2024年新人教版1年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件（新版教材）

新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2024年新版教材

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課件在校園里找一找R·一年級上冊

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課件情景導(dǎo)入同學(xué)們，歡迎你們來到學(xué)校！從今天開始，你們就是一年級的小學(xué)生了！哪位同學(xué)可以說一說你們在哪所學(xué)校上學(xué)呢？哪位同學(xué)還可以介紹一下咱們學(xué)校呢？我們一起來參觀一下參們學(xué)校吧

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課件參觀要求①按從矮到高的順序站成4列。②每兩列為一組，手牽手，有序走出教室。③不跑、不推、不打鬧。④老師喊集合時，反應(yīng)要迅速。

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課件小組合作和新同學(xué)在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么?在小組內(nèi)說一說。

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課件探究新知現(xiàn)在跟著老師的腳步一起出發(fā)吧！

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課件選擇你們的參觀路線。

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課件說一說你看到了什么。在學(xué)校的大門上貼有字。5個字，歡迎新同學(xué)。哪位同學(xué)可以數(shù)一數(shù)有幾個字并讀出來呢？

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課件在接下來的參觀中，老師希望大家可以用數(shù)去描述物體的數(shù)量哦！

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課件有2個長椅，4個垃圾桶。有4個小朋友，有2個小朋友在踢毽子。

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課件有3位小朋友在跳繩，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，還有1個宣傳欄。

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課件觀察天上有什么呢？天上飛著9只鴿子。有1面國旗，我們的國旗上有5顆五角星。

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課件在接下來的參觀中，老師要提升難度了，大家準(zhǔn)備好了么？

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課件觀察我們的教學(xué)樓有幾層？我們的教室在第幾層呢？1234一共有4層，我們的教室在第2層。

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課件數(shù)一數(shù)這棟樓有多少層呢？第2層在哪里，其他層呢？1234第2層第3層第4層

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課件數(shù)一數(shù)，每一層有幾扇窗戶。12341234567812345678123456784扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶

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課件觀察我們教室的窗戶是什么形狀的呢？長方形

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課件觀察像窗戶這樣的形狀還有那些呢？國旗、宣傳欄、長椅……

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課件今天我們一起欣賞了美麗的校園，用數(shù)字表示了校園中好多物體的數(shù)量，還認(rèn)識了長方形。你們還有什么問題嗎?課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件在操場上玩一玩R·一年級上冊

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課件復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，我們已經(jīng)參觀完我們的校園，還記得我們的校園里面有什么嗎？國旗、宣傳欄、向日葵、長椅、許多玩游戲的小朋友……

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課件還記得小朋友們在玩什么游戲嗎？

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課件這節(jié)課老師也給大家準(zhǔn)備了幾個游戲。桃花朵朵開單、雙腳交替跳網(wǎng)魚活動探究

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課件準(zhǔn)備好了么，跟隨老師的腳步一起出發(fā)?。?！

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課件數(shù)學(xué)游戲：桃花朵朵開口令：桃花朵朵開開幾朵就是幾個小朋友手拉手圍成一圈。開幾朵開2朵所有小朋友手拉手圍成一圈“獎勵”：在規(guī)定時間內(nèi)沒有按要求完成的同學(xué)，需要肩搭肩做深蹲10下。

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課件觀察圖片，熟悉規(guī)則哪些小朋友做對了呢?哪些小朋友要得到“獎勵”呢？

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課件游戲正式開始桃花朵朵開開幾朵開4朵數(shù)一數(shù)接受“獎勵”

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課件大家覺得游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢？游戲交流好玩，玩的時候一定要聽清楚數(shù)字，就近圍成圓圈。

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課件數(shù)學(xué)游戲：單、雙腳交替跳老師準(zhǔn)備了和。小朋友排成隊(duì)雙腳跳進(jìn)，單腳跳進(jìn)，依次單、雙腳跳躍。

