Unit 6 How do you feel？PartB (教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit6Howdoyoufeel？PartB(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Howdoyoufeel？PartB(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊教材分析Unit6Howdoyoufeel？PartB(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

本章節(jié)內(nèi)容圍繞情感表達(dá)展開，通過學(xué)習(xí)如何詢問和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。教材結(jié)合實際生活場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項技能的全面發(fā)展，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握描述情感的詞匯，如happy,sad,angry等。

2.句型運用：能夠運用Howdoyoufeel?等句型詢問和表達(dá)情感。

難點：

1.情感詞匯的靈活運用：學(xué)生可能難以在不同情境下選擇合適的情感詞匯。

2.情感表達(dá)的得體性：學(xué)生可能無法準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的情感。

解決辦法與突破策略：

1.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)情感詞匯的使用。

2.設(shè)計情感卡片游戲，讓學(xué)生通過匹配情感詞匯和圖片來加深記憶。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和分享，提高情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。

4.利用多媒體資源，如視頻和音頻，展示情感表達(dá)的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生的語感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：人教PEP版英語六年級上冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：情感詞匯卡片、情感表達(dá)視頻片段、在線聽力材料

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、情感卡片游戲、多媒體展示教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同情緒的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中人物的情緒變化。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)這些情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：展示情感詞匯卡片，如happy,sad,angry等，并解釋其含義和用法。

2.句型講解：講解Howdoyoufeel?等句型，并示范如何運用句型進(jìn)行詢問和表達(dá)情感。

3.情境模擬：通過圖片或視頻展示不同情境，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬實際生活場景。

2.練習(xí)題：發(fā)放情感表達(dá)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機(jī)提問：針對練習(xí)題中的問題，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.小組展示：邀請小組代表展示他們的角色扮演，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情感卡片游戲：將學(xué)生分成兩隊，每隊抽取一張情感卡片，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，對方猜測。

2.情感接龍：學(xué)生依次用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)情感，形成接龍，增加趣味性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后用所學(xué)知識進(jìn)行情感表達(dá)，如寫一篇關(guān)于自己情感體驗的短文。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

-句型講解（5分鐘）

-情境模擬（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-練習(xí)題（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情感卡片游戲（5分鐘）

-情感接龍（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.情感詞匯：happy,sad,angry,excited,worried,tired,bored,surprised,scared,happy,lonely,excited,etc.

2.情感表達(dá)句型：

-Howdoyoufeel?

-Ifeelhappy/sad/angry...

-What'swrongwithyou?

-Youlookhappy/sad/angry...

3.情感詢問和回應(yīng)：

-A:Howdoyoufeeltoday?

-B:IfeelhappybecauseIhavegoodnews.

-A:Whyareyousosad?

-B:I'msadbecausemydogissick.

4.情感變化描述：

-Atfirst,Iwashappy,butthenIbecamesad.

-Iwasworriedatfirst,butnowIfeelbetter.

5.情感表達(dá)的場景應(yīng)用：

-Inthemorning,whenyouwakeup,youcansay,"Ifeelhappytoday."

-Whenyouarewithyourfriends,youcanask,"Howdoyoufeel?"

6.情感調(diào)節(jié)方法：

-Findsomethingthatmakesyouhappy,likelisteningtomusicorreadingabook.

-Talktosomeoneyoutrustaboutyourfeelings.

-Exercisetoreleasestressandimproveyourmood.

7.情感交流的禮貌用語：

-Pleasetellmehowyoufeel.

-Iunderstandhowyoufeel.

-Let'strytobehappytogether.

8.情感詞匯的搭配：

-Ifeelhappyaboutthegoodnews.

-Shelookssadbecauseshelostherpet.

9.情感表達(dá)的連詞：

-But,however,yet,although,despite,eventhough,etc.

10.情感表達(dá)的情感色彩：

-Positiveemotions:happy,excited,relaxed,satisfied

-Negativeemotions:sad,angry,worried,tired,bored

11.情感表達(dá)的語氣：

-Tense:presentsimple,presentcontinuous,pastsimple,pastcontinuous

-Mood:indicative,imperative,subjunctive

12.情感表達(dá)的文化差異：

-Differentculturesmayhavedifferentwaysofexpressingandunderstandingemotions.

13.情感表達(dá)的社會交往：

-Expressingemotionsappropriatelyisimportantforsocialinteractionsandrelationships.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方，并在未來的教學(xué)中實施有效的改進(jìn)措施。以下是我對本次“Unit6Howdoyoufeel?PartB”教學(xué)的反思與改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上，通過播放動畫視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但我也注意到，部分學(xué)生對于視頻中的情感表達(dá)理解不夠深入，因此在接下來的教學(xué)中，我計劃增加一些情感詞匯和句型的解釋，幫助學(xué)生更好地理解情感表達(dá)。

其次，在講授新課的過程中，我采用了情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)情感詞匯和句型。這種方法收到了良好的效果，學(xué)生的參與度很高。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模擬對話時，表達(dá)不夠自然，缺乏真實感。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，引入更多的真實生活場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)表達(dá)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和練習(xí)題，讓學(xué)生通過合作和獨立練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。但有些學(xué)生在討論時，過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們在討論中提出自己的觀點。

