《習作：那次玩得真高興》教學課件1（第二課時）_第1頁
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文檔簡介

習作：那次玩得真高興第2課時習作完成后自己大聲讀一讀，首先看看有沒有把玩的過程寫清楚，再看看有沒有表達出當時快樂的心情。多讀幾遍，細心體會自讀自評評價習作互評分享（1）和同學交流習作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程，是否表達出了高興的心情，標點符號運用是否恰當。（2）試著修改同學看不明白的地方，讓別人更明白。根據(jù)同學的反饋，自主修改習作。教師介紹整體情況。

展示精彩片段。展示評改的一兩篇精彩習作或兩三個片段，全班欣賞點評。

教師評選出優(yōu)秀習作。習作共評

修改習作。共評分享后，再看看老師的評語，結(jié)合伙伴的意見，再修改自己的習作。教師根據(jù)情況適當進行個別指導。自我完善學生互評，修改習作。

①同桌互相修改，并將修改好的習作讀給對方聽，說說自己覺得修改得比較滿意的地方。②請對方自由表達聽后的感受，比如從哪里感受到了當時快樂的心情，還有哪些地方不明白。③學生交換習作，在對方的習作中畫出好詞好句，圈出錯別字和使用錯誤的標點符號。④學生再次修改自己的習作。學生互評，修改習作。

習

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