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課件開始游戲看誰跳的又快有準(zhǔn)。

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課件數(shù)學(xué)游戲：網(wǎng)魚全班分成兩組，一組同學(xué)手拉手圍成一個圈當(dāng)“漁網(wǎng)”，另一組同學(xué)當(dāng)“魚”，在“漁網(wǎng)”的里外穿來穿去。當(dāng)聽到喊“小魚小魚快快跑”時，做“漁網(wǎng)”的同學(xué)雙手放下蹲在地上，圈在里面的同學(xué)就是網(wǎng)住的“魚”。

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課件開始游戲數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了幾條魚。1234

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課件這3個游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢?要遵守游戲規(guī)則，更要注意安全??！

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課件同學(xué)們觀察隊(duì)伍有什么發(fā)現(xiàn)嗎？下課啦！同學(xué)們，排好隊(duì)，我們準(zhǔn)備回教室了。男生女生我最高我們比男生少一人。

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課件同學(xué)們玩的開心嗎？交流一下從游戲中你們都學(xué)到了什么？課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件在教室里認(rèn)一認(rèn)R·一年級上冊

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課件情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們的教室在哪里呢？我在一(3)班，教室在第二層。

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課件歡迎大家回到咱們的教室，從圖片中你能獲得哪些信息?新知探究我們一年級有6個班，每個班都有一個班牌。

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課件游戲時間我說你做上拍拍、下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。

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課件認(rèn)識左右左手右手扶碗拿勺子吃飯舉手回答問題寫字

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課件找一找左右好朋友左耳左肩左胳膊左手左腿左腳右耳右肩右胳膊右手右腿右腳

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課件認(rèn)識上下頭頂?shù)姆较蚴巧厦?。腳踩的方向是下面。

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課件認(rèn)識前后面對的方向是前面。背對的方向是后面。

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課件上下左右前后

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課件小組合作互相說一說我們的教室里面都有什么？

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課件在教室里面找一找教室的前面有_____________________教室的后面有_____________________教室的左邊有________教室的右邊有________黑板國旗時鐘文化櫥窗儲物柜窗戶門

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課件各位同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識老師了，接下來互相介紹一下自己。

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課件自我介紹

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課件哪位同學(xué)可以介紹一下他前后左右的同學(xué)呢?

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課件這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方位，還認(rèn)識了同學(xué)，同學(xué)之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件在教室里玩一玩R·一年級上冊

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課件情景導(dǎo)入大家還記得我們在操場上玩的游戲嗎？今天我們一起在教室里做游戲!

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課件大家數(shù)一數(shù)老師這里一共有多少塊積木，看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)！游戲探究熱身環(huán)節(jié)—數(shù)積木

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課件熱身環(huán)節(jié)—反義詞老師說一個詞大家需要迅速說出它的反義詞。上下前后左右多少瘦胖高矮

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課件游戲環(huán)節(jié)各位同學(xué)，這節(jié)課老師給大家準(zhǔn)備了好多有趣的游戲，跟著老師的步伐，一起出發(fā)！

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課件游戲規(guī)則：老師隨機(jī)說一個動作，大家要去做老師說的這個動作。我說你做活動一

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課件游戲時間我說你做：摸摸你的左耳。舉起你的雙手抬起你的左腳舉起你的雙手抬起你的右腳舉起你的右手跳起來跟著口令做動作

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課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

課件游戲規(guī)則：老師說一個動作，大家要做出相反的動作。正話反做活動二

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課件正話反做：跺跺你的左腳。游戲時間跟著口令做動作做對了嗎？舉起你的雙手放下你的雙手放下你的雙手伸出你的右腳

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課件1.同桌兩人一組，一個說口令，一個照著做。2.多人游戲：12人一組，一人說口令，其余人做動作。分組進(jìn)行

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課件游戲時間我左邊的第三個同學(xué)蹲下。做對了嗎？1234做錯了。

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課件游戲規(guī)則：1.老師在教室空地上放置6把椅子擺成小花狀，請7名學(xué)生上前圍繞椅子站立。2.老師放音樂，學(xué)生圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進(jìn)。3.當(dāng)老師音樂停時，學(xué)生立即找到空椅子坐下。沒搶到椅子的無法參加下一輪，直到剩下一名同學(xué)。搶椅子活動三

