《14學(xué)習(xí)有方法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

《14學(xué)習(xí)有方法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《14學(xué)習(xí)有方法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

教材章節(jié)：第十四課

內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)環(huán)境、時(shí)間管理等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)，提升自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生在道德與法治方面的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)習(xí)的目的和意義，但具體到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，知識(shí)儲(chǔ)備有限。他們可能已經(jīng)具備一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，但系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法意識(shí)尚未形成。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但注意力集中時(shí)間較短，容易分散。他們的學(xué)習(xí)能力和理解能力處于發(fā)展階段，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏重于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)理解知識(shí)；部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)講和復(fù)述來(lái)鞏固記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能對(duì)抽象概念理解困難，難以將學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。此外，由于缺乏自我管理能力，他們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理上可能遇到挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳而影響學(xué)習(xí)效果，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)有方法相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、白板或投影儀等，以便進(jìn)行時(shí)間管理和課堂演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一組關(guān)于學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片，如學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子、圖書(shū)館安靜閱讀的場(chǎng)景等。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)是什么樣的？在學(xué)習(xí)中你們遇到過(guò)哪些困難？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些有效的學(xué)習(xí)方法，讓我們的學(xué)習(xí)更快樂(lè)、更高效。”

**講授新課（15分鐘）**

-教師介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)：“本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何管理時(shí)間、如何選擇合適的學(xué)習(xí)方法?！?/p>

-通過(guò)案例分析，講解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何為自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-講解時(shí)間管理的方法，如使用計(jì)時(shí)器、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)等，并通過(guò)視頻展示時(shí)間管理工具的使用。

-講解不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀法、討論法、實(shí)踐法等，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明每種方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組討論并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后小組內(nèi)分享并互相評(píng)價(jià)。

-實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生嘗試使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，并反思自己的時(shí)間管理情況。

-提問(wèn)與回答：教師提出與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生回答，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

**課堂提問(wèn)與互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）**

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法是什么？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-教師展示一組關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的圖片，提問(wèn)：“從這些圖片中，你們能感受到什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？”

-學(xué)生討論并分享自己或身邊人的學(xué)習(xí)態(tài)度故事。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師組織一個(gè)“學(xué)習(xí)方法大比拼”游戲，讓學(xué)生分組展示自己小組的學(xué)習(xí)方法，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)方法類(lèi)書(shū)籍：《高效學(xué)習(xí)法》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，這些書(shū)籍提供了多種學(xué)習(xí)策略和技巧，可以幫助學(xué)生更深入地理解學(xué)習(xí)方法的重要性。

-學(xué)習(xí)工具介紹：介紹一些常用的學(xué)習(xí)工具，如電子詞典、思維導(dǎo)圖軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，這些工具可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和效果。

-成功案例分享：收集一些成功學(xué)生的學(xué)習(xí)案例，特別是那些通過(guò)有效學(xué)習(xí)方法取得顯著進(jìn)步的案例，以此激勵(lì)學(xué)生。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解不同的學(xué)習(xí)策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-建議學(xué)生定期使用思維導(dǎo)圖軟件來(lái)整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于提高記憶力和理解力。

-推薦學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、中國(guó)大學(xué)MOOC等，這些平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)班，如時(shí)間管理、閱讀技巧等，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，從他人的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽或項(xiàng)目研究，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)方法的體會(huì)。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，檢查自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理是否有效，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)互相學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法。

-推薦學(xué)生觀看與學(xué)習(xí)相關(guān)的紀(jì)錄片或教育節(jié)目，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合加深對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

-時(shí)間管理技巧

-學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用

②關(guān)鍵詞：

-制定

-管理時(shí)間

-選擇

-運(yùn)用

③重點(diǎn)句子：

-“合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

-“選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)更輕松。”

-“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！苯虒W(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了《學(xué)習(xí)有方法》這一課后，我有很多感觸。這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是想幫助學(xué)生掌握一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)在，我想就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是比較成功的。通過(guò)展示學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲是非常重要的。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

