邊的人有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果？當(dāng)時(shí)有什么感受？生活處處有規(guī)則我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則！觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對，但大家都

在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二：只要沒人看到，沒人管，就可以

在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三：我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，

車輛少或是沒車的時(shí)候可以闖紅

燈。共同探討小組討論：你如何看待以上觀點(diǎn)？遇到下面的情況，你會(huì)怎么辦？思考：

（1）生活中還有類似的不守規(guī)則的行為嗎？

（2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們知道了生活中處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性。請同學(xué)們在以后的日常生活中，自覺遵守規(guī)則，并相互監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。板書設(shè)計(jì)生活離不開規(guī)則生活處處有規(guī)則守規(guī)則要自覺再見

第三單元我們的公共生活

第十課愛心的傳遞者激情導(dǎo)入，感受愛心

播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《愛心的傳遞者》。共同回憶，體驗(yàn)愛心

無償獻(xiàn)血抗震救災(zāi)為貧困地區(qū)捐款你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？評選班級愛心大使傳承雷鋒精神

閱讀教材66頁的故事：《雨中送母子》學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣你還知道雷鋒的哪些故事呢？設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛心

大家自由分組，組成不同的愛心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)學(xué)習(xí)提升小隊(duì)敬老小隊(duì)……

如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長，你打算如何幫助他人？

我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會(huì)遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。我們該如何解決這些問題呢？請大家集思廣益。小貼士1.用心了解他人的需求。2.以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。閱讀教材69頁“閱讀角”思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會(huì)了正確關(guān)心、幫助他人。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)愛心的傳遞者快樂助人為樂善于幫助別人板書設(shè)計(jì)愛心的傳遞者快樂助人為樂善于幫助別人

第四單元多樣的交通和通信

第十一課四通八達(dá)的交通一、聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？認(rèn)識交通工具：二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式？七嘴八舌：小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。特點(diǎn)：最機(jī)動(dòng)靈活公路運(yùn)輸特點(diǎn)：最安全可靠鐵路運(yùn)輸特點(diǎn):最快速航空運(yùn)輸特點(diǎn)：最廉價(jià)水路運(yùn)輸國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。考考你三、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。交通工具的變化道路的變化

家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾兀尭嗟娜似穱L家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、向你致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。

本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員再見第四單元多樣的交通和通信

第十二課慧眼看交通一、看身邊的交通問題以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你的日常生活有沒有影響？二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。能源減少擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？聽一聽，看一看說一說你的感受。三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問題了?？聪旅孢@幅圖，你知道它是什么嗎？磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？討論交流磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電