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課件為什么有人沒坐到椅子？7個人只有6把椅子，7比6大，所以有人沒坐到椅子。游戲時間

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課件活動四各位同學(xué)利用手中的積木進(jìn)行拼搭，比一比誰搭的又快又好。搭積木

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課件認(rèn)一認(rèn)立體圖形平面圖形

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課件小組合作互相說一說：你搭的是什么作品？你用了哪些形狀的積木？各用了幾塊？

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課件合作交流

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課件作品展示

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課件這節(jié)課大家玩的開心嗎？同學(xué)之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件學(xué)習(xí)準(zhǔn)備R·一年級上冊

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課件情景導(dǎo)入上學(xué)歌

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課件新知探究同學(xué)們，我們已經(jīng)參觀了學(xué)校，做了好多有趣的游戲，接下來就要回歸課堂，了解課堂要求。

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課件上課啦，上課啦，同學(xué)們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。熟悉鈴聲

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課件時鐘上顯示的是幾點(diǎn)呢？8點(diǎn)30。沒錯，大家要記住這是我們的上課時間。我們要提前進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備。為了上課不遲到，大家應(yīng)該怎樣做呢？認(rèn)讀時間

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課件現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點(diǎn)呢？9點(diǎn)15?，F(xiàn)在是我們的課間休息時間。認(rèn)讀時間

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課件現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點(diǎn)呢？12點(diǎn)?，F(xiàn)在是我們的吃飯時間。認(rèn)讀時間

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課件課堂上我們該怎么做呢？上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。坐姿要端正，聽講要專心。書本擺整齊，一定不亂放。發(fā)言先舉手，回答要響亮。課堂上

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課件上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂按時上課不遲到。用品課前準(zhǔn)備好。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠(yuǎn)。

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課件課堂上怎么做要發(fā)言，先舉手。起立站直再開口。說話響亮口齒清。別人發(fā)言仔細(xì)聽。

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課件上課四到眼到口到耳到心到

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課件課后怎么做下課了，要休息。書本文具擺整齊。打開水瓶咕咚咚。上完廁所再游戲。

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課件小組合作1.和同學(xué)說一說課前要做哪些準(zhǔn)備，上課要怎么做，課后要注意什么呢?2.在小組內(nèi)說一說。

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課件上課前要準(zhǔn)備好書本文具。上課坐姿要端正。上課要認(rèn)真聽課，主動舉手發(fā)言。有不懂的問題，先舉手再提問?；卮饐栴}聲音要響亮。

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課件交流分享參觀完學(xué)校，大家互相分享一下各自的感受。

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課件我喜歡到操場做游戲。我喜歡咱們學(xué)校的花。我喜歡到運(yùn)動場上跑步。

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課件我們已經(jīng)熟悉了學(xué)校、教室、上課的要求，同時也認(rèn)識了新同學(xué)，接下來，我們一起向著新學(xué)期出發(fā)！課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件1~5的認(rèn)識R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件情景導(dǎo)入觀察圖片你都看到了什么？同桌之間指一指、說一說。

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課件認(rèn)識1觀察圖片，數(shù)一數(shù)房子和小狗的數(shù)量分別是多少呢？并在點(diǎn)子圖卡片上涂一涂。都是1還有哪些事物數(shù)量也是1呢？新知探究

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課件這些事物我們都用1來表示。

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課件認(rèn)識2觀察圖片，數(shù)一數(shù)有幾只鵝呢？并在點(diǎn)子圖卡片上涂一涂。2只還有哪些事物數(shù)量也是2呢？我們的身體哪些部位藏著2呢？

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課件認(rèn)識3觀察圖片，數(shù)一數(shù)天上有幾只大雁呢？并在點(diǎn)子圖卡片上涂一涂。3只還有哪些事物數(shù)量也是3呢？

