5 國家機構有哪些 課時2《國家機關的職權》 教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

5國家機構有哪些課時2《國家機關的職權》教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《國家機構有哪些》是六年級上冊道德與法治教材的第二課時，主要講述國家機關的職權。本節(jié)課與課本緊密相連，旨在幫助學生了解我國國家機關的職權，提高法治意識。課程內(nèi)容實用性強，符合教學實際，有助于學生理解國家機構的運作和職權分配。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重憲法權威，認同國家機關職權合法性的法治觀念。

2.增強學生對國家機構運作的理解，提升參與國家事務的意識和能力。

3.促進學生形成正確的權力觀，認識到權力與責任的關系。教學難點與重點1.教學重點

①正確理解國家機關職權劃分的依據(jù)和原則。

②認識不同國家機關在維護國家利益和公民權益中的作用。

③掌握國家機關職權行使的基本程序和規(guī)范。

2.教學難點

①理解國家機關職權劃分的復雜性和動態(tài)性。

②分析國家機關職權行使中的權力制衡和監(jiān)督機制。

③培養(yǎng)學生在實際情境中運用國家機關職權知識的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與國家機關職權相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺理解。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便利的書寫空間和電子設備接口，以支持小組活動和多媒體教學。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國國家機構的圖片，提問學生：“你們知道這些機構都是做什么的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學到的關于國家的基本概念和作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

①介紹我國國家機構的組成和職權劃分。

②講解國家機關職權行使的基本原則和程序。

③分析不同國家機關在維護國家利益和公民權益中的作用。

-舉例說明：

①通過具體案例，如國家主席的職權，幫助學生理解國家機關職權的具體應用。

②以憲法修正案為例，說明國家機關職權調(diào)整的過程。

-互動探究：

①組織學生分組討論，探討國家機關職權行使中的權力制衡和監(jiān)督機制。

②引導學生思考如何在實際生活中運用國家機關職權知識。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

①學生以小組為單位，根據(jù)所學知識，設計一個國家機關職權行使的情景劇。

②學生嘗試運用所學知識，分析一個現(xiàn)實生活中的案例，探討國家機關職權的行使。

-教師指導：

①教師巡視各小組，給予必要的指導和幫助。

②針對學生的疑問，進行個別輔導。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國家機關職權的重要性。

-引導學生反思：在學習國家機關職權的過程中，自己有哪些收獲和體會。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

-教師布置下一節(jié)課的學習任務，提醒學生預習相關內(nèi)容。

6.教學評價

-教師通過課堂觀察、小組討論、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習效果。

-教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學效果。學生學習效果學生學習效果

1.學生能夠準確地描述我國國家機構的組成，包括立法、行政、司法等不同職能的機關，并能區(qū)分其職權范圍。

2.學生理解并能夠運用國家機關職權行使的基本原則，如民主集中制原則、依法治國原則等。

3.學生通過案例分析和討論，掌握了國家機關職權在實際運作中的具體應用，例如通過分析憲法修正案的過程，學生理解了職權調(diào)整的程序和依據(jù)。

4.學生在互動探究中，提升了分析問題、解決問題的能力，能夠結(jié)合實際情況探討權力制衡和監(jiān)督機制的重要性。

5.學生在情景劇設計和案例分析中，提高了運用知識解決實際問題的能力，如設計一個國家機關職權行使的情景劇，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到模擬的情境中。

6.學生在小組合作中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通技巧，學會了如何在團隊中分工合作，共同完成任務。

7.學生通過課后作業(yè)的完成，加深了對國家機關職權的理解和記憶，提高了獨立學習的習慣和能力。

8.學生在反思過程中，形成了正確的權力觀和法治意識，認識到權力與責任的關系，以及每個公民在維護國家利益和權益中的責任。

9.學生在學習過程中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活中的案例進行理性分析和評價。

10.學生在課程結(jié)束時，能夠運用所學知識評價和參與公共事務，提高了作為公民的政治參與能力和社會責任感。教學反思七、教學反思

今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，學生們對國家機構職權的理解有了明顯的提升。不過，在回顧和反思的過程中，我也有一些想法和體會。

首先，我覺得課堂氛圍很重要。我盡量營造了一個輕松、互動的環(huán)境，讓學生們能夠暢所欲言。通過提問和討論，我發(fā)現(xiàn)學生們對國家機關職權有了更深入的認識。比如，在討論國家主席職權的時候，有學生提出了關于權力制衡的問題，這讓我很高興，說明他們在思考。

