Unit 8 Our Clothes Topic 1We will have a class fashion show. Section A 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)組織一個(gè)班級(jí)時(shí)裝秀，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)合仁愛(ài)科普版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，通過(guò)SectionA的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與時(shí)裝秀活動(dòng)，提高口語(yǔ)交際和合作能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同服裝背后的文化內(nèi)涵，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析和評(píng)價(jià)不同服裝設(shè)計(jì)，提升批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)活動(dòng)，如"Wewillhaveaclassfashionshow."

2.學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，描述和評(píng)價(jià)不同服裝的特點(diǎn)和風(fēng)格。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述服裝時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞，并正確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

解決辦法：通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生收集不同類型的服裝圖片，并學(xué)習(xí)相關(guān)形容詞和副詞。課堂上，教師提供情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)描述和評(píng)價(jià)。

突破策略：1.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相討論和練習(xí)描述服裝的句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬時(shí)裝秀中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：仁愛(ài)科普版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材電子版

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、服裝設(shè)計(jì)圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、實(shí)物教具（如衣物模型）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組時(shí)尚雜志封面，提問(wèn)學(xué)生：“Whatkindofclothesdoyoulike?Why?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilltalkaboutourclothesandhaveaclassfashionshow.”

3.學(xué)生分組討論，準(zhǔn)備為時(shí)裝秀設(shè)計(jì)服裝。

講授新課（20分鐘）

1.教師講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，并舉例說(shuō)明。

2.學(xué)生跟隨教師練習(xí)句型：“Wewillhaveaclassfashionshow.”

3.教師展示不同類型的服裝圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

4.學(xué)生分組練習(xí)，描述自己喜歡的服裝。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬時(shí)裝秀場(chǎng)景，展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

2.小組之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

3.教師挑選優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，全班共同學(xué)習(xí)。

課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatkindofclothesdoyouthinkarepopularinyourcountry?Why?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出文化意識(shí)教育。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“HowcanweuseEnglishtoexpressouropinionsaboutfashion?”

2.學(xué)生分組討論，提出自己的想法。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生代表分享，全班共同學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師利用PPT展示一組時(shí)尚設(shè)計(jì)圖，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法和服裝描述。

2.學(xué)生分享自己在時(shí)裝秀中的收獲和感受。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于不同國(guó)家服裝文化的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

-常用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：will,shall,goingto,begoingto

-一般將來(lái)時(shí)的用法：表示將來(lái)要發(fā)生的事情、打算、計(jì)劃、預(yù)測(cè)等。

2.詞匯知識(shí)：

-描述服裝的形容詞：beautiful,stylish,fashionable,elegant,comfortable,colorful

-描述服裝的副詞：very,quite,extremely,alittle,rather

-服裝類名詞：clothes,dress,shirt,pants,skirt,hat,shoes,suit,jewelry

3.句型結(jié)構(gòu)：

-提問(wèn)服裝類型：Whatkindofclothesdoyoulike?

-描述服裝特點(diǎn)：Thisdressisverybeautiful.

-預(yù)測(cè)和計(jì)劃：Wewillhaveaclassfashionshownextweek.

-感嘆句：Whatabeautifuldressitis!

4.文化意識(shí)：

-不同國(guó)家服裝文化的特點(diǎn)

-服裝與個(gè)人形象、場(chǎng)合的關(guān)系

-時(shí)尚潮流的發(fā)展趨勢(shì)

5.交際策略：

-如何用英語(yǔ)描述和評(píng)價(jià)服裝

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行小組討論和合作

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演和模擬活動(dòng)

6.寫(xiě)作技能：

-如何用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于服裝的短文

-如何在短文中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法、詞匯和句型

-如何在短文中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受

7.聽(tīng)力技能：

-如何理解英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的服裝描述

-如何捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息

-如何根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)行預(yù)測(cè)和判斷

8.口語(yǔ)技能：

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)

-如何在口語(yǔ)中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法、詞匯和句型

-如何在口語(yǔ)中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受

9.團(tuán)隊(duì)合作：

-如何在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效溝通和合作

-如何在小組活動(dòng)中分工合作，共同完成任務(wù)

-如何在小組活動(dòng)中相互支持和鼓勵(lì)

10.創(chuàng)新思維：

-如何在服裝設(shè)計(jì)中融入個(gè)人創(chuàng)意

-如何從不同角度思考服裝設(shè)計(jì)

-如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)價(jià)其在課堂活動(dòng)中的參與積極性。

-語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，評(píng)估其對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握程度和詞匯運(yùn)用能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容保持濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生在時(shí)裝秀設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意程度，是否能夠結(jié)合所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，是否能有效溝通，共同完成任務(wù)。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示過(guò)程中，是否能夠流暢地用英語(yǔ)描述服裝設(shè)計(jì)和風(fēng)格。

3.隨堂測(cè)試：

-語(yǔ)法知識(shí)：通過(guò)填寫(xiě)表格、完成句子等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-詞匯掌握：通過(guò)拼寫(xiě)、翻譯等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)服裝相關(guān)詞匯的掌握程度。

-應(yīng)用能力：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己設(shè)計(jì)的服裝的短文，測(cè)試其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量是否達(dá)到要求。

-實(shí)踐能力：通過(guò)課后作業(yè)，觀察學(xué)生在實(shí)際生活中的語(yǔ)言運(yùn)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生在展示中發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)關(guān)注其在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)于完成情況良好的學(xué)生給予肯定，對(duì)于完成情況不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.語(yǔ)法練習(xí)：

-用一般將來(lái)時(shí)態(tài)完成下列句子。

-We________(go)tothebeachnextweekend.

-Ifit________(rain)tomorrow,wewillstayathome.

-She________(finish)herhomeworkbythistimetomorrow.

-答案：

-Wewillgotothebeachnextweekend.

-Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.

-Shewillfinishherhomeworkbythistimetomorrow.

2.詞匯應(yīng)用：

-根據(jù)句意，選擇合適的形容詞或副詞填空。

-Thisdressis________(beautiful,beautifully).

-Themusicisplayedvery________(loud,loudly).

-答案：

-Thisdressisbeautifully.

-Themusicisplayedveryloudly.

3.句型改寫(xiě)：

-將下列句子改寫(xiě)為一般疑問(wèn)句。

-Youwillwearadresstotheparty.

-Heisgoingtobuyanewcarnextmonth.

-答案：

-Willyouwearadresstotheparty?

-Ishegoingtobuyanewcarnextmonth?

4.服裝描述：

-描述你最喜歡的服裝，并說(shuō)明原因。

-答案示例：

-Myfavoriteclothesarejeans.Theyarecomfortableandstylish.Ilikethembecausetheycanbedressedupordown,dependingontheoccasion.

5.時(shí)尚評(píng)論：

-寫(xiě)一段關(guān)于時(shí)尚潮流的評(píng)論，表達(dá)你對(duì)某種服裝風(fēng)格或趨勢(shì)的看法。

-答案示例：

-Ithinkthecurrenttrendofincorporatingtraditionalelementsintomodernfashionisveryinteresting.Itallowsdesignerstocreateuniquepiecesthatcombinethepastandthepresent,offeringafreshperspectiveonfashion.板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)

-描述服裝的形容詞和副詞

-服裝類名詞

-句型結(jié)構(gòu)：Whatkindofclothesdoyoulike?/Thisdressisverybeautiful.

②詞匯

-Beautiful,stylish,fashionable,elegant,comfortable,colorful

-Very,quite,extrem