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課件認(rèn)識4觀察圖片，數(shù)一數(shù)有幾棵向日葵呢？并在點(diǎn)子圖卡片上涂一涂。4棵還有哪些事物數(shù)量也是4呢？

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課件認(rèn)識5觀察圖片，數(shù)一數(shù)有多少只鴨子呢？并在點(diǎn)子圖卡片上涂一涂。5只還有哪些事物數(shù)量也是5呢？

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課件生活中的數(shù)字--1

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課件生活中的數(shù)字--2

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課件生活中的數(shù)字--3

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課件生活中的數(shù)字--4

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課件生活中的數(shù)字--5

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課件感知數(shù)的順序計數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？2345

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課件涂一涂根據(jù)數(shù)字“1”請你拿出筆涂一涂“2”“3”“4”“5”。

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課件給點(diǎn)子圖卡片排序

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課件給數(shù)字卡片排序

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課件觀察這些數(shù)字，它們分別像什么？1~5的書寫“1”像鉛筆細(xì)又長，“2”像小鴨水上游，“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄，“5”像秤鉤秤?xùn)|西。

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課件1像鉛筆細(xì)又長?！?”怎么寫？

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課件1的書寫【點(diǎn)擊播放視頻】

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課件2像小鴨水中游?！?”怎么寫？

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課件2的書寫【點(diǎn)擊播放視頻】

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課件3像耳朵聽聲音?！?”怎么寫？

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課件3的書寫【點(diǎn)擊播放視頻】

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課件4像小旗迎風(fēng)飄?！?”怎么寫？

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課件4的書寫【點(diǎn)擊播放視頻】

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課件5像秤鉤秤?xùn)|西?！?”怎么寫？

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課件5的書寫【點(diǎn)擊播放視頻】

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課件【課本16頁做一做第1題】1.照樣子圈一圈。應(yīng)用練習(xí)

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課件2.連一連?！菊n本16頁做一做第2題】

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課件3.數(shù)一數(shù)，寫一寫?！菊n本16頁做一做第3題】

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課件4.用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5?！菊n本16頁做一做第4題】

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課件1~5的認(rèn)識課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件比大小R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件小猴子到野外聚餐，仔細(xì)觀察圖片，圖中都有些什么？情景導(dǎo)入猴子、桃、梨、香蕉

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課件仔細(xì)觀察圖片，圖中有幾只猴子？幾個桃？幾根香蕉？幾個梨？數(shù)一數(shù)、寫一寫。1231212341233只猴子3個桃2根香蕉4個梨

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課件如果每只猴子吃1桃、1根香蕉、1個梨，這些水果夠分嗎？怎么做？

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課件探究新知一只猴子吃一個桃。學(xué)習(xí)“=”

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課件等號讀作：3等于3。＝33和同樣多1只猴子對應(yīng)1個桃

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課件=“=”的書寫

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課件等號兩邊是兩個相等的數(shù)。等號兩邊的數(shù)相等。大家仔細(xì)觀察“=”兩邊的數(shù)有什么特點(diǎn)呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件每只猴子1根香蕉。學(xué)習(xí)“>”

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課件讀作：3大于2。32＞大于號比多

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課件大于號的開口對著較大的數(shù)，尖尖對著較小的數(shù)。大于號的左邊是較大的數(shù)，右邊是較小的數(shù)。大于號的左邊開口大，右邊尖尖的。大家仔細(xì)觀察“>”有什么特點(diǎn)呢？

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課件“＞”的書寫>

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課件每只猴子1個梨。學(xué)習(xí)“<”

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課件讀作：3小于4。3＜小于號4比少

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課件小于號的開口對著較大的數(shù)，尖尖對著較小的數(shù)。小于號的左邊是較小的數(shù)，右邊是較大的數(shù)。小于號的左邊尖尖的，右邊開口大。大家仔細(xì)觀察“<”有什么特點(diǎn)呢？

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課件“＜”的書寫<

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課件區(qū)分“>”和“<”木棒擺一擺大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大的口朝大數(shù)，尖尖的角朝小數(shù)。兒歌記憶

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課件【課本17頁做一做第1題】1.每只松鼠（shǔ）吃1個松果，哪一堆正合適？畫“√”?！天柟叹毩?xí)

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課件2.在少的后面畫“√”?！獭菊n本18頁做一做第2題】

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課件【課本18頁做一做第3題】43>3.