課堂提問環(huán)節(jié)，我隨機(jī)提問學(xué)生，以檢查他們對新知識的掌握情況。但有些學(xué)生回答問題時，顯得有些緊張，回答不夠流暢。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我打算在未來的教學(xué)中，增加口語練習(xí)的機(jī)會，如開展英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)口語。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對于情感表達(dá)的得體性，我在講解時可能過于注重語法，而忽略了情感表達(dá)的語境和文化差異。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重情感表達(dá)的語境和文化背景，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)會得體地表達(dá)情感。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在情感表達(dá)時，對于一些復(fù)雜的情感詞匯和句型掌握不夠牢固。為了提高他們的詞匯和句型運用能力，我打算在未來的教學(xué)中，增加詞匯和句型的復(fù)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中加深印象。

最后，為了更好地評估教學(xué)效果，我計劃在課后進(jìn)行以下反思活動：

1.收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.分析學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，評估他們的學(xué)習(xí)效果。

3.與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，增加情感表達(dá)的實際語境和文化背景的講解。

2.提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)詞匯和句型的復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決。以下是我在“Unit6Howdoyoufeel?PartB”教學(xué)中的課堂評價策略：

1.提問策略：

-在課堂教學(xué)中，我會通過提問來檢驗學(xué)生對情感詞匯和句型的掌握情況。例如，我會問：“Canyoutellmehowtosay'Iamhappy'inEnglish?”通過這種方式，我可以了解學(xué)生對基本句型的理解程度。

-我會設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，如：“Ifyouaresad,whatwouldyoudo?”這樣的問題可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

2.觀察策略：

-在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度和互動情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠自然地使用情感詞匯和句型進(jìn)行對話。

-我會觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。

3.測試策略：

-為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行小測驗。這些測驗可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋情感詞匯、句型和情境應(yīng)用等方面。

-測試后的反饋是至關(guān)重要的。我會及時批改試卷，并對學(xué)生的錯誤進(jìn)行分析，找出共性問題，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性講解。

4.課堂互動評價：

-在課堂互動中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，并對他們的表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵。例如，對于能夠正確使用情感詞匯和句型的學(xué)生，我會給予表揚，以增強(qiáng)他們的自信心。

-我會注意學(xué)生的非語言行為，如表情、姿態(tài)等，這些都能反映出他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感反應(yīng)。

5.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。作業(yè)內(nèi)容可能包括情感表達(dá)短文、角色扮演劇本等。

-在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、情感表達(dá)的得體性和創(chuàng)造性。我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

6.評價反饋：

-我會定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，反饋他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-我會鼓勵學(xué)生自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點題型整理1.情感詞匯匹配題

-題型：將情感詞匯與相應(yīng)的圖片或情境匹配。

-例題：Matchtheemotionswiththepicturesorsituations.

-1.happya.feelingsad

-2.sadb.feelingexcited

-3.excitedc.feelinghappy

-4.tiredd.feelingangry

-5.angrye.feelingtired

-答案：1-c,2-a,3-b,4-e,5-d

2.情感表達(dá)填空題

-題型：根據(jù)給定的情境，用正確的情感詞匯或句型完成句子。

-例題：Completethesentenceswiththecorrectemotionwordsorsentencepatterns.

-1.WhenIsawthemovie,I________.

-2.Howdoyoufeeltoday?I________.

-3.Myfriendis________becausehelosthispet.

-答案：1-washappy,2-feelsad,3-verysad

3.情感對話題

-題型：根據(jù)情境，用所學(xué)情感詞匯和句型進(jìn)行對話。

-例題：Haveaconversationbasedonthegivensituation.

-Situation:Youareatabirthdaypartyandyourfriendisfeelingsadbecausehecan'tfindhisbirthdaypresent.

-Example:

-A:Hi,howareyoufeeling?

-B:IfeelsadbecauseIcan'tfindmybirthdaypresent.

-A:Don'tworry,maybeit'sunderthesofa.

-B:Thanks,I'llcheckthere.

-答案：對話內(nèi)容如上所示。

4.情感故事續(xù)寫題

-題型：根據(jù)已給出的故事開頭，續(xù)寫故事，要求使用情感詞匯和句型。

-例題：Continuethestoryusingthegivenbeginningandemotion-relatedvocabularyandsentencepatterns.

-Beginning:Oneday,Tomwasfeelingverysadbecausehehadlosthisfavoritetoy.

-Example:

-Tomsatonthecouch,lookingattheemptyspotwherehistoyusedtobe.Hefeltsosadthathecouldn'tevensmile.Then,hismothernoticedhissadnessandgavehimahug."Don'tworry,Tom,"shesaid,"We'llfindanewtoytogether."

-答案：續(xù)寫內(nèi)容如上所示。

5.情感日記寫作題

-題型：根據(jù)提示，寫一篇關(guān)于自己情感體驗的日記，要求使用情感詞匯和句型。

-例題：Writeadiaryentryaboutyourownemotionalexperienceusingemotion-relatedvocabularyandsentencepatterns.

-Example:

-DiaryEntry:Todaywasagreatday!Iwenttothebeachwithmyfriends,andwehadsomuchfun.Weplayedinthesand,swamintheocean,andevenbuiltasandcastle.IfeltsohappythatIcouldn'tstopsmilingalldaylong.

-答案：日記內(nèi)容如上所示。板書設(shè)計①情感詞匯

-happy

-sad

-angry

-excited

-worried

-tired

-bored

-sur