
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
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文檔簡介
九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(北師版)3.2圓的對(duì)稱性第三章圓1.理解圓的軸對(duì)稱性和中心對(duì)稱性,會(huì)畫出圓的對(duì)稱軸;2.掌握?qǐng)A心角、弧和弦之間的關(guān)系,并用它們之間的關(guān)系解題;3.通過對(duì)圓的對(duì)稱性的理解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、發(fā)現(xiàn)問題和概括問題的能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維水平的發(fā)展和提高;4.通過對(duì)圓心角、弧和弦之間的關(guān)系的探究,掌握解題的方法和技巧.學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)備好了嗎?一起去探索吧!情景導(dǎo)入熊寶寶要過生日了!要把蛋糕平均分成四塊,你會(huì)分嗎?想一想圓是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你是用什么方法解決上面這個(gè)問題的?●
O圓是軸對(duì)稱圖形.其對(duì)稱軸是任意一條過圓心的直線.利用折疊的方法能折出多少條對(duì)稱軸呢?圓有無數(shù)條對(duì)稱軸.問題2把圓繞圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度呢?仍與原來的圓重合嗎?Oα圓的對(duì)稱性:圓是中心對(duì)稱圖形,對(duì)稱中心為圓心.圓是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,具有旋轉(zhuǎn)不變性.探究歸納一個(gè)圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度,都能與原來的圖形重合.問題1將圓繞圓心旋轉(zhuǎn)
180°后,得到的圖形與原圖形重合嗎?由此你得到什么結(jié)論呢?.OAB180°做一做AB=A'B'
在等圓⊙O和⊙O'中,分別作相等的圓心角∠AOB和∠A'O'B',那么,與,弦AB與弦A′B′有怎樣的數(shù)量關(guān)系?OABO'A'B'(A')(B')AB(O')OA'B'AB=A'B'??將兩圓重疊,然后固定圓心,將其中的一個(gè)圓旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使得OA與O'A'重合.
在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所對(duì)的弦相等.歸納不成立,如圖.
如果把條件“在同圓或等圓中”去掉?該結(jié)論成立嗎?為什么?ABODCAB=A'B'∠AOB=∠A'O'B'AB=A'B'??合作交流
想一想:(1)在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角所對(duì)的弧相等,那么這兩個(gè)圓心角相等嗎?它們所對(duì)的弦相等嗎?你是怎么想的?(2)在同圓或等圓中,如果兩條弦相等,你能得出什么結(jié)論?
在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等.弧、弦與圓心角關(guān)系定理的推論要點(diǎn)歸納知一得二在同圓或等圓中:××√搶答題1.等弦所對(duì)的弧相等.(
)2.等弧所對(duì)的弦相等.(
)3.圓心角相等,所對(duì)的弦相等.()針對(duì)訓(xùn)練例1
如圖,AB,DE是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點(diǎn),且AD=CE.BE和
CE的大小有什么關(guān)系?為什么?·EBCOAD解:BE=CE.理由是:∵∠AOD=∠BOE,⌒⌒又∵∴關(guān)系定理及推論的運(yùn)用典例精析∴BE=CE.∴3解:∵例2
如圖,AB是⊙O的直徑,
∠COD=35°,求∠AOE的度數(shù).·AOBCDE填一填:
如圖,AB、CD是
⊙O的兩條弦.(1)如果AB=CD,那么_________,______________.(2)如果,那么_________,_____________.(3)如果∠AOB=∠COD,那么__________,_________.·CABDEFOAB=CDAB=CD∠AOB=∠COD∠AOB=∠COD針對(duì)訓(xùn)練(4)如果AB=CD,OE⊥AB于
E,OF⊥CD于
F,OE與
OF相等嗎?為什么?解:OE=OF.理由如下:∵△OAB和
△OCD均為等腰三角形OE⊥AB,OF⊥CD,∴AE=AB,CF=CD.又∵AB=CD,∴AE=CF.又∵OA=OC,∴Rt△AOE≌Rt△COF(HL)∴OE=OF.·CABDEFO課堂練習(xí)A.B.C.D.不能確定1.如果兩個(gè)圓心角相等,那么()A.這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弦相等B.這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弧相等C.這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弦的弦心距相等D.以上說法都不對(duì)2.弦長等于半徑的弦所對(duì)的圓心角等于
.D60°A3.在同圓中,圓心角∠AOB=2∠COD,則與
的關(guān)系是()4.如圖,已知AB、CD為
⊙O的兩條弦,求證:AB=CD..CABDO解:CD=2AB不成立.理由如下:ABCDEO在
△CDE
中,CE+DE>CD,即
CD<2AB.所以弦
AB=CE=DE.那么∠AOB=∠COE=∠DOE,取的中點(diǎn)
E,連接
OE,CE,DE.能力提升:我們已經(jīng)知道在
⊙O
中,如果2∠AOB=∠COD,那么
,那么
CD=2
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