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課件34【課本18頁做一做第3題】<

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課件3223【課本18頁做一做第3題】<>

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課件【課本18頁做一做第4題】圖中還可以比什么？同桌之間互相說一說。4=4少4<54.

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課件【課本18頁做一做第4題】和________一樣多3=3比_____(多，少)3>1多

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課件52>5.35<43>55=41>【課本18頁做一做第5題】

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課件課堂小結(jié)比大小等號讀作：3等于3。＝33和同樣多讀作：3大于2。32＞大于號比多讀作：3小于4。3＜小于號4比少

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課件<>=“=”“＞”和“＜”的書寫

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件第幾R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件情景導(dǎo)入同學(xué)們圖片上這些人都在排隊(duì)，為什么要排隊(duì)呢？如何描述自己在隊(duì)伍中的位置呢？

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課件有人排隊(duì)。521345探究新知仔細(xì)觀察，圖中有幾人排隊(duì)呢？數(shù)一數(shù)。

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課件小男孩排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第12345仔細(xì)觀察，說一說小男孩排在第幾，他前后各有多少人呢？

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課件同桌之間說一說其他人的排隊(duì)情況。排第，她前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。322431

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課件“5人”和“第5”表示的意思一樣嗎？

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課件“5人”表示排隊(duì)的總?cè)藬?shù)，“第5”表示叔叔排隊(duì)的順序。幾表示一共有幾人，第幾表示其中的1人。

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課件有

人排隊(duì)。41234如果第1位阿姨上車了，說一說其他人的排隊(duì)情況。第第第第

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課件游戲環(huán)節(jié)請5位同學(xué)上講臺站成一排，老師提問你們來回答，看誰回答的又對又快！

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課件【課本19頁做一做第1題】1.(1)從左邊數(shù)，圈出4只小鳥，給第4只涂色。(2)從右邊數(shù)的第2只小鳥飛走了，還剩只小鳥。鞏固練習(xí)4

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課件2.一共有人。從左邊數(shù)，排第。55兩個里的數(shù)表示的意思一樣嗎?【課本19頁做一做第2題】

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課件3.【課本22頁練一練第1題】遮（zhē）住的是第個和第個，遮住了個。342

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課件有

人排隊(duì)。5課堂小結(jié)第幾

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課件“幾個”表示事物數(shù)量的多少，“第幾”表示事物排列的順序，且這個事物只是這些數(shù)量中的1個。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件分與合R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察圖片，數(shù)一數(shù)，一共有幾個？找出第3個。12345

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課件新知探究5個分成兩堆，可以怎樣分？

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課件擺一擺、寫一寫大家用手中的小紅花代替玉米，試著分一分，也可以擺一擺、寫一寫。

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課件成果展示

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課件14233241成果展示

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課件為什么這樣分呢？你們更喜歡哪一種？按順序分更簡單

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課件5個分成兩堆，可以怎樣分？

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課件514把5分成了幾和幾？5的分成和組成5可以分成1和4，1和4組成5。

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課件5235的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成2和3，2和3組成5。

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件5325的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成3和2，3和2組成5。

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課件5415的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成4和1，4和1組成5。

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課件514523532541

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課件5145235325411和4交換位置2和3交換位置仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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課件413444可以分成幾和幾？幾和幾組成4？4朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。試一試

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課件擺一擺、寫一寫413422431431422413

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課件2442314朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。試一試413

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課件211.共有3個?！菊n本21頁做一做第1題】鞏固練習(xí)

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課件2.擺一擺，填一填?！菊n本21頁做一做第2題】5322113214315143和幾組成5？1和幾組成2？

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課件【課本21頁做一做第3題】3.