其次，我注意到，在講解新知的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際案例。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式對學生們來說更容易接受。比如，在講解憲法修正案時，我舉了具體的例子，學生們聽起來更加有興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解國家機關職權行使的基本程序和規(guī)范時，有些學生顯得有些迷茫。這可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，需要更多的實際案例來支撐。我計劃在今后的教學中，增加一些案例分析，幫助學生更好地理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動還不夠充分。雖然我鼓勵學生們積極參與討論，但有些學生還是比較拘謹。這可能是因為他們對課堂討論有一定的恐懼感。我打算在下節(jié)課之前，先進行一些小組討論的練習，讓學生們逐漸適應。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學生對于國家機關職權的認識還不夠全面。比如，在討論國家機關職權行使中的權力制衡和監(jiān)督機制時，有學生提出了關于民主監(jiān)督的問題，但他們的回答并不完整。我意識到，這部分內(nèi)容需要更加深入地講解。

此外，我還想提到的是，教學反思是一個持續(xù)的過程。我會在課后認真回顧這節(jié)課的教學情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學做好準備。我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會不斷提高，學生們也能從中受益。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《國家機構有哪些》這一課，重點了解了國家機關的職權。通過這節(jié)課的學習，我希望大家能夠掌握以下幾個關鍵點：

1.我們的國家機構包括哪些部門，它們各自的職權是什么。

2.國家機關職權行使的基本原則和程序。

3.不同國家機關在維護國家利益和公民權益中的作用。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學習內(nèi)容：

-我們首先了解了我國的國家機構，包括立法、行政、司法等不同職能的機關。

-接著，我們討論了國家機關職權行使的基本原則，比如民主集中制、依法治國等。

-我們通過具體案例，如憲法修正案，了解了國家機關職權的實際應用。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確答案。

a.我國最高立法機關是（）

A.全國人民代表大會

B.國務院總理

C.最高人民法院

D.最高人民檢察院

b.國家主席的職權包括（）

A.發(fā)布命令

B.制定法律

C.對外代表國家

D.任命國務院總理

2.判斷題：判斷以下說法是否正確。

-國家機關職權是固定的，不能調(diào)整。（）

3.簡答題：請簡述國家機關職權行使的基本程序。

4.應用題：假設你是一名公民，遇到了一起侵犯你合法權益的事件，你應該如何運用所學知識，尋求國家機關的幫助？

請大家在心中默想答案，稍后我將請幾位同學來回答這些問題。希望大家都能夠積極參與，鞏固今天的學習成果。典型例題講解在《國家機構有哪些》這一課中，我們學習了國家機關的職權。為了幫助大家更好地理解和掌握這些知識點，下面我將通過幾個典型例題進行講解。

例題一：

我國的國家主席行使哪些職權？

答案：國家主席的職權包括：公布法律、發(fā)布命令；任免國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長等；授予國家的勛章和榮譽稱號；發(fā)布特赦令；宣布進入緊急狀態(tài)；宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)；發(fā)布動員令；代表中華人民共和國進行國事活動；接受外國使節(jié)；根據(jù)全國人民代表大會常務委員會的決定，派遣和召回駐外全權代表，批準和廢除同外國締結(jié)的條約和重要協(xié)定。

例題二：

如果發(fā)現(xiàn)國家機關工作人員有違法行為，公民應該如何維權？

答案：公民可以通過以下途徑維權：

1.向有關部門投訴或舉報；

2.通過法律服務機構尋求幫助；

3.向人民法院提起訴訟。

例題三：

我國全國人民代表大會的主要職權有哪些？

答案：全國人民代表大會的主要職權包括：

1.審議和批準國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；

2.審議和批準國家的預算；

3.審議和批準國務院和最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告；

4.改變或者撤銷全國人民代表大會常務委員會不適當?shù)臎Q定；

5.選舉和決定國家機構的組成人員。

例題四：

在我國的司法體系中，哪些機關負責審判工作？

答案：我國的司法體系中，負責審判工作的機關包括：

1.人民法院；

2.人民檢察院。

例題五：

國家機關職權行使的基本原則是什么？

答案：國家機關職權行使的基本原則包括：

1.依法行政原則；

2.民主集中制原則；

3.公開、公正、公平原則；

4.責任原則。內(nèi)容邏輯關系1.國家機構組成

①國家機構包括立法、行政、司法等不同職能的機關。

②立法機關：全國人民代表大會及其常務委員會。

③行政機關：國務院及其各部門。

④司法機關：最高人民法院、最高人民檢察院。

2.國家機關職權

①國家主席：公布法律、發(fā)布命令；任免國務院總理等。

②全國人民代表大會：審議和批準國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃等。

③國務院總理：領導國務院工作，制定和實施國家政策。

④最高人民法院、最高人民檢察院：負責審判和檢察工作。

3.職權行使原則

①依法行政原則：國家機關行使職權必須依法進行。

②民主集中制原則：國家機關行使職權要充分發(fā)揚民主，實行集中指導下的民主。

③公開、公正、公平原則：國家機關行使職權要公開透明，確保公正公平。

④責任原則：國家機關及其工作人員要對其行使職權的行為負責。