接著，我在講授新課的過(guò)程中，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們理解并掌握學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行比較感興趣，但對(duì)于時(shí)間管理的方法則顯得有些困惑。這讓我反思，是否應(yīng)該增加一些關(guān)于時(shí)間管理的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)如何管理時(shí)間。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和分享，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)過(guò)程讓我看到，學(xué)生們對(duì)于新知識(shí)的理解和掌握程度參差不齊。有的學(xué)生能夠迅速掌握并運(yùn)用新方法，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。

在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，我組織了一個(gè)“學(xué)習(xí)方法大比拼”游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谟螒蛑胁粌H學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解時(shí)間管理的方法時(shí)，有些學(xué)生反應(yīng)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠感興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更貼近他們生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。

此外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有的學(xué)生在課堂上容易分心，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生們集中注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的《學(xué)習(xí)有方法》一課，為自己制定一個(gè)一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括每天的學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

答案示例：周一至周五：

-上午：語(yǔ)文（1小時(shí)）、數(shù)學(xué)（1小時(shí)）

-下午：英語(yǔ)（1小時(shí)）、科學(xué)（1小時(shí)）

-晚上：復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容（1小時(shí)）

周六：

-上午：復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容（2小時(shí)）

-下午：預(yù)習(xí)下周課程（1小時(shí)）

2.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)列舉三種你常用的學(xué)習(xí)方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么你認(rèn)為這些方法是有效的。

答案示例：

-方法一：閱讀法。我喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢詭椭腋玫乩斫庵R(shí)點(diǎn)。

-方法二：討論法。我喜歡和同學(xué)一起討論問(wèn)題，這樣可以互相啟發(fā)，加深理解。

-方法三：實(shí)踐法。我認(rèn)為通過(guò)實(shí)踐可以更好地掌握知識(shí)，所以我經(jīng)常做一些練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)。

3.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)思考一下，你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是如何分配的？有沒(méi)有哪些時(shí)間是被浪費(fèi)的？

答案示例：

-我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配如下：早上起床后閱讀新聞（30分鐘）、上學(xué)路上聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力（20分鐘）、放學(xué)后做作業(yè)（1.5小時(shí)）、晚上復(fù)習(xí)（1小時(shí)）。

-我認(rèn)為浪費(fèi)的時(shí)間主要集中在上學(xué)路上和放學(xué)后等待的時(shí)間，我計(jì)劃利用這些時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。

4.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)時(shí)間管理表格，記錄你下周的學(xué)習(xí)時(shí)間和完成情況。

答案示例：

|時(shí)間|活動(dòng)內(nèi)容|完成情況|

|------------|----------------|----------|

|周一|語(yǔ)文學(xué)習(xí)|已完成|

|周二|數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)|已完成|

|周三|英語(yǔ)學(xué)習(xí)|已完成|

|周四|科學(xué)學(xué)習(xí)|已完成|

|周五|綜合復(fù)習(xí)|已完成|

|周六|預(yù)習(xí)下周課程|未完成|

5.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)分享一個(gè)你在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，以及你是如何解決這個(gè)問(wèn)題的。

答案示例：

-問(wèn)題：我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，對(duì)某些概念理解不透徹。

-解決方法：我向老師請(qǐng)教，并在課后花時(shí)間復(fù)習(xí)相關(guān)資料，通過(guò)做練習(xí)題來(lái)加深理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課《學(xué)習(xí)有方法》的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以下作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

1.完成家庭作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握程度。

2.每位學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，為自己制定一個(gè)下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并詳細(xì)記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、預(yù)計(jì)用時(shí)和預(yù)期目標(biāo)。

3.學(xué)生需收集并整理至少三個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的案例，可以是書(shū)籍、文章或視頻，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在作業(yè)提交后的第二天，我將開(kāi)始批改作業(yè)。我會(huì)仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，確保他們已經(jīng)理解并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.個(gè)性化反饋：對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我將提供個(gè)性化的反饋。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的選擇上存在困難，我會(huì)給出具體的建議，如推薦相關(guān)的學(xué)