5只要飛進(jìn)兩個，每個飛進(jìn)的會同樣多嗎？不會同樣多。

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課件課堂小結(jié)分與合551423532541413422431

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件練一練R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件游戲?qū)?可以分成幾和幾？5可以分成幾和幾？2可以分成幾和幾？4可以分成幾和幾？

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課件基礎(chǔ)闖關(guān)練習(xí)第一關(guān)：數(shù)一數(shù)，填一填。242134211321

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課件第二關(guān)：想一想，填一填。522341243513241【課本22頁練一練第2題】填一填。

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課件第三關(guān)：填一填，圈一圈。(1)的左邊有()個圖形，右邊有()個圖形。(2)從右邊數(shù)，第()個圖形和第()個圖形是。(3)把從左邊數(shù)的第2個圖形圈起來。3113

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課件第四關(guān)：涂一涂，比一比，填一填。和同樣多比多比少4=45>43<4【課本23頁練一練第4題】1.涂一涂，比一比。

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課件2.填一填。42><4531><><424245533114【課本23頁練一練第5題】

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課件這個游戲公平嗎？說一說怎樣能使這個游戲變得公平。解決問題練習(xí)【課本23頁練一練第6題】

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課件分析問題仔細(xì)觀察圖片，你們看到了什么？有8名同學(xué)在拔河。左邊有3名同學(xué)，右邊有5名同學(xué)。這道題要解決什么問題呢？判斷游戲是否公平。如何使這場游戲變得公平。思考：怎樣才能使這場游戲變得公平呢？

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課件解決問題根據(jù)自己的想法，想一想、畫一畫。一個圓圈代表1個人。將右邊的1個人調(diào)到左邊。左右兩邊的人數(shù)都為4人。

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課件一個三角形代表1個人。左邊添加2人。左右兩邊的人數(shù)都為5人。

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課件右邊去掉2人。左右兩邊的人數(shù)都為3人。

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課件思考交流分析籃子里是否有桃子。

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課件1.本節(jié)課通過練習(xí)，進(jìn)一步理解幾和第幾，掌握2~5各數(shù)的分與合以及1~5各數(shù)的大小比較。2.提高了觀察、傾聽和表達(dá)能力。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件加法(1)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件情景導(dǎo)入老師左手拿了2只粉筆，右手拿了1只粉筆，一共有多少只粉筆呢？一共有3只粉筆。

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課件探究新知觀察圖片你得到了哪些信息？一共有多少個氣球？

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課件動手?jǐn)[一擺

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課件3…1…合并…+=4…加號…等號讀作：3加

1等于

4。

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課件合作交流同桌之間舉例說明：3+1=4。合并加法

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課件果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?你們可以從圖中知道哪些信息？果果有3個桃，花花有4個桃。試一試

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課件解決問題果果再摘1個桃?？梢杂眉臃ㄋ闶絹肀硎締?？3+1=4果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?

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課件2+2=41.看圖說一說算式表示的意思。【課本25頁做一做第1題】鞏固練習(xí)

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課件4+1=5

課件

課件3+1=4讀作：3加1等于4。加號加法課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件加法(2)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入3個小棒分成兩堆5個圓片分成兩堆312321514523532541

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課件探究新知觀察圖片，你從圖中知道哪些信息？樹上有3只松鼠，又跑來了2只。如何求一共有多少只呢？3+2=53+2=5是如何來的？

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課件123451,2,3,4,5。點(diǎn)數(shù)法

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課件12345從3后面接著數(shù)，4，5。接著數(shù)

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課件2353和2組成5。數(shù)的組成

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課件1.點(diǎn)數(shù)法；2.接著數(shù)，就是在一個加數(shù)的基礎(chǔ)上接著往后面數(shù)；3.利用數(shù)的組成進(jìn)行計算?？偨Y(jié)1~5加法的計算方法

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課件1.擺一擺，填一填。1+3=3+=414【課本25頁做一做第2題】鞏固練習(xí)

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課件1＋1＝2＋1＝2＋3＝2.先用擺一擺，再填得數(shù)。235【課本25頁做一做第3題】

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課件1.點(diǎn)數(shù)法；2.接著數(shù)，就是在一個加數(shù)的基礎(chǔ)上接著往后面數(shù)；3.利用數(shù)的組成進(jìn)行計算。1~5加法的計算方法課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件減法(1)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件情景導(dǎo)入仔細(xì)觀察，分享你所看到的。小男孩手里原來有4個氣球，飛走了1個氣球，還剩3個氣球。還能用加法算式嗎？

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課件新知探究擺一擺、畫一畫。拿走1個畫掉1個

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課件圈一圈。哪些是剩下的呢？哪些是去掉的呢？分別有多少個？剩下3個去掉1個

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課件減號讀作：4減

1等于3。認(rèn)識減算式4-1=3當(dāng)從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少的時候，就需要用到減法來計算。

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課件大家誰能再舉個4-1=3的例子呢？有4輛轎車，開走了1輛，還剩3輛。有4顆糖，我吃了1顆，還剩3顆糖。樹上有4只鳥，飛走了1只，還剩3只。媽媽給了我4元錢，花了1元，還剩3元。

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課件果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?果果有4根香蕉，花花有3根香蕉。試一試你們可以從圖中知道哪些信息？

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課件解決問題果果吃掉1根香蕉。4-1=3果果原來有4根香蕉，吃掉1根香蕉，還剩3根香蕉。果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?這個算式表示什么含義呢？可以用減法算式來表示嗎？

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課件1.看圖說一說算式表示的意思?！菊n本27頁做一做第1題】鞏固練習(xí)原來有5把鐵鍬（qiāo），拿走了1把，還剩4把。

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課件原來有4塊餅干，小老鼠拿走了2塊，還剩2塊餅干。

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課件減號讀作：4減

1等于3。4-1=3當(dāng)從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少的時候，就需要用到減法來計算。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件減法(2)R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件3-2=1游戲?qū)胄撵`感應(yīng)

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課件探究新知觀察圖片，你從圖中知道哪些信息？樹上有5只松鼠，跑了3只。你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？求樹上還剩下多少只？5-3要求還剩下多少只，該如何列出算式呢？如何求5-3呢？

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課件121,2。點(diǎn)數(shù)法

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課件345從5倒著數(shù)，5、4、3，還剩2只。倒著數(shù)

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課件5可以分成3和2，所以5-3=2。數(shù)的組成532

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課件1.畫一畫，填一填。4－1＝4－

＝331【課本27頁做一做第2題】鞏固練習(xí)答案不唯一。

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課件3－1＝4－1＝5－2＝22.涂一涂，填一填。33【課本27頁做一做第3題】

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課件1.點(diǎn)數(shù)法；2.倒著數(shù)，就是在總數(shù)的基礎(chǔ)上從后往前數(shù)；3.利用數(shù)的組成進(jìn)行計算。1~5減法的計算方法課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件練一練R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件基礎(chǔ)練習(xí)1.我們所有人一邊拍手一邊說2、3、4、5的組成。

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課件2.【課本28頁練一練第2題】1+2=2+3=2+2=1+4=3-1=5-2=4-2=5-1=35452324

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課件4321+1=43215-=543212343.【課本29頁練一練第7題】

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課件+1＝5-

＝45411.【課本28頁練一練第1題】看圖列算式練習(xí)

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課件1+＝3+＝14342.【課本28頁練一練第3題】

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課件2==3.+245-23【課本28頁練一練第4題】

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課件=+=-4.看圖填一填，再說一說算式表示的意思。235523【課本28頁練一練第5題】

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課件看圖講故事練習(xí)1.看算式，講故事。觀察圖片你看到了什么？第一幅圖左邊有1只小雞，右邊有2只小雞。第二幅圖左邊有1盒糖果，右邊有2盒糖果。1+2=3結(jié)合圖片和算式講一講小故事?！菊n本29頁練一練第6題】

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課件1+4=54-2=25-3=2根據(jù)這3個算式編一編小故事。小明媽媽給小明1元錢，爸爸又給了他4元錢，小明現(xiàn)在一共有5元錢。亮亮一共買了4個蘋果，吃了2個，還剩2個蘋果。公交車上一共有5個人，到了一個站點(diǎn)后，有3人下車了，現(xiàn)在車上還有2人。

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課件=2.看圖講故事，填算式。3+24+1【課本29頁練一練第8題】花花先摘了4個桃子，又摘了1個，它一共摘了5個桃子，算式是4+1=5。我又摘了2個。我又摘了1個。我們現(xiàn)在同樣多！果果先摘了3個桃子，又摘了2個，它一共摘了5個桃子，算式是3+2=5。

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課件=4-23-1果果有4根香蕉，吃了2根，剩下2根，算式是4-2=2。我吃了2根。我吃了1根。我們剩下的同樣多！花花有3根香蕉，吃了1根，剩下2根，算式是3-1=2。

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課件同學(xué)們，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)會了講數(shù)學(xué)故事，你可以回家講一個數(shù)學(xué)故事給你的爸爸媽媽聽嗎？試試看。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件0的認(rèn)識和加、減法R·一年級上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

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課件情景導(dǎo)入觀察圖片，數(shù)一數(shù)盤子里有幾根竹筍，說一說你看到了什么？（）根原來有2根竹筍吃了1根竹筍，還剩1根竹筍又吃了1根竹筍，一個也沒有了（）根（）根21？

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課件探究新知一個也沒有了該怎么表示呢？在數(shù)中，我們將一個也沒有這種情況用0表示。（）根？

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課件生活中，你還在哪里見過0？溫度計上有0。門牌號上有0。電話撥號上有0。直尺上有0。

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課件找一找，直尺上的“0”在哪兒？說一說，“0”還可以表示什么？0

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課件0還可以表示起點(diǎn)。0.0m0

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課件0像雞蛋圓又圓?！?”像什么？0的書寫

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課件0的書寫溜溜一個圓，從上往下寫，從左往右彎，寫完像鴨蛋?！军c(diǎn)擊畫面播放視頻】

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課件“0”的加、減法觀察圖片鳥窩里還有幾只小鳥？你會列出算式解決這個問題嗎？

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課件原來有3只鳥飛走了3只鳥一只也沒有了………330-=你們還能說出像3-3=0這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？1-1=02-2=04-4=05-5=0相同的兩個數(shù)相減，得數(shù)是0。

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課件一片荷葉上有4只小青蛙，另一片荷葉上有0只小青蛙。兩片荷葉上一共有多少只小青蛙？你會列出算式解決這個問題嗎？仔細(xì)觀察圖片你有什么發(fā)現(xiàn)？

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課件4只小青蛙0只小青蛙一共有多少只小青蛙………404+=你們還能說出像4+0=0這樣的算式嗎？觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一個數(shù)與0相加還得這個數(shù)。1+0=12+0=23+0=35+0=5

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課件兩個相同的數(shù)相減得數(shù)是0，一個數(shù)與0相加還得這個數(shù)，那么一個數(shù)減去0結(jié)果是什么呢?用5-0編個小故事，并算出這個算式的得數(shù)。亮亮買了5個蘋果，吃了0個，還剩幾個蘋果呢？505-=你們還能說出像5-0=5這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一個數(shù)減去0還得這個數(shù)。1-0=12-0=23-0=34-0=4

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課件50+5＝5+0＝5-0＝5-5＝55040+4＝4+0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3-0＝3-3＝330【課本30頁做一做】鞏固練習(xí)

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課件0“0”的含義：1.表示沒有；2.表示起點(diǎn)。書寫：一個數(shù)加上0或減去0，還得這個數(shù)；兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。課堂小結(jié)

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課件課后作業(yè)完成本課時相關(guān)練習(xí)。

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師